關(guān)于課堂作文合集5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的課堂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂作文 篇1

　　今年過(guò)年，因?yàn)橐粓?chǎng)新型冠狀病毒，缺少了喜慶，少了歡樂(lè)，我們也迎來(lái)了不一樣的課堂——空中課堂。

　　2月10日那天，時(shí)間終于跑到了八點(diǎn)半，我端端正正地坐在電視機(jī)前觀看開(kāi)學(xué)典禮。第一周的空中課堂，我和媽媽一起學(xué)習(xí)。這些課非常有趣，最吸引我眼球的是移碗的數(shù)學(xué)游戲課。移動(dòng)3個(gè)碗的時(shí)候，我用了最少的步數(shù)，稍微有點(diǎn)得意洋洋的。移4個(gè)碗的時(shí)候，我就移錯(cuò)了，移了19步。老師教我們正確的是15步就可以了。我坐在電視機(jī)前又重新移了一次，確實(shí)是15步，之前是我太大意了，下次要細(xì)心點(diǎn)了。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)了移碗的規(guī)律，又嘗試了5個(gè)和6個(gè)碗的移動(dòng)，都成功了。

　　在課堂上，我還學(xué)會(huì)了怎么做筆記，字一個(gè)一個(gè)寫得整整齊齊，用不同顏色劃出重點(diǎn)，標(biāo)出難懂的字，寫出拼音，給古詩(shī)詞標(biāo)注……

　　俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”我想給空中課堂提一點(diǎn)小小的建議。希望老師講重點(diǎn)時(shí)能再慢一點(diǎn)，多講一些解題的方法。因?yàn)樗�有的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都不一樣，理解能力也都不一樣。

　　我希望病毒可以早點(diǎn)消失，也堅(jiān)信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，更希望可以早日回歸課堂。

課堂作文 篇2

　　“把課本翻到課后練習(xí)……”只見(jiàn)科學(xué)老師捧著書，滔滔不絕地在講臺(tái)上講著。終于，有幾位同學(xué)耐不住性子，跟邊上的人竊竊私語(yǔ)：“還有幾分鐘下課？”邊上的同學(xué)拿出手表看了看，小心翼翼地說(shuō)：“還有十分鐘。”一聽(tīng)到這個(gè)數(shù)，原來(lái)的振奮，轉(zhuǎn)眼化為“灰燼”，接著趴在桌子上等待下課鈴聲的到來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，教室里立即“人聲鼎沸”，原本趴在桌子上的同學(xué)立刻精神抖擻，原本上課周游列國(guó)的同學(xué)立刻跟著老師的聲音隨聲附和著，教室里變得像一個(gè)菜市場(chǎng)那樣熱鬧�？杀M管這樣，老師似乎是突然失聰了一樣，他貌似沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴，繼續(xù)在講臺(tái)上孜孜不倦的講著。大家漸漸變得煩躁起來(lái)，凳子上好像長(zhǎng)了釘子似的，做出向外沖的樣子。

　　教室里，各具神態(tài)。學(xué)霸們“不食人間煙火”，對(duì)于下課鈴若無(wú)其事，照舊專心的上著課；學(xué)神們嘴上在碎碎念著什么，右手托著腦袋，若有所思；學(xué)弱和學(xué)渣們都合上了書，不耐煩的.等著老師宣布下課。真是“應(yīng)有盡有”，千奇百怪。

　　終于，老師放下了書本，鄭重其事地說(shuō)了一句：“下課”�！皣W”的一下，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。

課堂作文 篇3

　　白天，天氣熱的像是頭頂有個(gè)烤爐。我答應(yīng)了寫作老師每天背一篇營(yíng)運(yùn)新概念第二冊(cè)49課以后的課文，所以洗完衣服、干完家務(wù)后就開(kāi)始看視頻，書與網(wǎng)上的視頻相結(jié)合，我感覺(jué)這樣子效率高點(diǎn)吧。

　　然而，效果并不好。還不到二十分鐘，我就昏昏欲睡……接著，我還真的關(guān)了電腦直接躺床上了。一覺(jué)醒后已經(jīng)是三個(gè)小時(shí)以后的光景了！坐在床上突然就有些憂傷了，怎么我的自控力就那么差呢？然后，我開(kāi)始反思……

　　平常上課，我并沒(méi)有這么容易犯困的。原因是什么？我想了一會(huì)兒，回憶了一會(huì)兒。終于想明白了，是因?yàn)檎n堂上，我會(huì)與老師們互動(dòng)，很多時(shí)候會(huì)去回應(yīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，那樣子思維一直活躍著，也就不容易走神活著犯困。而網(wǎng)絡(luò)教程，已經(jīng)是錄制好放置在網(wǎng)上的，我們?nèi)ヂ?tīng)的時(shí)候只是單純地接受灌輸，沒(méi)有老師在循循善誘，我也不會(huì)想要回答什么問(wèn)題，我說(shuō)話也不會(huì)有人聽(tīng)到、不會(huì)有人做出回應(yīng)，慢慢地，思維也就犯困了。

　　這也就是為什么即使網(wǎng)上有包羅萬(wàn)象的資源，但是我們還是要上學(xué)，一些父母還是會(huì)想要給孩子請(qǐng)家教，一些成功人士還會(huì)請(qǐng)私人老師，甚至是在網(wǎng)上找視頻教程的老師也會(huì)選擇一對(duì)一。因?yàn)檫@樣子我可以更好地接受知識(shí)以及潛移默化地接收另一個(gè)人對(duì)我們知識(shí)以及非知識(shí)上的影響。

　　只有人與人之間直接的影響才能夠更好地促進(jìn)有需要的那一方成長(zhǎng)、進(jìn)步，所以現(xiàn)實(shí)課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)教程。

課堂作文 篇4

　　在課堂上"哧"的一聲"悶雷"響起，緊接著一股奇怪的臭味撲鼻而來(lái)。大家都向著發(fā)聲點(diǎn)望去，只見(jiàn)同學(xué)小鋼的臉紅通通的，從耳根紅到手腳，猶如刷了一層紅漆。同學(xué)們正準(zhǔn)備放聲大笑，突然，老師"唰"地抬起頭來(lái)，銳如利劍的目光掃視了一下整個(gè)教室。大家只能把到了嘴邊的笑咽了回去。特別是小軍和小濤這對(duì)"活寶組合"，他倆的臉不斷漲大，臉也在不斷變紅，老師又低下頭去繼續(xù)備課�？蛇@樣的安寧并沒(méi)有持續(xù)多久，小軍忍不住了，發(fā)出了氣球爆炸，緊接著便是小軍如雷鳴般的笑聲。小軍這樣一開(kāi)頭，同學(xué)們就像玉米花爆開(kāi)了一樣，教室里頓時(shí)爆開(kāi)了鍋。

　　一向嚴(yán)肅的中隊(duì)長(zhǎng)小嘉用手拼命捂住嘴，嘴巴就是不聽(tīng)小嘉使喚，一個(gè)勁兒地大笑。活潑的小亮像打手鼓一樣用力地拍著課桌不停地笑。小淑女婷婷笑出了眼淚，她一邊笑一邊不停用手帕擦淚花。還有的手捂著肚子在笑，甚至還有人在地上滾。只有老師一直冷眼看著我們。笑聲漸漸平息了。這時(shí)大家又發(fā)現(xiàn)小軍在地上捂著肚子滾來(lái)滾去。老師一把把他拉起來(lái)問(wèn)怎么了？小軍上氣不接下氣："我。肚子。疼！"老師緊張問(wèn)道："為什么呀？"小軍："笑的。這時(shí)，全班再次哄堂大笑。老師背過(guò)身去，身子一抖一抖的，她應(yīng)該也是忍不住了偷偷地笑吧！

課堂作文 篇5

　　今年6月28日我畢業(yè)了。

　　剛剛考完試，我還沉寂在畢業(yè)考試的緊張之中時(shí)。班主任老師走進(jìn)屋來(lái)說(shuō)：我剛接到通知，你們以后不用來(lái)了今天就畢業(yè)了 。這個(gè)消息不知是好是壞，但我還是認(rèn)為這一定是夢(mèng)。事實(shí)證明這是真的，老師把畢業(yè)通知書地到我手上的時(shí)候我沒(méi)有興奮的蹦蹦跳跳。而是在秒鐘留下了眼淚。當(dāng)我大哭時(shí)我聽(tīng)到我的同桌也哭的很厲害，過(guò)了一會(huì)，就成了兩個(gè)人抱在一起哭，老師在講臺(tái)上和我們說(shuō)了許多話，我到現(xiàn)在還記憶猶新。大約哭了多長(zhǎng)時(shí)間我也不知道了，我剛要站起來(lái)起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的后桌調(diào)皮蛋竟也摸著眼角。老師說(shuō)今天晚上同學(xué)們可以義務(wù)值日。話音剛落，就看見(jiàn)同學(xué)們一窩蜂的涌向垃圾角，拿著掃把，墩布開(kāi)始打掃屋子。我也毫不猶豫的加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，屋子打掃干凈了。我們卻臟了，每個(gè)人大汗淋漓，地上濕濕的，不知道是我們的眼淚還是汗水。我們這次統(tǒng)一發(fā)配到鎮(zhèn)中也有個(gè)別的同學(xué)去了外地上學(xué)，臨走時(shí)我和同學(xué)們拉了勾一定要常聯(lián)系，不能忘了彼此，如果忘了就是小狗小豬。當(dāng)我們走到學(xué)校外時(shí)，聽(tīng)到離別這首歌，有事一頓大哭。自己也覺(jué)得很沒(méi)出息但是還是忍不住想哭。我走出校門時(shí)想上車子回家，但腳就是不聽(tīng)使喚，怎么也登不上自行車，聽(tīng)著一句句動(dòng)人的歌詞，回想著以前同學(xué)們對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我還是挪不開(kāi)腳步�；仡^一看我的好朋友們也在校門口站著遲遲不肯離開(kāi)。

　　學(xué)校使我成長(zhǎng)，老翅使我明白事理，同學(xué)給予我?guī)椭�，我將永遠(yuǎn)記住這片燦爛輝煌的土地上，我還懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)想。

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