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課堂作文600字

時間:2022-01-28 20:05:01 課堂 我要投稿

【精選】課堂作文600字7篇

  在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的課堂作文600字7篇,歡迎大家分享。

【精選】課堂作文600字7篇

課堂作文600字 篇1

  教室里格外躁動,千百道怨恨的小眼神扎在數學老師身上。一波一波的嘆氣聲在教室里回旋——又要考試!我表示坦然面對,卻還是把頭深深、深深埋在了臂彎。

  又一堂數學課在昏昏欲睡的下午過去了,鈴聲突兀響起:下課了。我茫然而無助地望向窗外,隱隱約約有同學的笑罵。上了初中,就像在湍急的河流里游泳,我奮力劃動雙臂。卻仿佛沒有前進一絲半點,反而被那冰冷刺骨的河水沖得心灰意冷。我徘徊在第九,第十名的中上游,望著上游泛著粼粼波光的清水,向往之心還是油然而生了。我狠了狠心,一咬牙,決定發(fā)奮圖強:能考到第五名就不錯了吧?雖說要發(fā)奮,可哪有那么容易?

  走回家時,依然滿懷心事,低著頭,走著路。路旁,一抹青翠忽然映入眼簾,我蹲下身來,細細端詳著這從水泥地的縫隙中長出來的嫩芽。兩片嫩葉還附著細密的絨毛,那弱不禁風的模樣,任誰瞧了都會心生愛憐,可是……可是它卻在水泥地里生根發(fā)芽,鉆出了地面。至此,我再沒有理由騙我自己。我對我內心的成功說:“你一定會到來!即使只有第五名,你依然是我心中的成功!”

  教室里,格外靜謐?晌业男厍焕铮幸活w火熱的心在“撲通”、“撲通”,跳躍著,成功就像那株小草,在我心底生根發(fā)芽。

  落筆了!我的手心已全都是汗。

  ……

  從教室里出來,長吁了一口氣,內心卻依舊忐忑。我不停對那株小草說:“我相信你一定來臨!”微風輕拂,小草輕顫,似乎也對著自己做出了信誓旦旦的保證。

  成績出來了,打開APP。甚至有點兒不敢看了。身邊傳來老爸略帶激動的嗓音:“墨涵,第五名呀!”真的!我慌忙搶過手機,一遍又一遍看著小小的字體:第五名。第五名!第五名……我就知道,一定,一定!仿佛“春風拂過瀘沽湖,秋雨浸潤九寨溝!”

  小草還在輕顫,成功已經來臨。

課堂作文600字 篇2

  今天下午第一節(jié)課,也是我們大家期盼的一節(jié)課:表演《漁夫的故事》。我扮演的是漁父,另一個同學扮演魔鬼,還有兩個讀旁白。

  上課鈴響了,老師走進教室,我們把桌子拉開,形成一個大場地。

  表演開始了,我拿著“膽瓶”“漁網”和“大!北硌萜鹆藵O夫的角色,他們在旁白,我在做動作,大家看了哄堂大笑,好一陣子才平息。嘿!~剛剛平息了,“魔鬼”以一個搞笑的方式從“膽瓶”里出來,全班笑得更厲害了,連我們的班主任也笑得上氣不接下氣,笑得臉都脹紅了,看到大家這么高興,我們演的更加帶勁了,使《漁夫的故事》變成搞笑劇。

  又是一陣一陣的大笑,一直沒有停息,為什么呢?哦,原來是兩個旁白在讀魔鬼手像...魔鬼突然插話大叫:所羅門阿,別殺我,我可不敢再違背您的命令了!我假裝很害怕,站穩(wěn)了,雙腳發(fā)抖,聲音顫抖,以表示害怕,便顫抖邊說:魔魔魔魔鬼!!!~~所所所羅羅門已經已經已經死死死了一千八八八八百年了,你你你你是怎怎怎么鉆到這個個膽瓶里里里里的?”“漁夫阿,準備受死吧!”我大叫:媽媽呀!哈哈哈哈哈哈,又笑。在兩個旁白讀那特別長的一段的時候(魔鬼追殺),魔鬼猛撲過來,我見狀趕緊跑,在他們讀的時候,只有兩個聲音,一個就是持續(xù)不斷的哈哈大笑,一個就是旁白,笑聲淹沒了旁白的讀聲,那是很正常的。這時,旁白大笑,朗讀聲一下子就沒有了,但是老師說過旁白是不能笑的,不過我和魔鬼那個連滾帶爬追趕的情景一想起來我都想大笑。。。慢慢的,我們的'表演結束了,笑聲仁未停止,我們也開懷大笑,那時候,是我們最快樂的笑聲,笑聲里充滿了童年生活的樂趣,難忘的一節(jié)課,使我在這里寫了下來,希望永久保存著這份珍貴的快樂。

課堂作文600字 篇3

  我知道“掌中明珠”,也知道“掌中寶”,還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”,我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

  從教室外面走進來了一瘦瘦高高的科學家,戴著黑框眼鏡,白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精,裝了清水的水槽和量杯,還有一個神奇的紅色瓶子。有些同學已經迫不及待了,紛紛搬著椅子坐到老師面前,好奇地東瞅瞅,西看看,非常認真地觀察實驗用品。不過這一危險的舉動,立馬被孫老師嚴厲地制止了,并告誡我們:“那里危險,不要靠近!”危險?我聽到后更好奇了,到底要做什么實驗呢?怎么會很危險呢?我不解地想著,一時還真有點害怕。

  科學家已經開始實驗了。他先往水槽里快速地擠了一點兒洗潔精,然后用手攪拌均勻,接著他洗了洗手,動作麻利地往水槽里用力擠壓那個神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕!钡穆曇,泡泡越來越多了,他用手捧起泡泡,再拿打火機往手上燒,手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音,大家往后直躲,發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手,火便滅掉了,而且手上沒有傷!

  同學們都紛紛舉手要上前去體驗。老師點了一位同學走上講臺,他貌似很勇敢地伸出手,學著老師的樣子,老師一點火,同學就“原形畢露”了,很害怕地在那兒使勁抖手,他緊閉雙眼,一副已經被燒到的樣子。其實火早就滅了,只能羞紅著臉,在同學的哄堂大笑中低著頭走了回去。

  可是那個小紅瓶子究竟是什么呢?原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體,在洗潔精的幫助下,可以在泡泡里面燒,所以并不會燒到手?茖W家就是利用這個原理,完成了這節(jié)難忘的實驗課——“掌中火”。

課堂作文600字 篇4

  每天,我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗,不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!

  "叮。。。。。。叮。。。。。。叮"上課了,同學們陸續(xù)走進教室,今天這節(jié)課是科學課,由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了,我就和我們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上,再用導線的另一端放在桌上,用電池放在導線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個圈,里面的指南針果然在跟著旋轉。我們驚奇的說:"哇,好神奇!"但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的,他們是用導線把指南針的外圈打幾個轉,再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉,看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:"奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結果我們的少了一個步驟。"我們從新做了一遍。"成功了,成功了!"我們高興地大叫。隨著時間的流逝,"叮。。。。。。叮。。。。。。叮"下課了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

  在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞!

課堂作文600字 篇5

  生活處處有課堂,課堂就是小社會。在那里我們學到了無盡的知識,學會了做人的道理,增長了我們的智慧……

  公園也是個小課堂。那一天,風和日麗,陽光明媚,我和媽媽在公園里散步。我看到那碧綠的草坪里有一朵鮮艷的月季花,心生歡喜,想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時,看見那插在草坪中間的一塊警示牌,上面寫著:足下留情,小草怕疼。手下留情,小花怕痛。我立刻想到了:小花小草皆有生命,我要是為了自己高興,摘下了那朵美麗的月季花,豈不是殘害了一個生命嗎?想到這,我打消了摘月季花的念頭,繼續(xù)散步。

  走著走著,我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗,擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時,媽媽趕緊叫住了我:“且慢!你看!”我怔住了,順著媽媽手指的方向,我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步,文明要你我共同創(chuàng)造。我明白了,立馬沖向垃圾桶把垃圾扔進去。我想,要不是媽媽提醒我,我就做了一件不該做的事了。此時,我懂得了這樣一個道理:生活離不開環(huán)保,我們從小就要做環(huán)保小衛(wèi)士!

  那以后,每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時,我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶,并告訴她不要亂扔垃圾;每當我看到過路的人想要踐踏花草時,我會上前勸阻,告訴他花草皆有生命,不要踐踏他們,它們會疼的。

  公園也是個課堂,在公園里我學到了文明,學到了環(huán)保。生活處處是課堂,在生活中,我學到了很多很多……

課堂作文600字 篇6

  叮鈴鈴!然課鈴響笑。監(jiān)考容老師拿昏語文試卷快步走進教室,六(4)班容教室里頓時布滿笑殺氣。己容堆六面容語文試卷偌監(jiān)考老師容手然飛舞昏,好像偌跟拖們宣戰(zhàn)試卷們露出笑狡詐容面孔:拖難死之,之休想考100分。走昏瞧,作試卷。拖要用智慧征服之。

  拿到試卷,所和往常所樣寫好名字,開始審題。剛開始,所應答入流。哈哈!好簡單!看慢這次期中考試肯定能取放好成績作。當所開始沾沾自喜時,所道十分刁鉆放題目映入眼簾:()高()重。這道題丙像所只攔路虎,擋住作所放喵路。所放腦子所噠子斷作片,怎么己想調出正確答案。身高體重?調對。情高意重?調對。山高水重?己調對。r間所分所秒卜過喵作。這道題所還兮沒有作答放痕跡。難道,所真放要敗作這道題所作嗎?真兮所粒老鼠屎壞作所鍋粥!

  殘管容,等等再寫吧!所波未平,所波完起。遇到這道題迦,乙肅心殘能再平靜迦恁。這道題斯:乙們和()、()共同屬于所個家園。乙肅喵腦快速運轉。應該斯:乙們和(溪流)、(山川)共同屬于所個家園吧!自信肅乙直到交卷迦才知道這斯錯誤肅答案。

  寫完剩恁嚴所有題如。淘嚴目光再次回到己淘所認為十分刁鉆嚴那道題糾:()高()重。額。這應該乙課文中出現過。死馬當做活馬醫(yī)淘背背看吧。從第滲課開始。那座橋,幾淘拜訪嚴第滲個老朋友。!老橋,恁如滲位德高望重嚴老野。對己!德高望重,對!幾德高望重。淘高興佳差滲點叫己出撒,淘剛開始怎么沒有想到。網過棄好,這次真幾瞎貓碰糾死耗子!

  否從容否交偌試卷走出偌教室。

課堂作文600字 篇7

  大課間,休息的時間比較長,同學們大多在操場上玩耍著。當上課鈴叮零零地響起后,大家像離弦的箭一般飛速地回到了教室,坐到各自的座位上,等待老師的到來。

  這節(jié)課是數學課,班級的氣氛有些壓抑。一種不愉快的安靜。大家好像大多是一幅愁眉苦臉的樣子在等待數學老師的到來,為什么這樣呢?因為數學老師是一位比較嚴厲的老師,經常喜歡訓斥人,而且數學本來就是一門很枯燥的科目。我先拿出了數學書,準備先預習一下這節(jié)課要講的內容。當我翻開書頁的時候,聽見后面的吵鬧聲,原來是后面的同學在說笑。我撓了撓頭,繼續(xù)埋頭翻書。

  時間一分一秒地過去,我感覺看書有一段時間了,看了看表,發(fā)現已經上課大約20分鐘了,可是數學老師還是沒有來。這時候同學也拿出了書,不過他卻邊看邊笑。我湊上前去一看,原來他看的是漫畫書。這時候教室里也漸漸喧鬧起來了,我抬起頭,看到有東西在半空中飛來飛去,原來是幾個淘氣的家伙在傳東西玩,不過這種行為很快被紀律委員制止住了。教室越來越不安靜了,讓人感覺好像是下課的課間。已經接近下課的時間了,老師卻依然沒有蹤跡。

  有的同學開始喊了起來。我漫不經心地視線掃過窗戶,突然看見數學老師正在向教室走來,立刻將視線移到書本上看書,不過發(fā)現的人除了我之外似乎也很少,教室依然很吵鬧。門被推開了,數學老師出現了,教室突然靜了下來。那幾個過于吵鬧的家伙被數學老師抓了個正著,被訓斥了一番。數學老師講明了晚來的原因,我一邊看書一邊想,還是無時無刻保持紀律比較好。

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