描寫課堂的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的描寫課堂的作文,歡迎大家分享。
描寫課堂的作文1
記得初一時(shí),老師上同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)真聽課時(shí),忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽,原來是皮蛋在竊笑。出于好奇,我便問他在笑什么,(好險(xiǎn)!)他好不容易才停止了笑,說“紅黃內(nèi)角,紅黃內(nèi)角“。我陷入了深深地沉思中,一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角,并且兩個(gè)詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
又記得前幾天,老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理,也就是“SSS“。皮蛋插話說,那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應(yīng)該是3S才對(duì)。我們?nèi)喽脊笮?/p>
這還只是一小部分呢!期待著,生動(dòng)精彩的課堂正在不斷上演!
描寫課堂的作文2
記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語老師,新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問題,沒有一個(gè)人舉手,過了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問題。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來回答問題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語課結(jié)束了。
啊,難忘的一堂英語課!
描寫課堂的作文3
美麗的`是春天,炎熱的是夏天,寒冷的是冬天,歡樂的是課堂。
鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進(jìn)教室,笑著說:“這節(jié)課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽了以后非常高興,大家像籠子里的小鳥,歡快的向操場(chǎng)上飛去。不一會(huì)兒只見操場(chǎng)上同學(xué)們有的坐著,有的躺著,還有的趴著,各個(gè)歡樂無比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們開始認(rèn)真地畫畫,后來老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們不是沒帶鉛筆,就是沒帶紙和橡皮,老師讓同學(xué)們相互交換使用,同學(xué)們不但大方的幫助需幫助的同學(xué),大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學(xué)畫的畫東倒西歪,但我們這些粗心的小畫家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助。
“叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們一起度過了一節(jié)歡樂的美術(shù)課。
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