有關(guān)課堂作文600字(通用41篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的有關(guān)課堂作文600字,歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 1
“親愛的同學(xué)們,上課時(shí)間到了。請(qǐng)迅速回到教室,準(zhǔn)備上課!蔽覀儗W(xué)校的新電鈴響起又落下。為什么沒人從門口進(jìn)來呢?原來老師和同學(xué)們都已經(jīng)在教室里邊了。
老師說:“這兩節(jié)寫作文,必須寫完,昨天已經(jīng)看過作文書了,想必同學(xué)們都已構(gòu)思好了,那就開始吧!”剛說完,“唉……”同學(xué)們的嘆息聲立刻在教室里回蕩。聲起音未落,語文老師就把自己訂的書刊發(fā)給同學(xué)們看,只有三本。這時(shí)后面的同學(xué)開始憤慨地指責(zé)老師的不公平。“為什么只讓前面的人看?!”“對(duì)呀,我們后面的.一本都沒看過!”“是啊,前幾天你已經(jīng)給過前面幾本了,現(xiàn)在又給他們!”“就是嘛,我們后面的連一本書的影子都沒見到!薄捌!”老師無可奈何地說:“前面的同學(xué)看完了,往后面?zhèn)髦础!薄懊看味歼@樣說!”不誰誰又冒了一句。老師又說:“好了,安靜!大家快寫作文吧!”老師終于平息了大家的怒焰。
安靜的局面還沒有維持一分鐘,便又被老師經(jīng)而易舉地打破了。
“大家聽著!我問大家一個(gè)問題,‘小明在很小的時(shí)候,他爸爸就外出當(dāng)兵了。他此后再?zèng)]郵過他爸爸,也不記得他爸爸的模樣了。有一天,他爸爸要回來了,媽媽帶他去火車站接爸爸;疖囃7(wěn)后,從車上走下三個(gè)軍人,為什么小明一眼就認(rèn)出了他爸爸?’”“因?yàn)橛袃蓚(gè)女的!”“因?yàn)樗麐寢尳o他看了爸爸的照片……”聽著同學(xué)們的回答,老師不住地點(diǎn)頭,臉上洋溢著孩童般的笑容。
笑聲過后,不等老師發(fā)話,都安靜下來。只有那連綿不絕的笑的回聲在樓道里回蕩。教室里靜悄悄,靜悄悄,靜悄悄……
課堂作文 2
學(xué)習(xí)無處不在。一次交談,一次游玩都是學(xué)習(xí)。或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天,就正好學(xué)到了很多。
在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計(jì),令人眼前一亮,而那三層,石制臺(tái)階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動(dòng)。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個(gè)大院的主要部分。樓下石臺(tái),石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺(tái)階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上,也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。
在這里的'人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個(gè)看點(diǎn)。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
課堂作文 3
當(dāng)!當(dāng)!當(dāng),上課鐘響起,不管哪一周或哪一天,都有學(xué)校為學(xué)生和老師所準(zhǔn)備的功課表,第一節(jié)上語文,第二節(jié)上數(shù)學(xué)等等,一學(xué)期中,都過著這一成不變的生活,顯得枯燥乏味。
每到了暑假,我便為自己換上了一張獨(dú)一無二的功課表,在這個(gè)假期中,既不想整天窩在家里、對(duì)著電視、電腦發(fā)呆,也不想把美好的假期浪費(fèi)掉,所以我參加了許多夏令營和凈灘活動(dòng),在這一個(gè)假期中,不但可充實(shí)自己,還可使環(huán)境美化,真是一舉數(shù)得。
暑假的第一天,我背著背包,到泳訓(xùn)夏令營上課,剛開始,大家都只坐在岸邊,練習(xí)著踢水,后來才慢慢下水,教練試著讓大家拿著浮板換氣,但試了好久都無法成功,這時(shí)鐘聲響起,一個(gè)上午的泳訓(xùn)課就這么結(jié)束了,真叫人感到不危明天一定得更加努力,否則花了一整個(gè)暑假,卻只會(huì)踢水,那真的很糗。回家吃個(gè)飯休息一下,等到手機(jī)鈴聲響起,我趕緊拿著夾子和垃圾袋,騎著車往海邊沖,為了把海灘打掃的干干凈凈,我使出了渾身解數(shù),不一會(huì)兒便汗流浹背了,但手中拿著裝著滿滿垃圾的袋子回家,雖然很累,但心中卻是滿滿的充實(shí)。晚上,吃完飯后,到教會(huì)沉淀一下心情,也聽著音樂放松身心。
一個(gè)暑假快結(jié)束了,我也學(xué)會(huì)了游泳,不管是自由式,還是蛙式都難不倒我,社區(qū)的'環(huán)境也變得很干凈,附近的海灘垃圾也少了許多,在這個(gè)暑假中,我學(xué)到了很多,也看到了只要大家同心協(xié)力,要把環(huán)境打掃的一塵不染,是多么容易的事,這暑假為自己安排了一張功課表,也讓我交出了一張漂亮的成績單。
課堂作文 4
暑假中,正值雙季稻插秧季節(jié),我吵著要跟奶奶學(xué)插秧。
奶奶聽了說:”小孩子家,骨頭嫩,你玩你的去吧,別礙手腳!
我嘟著嘴,纏著奶奶不放:“奶奶——隔壁儲(chǔ)慧林和我同歲,人家早會(huì)了!
下午三時(shí)左右,奶奶在腰上掖了件塑料雨衣走了。我趕緊雙腳一踢,脫了鞋,吧嗒吧嗒盯著奶奶不放,奶奶無可奈何地說:“真拿你這個(gè)’牛皮糖‘沒辦法!”我一跳三尺高,歡叫著:“奶奶,你同意啦!”
到了田頭,奶奶先用尼龍線分行拉好行距,然后踏進(jìn)水田。我照著奶奶的樣子,下了田,擺好了兩腳的寬度。接著抹掉扎在秧把上的稻草,握在做手中。望著腳下水汪汪的一片,我慌了神。這時(shí),奶奶開始插秧了,只見她右手沿著水面一揮,隨著蕩漾的微波,六根秧苗整齊的一字排開了。
奶奶對(duì)我說:“左手捏秧,用大拇指和食指一搓,分出七,八枝秧苗,遞給右手,再插進(jìn)土里,不要過分用勁,防止彎根!
哦,聽爺爺說,這叫’煙筒頭‘,最不利于秧苗生長!
看在眼里,記在心里。我按照奶奶的樣子,別扭地插了起來?墒牵浑p手真不聽話,插了半天,像蝸牛爬一樣,只插了一米左右,汗水卻順著臉頰往下淌著。
我偷偷看了奶奶一眼。。∧棠桃呀(jīng)和我拉開了很長一段距離。
我正想張嘴叫,但話到嘴邊還是咽了下去。我想:天下無難事,只怕有心人。我停止了插秧,仔細(xì)看著奶奶的每一個(gè)動(dòng)作。
看著看著,我恍然大悟。奶奶彎著腰,雙手緊貼著水面,是為了把右手在空中來回的`距離縮到最小,再加上分秧的動(dòng)作熟練,速度自然就快了。
想到這里,我渾身都來勁兒了,照著奶奶的樣子,速度果然快了許多。
瞧,這也是課堂。
課堂作文 5
星期五的晚上,我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。
上課鈴響了,馮老師說:同學(xué)們,我們今天要做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說起立,你們就做稍息。原來是這么玩,我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧!但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂,還有的怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段,第一段是熱身,第二段是正賽。
正賽開始了,游戲進(jìn)行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人:一個(gè)是我,一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心,因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)被淘汰的呀!
原來我是這么被淘汰的:
第一個(gè)指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的.同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來,熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來,就在這高興的時(shí)刻,我突然意識(shí)到:啊,錯(cuò)了啊!錯(cuò)了!
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無限的快樂,讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要!
課堂作文 6
上了初中以后,常有人說同學(xué)們是下課活潑地過火,上課后就立刻變成了啞巴。不過,就算是上課,我看也有許多精彩的片斷呢!
上課鈴響了,老師站在講課。正講到興頭上,無意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽課聽得入神,趴在桌子上閉著眼欣賞課文呢!老師不急不忙地叫道:“張翼!”張翼迷迷糊糊地站了地起來,老師指著黑板上問題問道:“張翼,這道題的答案你知道嗎?”張翼茫然地?fù)u了搖頭,老師裝作疑惑地問:“你沒有夢(mèng)到答案嗎?”我們一聽便都哈哈大笑起來,張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時(shí)老師大聲說了聲,卻把我們笑翻了天:“我真該晚點(diǎn)叫你,等你夢(mèng)到答案時(shí)再說!”
這次息課是數(shù)學(xué)。老師正在講試卷。她指著一道題,問我的同桌李志遠(yuǎn):“你是怎么做出來的?”李志遠(yuǎn)指著身后的李艷鑫:“我看的他的卷子。”于是老師又問李艷鑫:“你又是怎么做出來的.?”李艷鑫便指著他后面的侯冉。老師于是便又問侯冉,她只好為難地站起身來,又指著她后面的劉志超,而劉志超則把骨牌拐了個(gè)彎兒,指著他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個(gè)造型,越過劉志超肩頭指著后面。啊,這有趣的多米諾骨牌!不過,大家可千萬不要學(xué)習(xí)。
怎么樣,看了上面的兩段,你是不是很羨慕。磕呛冒,有空就請(qǐng)你來我們七年級(jí)四班做客吧,相信我們的班級(jí)里有著更多的精彩在等待著你們!
課堂作文 7
“嘰哩嘰哩咕,櫻桃櫻桃紅!蹦銈冎肋@是誰在呢喃嗎?這是人見人愛,花見花開,鳥見鳥呆的櫻桃老師啦!
她的臉蛋圓圓的,頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎,她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢!今天,她來我們班上作文課,我們真是太幸運(yùn)了!
櫻桃老師開始上課了,她給每個(gè)人發(fā)了一張作文紙,然后就滔滔不絕地給我們講起了故事,原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢!講完后,櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片,還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉,一會(huì)兒變成大頭兒子的臉,一會(huì)兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述,各種搞怪變形的臉,在櫻桃老師的嘴里被描述的.淋漓盡致,惹得大家哈哈大笑!最后,電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師,糟了,我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說,只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛,大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心,聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書,把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味,還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過的真快,一堂作文公開課在不知不覺中就要結(jié)束了,這次課太有趣了!同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中就輕松學(xué)到了知識(shí),真希望櫻桃老師下次再來,我們還聽的意猶未盡呢!
課堂作文 8
“哈哈哈……”作文班的教室里傳出陣陣開心的笑聲。想知道我們?cè)谧鍪裁?悄悄告訴你!我們?cè)谕娈嫳亲拥挠螒颍?/p>
畫個(gè)鼻子?哈哈!我知道你沒聽說過。我來介紹一下。首先,在黑板上畫一個(gè)人的臉,有鼻子,有嘴,有耳朵,但沒有鼻子;然后,蒙住一個(gè)玩家的.眼睛,讓他轉(zhuǎn)三圈;最后玩家把鼻子畫在臉上,位置正確的就贏了。
快看!我們班的第一名選手是張文超。老師用紅領(lǐng)巾把臉轉(zhuǎn)左,轉(zhuǎn)右,轉(zhuǎn)左。哇!五朵花綁在一起。我要摔倒了!老師急忙扶住。在別人的幫助下,張文超到處摸索,走到黑板前。他用粉筆刷了一下,畫了一個(gè)鼻子。哈哈哈!學(xué)生們一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣。有的睡地下,蹲著打滾;有的爬到桌子上,笑著敲桌子;其他人捶胸頓足,好像胸都軟了。我仔細(xì)看看,哈哈!原來他在耳朵上畫了鼻子!
下一個(gè),是我。我先轉(zhuǎn)了三圈,然后摸了摸黑板的邊緣,猜了一猜,就在這里。于是,我下定決心,輕輕的畫。頓時(shí),觀眾又哄堂大笑起來。我伸手摘掉紅領(lǐng)巾,啊.我留下來了,什么,居然畫在嘴上,真的很失落!
接下來是小星星。他是重量級(jí)選手。你看,老師不能用紅領(lǐng)巾綁他的大頭。我能怎么做呢?還好有長圍巾。他摸了摸黑板,開始畫畫。這一次,笑聲越來越大,幾乎掀翻了屋頂:他把鼻子直接拉到臉外。
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間下課了,我們的游戲也結(jié)束了,同學(xué)們只好依依不舍地離開教室。
課堂作文 9
七月十五日上午第三節(jié)課是我兩個(gè)舍友的課,她們分別教一班和二班。我去給她們捧場順便觀摩一下她們的授課情況。我先去了一班,是黃雅蝶老師在上她的英文歌課。我覺得這個(gè)點(diǎn)子很好,教英文和唱歌相結(jié)合,既讓學(xué)生學(xué)到了一些新的英語單詞,又能唱歌放松,很有趣味。
我看到黃老師的課堂氛圍很好,老師和學(xué)生很有互動(dòng)。學(xué)生們大都能唱出老師上節(jié)課教的歌曲,而黃雅蝶老師也一直在贊美學(xué)生們。我認(rèn)為這點(diǎn)她做得很不錯(cuò),鼓勵(lì)了學(xué)生的積極性,她們的笑臉在老師的夸獎(jiǎng)下變得紅通通的,十分可愛。老師和學(xué)生們的'歌聲仿佛天籟之音,我似乎感受到世間最美好的事物。下課后雅蝶老師跟我說孩子們的歌聲使她非常感動(dòng),不僅是因?yàn)榭吹搅怂冻龅某晒,還因?yàn)檫@是師生心與心的交流,是對(duì)她的最美回報(bào)!
半節(jié)課后我就去看了隔壁二班陳雅婷老師的手工課,她教學(xué)生如何折紙。陳老師上課很細(xì)心很溫柔,因?yàn)橛械膶W(xué)生對(duì)折紙這種手工很不在行,她就手把手地教學(xué)生怎么折,看著就像一個(gè)和藹可親的大姐姐。在她的認(rèn)真指導(dǎo)下,學(xué)生們都成功地折出了書簽這個(gè)作品。 雅婷老師的聲音也很好聽,我沉醉在她溫柔的聲音里,跟著學(xué)生歡樂的笑著……
兩位老師的課堂多么可愛,讓我的心隨之歡欣,讓我感覺,來這里聽課真是太值了!
課堂作文 10
“哈哈哈!哈哈哈!”教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),捧腹大笑。你知道他們?cè)诟墒裁磫?告訴你吧,我們正在玩一個(gè)別開生面的游戲——“對(duì)著干”。
“對(duì)著干”游戲,顧名思義就是他說往東,你偏往西;他說笑,你就哭?偠灾褪亲龅暮驼f的相反,做錯(cuò)了或慢了都出局。
首先是“熱身賽”。我們以為熱身,就一起做“廣播體操”和“武術(shù)健身體操”。老師連忙說:“不對(duì),不對(duì),這是考一考你們的反應(yīng),來,準(zhǔn)備開始了!蔽覀兙劬珪(huì)神地豎起耳朵仔細(xì)傾聽。(好!)“立正!”老師一聲令下,我們不約而同地伸出左腳,成稍息姿態(tài)。老師又說了好幾個(gè)口令,我們都機(jī)敏地躲了一劫又一劫。我覺得我更有信心拿前五名了。
正式比賽開始了。老師一聲令下:“坐正!蔽覀円粋(gè)東倒西歪,有的在那兒裝瘋子,瘋狂地跳著,有的倒在同學(xué)身上睡覺,還有的`變成了一個(gè)不倒翁耶!但只有李袁杰和劉磊一本正經(jīng)地端坐著,于是他們倆第一輪就出局了。
最有趣的一局要數(shù)倒數(shù)第三關(guān)了。場上僅剩六人,其中包括我。我想,我一定要超過他們。老師一聲令下“舉左手!”我們齊刷刷地舉起了右手,可小畢卻被淘汰走上講臺(tái)了。這是為什么?他明明舉右手的呀?哦,原來他左右分不清楚了,剛換過來的。搞得我們哄堂大笑。
最后一關(guān),也是我淘汰的一關(guān),老師說:“立正!”我們腦袋好像進(jìn)水了,四個(gè)人坐在那兒不動(dòng)。只有殷羽婷做了稍息動(dòng)作。
今天這場游戲我懂了:做事要隨機(jī)應(yīng)變。
課堂作文 11
今天是星期一,天空烏云密布。突然,電母放出一道閃電,劃破寂靜的天空。接著,雷公敲了敲他的龍皮鼓,然后,豆雨滴就傾瀉下來了.
突然,我眼前一亮,在這個(gè)時(shí)候,在這個(gè)天氣,或者在這個(gè)地方。我聽到了老師的講課和學(xué)生回答問題的聲音。發(fā)生什么事了?
我聽到鈴聲,下課了!一個(gè)和我長得一樣的孩子走過來告訴我,“我就是你。十年后我來自2030年。現(xiàn)在,你看到的一切都是由光子組成的`,光子由3D投影儀發(fā)射,形成一個(gè)虛擬教室?矗瑪(shù)學(xué)老師來了!來聽數(shù)學(xué)課!”
我看到學(xué)生們拿出課本,指出“開車過橋”的問題,并改變教室里的場景。我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝粭l小溪旁,老師正帶學(xué)生們參觀一座橋,橋旁的木牌上寫著“5噸限制”。這時(shí),我看見一輛卡車開過來。司機(jī)跳下車問我們:“我的車重3噸,有3000公斤的貨物。我能安全過橋嗎?”每個(gè)人都立即認(rèn)真地改變了它.突然,一個(gè)同學(xué)說:“你可以通過!笨ㄜ囋跇蛏闲旭偅瑳]走多遠(yuǎn)。橋塌了,汽車掉了下來.
另一個(gè)走過來說,“這是為了當(dāng)場解決問題。要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題,我們必須嚴(yán)謹(jǐn),否則會(huì)有大事故……”然后我們?cè)谡Z文課上和李白、杜甫交談,在英語課上和外國朋友親切交談.
“丁,丁……”鬧鐘響了。原來這是我未來課堂幻想的一個(gè)夢(mèng).
課堂作文 12
生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里,蝴蝶是我的老師,它教給我“盡管成功的過程是痛苦的,但依然要選擇成功,因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹。”所以,每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí),我都一遍又一遍地告訴自己:“痛苦過后是彩虹…”在這個(gè)課堂里,災(zāi)難是我的老師,它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才會(huì)有所作為。所以,面對(duì)人生,我笑口常開;面對(duì)挫折,我面不露怯。在這個(gè)課堂里,落葉是我的老師,它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土,但這也是好的,因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮覀円孕袆?dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值,盡管我們不突出,但這就夠了!
在這個(gè)課堂里,菊花是我的老師,它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天,是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步,在百花盛開的春天,誰會(huì)有暇來觀顧我們的.容顏,只有在秋天,我才可以得到人們的欣賞與贊,盡管環(huán)境惡劣,但是我無悔!笔蔷栈ń虝(huì)了我“多想一步,你的一生都會(huì)開滿艷麗的花朵!
生活是什么?我常問自己,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長的老師!
課堂作文 13
像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)深谷。生活,如一張流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著音符的樂章。生活,處處都是一個(gè)活生生的課堂。
一個(gè)星期五的下午,我獨(dú)自走回家的路上,嘴里哼著小曲,心情感到無比的愉悅。突然,我看到迎面騎來一輛人力三輪車,車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著,正趕上上坡,她登得更費(fèi)力了。我只管裝著若無其事的`樣子悠閑地走著,看到她那滑稽可笑的樣子,我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來!昂撸瑹o聊!”我還未回過神來,就看見兩只鮮嫩的小手已穩(wěn)穩(wěn)地推在三輪車的車幫上,本來將要倒退的三輪車又緩緩前進(jìn)了,騎車的老婆婆感激的回頭一看,只見一個(gè)八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車,脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄動(dòng),把他的小臉映的更紅了?粗h(yuǎn)去的背影,我忽然感到臉上發(fā)燒,羞愧地低下了腦袋。
是啊,面對(duì)那個(gè)天真爛漫的小朋友,面對(duì)那迎風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,作為一個(gè)高年級(jí)大姐姐——我,感到無地自容。自己不也曾有過那純真、善良、熱情的舉動(dòng)嗎?從什么時(shí)候起,自己變成一個(gè)冷漠無情的人呢?看來,自己得好好向那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)了,是他讓我懂得了什么是丑陋,什么是羞恥。真得感謝他,因?yàn)樗o我上了人生獨(dú)一無二的一課。
生活處處是課堂,這個(gè)小朋友讓我懂得了什么是美,什么是丑,什么善良,什么是助人為樂……生活,好一個(gè)多姿多彩的課堂!
課堂作文 14
“哈哈哈,哈哈哈……”那次課因青蛙而引起的笑聲,至今還蕩漾在我的耳邊。那天上午,我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到作文班里學(xué)習(xí)!拔,快來看!”咦?男生們?cè)趺炊紘诓輩策,出于好奇,我們幾個(gè)女生也跟著跑了過去。突然,“調(diào)皮鬼”李海星把手伸到我們面前,上面站著一只青蛙模樣的東西,女生們?nèi)粐樀皿@叫起來四處亂竄,就連一向大膽的陳哲馨也被嚇得跑開了,更別提我了。
回頭看看“調(diào)皮鬼”李海星并沒有追上來,我們總算驚魂稍定,舒了一口氣。女生們安靜下來,發(fā)覺到那青蛙似乎并不特別可怕,慢慢地又重新圍過去。只見陳雨馨手叉著腰,氣得腮幫子鼓得大大的,就像是那只美麗的青蛙。不知哪個(gè)男生說:“把它帶回作文班吧!庇腥酥钡貑枺骸翱梢詥幔俊薄皯(yīng)該沒關(guān)系。”李海星說。上課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂沖進(jìn)作文班。
魏老師走進(jìn)教室,開始上課了,整個(gè)教室靜悄悄的。這時(shí),從角落里傳來了“呱呱,呱呱!”的叫聲。同學(xué)們齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)向坐在角落里的`李海星,李海星現(xiàn)出一副滑稽的表情,老師聞聲走過去。只見,一只青蛙從他的課桌底下跳了出來。“咦,這哪來的青蛙呢?”魏老師彎下身子,捧起那只青蛙,同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。有幾個(gè)剛才沒和我們?cè)谝黄鸬呐,嚇得魂飛魄散,驚叫起來。
魏老師手捧著青蛙,走回講臺(tái),笑著對(duì)大家說:“同學(xué)們,讓我們一起歡迎這位不速之客吧。哪位同學(xué)知道青蛙是怎
課堂作文 15
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,是我們放飛夢(mèng)想的家園。那未來的課堂會(huì)是什么樣的呢?快來跟我一起去看看吧!
優(yōu)美的小提琴聲響起,提醒著我們上課了,老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容,老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問將內(nèi)容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本,每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏,配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn),同時(shí)被提問的同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題,通過點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過程將會(huì)同步投影在背投上,便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。
對(duì)了,還有健康機(jī)器人,他就像是老師的助手,我們的小醫(yī)生。課堂上無時(shí)無刻監(jiān)測著老師和所有同學(xué)的健康狀況,如果誰有不適,他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的'提醒信息;體育課上,還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的成績,同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議,真的很棒哦!
科技改變生活,各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活,像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測式無人機(jī)等等,讓我們的生活豐富多彩、智能高效。
課堂作文 16
2020年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā),武漢封城。各大聚集地進(jìn)行封鎖,禁止出入,學(xué)校推遲開學(xué)。學(xué)生們?cè)诩覠o法返校,也無法進(jìn)行學(xué)習(xí),老師無法講課。為了解決這件事,各大省教育廳發(fā)出“停課不停學(xué)”號(hào)召,學(xué)校紛紛響應(yīng),進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué),別樣的課堂,正式拉開了帷幕。
以家為教室,手機(jī)為老師,這堂課就開始了。開始時(shí)為了讓學(xué)生對(duì)這別樣的課堂感興趣,老師們化身“主播”,各種神奇操作紛至沓來,也為在家的我們帶來了些許快樂。
雖然在家,但也不能不學(xué)習(xí)。在這別樣的課堂上,雖不能身處教室,不過科技也拉進(jìn)了我們的距離。黎明未到,家家戶戶的燈早已打開。每天早起進(jìn)入課堂,雖然不能看到老師和同學(xué)們,但我相信每個(gè)人都在認(rèn)真的`上這一堂課。習(xí)慣這樣的課堂,就如在教室里聽老師講課,互動(dòng),記筆記。想著身邊的同學(xué)埋頭苦讀,老師用心的傳授,自己也鼓起干勁,不知不覺,在這別樣的課堂上,聽了無數(shù)堂課,也許,它只是一堂課。
它太長了,在課堂上,好多人已經(jīng)被壓的喘不過氣來。在它之中,考驗(yàn)了所有人的心境。在別樣的課堂中普通的“一堂課”,無數(shù)顆星星墜落,一匹匹黑馬殺出,無數(shù)的人茍延殘喘。真正在課堂上聽課的又有幾人。
無論是星星,還是黑馬,我們都不應(yīng)放棄,這堂課是我們的必經(jīng)之路,在這別樣的課堂,認(rèn)真聽一堂課,不留終身遺憾。
課堂作文 17
心心念念的暑假總算來了!我高興壞了,每天早上終于可以睡到自然醒了,可以看電視玩手機(jī)了,還可以出去旅游了,想想都可開心?蓻]想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班,還說一是為了讓我有更多的愛好,二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎!姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了!
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床,我困的眼睛都不想掙,大叫道:“我要睡覺,我不想上學(xué),學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩!泵悦院矣炙。
咦!這是哪里。窟@里怎么什么都有?正在我疑惑的時(shí)候,一位頭發(fā)花白,但精神抖擻的老人來到我身邊:“歡迎你來到我們的未來課堂,小朋友!”我驚呆了,“未來課堂?它有什么神奇的地方嗎?”老人笑了笑說:“我?guī)懔私庖幌掳!?/p>
老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的`森林,一座座高山,無數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對(duì)我說,這是語音轉(zhuǎn)換器,你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對(duì)話,了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^:瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館:我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書,器材,各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換,時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇,實(shí)在是太神奇了!我希望未來的課堂真的可以這么神奇!
課堂作文 18
今天,終于到了星期三,音樂課預(yù)備鈴響了,大家十分安靜地坐在自己的座位上,準(zhǔn)備給我們的音樂老師一個(gè)道歉(詳見平凡的《亂成一團(tuán)的音樂課》)
過了一會(huì)兒,老師來了。只見她不緩不急地走上了講臺(tái),用溫柔的聲音說:“上課!”同學(xué)們好像早就在準(zhǔn)備著,蓄力著,異口同聲地說:“老師好!”這聲音十分清脆、響亮,聲雖大,卻不刺耳。老師微笑著說“請(qǐng)座!贝蠹覜]有一點(diǎn)聲音地就全坐了下來。
只見大家打開了書,隨著老師一起翻到《游子吟》,老師像慈祥的`母親教孩子牙牙學(xué)語一樣,她唱一句,我們跟著她的聲調(diào)唱一句。“慈母手中線……”優(yōu)美抒情的旋律在教室里深情地流淌,沒一會(huì)兒功夫我們就學(xué)會(huì)了,緊跟著又學(xué)了一首歌。
歌學(xué)完了,我回頭看了看鐘,只有十分鐘了,真覺得時(shí)間太快了,老師說“大家自由唱吧!边@時(shí)兩位同學(xué)走上了講臺(tái),帶領(lǐng)我們一起唱著《123我愛你》“輕輕貼近你的耳朵……這是為你唱的專屬情歌,要記得。”這時(shí)臺(tái)下不管會(huì)唱的還是不會(huì)唱的,大家都熱情高漲地融進(jìn)了歌聲里。唱完了這首歌后又唱了岑寧兒的《追光者》,大家唱得個(gè)個(gè)面露微笑。最后在《愛我中華》中結(jié)束了課程。
這節(jié)音樂課十分豐富,之前上音樂課時(shí),我從來沒有這樣的感覺。
課堂作文 19
在清明節(jié)我去泉城公園踏青的時(shí)候,幸運(yùn)地參與了山東省體育頻道《成長歡樂匯》的大型街頭搜秀活動(dòng)。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采訪,并登記了我的姓名和媽媽的電話號(hào)碼。一周后,我媽媽接到了《成長歡樂匯》欄目組工作人員的電話,讓我去電視臺(tái)試鏡。導(dǎo)演看了我我表演的幾個(gè)小節(jié)目很滿意,錄取我為“成長訓(xùn)練營”的一員。
這個(gè)周六,是“成長訓(xùn)練營”開課的第一天。我早早地就來到了山東電視大廈樓前,等待老師的.點(diǎn)名。然后,我和別的小朋友一起跟著主持人老師和攝像老師到了演播室上課。
開始上課了,老師自我介紹:“我姓李,大家可以叫我李老師!敝灰娺@位老師帶著一副金邊眼鏡,顯得很帥氣。而且,他說話聲音洪亮富有磁性,真不愧是主持人!李老師先教我們學(xué)做口腔操。老師說:“第一節(jié)是雙唇打響,只要兩個(gè)嘴唇一張一合就可以了!蔽覀冋J(rèn)真地照著老師教的樣子做著……終于,老師開始教我們學(xué)說繞口令了。一首是《打棗》,另一首是《八百標(biāo)兵》。老師先讓我們把它們讀熟,然后,讓我們挨個(gè)站起來快速背誦,并為每個(gè)同學(xué)做出點(diǎn)評(píng)。攝像老師也在一旁不停地把攝像機(jī)在每個(gè)同學(xué)面前移動(dòng)。輪到我背誦了,我背得很熟練。老師對(duì)我的評(píng)語是:“很好,要是聲音再實(shí)一些就更好了!蔽衣牶螅露Q心,下次我一定把每個(gè)字都吐清楚。
在我們一遍遍認(rèn)真練習(xí)中,一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間不知不覺中就過去了,我們都感覺這節(jié)課非常有趣。下個(gè)星期六,我還要準(zhǔn)時(shí)來參加。
課堂作文 20
在世界里,在生活里,都離不開文明。學(xué)校就是一個(gè)文明圣地,老師讓我們背“雙十條”。可是,老師做得怎么樣,就難說了。
周一,升旗的時(shí)間到了。那國旗慢慢地向上飄蕩,當(dāng)同學(xué)們將手放在頭頂上敬禮的`時(shí)候。兩個(gè)老師就像主人在家里和客人談笑風(fēng)生,手插口袋,有的閑不住,就在四周走來走去,老師根本沒有這個(gè)權(quán)利,為什么他們不能一起敬禮呢?男老師還抽煙,明明知道有危害,為什么不能不抽呢?
上課鈴期盼不到,可始終要到來,天堂始終回去地獄。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們齊聲說道:“老師好!”老師呢?有些說:“同學(xué)們好!”還有一些呢?當(dāng)然是不當(dāng)一回事,不把任何班級(jí)里的東西放在眼里,有些老師遵守規(guī)律的該上什么課就上什么課。還有一些不用說,就是今天這節(jié)課不許上了,那節(jié)課不許上了。每當(dāng)體育課聽到這句話心里頓時(shí)涼了一半,晴轉(zhuǎn)陰。
有些老師就因?yàn)榭嫉貌缓镁蛧?yán)厲批評(píng),讓他們下回考好,可這不是一點(diǎn)兒用也沒有嗎?有些老師不許學(xué)生上課接聽手機(jī),但自己至少也做個(gè)好榜樣啊!一有電話就哇啦哇啦打起來,甚至上課抽煙,下課打撲克,玩電腦游戲、這就讓我想不通,這到底是什么老師?
我希望每個(gè)老師意識(shí)到自己不對(duì),不要再這樣下去,讓我們文明起來,老師你多晚才能參與呢?
課堂作文 21
一天晚上,媽媽提醒我第二天要帶手機(jī),我立刻傻眼了。老師從來不允許我們帶手機(jī)進(jìn)校園,可今天竟然要我們帶上手機(jī),這可真是不可思議阿,簡直是太陽打西邊出來了!我高高興興地接過媽媽遞來的平板,小心翼翼地裝進(jìn)書包,滿懷期待地等著第二天的到來。
第二天一大早,我就背著裝有平板的電腦上學(xué)去了。一路上,我哼著小調(diào),又蹦又跳,天仿佛格外藍(lán),云仿佛格外白,鳥兒的歌聲仿佛格外動(dòng)聽?墒俏覀儎偟浇淌易,我們的梅老師就發(fā)話了:“孩子們,把手機(jī)收好,沒到班會(huì)課,誰都不可以拿出來玩。”梅老師的話就像一盆冷水,瞬間澆滅了我心里正要燃燒的小火苗。
好不容易熬到下午的班會(huì)課,梅老師邀請(qǐng)林安風(fēng)的爸爸上臺(tái)給我們講解攝影的知識(shí)。聽完介紹,只聽梅老師一聲令下,我們就一窩蜂地沖出教室,奔向操場。
來到操場上,我四下張望,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁邊有一棵芙蓉樹,樹上的芙蓉花開得正燦爛,有粉紅的、玫紅的、白的,似乎在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢!我朝著芙蓉樹飛奔而去,蹲下去穩(wěn)住身子,舉起平板對(duì)準(zhǔn)開得正艷的那一叢花按下了快門,我的`第一幅攝影作品就出爐了,我給它取名叫《秋花笑》。我滿意地欣賞著自己的攝影作品,暗自高興著。這時(shí),我聽見身后傳來跑步聲,轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)我們班的天翊正拿著手機(jī)給奔跑中的秋晨拍照呢。于是,我快速按下快門,拍下了這有趣的一幕,取名《你跑我拍》……
這節(jié)課真是與眾不同,讓我回味無窮呀!
課堂作文 22
有一次,我和家人去市場買菜,回來的時(shí)候由于菜很重,半路上停下來休息,于是,家人說:“不如我們停下來稱一下菜有多重吧,我們這次買了黃瓜,西瓜,南瓜,茄子。先稱西瓜吧,可我們沒有稱啊,家人笑了笑說:“沒事,這個(gè)!蔽译S著家人的手指看了過去。
原來是一個(gè)類似天枰的東西,一條長長的桿子,一個(gè)鉤子和一個(gè)砝碼,最上面有一條掛繩,再外面還有一條繩子。稱東西時(shí)掛鉤可以鉤住物品,砝碼也掛在桿子上,如果這個(gè)東西不平衡的話,就說明輕了或重了,平衡的話就是這個(gè)重量。
我抱了一個(gè)西瓜過去,家人手一攔說,如果直接稱的'話是無法稱的,因?yàn)閽煦^的鉤無法插入西瓜皮,我馬上明白了。我找來了一個(gè)袋子,把西瓜放進(jìn)去,又用掛鉤勾住了袋子,把砝碼放在桿子的另一頭,一切都調(diào)整好后,我放開手,還是不平衡,我又調(diào)整了一下,平衡了。就這樣四樣?xùn)|西我都稱完了。分別是西瓜13斤,南瓜5斤,茄子3斤,黃瓜3斤。我們又拿回家再用電子秤稱了一下,果然沒有錯(cuò),原來這種秤也能稱出東西的重量。
這次我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的稱重量的工具,還學(xué)會(huì)了怎樣用這種工具稱東西。我知道了一個(gè)新知識(shí)。
課堂不一定在課內(nèi),也在課外,只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多新事物,生活中也有許多新事物值得我們學(xué)習(xí)。生活處處是課堂。
課堂作文 23
星期三的二課堂,我玩的可開心了,我們玩了許多的游戲。
我和陸依林、田萬青在一個(gè)地方坐下聊天,聊著聊著我們想玩“兵抓賊”的游戲。然后葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽簽玩游戲,在她們做的過程中,我和張鈺汶一點(diǎn)都不浪費(fèi)可以玩的時(shí)間,我和她玩了一個(gè)“抄作業(yè)告老師”的游戲,我們玩起來笑得可開心了!
葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”游戲的卡片做好了,我們開始游戲,抽簽開始,我抽的是“賊”,葉芷珊是“先知”,“算子”是陸依林,猜到誰是“賊”誰就贏了,結(jié)果我被陸依林猜到我是“賊”,陸依林贏了。我再玩一局,我抽的是“算子”,田萬青抽的是“先知”,田萬青描述賊的'樣子是“長得有點(diǎn)黑,頭發(fā)有點(diǎn)長”,我舉手說是:張鈺汶,田萬青說“猜對(duì)了”,這局我贏了,我們都笑瘋了。
接著我們來點(diǎn)刺激了,玩“狼人殺光了我”的游戲,我抽了“農(nóng)民”,葉芷珊抽了“語言家”,好說“天黑了,請(qǐng)閉眼,女巫請(qǐng)睜開眼,你要給農(nóng)民好藥還是壞藥?”,女巫說“好藥”!芭渍(qǐng)閉上眼,狼人請(qǐng)睜開眼,請(qǐng)問狼人知道誰是農(nóng)民嗎?”狼人說了農(nóng)民是誰后,狼人請(qǐng)閉眼,天亮了請(qǐng)睜開眼,結(jié)果“農(nóng)民”活下來了,其他都被淘汰了,也就是說我贏了。
這個(gè)二課堂我玩了可開心了,我好希望以后多一點(diǎn)這樣的二課堂。
課堂作文 24
學(xué)校明令禁止上課,不能吃零食,但我發(fā)現(xiàn)我的同桌就犯了這個(gè)禁忌,具體情況聽我慢慢道來。
這天我早早來到學(xué)校,不一會(huì)兒同桌也來了。不過他與之前不同的是。他以前總是大大方方的,但這次他一進(jìn)門就東張西望,眼睛里充滿了緊張,而且雙手還緊緊地護(hù)著口袋,好像一個(gè)剛偷了錢的小偷。我懷疑他心里有鬼,于是我準(zhǔn)備上課的時(shí)候看看他到底有什么秘密。
上課了,這節(jié)課是大魔王馬老師的課。我發(fā)現(xiàn)同桌前半節(jié)課還沒動(dòng)靜,但到了后半段,同桌就坐不住了。他先拿起一本書遮住了一只手,然后快速地把手伸進(jìn)桌肚里,我終于知道他的秘密,原來他帶了辣條。他好像發(fā)現(xiàn)了我正在看他,于是他把中指放在嘴唇中間,對(duì)我比了一個(gè)噓,并且還說如果我不告訴老師,就給我一包。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
只見他小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)的撕開辣條包裝袋,一邊還時(shí)不時(shí)往上瞄一老師,他撕了將近兩分鐘,終于把包裝袋給撕開了,只見他彎著腰,然后使勁咬了一大口。再看他一臉享受,臉上充滿了幸福,這時(shí)他準(zhǔn)備再咬一大口的.時(shí)候,正好被老師點(diǎn)到回答問題,他一時(shí)沒反應(yīng)過來就站了起來。
“呀!你厲害呀”班里頓時(shí)沸騰起來。他呆呆地站在那兒,我猜他內(nèi)心一定像一只要被吃了的羔羊一樣恐懼。要知道,馬老師可是有名的“大魔王!痹谒恼n上,要是被發(fā)現(xiàn)吃零食一定會(huì)被“大卸八塊”的,這下我的同桌可慘咯!
課堂作文 25
“身穿八卦,腳踏釘鈀,胡椒眼睛,錐子尾巴!毙∨笥褌,你們知道這是什么動(dòng)物嗎?謎底就是——烏龜。
在投影儀下,一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的,還有一些一塊塊的花紋,和足球上的圖案差不多,只是沒那么大。圖形的邊是淺綠色的,在燈光下看起來會(huì)有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的'動(dòng)物,但這只烏龜爬起來很快,幾秒鐘就爬出了投影儀,可老師又把它拿了回來。
見它不老實(shí),老師就把它放進(jìn)盆里,那只烏龜還是不服氣,接著往上爬。過了一會(huì)兒,老師又拿來另一只烏龜,這只烏龜?shù)臍な亲厣,頭一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺,可沒過一會(huì)兒,它就把頭伸了出來,爪子也伸出來一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬,還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候,一下子又滑了下來。
老師把它倆翻了過來。一只烏龜在拼命地蹬著四肢,頭卷了起來,想翻過來。另一只烏龜也開始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過來,可另一只怎么都翻不過來。老師在盆子里放了一些水,以為這樣那只烏龜就能翻過來,可它還是沒成功,最后是我們幫它翻了過來。
老師把烏龜放在地上,一只烏龜爬的很快,而另一只烏龜卻像滑冰一樣,四肢上下擺,但怎么都動(dòng)不了,把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開,想讓烏龜從兩腳之間爬去,一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊,就伸長脖子往上看去,可一秒鐘都沒到,就爬走了。
這兩只烏龜真是活潑又有趣啊!
課堂作文 26
一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)到2010年了,我上高中了,F(xiàn)在,我不用離開家就可以上課了。也許你會(huì)想到不可思議,但是這的確是事實(shí)。
也許你會(huì)問,在家怎么能上課,其實(shí)很簡單,我家的的電腦已和老師、學(xué)校的電腦聯(lián)了網(wǎng)。到了上課時(shí)間,只要打開電腦,點(diǎn)擊進(jìn)入校園網(wǎng),找到自己的年級(jí)的某一科,一點(diǎn)鼠標(biāo),就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕,還能看到老師。在這里,我可以任意選擇學(xué)科,想聽哪位老師講課都可以。如果我覺得哪一科學(xué)得不好,可以多聽幾邊,不想多聽,也行;如果某一科學(xué)得不好,想多聽幾次都是沒有問題的。在校園網(wǎng)這大課堂啦上課,真是“隨心所欲”。
那么,在家里你能想在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔(dān)心,當(dāng)然可以。你可以通過傳聲器向老師提出問題,方便極了。記得以前上課回答問題時(shí),很浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)答錯(cuò)了,為了不耽誤大家的'時(shí)間,老師沒辦法給你一一糾正,F(xiàn)在可好了,同學(xué)們都采用了“電子舉手”的方法,省時(shí)又省力。如果你回答錯(cuò)了,電腦會(huì)自動(dòng)提示你是哪錯(cuò)了!半娮永蠋煛北绢I(lǐng)真大,不管多少事他都能應(yīng)付得過來。我寫完作業(yè)后,便發(fā)到網(wǎng)上“作業(yè)庫”中,老師或“電子老師”批改后,再發(fā)回來給我,然后再改錯(cuò),速度可快了!
以前,在課堂里上課,人很多,難免會(huì)出現(xiàn)又遭又亂的情況,F(xiàn)在,在家中書房里通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),環(huán)境安靜、舒適,再也不用為嘈雜聲煩惱了。高科技真是神奇無比,讓我家也變成了“大課堂”!
課堂作文 27
今天,我們?cè)趯W(xué)家傲上了一節(jié)有趣的課,小米老師教我們?cè)趺幢硌輪。覀兠恳晃煌瑢W(xué)都做了一次“小演員”。
老師首先拿出了14個(gè)紙條,然后給我們每個(gè)人都發(fā)了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內(nèi)容和上臺(tái)表演的序號(hào)。
同學(xué)小王自告奮勇的第一個(gè)上臺(tái)表演,我們?cè)谂_(tái)下為她拍手叫好。有的'同學(xué)激動(dòng)得又蹦又跳。她的表演開始了:她拍了拍肚子,好像在告訴我們她的肚子餓了,然后拿起一支筆開始剝皮,像是在剝香蕉,開心地吃著,吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會(huì),她轉(zhuǎn)過頭走了幾步就被她自己剛剛?cè)拥南憬镀そo摔了一跤。同學(xué)們有的說:“這個(gè)題目是不能亂扔香蕉皮!边有的同學(xué)說:“注意衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境!
接下來輪到我了,我高興地走上臺(tái)開始表演:我拿了一根棍子當(dāng)作“九齒釘耙”,大搖大擺地走在了大街上,一看地上有一個(gè)西瓜,我便拿起釘耙把西瓜給打開了,我聞了聞西瓜,頓時(shí)流出了口水,便大口大口地吃上了。一邊吃,一遍吐籽。我的啞劇表演完了,有的同學(xué)說:“你一定是餓了!钡硖硗瑢W(xué)卻一下就說出了答案:“豬八戒吃西瓜……”
“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。
今天真是度過了一節(jié)有趣的課堂,我想下次一定還有更有趣的課堂在等著我們。我雖然表演的時(shí)候很緊張,但是我的演出給大家?guī)須g樂我很開心。
課堂作文 28
生活中的一課,往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小,但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午,我和媽媽去菜場買大白菜吃。我進(jìn)菜場后,便跑到水產(chǎn)類去了?粗抢锏聂~蝦,大大的鯰魚,張牙舞爪的螃蟹……這時(shí),我忽然聽見一陣爭吵聲,轉(zhuǎn)過頭一看,原來,一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長得很帥的小伙子爭吵。我是一個(gè)愛湊熱鬧的人,二話不說,拔腿就往那邊跑去,準(zhǔn)備一探究竟。
跑過去一看,只見那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜:蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小,三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民,一邊聆聽著兩人激烈的爭吵聲。聽了好久,才聽出原委來:小伙子買了青菜,要付2元,老農(nóng)民說小伙子給了他5元,應(yīng)該找3元;而那小伙子卻說自己給了他5元,應(yīng)該找8元才對(duì)……
忽然,老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說:“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎?”說完,舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的'人群突然沉默了,變得鴉雀無聲了,甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己,高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我擠出人群,邊走邊想:他也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民,不懂世道,而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢欺人……
在回去的途中,那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺得,帥氣的小伙子變丑惡了,而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……生活即老師作文生活好比苦丁茶品味生活的作文
課堂作文 29
在我的印象當(dāng)中,所有的課都是嚴(yán)肅認(rèn)真的。然而有一節(jié)課卻是既驚心又搞笑。
那是國慶節(jié)假期的前一天,在下午第二節(jié)課時(shí),老師讓我們讀科學(xué)卷子。那卷子對(duì)于我們來說,如看“天書”一般。老師怕我們讀錯(cuò),便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起來讀。正當(dāng)我讀到“植物的根能吸收水分”時(shí),因粗心大意,把“根”看成了“恨”,讀成了“植物的恨能吸收水分”,全班同學(xué)哄堂大笑,連老師也笑了。在老師的指導(dǎo)下,我艱難地讀了下來。
讀完之后,老師要讓我們讀讀背背,隨后在小組長那里背。這可把我們給愁壞了,別說背了,連讀都讀不通順?晌覀冃〗M的人卻又都若無其事,有的學(xué)機(jī)器讀,有的.用方言,還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下,他們終于開始一本正經(jīng)地讀了起來,并開始背誦。
過了一會(huì)兒,老師站了起來說:“下面我要挑人背。”同學(xué)們頓時(shí)都忐忑不安,生怕老師挑到自己!皬埡。”第一個(gè)不幸的名字出現(xiàn)了,“請(qǐng)你背誦一下第一個(gè),光沿什么傳播?”他一臉茫然的站了起來,一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿,說:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個(gè):“光沿空氣傳播!辈恢獮槭裁矗f的話很令人想笑。全班同學(xué)都捧腹大笑,有的連鼻涕都笑出了笑出來。
下課鈴聲響了,這場“噩夢(mèng)”終于結(jié)束了,還好老師只抽了一個(gè)人,我們都感到慶幸。這節(jié)既驚心又搞笑的課堂,深深地烙在了我的心頭。
課堂作文 30
今天終于迎來了吃貨們最愛的一堂課做餅干。
邱老師已經(jīng)把做餅干的面團(tuán)揉好,并分成了若干小份。同學(xué)們都迫不及待地上前去搶面團(tuán),還有同學(xué)偷偷摸摸地多搶了一塊,真是太貪心了。
餅干的形狀自由創(chuàng)意。一開始我不知做什么才好,便東看看西瞧瞧。有了!我腦海中跳出了一個(gè)很好的創(chuàng)意,一個(gè)同學(xué)們都想不到的東西做一道數(shù)學(xué)算式!
可是想得簡單做著難,這一些“生餅干”都不配合我呀!我剛做好一個(gè)“2”,一抬起來就碎了。怎么回事?難道是我的面團(tuán)揉的不夠勻?再揉揉!經(jīng)過我不懈的努力,我終于做好了那一些數(shù)字。此時(shí)邱老師也加入了我們做餅干的隊(duì)伍里來了。
有同學(xué)看到邱老師在做字母,就把自己不好的作品揉掉重做,換成老師一樣的`。這也許就是傳說中的盜版吧!還有的同學(xué)更夸張,做著做著,實(shí)在忍不住了,直接吃了一口面團(tuán),真不可思議!
突然一個(gè)同學(xué)說到:“好漂亮的小熊!”我立馬轉(zhuǎn)過頭去看,的確十分漂亮,令在下佩服;剡^來再看看自己做的“算式”,真有點(diǎn)上不了臺(tái)面。于是,我也盜版了邱老師的字母。就在這時(shí),烤爐里傳來一聲“!憋灨煽竞昧恕N乙匝咐撞患把诙畡莅盐业娘灨赡米吡,然后美滋滋地等著我的下一輪餅干出爐!
吃完了,手上還有一股奶油的香味呢!我就開始死死地盯著烤箱,一動(dòng)也不動(dòng)。直到回教室寫作文時(shí),我才依依不舍地離開了我心愛的餅干。臨走前我還深情地呼喚著:“餅干,我愛你!你要等著我!”
課堂作文 31
今天,也許,你怎么也想不到,我竟然去“揚(yáng)州市中小學(xué)實(shí)踐教育基地”上課。
猜猜看,我最喜歡干什么?對(duì)了,磨豆槳、喝豆?jié){。
一開始,我們這組分好了工,我是加水員,我先跑到水池邊去放水。豆?jié){是怎么做成的呢?想著想著,只聽“啪”的一聲,水從盆里溢出來了,我的袖子弄濕了,我只好重打一盆水。
磨豆腐開始了,我先舀了一勺水,對(duì)準(zhǔn)石磨中間的小洞眼澆了進(jìn)去,趙卞緣把黃豆放了下去,張之冕很用力地推磨。就這樣,過去了好長時(shí)間,張之冕有氣無力地說:“啊,好沉啊,太累了,誰來幫幫我呀?”我心想,這么小的石磨,不至于這么使勁吧,還叫累?于是我自告奮勇地說:“我來,我來!”就這樣,我從加水員變成了推磨的`推磨員。又過了一段時(shí)間,“成功了!成功了!”我激動(dòng)地大喊起來,“我們成功了!”我高興得一蹦一跳地走向老師。我突然發(fā)現(xiàn),有一顆黃豆浮在漿面上,宛如“湖”中的一顆珍珠,似乎故意站在槳面上祝賀我們似的。
“喝豆?jié){啦!”老師喜悅地說。我們所有人一擁而上,你爭我搶,都想先嘗嘗豆?jié){的味道。我也不甘落后,總算搶到了一杯。那雪白色的豆槳濃濃的,散發(fā)著濃郁的香氣,真是讓人無法抵抗。我忍不住喝了一小口,那味道有點(diǎn)兒甜,還有點(diǎn)咸。但想起是自己做的,感覺心里美滋滋的。
其實(shí),我不僅上了磨豆?jié){課,還上了飛機(jī)模型課,船模型課和蝴蝶燈課。但我最喜歡的還是磨豆?jié){課。
今天的課堂真是讓我又難忘、又快樂。
課堂作文 32
今天教室里充滿了奶油的香味,你能猜到我們做了什么嗎?猜不到的話就聽我慢慢道來。
上課前,我看見教室門口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著:今天是做什么好吃的東西嗎?我滿懷期待的走進(jìn)了教室。
上課了,老師宣布今天做餅干,我們開心極了!我們?cè)诖笈枥锓湃?00克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開始揉面了,她搓來搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。
一開始我想做一個(gè)胖的大雪人,可有人跟我作對(duì)似的,我做到一半他就說:“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說道:“我也要做雪人!蔽抑缓酶淖隽硪粋(gè)東西太極圖,可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí),有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的'小貓爪。我靈感一來想到了小狗爪。我左搓右揉,不一會(huì)就做好了一只有靈性的小狗爪,可愛極了。我看了看別人的作品簡直是五花八門應(yīng)有盡有:小人、棒棒糖、可愛牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹。老師把我們的作品收了起來拿到烤箱里烤。15分鐘后,叮——!的一聲響起。大家轉(zhuǎn)頭一看,啊,烤好了!我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開始吃了,有的同學(xué)小口小口地品嘗,不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去,一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來,準(zhǔn)備帶回家給弟弟嘗嘗。
這真是一次美味的課堂。我喜歡!
課堂作文 33
一次語文課上,老師把作文發(fā)下來,讓我們修改。這時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看,拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著,突然,同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來,這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個(gè)字,教我們?cè)鯓訁^(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作:眉頭一皺,把舌頭伸出來,然后用手在舌頭前扇動(dòng)著,接著拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴,也有些同學(xué)好奇地望著老師,不明白其中的奧妙。這時(shí),老師說:“渴了就是想喝水,是不是?”同學(xué)們齊答:“是!”老師說:“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁!蓖ㄟ^老師的講解,同學(xué)們恍然大悟,若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
這堂課即將結(jié)束的時(shí)候,老師檢測我們的'聽課效果,問道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道:“‘渴’的部首是三點(diǎn)水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”
一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了,在這樣輕松愉快地氛圍中,我們既學(xué)到了知識(shí),又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑,同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
課堂作文 34
今天下午,老師在黑板上畫了一個(gè)大圓圈兒,我們都很好奇地看著,心想:“老師這是要干什么呢?”緊接著老師又畫了一雙眼睛和一個(gè)嘴,還有兩個(gè)辮子,在鼻子的位置畫了一個(gè)小圓圈兒。鼻子長成這樣圓?我當(dāng)時(shí)就覺得這個(gè)人長成這樣真是奇丑無比啊!
畫完之后,老師宣布:“我們今天要玩一個(gè)畫鼻子的游戲,游戲規(guī)則是這樣的,擊鼓傳花,傳到誰的時(shí)候鼓停了,誰就去黑板在我畫圓圈兒的位置畫鼻子!庇筛咴娙粨艄摹!啊,我的老搭檔王樂水同學(xué)得到了這一次來之不易的機(jī)會(huì)。盧老師用我的口罩蒙住了她的眼睛,邊蒙眼睛邊說:“我要送王樂水一程!敝灰姳R老師“不懷好意”地推著王樂水轉(zhuǎn)圈兒,只見她輕輕一推,便把看似暈暈乎乎的王樂水推到了臺(tái)階前。
嘿!你看,王樂水一大步邁上臺(tái)階,不聽下面同學(xué)“前、后、左、右、上、下”的指揮聲。只相信自己的感覺,于是她非常堅(jiān)定地在嘴角邊酒窩的位置上畫了一個(gè)鼻子。同學(xué)們看了都哈哈大笑,教室里頓時(shí)變成了歡樂的海洋。王樂水感覺大家笑成這樣有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒,迫不及待地把眼罩摘下來一看,自己也害羞地笑了起來。
接下來是劉羽政同學(xué)到黑板前畫鼻子,他與王樂水不同的是,下面同學(xué)怎么指揮她就怎么做,結(jié)果他畫的.鼻子特別接近真正的鼻子的位置。
這一節(jié)課玩得真開心啊!回家之后我要把這個(gè)有趣的游戲分享給爸爸媽媽,讓他們也真正開心地笑一笑。
課堂作文 35
哈哈哈教室里傳來同學(xué)們開懷大笑的聲音。這是從八年一班傳出來的,這是為什么呢?
原來不知道是哪個(gè)淘氣包講了個(gè)笑話逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班這節(jié)課是語文,但是老師遲遲沒來。同學(xué)們可高興啦!沒人管啦!隨便鬧!隨便玩!哈哈哈
噓。。。。‘(dāng)當(dāng)當(dāng)。。!走廊里傳來高跟鞋走路的聲音。完了老師來了。不知是哪個(gè)同學(xué)喊了一嗓子。頓時(shí)教室里鴉雀無聲隨著聲音的遠(yuǎn)去,教室里的氣氛又活躍起來了,我們也松了一口氣,虛驚一場!。!同學(xué)們又開始鬧了起來,教室里馬上就炸開了鍋,班長急的像熱鍋上的螞蟻,拼命地維持著紀(jì)律:“別說話了”可是同學(xué)們的'聲音大過了一切,不管聽見還是沒聽見都沒人理會(huì)班長說的話,只顧著嘻嘻哈哈了。。。!
這是門咣的一聲被班主任踢開了,說話的都給我站出來,同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰溜溜的走到了講臺(tái)前,只見老師左右開弓不一會(huì)同學(xué)的臉上都有些微微泛紅,說實(shí)話老師“收拾”他們時(shí)真有點(diǎn)像當(dāng)年三國鼎立是常三趙子龍千里走單騎的氣勢。我們?cè)缇捅贿@位勇猛的“大將”殺的丟盔棄甲了。
哎哎。。。!快醒醒太陽曬屁股啦!。!快醒醒。。!
啊。!上學(xué)遲到了我急忙穿衣就往學(xué)校跑。
哎。。。。⌒液檬莻(gè)夢(mèng)我可不想我們的課堂變成這樣。
課堂作文 36
激動(dòng)人心的時(shí)刻來啦!我們學(xué)!昂囊簧n堂”要開始了,大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。
老師開始講課了,“蝴蝶的第一個(gè)階段是什么?”老師笑著問。
“蝴蝶的第一個(gè)階段是卵!”我們認(rèn)真地回答。
“蝴蝶的幼蟲有沒有毒?”“我們中國獨(dú)有的蝴蝶是什么?”
“蝴蝶的幼蟲全都沒有毒,飛蛾的幼蟲才有毒!薄笆侵腥A虎鳳蝶!”
我們一問一答,上課的'氛圍可好了,老師連連點(diǎn)頭稱贊道:“嗯,聽課真認(rèn)真!”
最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書簽了。她拿起一支眼蝶,一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說:“做這個(gè)時(shí)要小心,很有可能會(huì)撕破!蔽铱匆娝押岚蛞黄黄乃合聛恚瑖樀醚劬Χ伎毂晃易テ屏。還好她的一句話救了我的眼睛:“如果你們覺得不忍心,可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕!蔽议L舒了一口氣。
接下來,老師把蝴蝶的翅膀粘在了膠帶上,又用另一個(gè)膠帶把它封起來,再用手指輕輕的按壓上面的翅膀,說:“你們千萬不要重重的按在上面,要注意力度,我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上,因?yàn)楹岚虻墓趋篮茈y保存。我們把磷粉印下來后貼到書簽上就能做成蝴蝶書簽了!弊詈罄蠋煱阉粝聛恚N到了書簽上,一張?zhí)厥庥幸饬x的書簽就做好了。
這次有趣的課堂,教了我們很多知識(shí),增長了我們的見聞!
課堂作文 37
今天的陽光格外的耀眼,天空中還有幾片潔白的云朵,使天空變得更加的干凈、湛藍(lán),也讓一切都變得非常美好。
“叮鈴鈴…”第三節(jié)下課鈴聲已經(jīng)響起,如果不是任宇蕊在門口喊道下去站隊(duì),估計(jì)那時(shí)的我還會(huì)繼續(xù)在班里寫物理試卷。
體育課的開頭還是和往常一樣,不變的是稍息立正、向右看齊、慢跑、高抬腿,這次只不過是又加了兩組縱跳。
跳完之后,老師又讓我們練習(xí)弓步走和蛙跳。這兩個(gè)比起來我還是覺得蛙跳有意思。
第一組是第一排的女生。她們剛開始跳時(shí)根本沒有蹲下去,我都開始懷疑她們是不是認(rèn)真的。當(dāng)她們快要跳完一個(gè)大格時(shí),老師終于看不下去了,于是就把她們叫了回去重新跳?粗齻兙镏欤~著小碎步走的樣子,我不禁把頭扭到一邊笑了起來。
因?yàn)槲业纳砀卟粔蚋撸灾荒茉诘诙。跳之前我一直問郝宇涵幾點(diǎn)了,問的次數(shù)不下四次。跳時(shí),我并沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的`事情。跳完之后只覺得:跳時(shí),時(shí)間很漫長;等待時(shí),時(shí)間更漫長。
第三組是第三排的男生。當(dāng)我跳完回頭看時(shí),看到他們跳的樣子,腦海中浮現(xiàn)出一句話:一大波僵尸正在向你襲來。我把這句話跟任宇蕊說了一下,她就又說了一句:“植物大戰(zhàn)僵尸!蔽沂钦娴娜滩蛔×,于是開始笑了起來,她也跟著笑了。都說笑是會(huì)傳染的,剛開始我還不信不過,現(xiàn)在我信了。
太陽悄悄地落下,白云也不知去往了哪里,只見明月升起,繁星照亮了寂靜的夜。
課堂作文 38
在操場,在書店,在醫(yī)院,在會(huì)場,我們可以在任何空間,汲取大自然的內(nèi)涵、人生的真諦--
足球場上,黑白相嵌的足球在球員腳下飛速地滾動(dòng)。我作為前鋒,帶球沖入敵區(qū),卻見守勢嚴(yán)密,便迅速將球遠(yuǎn)傳到右線,敵方后衛(wèi)全都跑到右線防守,就連守門員也跑到禁區(qū)最右側(cè),目不轉(zhuǎn)睛地注視著足球。那個(gè)我方接球隊(duì)員被敵人層層封鎖,看不出絲毫辦法強(qiáng)攻直射。
此時(shí)此刻,我雖輕松下來,但同時(shí)也為那個(gè)隊(duì)友著急:“這都強(qiáng)攻到門檻前了,難道又要退回來不成?”千鈞一發(fā)之際,我急中生智,不如來個(gè)“調(diào)虎離山”之計(jì),剛才我將球傳出,算是“調(diào)虎離山”也,那么就將這一計(jì)繼續(xù)下去吧!
我使勁朝那位隊(duì)友拍了下手,他早已急得面紅耳赤,見我示意,便一腳高傳,正中我腳下。我本來就已攻至禁區(qū)外沿,而現(xiàn)在球門前空無一人,敵人早就被調(diào)至右線了。我心中一陣狂喜,順勢抜腳怒射,只見那球兒直沖入門,回頭再看敵方守門員,已呆然矣。
此起彼伏的歡呼聲中,我深有感悟。危難關(guān)頭,首先需要的是冷靜,然后才是付諸行動(dòng)。一代偉人毛澤東就是這樣臨陣不慌,臨危不亂的領(lǐng)袖。咆哮的`黃河面前,毛澤東秋收起義失利后,毛澤東當(dāng)機(jī)立斷,在井崗山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地;將國民黨打得節(jié)節(jié)敗退至江南時(shí),毛澤東沉毅神勇,決意乘勝追擊,決不留下災(zāi)難與戰(zhàn)爭的禍根。
這足球場,也是課堂,是實(shí)踐的課堂,生活的課堂。
課堂作文 39
今天,我們的姜老師,哦不,是姜企鵝,給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。
一大早,我們的姜企鵝,穿了一件黑白相間的衣服,大搖大擺地走上了講臺(tái)!昂呛牵〈蠹液!姜企鵝又要給大家上課了!”邊說,邊在黑板上寫下四個(gè)大字——企鵝課堂。
一開始,姜老師出示了一張圖片,原來是一只胖胖的'小企鵝呀!也沒什么好玩的……可接下來的事,就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。
只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山,那樣子,真滑稽!緊接著,一只小企鵝看到記者來了,趕快走到水旁邊,“嘩!”小企鵝下水了,它游得可真快!
隨后,企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短,只好搖了搖身子,點(diǎn)了點(diǎn)頭,意思是“歡迎!歡迎!”
“這只小企鵝來做什么?”企鵝同學(xué)紛紛議論,“我找不到家了!”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來,對(duì)他說:“別傷心!我送你回家!”小企鵝馬上破涕為笑了………
“呀,這是哪只企鵝寶寶?快找你媽媽去!別擾亂了我們的企鵝課堂!”“別急,同學(xué)們,他是一名新同學(xué),快做個(gè)自我介紹吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,還長的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊!
“叮鈴鈴……”原來是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽著課呢……
課堂作文 40
“叮,叮,!钡诙(jié)課的鈴聲打了。
只見王老師拎著紫色的皮包,手夾著備課本,邁著輕快的步子,帶著微笑走進(jìn)了教室。她把皮包放下,一步跨上了講臺(tái),用手輕輕地拉開拉鏈,取出一個(gè)精致的眼鏡盒,輕輕地戴上眼鏡,微笑著說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)作文課,作文的內(nèi)容就是黑板上畫了什么內(nèi)容,就是什么內(nèi)容!蓖趵蠋熌昧艘恢话咨姆酃P在黑板上畫了一個(gè)潦草的“化”字,又在“化”字上添了幾筆,問:“同學(xué)們,這個(gè)‘化’字像什么?”同學(xué)們異口同聲地說是老鼠。王老師說:“對(duì),是老鼠。老鼠想干什么呢?”她沒有要我們直說,又拿了一只藍(lán)色的粉筆在黑板上畫了一座美麗漂亮的房子,轉(zhuǎn)過身來說:“同學(xué)們,請(qǐng)根據(jù)這兩畫寫出一個(gè)童話故事!
忽然,教室里一下子熱鬧起來,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事在同學(xué)們的口中誕生了。有的說:“老鼠想從窗戶里進(jìn)去,可它跳了好幾次都跳不上去,所以累死了!庇械恼f主人把小老鼠活活打死了,而且在這之前小老鼠什么也沒有吃。
我是這樣想的:小老鼠以前被許多的貓追殺過,身上的'傷口還沒有合攏。它看見不遠(yuǎn)處有一座房子,房子的廚房里的許許多多好吃的東西。小老鼠一高興,往上一跳,傷口裂開了,就死了。一只貓走過來,把小老鼠吃掉了。
“叮,叮,叮……”下課鈴響了。一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
課堂作文 41
不要以為課堂都是枯燥無味的,也有很多有意思的課,比如我們的英語課。那真的是有趣的課堂。
有一次,上英語課,老師按照往常一樣,教我們一遍又一遍的讀單詞,“cooking dinner”老師讀著,示意大家跟這她讀,一個(gè)單詞,讀會(huì)了,老師換了一個(gè)單詞“sweeping the floor”大家又跟著老師讀,等到讀會(huì)了,老師可是要考考大家,看看大家都學(xué)會(huì)了沒,于是,老師的眼睛環(huán)顧著教室的每一個(gè)角落,尋找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”,終于老師的眼珠轉(zhuǎn)了一圈之后,把目光投在了劉文濤的身上,“劉文濤”老師叫道,他站了起來,可想像得出,他此刻壞著的是怎樣的.心情,一定是非常的害怕,而且萬萬沒有想到,全班55個(gè)人,倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片,讓劉文濤讀,卡片上寫著“sweeping the floor”他停頓了一下,我想他大概是在想到底這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他,等這他給出的答案,一會(huì)兒,從他的嘴里別扭的擠出了幾個(gè)單詞“額……cooking floor”沒等他說完,全班哄堂大笑,連老師也忍不住笑彎了腰,此時(shí),劉文濤的表情一片茫然,老師強(qiáng)忍著笑說:“cooking floor?你們家的地板能用來做飯嗎?如果可以那你們家的地板是什么做的。俊甭犃诉@話,劉文濤低下了頭,想想自己剛才說的,也忍不住笑了……
我們的英語課是多么有趣的一節(jié)課啊,我喜歡這充滿歡聲笑語的課堂。
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