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理想課堂作文600字

時(shí)間:2022-01-22 17:45:48 課堂 我要投稿

理想課堂作文600字三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的理想課堂作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

理想課堂作文600字三篇

理想課堂作文600字 篇1

  每個(gè)人心目中都有一個(gè)理想的事物,有的是理想的家,有的是理想的工作,有的是理想的朋友……作為一個(gè)中學(xué)生,我希望能有一個(gè)自己理想中的課堂,這個(gè)課堂如同魔法師一般讓我擁有各種各樣的知識(shí),讓我暢游在知識(shí)的海洋中。

  我理想中的課堂是智能的。我們的課桌上有形狀各異、顏色不同的按鈕,每個(gè)按鈕都具有不同的功能,課堂上老師不用講課,他們只需把本節(jié)課的內(nèi)容以郵件形式群發(fā)到每個(gè)學(xué)生的智能課桌上就可以了。如果學(xué)生想了解老師的授課內(nèi)容,只需按一下“聽(tīng)課”按鈕,老師的全部講義便以文字和視頻的形式呈現(xiàn)在課桌畫(huà)面上;如果學(xué)生遇到自己解決不了的問(wèn)題,只要按下“在線求助”按鈕,就可以通過(guò)和老師在線視頻對(duì)話解決問(wèn)題;如果學(xué)生想檢測(cè)一下自己的自學(xué)成果,就可以點(diǎn)擊“自我檢測(cè)”按鈕,進(jìn)行自主測(cè)評(píng)。

  我理想中的課堂是民主的。課堂不再是老師唱獨(dú)角戲的地方,而是師生之間進(jìn)行交互對(duì)話的舞臺(tái),老師除了傳授知識(shí)之外,還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。老師和學(xué)生在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中始終是平等的主體,老師維護(hù)學(xué)生獨(dú)立的人格與尊嚴(yán),平等對(duì)待每一名學(xué)生,不以高低、強(qiáng)弱來(lái)劃分學(xué)生。民主的課堂是我們每個(gè)學(xué)生都渴望的。

  我理想中的課堂是高效的。高效的課堂需要我們每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)扎實(shí)了,并且能認(rèn)真聽(tīng)課,老師就不用花太多時(shí)間去維持課堂紀(jì)律,就可以按照正常教學(xué)進(jìn)度完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們同時(shí)也獲得應(yīng)有的知識(shí)。

  我理想中的課堂還應(yīng)該是文明的、充滿詩(shī)意的,抑或是富有藝術(shù)的?傊,我理想中的課堂應(yīng)該是多姿多彩,富于變幻的,它猶如一個(gè)大舞臺(tái)一樣,演繹著師生之間和諧而又智慧的曲子。

理想課堂作文600字 篇2

  “叮鈴鈴”,我被這清脆悅耳的鈴聲,拉回到現(xiàn)在的課堂!鞍ァ!如果這課堂能讓我耳目一新就好。

  封閉的.心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早,空氣是那么的新鮮,一切都是那么的美好,連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐,來(lái)到我的‘伊甸園’——學(xué)校。

  輕輕推開(kāi)教室門,歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來(lái)。教室的壁紙是一片嫩綠色,上面的太陽(yáng),花朵,小草,洋溢著奮發(fā)向上,積極樂(lè)觀的“精氣神”。剛進(jìn)門,我的眼簾就被這壁紙吸引住。

  課堂,重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)!吧险n”老師溫柔地說(shuō)道,我們“唰”得筆直的站起來(lái),“歡迎來(lái)到我們的課堂,下面老師將與你們愉快的度過(guò)一段美好時(shí)光。”我會(huì)心一笑,心里不禁沾沾自喜,這不就是我理想中的課堂嗎!

  課堂中,我們盡情的與老師互動(dòng)著。當(dāng)然為維護(hù)秩序,學(xué)生回答老師問(wèn)題時(shí),是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問(wèn)題非常好,老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他一支筆或一顆糖。

  我們不需要桌椅,我們跟老師一樣,都站著上課。如果累,可以坐在綠茵茵的草坪地毯上,手捧一本書(shū),手持一支筆,正所謂:不動(dòng)筆墨不看書(shū)。

  我站著,我聽(tīng)著,我記著,一節(jié)課下來(lái),收獲是滿滿的。這節(jié)課上,我仔細(xì)聽(tīng)著老師講課,居然沒(méi)有放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),原因很簡(jiǎn)單,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),學(xué)生都搶著回答,老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué),如果回答錯(cuò),老師只會(huì)帶著微笑向你輕輕搖搖頭,那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備,只有鼓勵(lì)與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的微笑,就像一朵綻放的花朵,美麗而讓人覺(jué)得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣,為讓我們?cè)谡n堂上不分心,偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話,我們都笑得“前俯后仰”。

  這樣的課堂又有誰(shuí)不喜歡呢?正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時(shí)!皬埥ǚf,請(qǐng)你回答這道題!睌(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我,周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。

  唉,夢(mèng)醒,一切又回到原點(diǎn)……

理想課堂作文600字 篇3

  導(dǎo)讀:希望在將來(lái)我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí),滿足我的心愿!

  我苦思冥想想了好久,只為解答一個(gè)問(wèn)題“我理想中的課堂到底是什么樣的?”我不想課堂上一直是很嚴(yán)肅的,也不想讓課堂長(zhǎng)時(shí)間都處于開(kāi)心快樂(lè)的氛圍,終于思考的時(shí)間給了我答案,那就是中規(guī)中矩。

  我們都知道課堂乃是世界上最神圣的地方,它為教書(shū)育人的老師和發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)生提供最好、最便利的場(chǎng)所,當(dāng)然課堂上少不了一些規(guī)矩的存在,不過(guò)如果要說(shuō)讓我制定自己理想的課堂,我會(huì)這樣說(shuō)——

  上課前,同學(xué)們的桌子上都已準(zhǔn)備好下節(jié)課要用到的文具,放在帶有桌布的桌子上的左上角,并把椅子放在桌子下面,然后同學(xué)們可以出去眺望一下遠(yuǎn)方保護(hù)視力,或者坐在座位上安靜地學(xué)習(xí)和看書(shū)?傊荒茉俳處煷舐曅鷩W,因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候,教師永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的地方。

  上課后,同學(xué)們立刻把下課高興的勁頭收起來(lái),全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,并充滿敬意地向老師鞠躬說(shuō)聲:“老師好!”后迅速坐下,盡量不要讓椅子發(fā)出任何聲音。在老師上課時(shí)下面的同學(xué)要認(rèn)真的聽(tīng)講,及時(shí)做好筆記,心無(wú)雜念,只想學(xué)習(xí)一件事。而老師可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)個(gè)玩笑或者說(shuō)一些令人發(fā)笑的話語(yǔ)活躍一下課堂的氛圍,不能讓學(xué)生在壓抑中學(xué)習(xí)。不過(guò)除了這個(gè)時(shí)間其他時(shí)間同學(xué)們都應(yīng)保持安靜,不能發(fā)出任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音。在老師提問(wèn)問(wèn)題一定不能大呼小叫,老師心里清楚該叫誰(shuí),大聲叫喊只會(huì)擾亂課堂秩序;老師教導(dǎo)別的同學(xué)時(shí)不要發(fā)出嘲笑或是其他聲音,這是對(duì)同學(xué)的尊重。

  下課后,要向老師鞠躬致謝,然后有序離開(kāi)教室。沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)先及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué),再反過(guò)頭來(lái)問(wèn)問(wèn)自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂,尋找原因。

  希望在將來(lái)我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí),滿足我的心愿!

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