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我們的課堂作文

時間:2022-02-14 14:47:12 課堂 我要投稿

【精品】我們的課堂作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我們的課堂作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】我們的課堂作文四篇

我們的課堂作文 篇1

  四年級作文:我們班的“課堂控”

  “我,我快叫我呀!”“老師你為什么不叫我?”唉!我們班的“課堂控”蘇杭又在課堂上“發(fā)瘋”了。

  原因只有一個:沒叫他發(fā)言,準(zhǔn)確地說是他搶著發(fā)言,但老師拒絕了。就因?yàn)檫@個“發(fā)瘋”,我也是直接“暈菜”了。事情是這樣的。

  “今天,第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,又到了我大顯身手了”坐在我后面的蘇杭自言自語的說。哎!我也是醉了。這時上課的鈴聲響起了,只見數(shù)學(xué)楊老師踏著小方步走上講臺,說:“我們今天來復(fù)習(xí)第一單元的知識圓,誰來說說在這一單元我們都學(xué)了什么?”老師剛問完,我們都高高舉起手,但蘇杭不止是舉舉手那么簡單,而是站起來,邊舉手,邊大喊:“老師,這么簡單的問題……快叫我!”

  可老師偏偏就不叫他,失去了一次機(jī)會,他怎么能放棄呢!老師接二連三問了許多問題,但都沒叫他,這可把我們這位“課堂控”給惹急眼了,這時老師又問了一個問題,還沒叫同學(xué)回答呢,他就脫口而出,不管三七二十一答案直接就從他的嘴里說了出來。就在這時下課鈴響了,這位“課堂控”同學(xué),總算是歇了會。

  這就是我們班的“課堂控”蘇杭,他不管在哪個老師的課上都是一個模樣,真是把老師弄得又氣又笑呀!

我們的課堂作文 篇2

  課堂,總是那么生動,令人受益終生;課堂,總是活潑精彩,令人回味無窮;課堂,總是五彩繽紛,令人意猶未盡。但這樣的課堂,少不了老師辛勤的陪伴。

  又是一次緊張、有序的公開課,我們雖然經(jīng)過了很多很多這樣的場景,但課前老師說了,這次公開課也許是我們小學(xué)時光的最后一次機(jī)會了,還要拍成錄像留給大家作為永恒的回憶,大家心中便莊嚴(yán)了許多。

  依然是四十分鐘,但大家卻比平常更加積極,因?yàn)檫@是欣賞課,精彩之處在于我們同學(xué)們。老師一提問,幾十只小手便高高舉了起來。被點(diǎn)到名的同學(xué)改了往日垂頭喪氣的樣子,變得欣喜若狂,回答問題干脆有力;而沒有被叫到的同學(xué)則有些“憤憤不平”,那個平時那行尸走肉的班級不見了蹤影,變成了一個活潑鮮明的集體。平時牛頭不對馬嘴的回答也變成了一個個很有見解的解說,同學(xué)們條條是道的回答迎來了老師們的頻頻點(diǎn)頭,大家在鏡頭前都活躍了起來。

  而我的三次舉手都沒有被老師點(diǎn)上名,我可不希望那張影碟里沒有我的身影,那會遺憾終身的。我悄悄給自己加了把勁,當(dāng)我對老師的提問有了一個較準(zhǔn)確的答案時,我果斷地舉起了手。老師仿佛也看穿了我的心思,便馬上點(diǎn)名由我來回答,誰知那個準(zhǔn)確的答案此時在我的腦海中消失的無影無蹤,我支支吾吾地回答:“出淤泥而不染,表現(xiàn)了……,表現(xiàn)了荷花的……的……”此時的我尷尬極了,老師并沒有責(zé)怪于我,她用鼓勵的眼神激勵著我,我鼓足信心,大聲說出了我自己的見解,也迎來了老師們和同學(xué)們的掌聲。

  這節(jié)課我從老師的講解中學(xué)到了荷花不同流合污的高貴品質(zhì),但荷花的美離不開綠色的荷葉,荷葉襯托出荷花更多令人賞析的地方。老師的課堂也是這樣的,也許老師只是幾句話,幾個眼神,幾段筆記,但她就像碧綠的荷葉點(diǎn)綴著課堂,使課堂更加閃耀奪目。

我們的`課堂作文 篇3

  今年,爸爸媽媽覺得我的作文和閱讀不夠好,正好聽說有個南山竹君作文,口碑也是相當(dāng)不錯的,所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名,這學(xué)期我每周上課的時間是在星期六的上午。

  在這里我已經(jīng)上了十幾次課,十幾次下來感覺作文課挺有趣,并不是我一開始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默,總是在快樂的笑聲中,傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識;大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫作,課外書看得也很多,總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下,慢慢開始不再討厭寫作文了。

  這一周,我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后,在一個安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競爭,答對的一個小組加一分,題目都有點(diǎn)難,十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競賽結(jié)束,我們還進(jìn)行了課堂寫作。

  在搶答的過程中,雖然我不是最積極的那一個,但是,我一樣有收獲。在“詞語趣話”這個過程中,我學(xué)會了如何去分辨詞義;在成語故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語的典故。在這一節(jié)課中,我是非?鞓返模谶@么多課程里,我最喜歡的就是趣味課堂。

  在趣味課堂中,我學(xué)到了很多的知識,也寫了作文,而且不管是玩還是在寫作文的時候,我都覺得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識,都深深地印在了我的腦海中。

我們的課堂作文 篇4

  今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個個沒有以往般的興奮,也沒有在課堂上搗亂了,原想好好學(xué)習(xí)的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時隱時現(xiàn)的看見了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個哈切,班主任走了,我們一個個又睡了,老師的話語好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

  嘩啦嘩啦的雨聲,我們聽聞雨灑在大地,如同洗禮,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學(xué)生又活了過來,個個仿佛充滿了電,現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機(jī),有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點(diǎn),便可放炮了,那聲音很像放炮竹的聲音,起初,是有人在班上玩,后來就有人效仿,有時,上課就會有人玩結(jié)果一片混亂。

  “10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時!“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。!

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