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描述我最喜歡的一堂課作文

時間:2022-02-02 16:01:48 課堂 我要投稿

描述我最喜歡的一堂課作文

  【篇一】

描述我最喜歡的一堂課作文

  許多人都認(rèn)為上課是一件無聊的事,我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。

  一年級下學(xué)期,媽媽帶我來到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上,媽媽對我說:“上課的老師叫安陽,她上課生動有趣,很愛小朋友的喜愛,她的班都報滿了呢!”我不屑地說:“生動有趣有什么用,如果控班能力不強(qiáng),有時連拿著書死板地上課還不如呢,就說我們學(xué)校新來的袁老師,辛辛苦苦做好PPT用來上課,結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西,班里就會笑個底朝天,每次課平均有5、6分鐘是浪費在整頓紀(jì)律上的。”媽媽一笑說:“你說也很有道理,不過說不定安老師有什么控班手段呢?”

  說著說著就到了學(xué)而思。很快就上課了,安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問題時,她用手在白板上畫了一個饅頭和一個肉丸,然后說:“從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工,但因為味道沒有包子好,所以沒人買。一天,一個饅頭突發(fā)奇想,我只要吃下了隔壁的肉丸,變成肉包子,就有人來買我了。于是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后,肉丸才發(fā)現(xiàn),便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子?”“10秒!”我們異口同聲地說“很好,每人加100積分。”她高興地說。這時,一道不和諧的聲音響了起來:“永遠(yuǎn)不會,因為饅頭被人踩死了!”頓時,全班哄堂大笑。這時,她大聲地說:“最先坐正看著黑板的人加200積分!”頓時,所有人都安靜下來,而我反應(yīng)最快,因此非常幸運地獲得了200積分。之后,她時不時地將幽默的語言加在題目中,又多次用“利誘”讓全班安靜下來專心聽課,這使我非常佩服她,也讓我很喜歡這節(jié)課。

  這真是一節(jié)令人喜愛的課啊!從此我愛上了奧數(shù)課!

  【篇二】

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。

  四年級的時候,我們學(xué)習(xí)混合簡算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開競賽,看看哪個小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因為題很簡單。但是到了中間的一道題時,有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時,王老師大概看出了我們的心思,于是說:“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰?”“想四!”,我們異口同聲的回答。“這不就出來了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法。”大家聽完恍然大悟,于是很快就輕松的算出了答案。

  之后的幾道題,由于掌握了簡算的竅門,大家不費吹灰之力全做對了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個小組都爭先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。

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