【精選】課堂作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的課堂作文600字4篇，歡迎大家分享。
課堂作文600字 篇1
生活是什么？有人說，生活是一塊調(diào)色板，它能調(diào)出斑斕的色彩；有人說，生活是一個(gè)大熔爐，它能鍛煉我們的意志；我說，生活是一個(gè)大課堂，它能教會(huì)我們?cè)S多在課本上學(xué)不到的知識(shí)和做人的道理。
記得有一次，媽媽帶回來了一盆綠色植物。我仔細(xì)地端詳著它，它顯得那么纖弱。它的莖那么纖細(xì)，像豆芽一般，仿佛只要用手輕輕地一碰，就會(huì)折斷似的。它的葉子小得只有我的半個(gè)小指甲那么大�？墒�，它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛。媽媽看我愛不釋手，便說：“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它，它能開花的！”
開始幾天，我對(duì)它照料得可是無微不至，給它澆水，給它施肥，還把它放在陽臺(tái)上，讓它美美地享受日光浴。不久，我們進(jìn)入了期末的沖刺階段，我被繁重的作業(yè)壓得喘不過氣，漸漸地，便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。
直到放了假，我才想起了它，“不好了，不好了，我好多天都沒有管過它，它肯定枯死了。”我連忙跑去陽臺(tái)一看，那盆植物果真已奄奄一息，癱倒在龜裂的泥土上，葉子十有八九都枯黃了。帶著絲絲自責(zé)，抱著死馬當(dāng)做活馬醫(yī)的心態(tài)，我給它澆了一點(diǎn)水。
過了幾天，我又到陽臺(tái)上去看望它，它竟然給了我一個(gè)驚喜，綠色的小精靈起死回生了，竟然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。又過了一陣，它居然給我送上了一份厚禮——開出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵，雖然只有蠶豆那么大，卻顯得嬌小玲瓏，俊俏嫵媚。
這盆綠色植物在花卉的大家族里雖然名不見經(jīng)傳，可它那頑強(qiáng)的生命力依然深深地打動(dòng)著我。從它的身上，我悟出了一個(gè)道理：“人沒有高低貴賤之分，只要你不自暴自棄，只要你自信頑強(qiáng)，每一個(gè)生命都能煥發(fā)出絢麗的光彩。牡丹能開出雍容的花朵，無名花也能開出美麗的小花�！�
生活真是一座大課堂，只要你勤于思考，善于汲取，你將受益無窮。
課堂作文600字 篇2
今天，我們上了最精彩的一課！
“叮叮叮，叮叮叮，叮�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)懷著興高采烈，爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動(dòng)��！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺(tái)該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個(gè)上臺(tái)，他們的主持人不止一個(gè)，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動(dòng)好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動(dòng)！
這小組里的人，頭腦還真是不簡(jiǎn)單，真夠聰明的――他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進(jìn)氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實(shí)感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動(dòng)的詩(shī)歌，話音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。最精彩的一堂課作文6篇最精彩的一堂課作文6篇。他們請(qǐng)老師上臺(tái)去，捂住耳朵，閉上眼睛，請(qǐng)兩個(gè)自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時(shí)從氣里爆發(fā)出來，同學(xué)們各個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動(dòng)真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個(gè)同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣。因?yàn)榈诙〗M的人表演得令場(chǎng)下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的節(jié)目實(shí)在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
課堂作文600字 篇3
我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會(huì)應(yīng)具有的專業(yè)技能。我們?cè)诓粩嗟爻鋵?shí)自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。
課堂不僅僅能夠給我們提供知識(shí)，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個(gè)班級(jí)，就可以看作是一個(gè)小社會(huì)，有著形態(tài)各異、性格迥異的同學(xué)，每個(gè)人對(duì)事物的看法也不一樣。在一個(gè)班級(jí)里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂?shù)恼n，卻又不得不全神貫注地去聽，因?yàn)槲覀兠靼走@些課對(duì)我們的將來、起碼是中學(xué)的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒多大的關(guān)系的——這便是我們當(dāng)代中學(xué)生的基本矛盾。
課堂理應(yīng)是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學(xué)們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的聲音，例如同學(xué)們的.小聲議論聲——盡管有的老師認(rèn)為這些聲音一點(diǎn)都不可愛，可它至少能為課堂增加一點(diǎn)兒生氣。嚴(yán)肅的課堂上，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。某同學(xué)由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個(gè)人坐到了地上，迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發(fā)笑。
一只蜜蜂，暈頭轉(zhuǎn)向地在課堂中闖進(jìn)了教室，它還不知道所以然，同學(xué)們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時(shí)，講課的老師就很不開心，因?yàn)槲覀兊哪抗馊紡睦蠋熮D(zhuǎn)移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風(fēng)頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。
課堂就是這樣的，有的同學(xué)喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認(rèn)真地去面對(duì)它，用它來充實(shí)自己，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。
課堂作文600字 篇4
“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜！”
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！”
這一句又一句的背誦，正在教室里緊張地進(jìn)行著。哎呀，其中一方卡殼了，正抓耳撓腮。倒計(jì)時(shí)了，張老師笑著說：“鼓掌吧，勝負(fù)已見分曉！”掌聲持久地響起，這是我們班同學(xué)正在進(jìn)行期盼已久的“飛花令”。
春天來了，以什么的形式迎接美好的春景呢，張老師設(shè)計(jì)了一次“讀春”活動(dòng)。我們收集“春景”美段，開展了“朗讀者”活動(dòng)。然后收集帶“春”字的詩(shī)句，進(jìn)行了這場(chǎng)“春”字飛花令。
在全班默寫古詩(shī)的PK中，有六個(gè)人脫穎而出。老師把她們分成三組。首先上場(chǎng)是楊理然和歐陽。歐陽走上講臺(tái)，臉上沒有任何表情。我想：“歐陽是個(gè)‘大家閨秀’，歐陽就是棒！嗯，她肯定贏！”果然，一開始，楊理然發(fā)揮得很好�？傻阶詈螅瑓s說一句，卡半天。再說一句，再卡半天。明顯是跟不上節(jié)奏了。歐陽則還是那般穩(wěn)如泰山。過了一會(huì)兒，楊理然就自動(dòng)認(rèn)輸了。
第二場(chǎng)是我和尹怡潼的比試。我十分緊張，淘汰和勝出，只在一句之間。我有個(gè)毛病，就是一上臺(tái)，腦子就斷電，短路。今天……哎呀，不管，先上去再說。剛開始，還算順利，可越到后來，越緊張。每一句詩(shī)都好像要想很長(zhǎng)時(shí)間。而對(duì)手尹怡潼，速度很快，朗朗地說出每一句，好像都不用想似的。她還時(shí)不時(shí)地給我鼓勵(lì)的微笑。我努力鎮(zhèn)定著，不過，后來形式逆轉(zhuǎn)了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出來了。就這樣，我幸運(yùn)的贏了！
其實(shí)，臺(tái)上的我很不自信，甚至想過要放棄，將機(jī)會(huì)拱手讓人�？僧�(dāng)我看到臺(tái)下有很多同學(xué)為我加油的時(shí)候，就鼓足了勇氣。比賽嘛，重在參與，而不再是勝負(fù)。更重要的是，在這場(chǎng)“讀春”的活動(dòng)中，我們一個(gè)月都沉浸在古詩(shī)詞的韻味中，享受著古詩(shī)詞帶來的美好。
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