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課堂作文

時(shí)間:2022-02-22 20:34:04 課堂 我要投稿

【必備】課堂作文合集十篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的課堂作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】課堂作文合集十篇

課堂作文 篇1

  歡迎來到3020年的學(xué)校,想知道3020年的課堂是什么樣的嗎?那就跟著我一起去看看吧!

  3020年,雖然我們還是少年,但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦!每個(gè)人家中都有配備智能操作系統(tǒng)的無人駕駛汽車,我們可以獨(dú)自坐著它去學(xué)校。只要幾分鐘的功夫,就能按照爸爸媽媽規(guī)劃的路線安全抵達(dá)學(xué)校,而且,智能操作系統(tǒng)還能還會(huì)自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母,免得他們擔(dān)心。

  走進(jìn)教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是沒有黑板的。但當(dāng)上課鈴響起,墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開,這就是我們的“黑板”。桌子會(huì)調(diào)節(jié)高度,椅子也可以調(diào)整到最適合的角度。當(dāng)我們準(zhǔn)備好之后,老師會(huì)出現(xiàn)在屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺(tái)電腦,可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí),電腦會(huì)自動(dòng)將我們的答案傳給老師進(jìn)行批改。寫作業(yè)時(shí)如果遇到不會(huì)的內(nèi)容,輕輕點(diǎn)一下“解答”按鍵,電腦就可以自動(dòng)指導(dǎo)我們解題方法。

  大課間到了,體育鍛煉還是不能少的,教室會(huì)自動(dòng)切換到課間模式,我們在陽光下伴隨著音樂,快樂地打起節(jié)拍跳起課間操。

  怎么樣,3020年的課堂有趣吧,你想來嗎?

課堂作文 篇2

  課堂,是我們每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂,吸收知識(shí)的樂園。所以,課堂的好與壞,關(guān)系到每個(gè)學(xué)生成績的高與低,還關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途。

  我心目中的課堂,在濃濃的讀書聲中夾著歡聲笑語。同學(xué)們沒有一個(gè)是書呆子,而是個(gè)個(gè)自主性強(qiáng),自創(chuàng)力高的學(xué)生。他們積極活躍,自主學(xué)習(xí),同學(xué)與同學(xué)間的討論,也是爭著提出自己的意見。老師提出的問題,頃刻之間就爭先搶答完,同學(xué)們講得有條有理,思路清晰。以前古老的“師講生聽”那套呆板的教學(xué)理念早已煥然一新了,F(xiàn)在的課堂完全變樣了,變成了“生講師評”。完完全全是學(xué)生們按自己的方式去學(xué)習(xí),而老師則是在一旁點(diǎn)評。在這有自己的觀點(diǎn),有名師的點(diǎn)評下,同學(xué)們能學(xué)得不好嗎?

  我心目中的課堂,不僅是在室內(nèi)的,還有室外的。在每個(gè)星期中,各個(gè)科目都在一節(jié)室外課堂。同學(xué)們可以在那里探索,更近一步去親近大自然。而不僅僅是看那呆板的書本,而是用自己的實(shí)踐再一次去證實(shí)科學(xué)家得出的結(jié)論。讓同學(xué)們理解得更透徹,進(jìn)一步挖掘出同學(xué)們的潛力。與此同時(shí)還可以教給同學(xué)們一些書本以外的知識(shí),開拓同學(xué)們的視野。讓同學(xué)們在快樂中吸收知識(shí),做到“快樂中學(xué)習(xí),快樂中成長!边@樣死記硬背的形式消失了,同學(xué)自己“量身定做”的學(xué)習(xí)方法,將所有知識(shí)生動(dòng)的輕松的背出來。有這么好的學(xué)習(xí)方法,再加上課后的復(fù)習(xí)、鞏固,學(xué)習(xí)成績當(dāng)然騰飛了。

  因此,我心目中的課堂既要有樂,也要有評,又要學(xué)。更重要的是提取好方法,更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。這樣的課堂,想必是每個(gè)學(xué)生心目中向往的課堂吧!

課堂作文 篇3

  課堂百態(tài) 經(jīng)過了書書寫寫的數(shù)學(xué)課,經(jīng)過了枯燥無味的英語課,經(jīng)過了讀讀背背的語文課,我忙得頭昏腦漲,終于迎來了快快樂樂的自習(xí)課,太棒了,耶! 如何放松呢?同學(xué)們可是“八仙過海,各顯神通”了,你看那邊的幾個(gè),他們在呼呼大睡呢?可能是昨天打游戲太晚了;你再看那邊的肥姐,正在大吃呢!看樣子中午肯定沒吃飽。還有一些在吹牛皮呢!看樣子他們把教室當(dāng)成了演說臺(tái)。還有一群在聊天,好像在說小沈陽四月一日來徐州的事呢! 其實(shí)班里最懂享受的是王小樂,你看他在打他的游戲機(jī)呢!他打得那么入神,好像投了進(jìn)去,任憑你怎么叫,他也聽不見。 這時(shí)我也忙里偷閑,借了一個(gè)同學(xué)的畫書了,今天一看太好看。我想:反正晚上媽媽也不會(huì)讓我看畫書,不如我趁這堂自習(xí)課好好看吧! 這時(shí)突然有一個(gè)說:“老師來了”。同學(xué)們聽到這個(gè)消息立刻手忙腳亂起來,趕緊收拾起來,零食往書包里藏,游戲機(jī)扔進(jìn)抽屜里。我也連忙把畫書還給了那位同學(xué),然后坐好,這時(shí)老師掃了一下全班,滿意地說:“同學(xué)們真聽話,一直在學(xué)習(xí),值得表揚(yáng)”。同學(xué)們聽了,露出了僵硬的笑容。

課堂作文 篇4

  今天下午第二節(jié)課,是張歆雨媽媽給我們上的。

  首先講的是北方的民居,歆雨媽媽說:“因?yàn)楸狈教鞖馓洌匀藗兙桶逊孔佣纪砍杉t、黃、澄等顏色,這樣比較熱鬧、溫暖。而在南方,天氣就比較暖和了,人們喜歡住木頭房子,木頭房子住起來冬暖夏涼。人們把房子都涂成白色和黑色。

  歆雨媽媽還說:“木頭房子雖好,但這種房子有一種壞處,就是木頭房子怕火,著火后,火勢容易蔓延,一幢房子著火了,火就很容易從這幢房子燒到另一幢房子,到時(shí)候,整個(gè)村莊都會(huì)燒毀的!

  我在想,要是許多村莊都著火,那不是還會(huì)制造出大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳可是會(huì)形成溫室效益的。ㄒ?yàn)槎趸嫉奈鼰崮芰Ρ绕渌臍怏w強(qiáng))?溫室效益將導(dǎo)致海嘯、龍卷風(fēng)和颶風(fēng)都會(huì)變的`越來越頻繁,沙漠則會(huì)越來越干燥,到時(shí)候后果真是不堪設(shè)想。

課堂作文 篇5

  課堂無處不在,除了學(xué)校、實(shí)習(xí)班,還有許多人生的課堂。

  我?guī)е吲d的心情,邁著輕快的步子,走進(jìn)了野生動(dòng)植物園。

  剛進(jìn)大門,我發(fā)現(xiàn)了一棵猶如筷子般筆直的樹干,頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看,竟然和椰子樹的花紋不同,那會(huì)是什么樹呢?仔細(xì)閱讀樹牌,原來是海南的名樹——檳榔樹。

  我想,做人就要像檳榔樹一樣,挺直腰桿做人。要有骨氣,不要貪生怕死,像二戰(zhàn)時(shí)期的漢奸一般沒骨氣,貪生怕死去當(dāng)漢奸,不做一個(gè)有骨氣的中國人。

  走進(jìn)動(dòng)植物園深處,我來到了動(dòng)物園?吹絻芍缓诤鹾醯拇蠊,它一見到我就大聲的叫起來,仿佛說:“你來這里干什么,別打擾我的生活。”那叫聲都快把我耳朵震聾了。我趕緊從身后拿出一袋狗糧,它見到立馬跑了過來,把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉制品,扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,它聞著味道,找出了那塊肉,迫不及待地咬著。我不斷地扔,突高突低,突遠(yuǎn)突近,它就象跳舞似的,上竄下跳,左搖右擺,可愛極了。

  手中的食物全被我扔完了,我向它揮手告別,它居然又兇巴巴地叫起來,仿佛又在說“不給就不給,誰稀罕!”我心想,我們做人不能像狗那樣沒良心,忘恩負(fù)義,恩將仇報(bào)。

  大自然是我的老師,檳榔樹啟示我們要挺起腰桿做人,狗告訴我們不要做忘恩負(fù)義的人。生活中處處都有知識(shí)和道理,這也是大課堂呀!

課堂作文 篇6

  在百花王國里,有許多植物值得我去寫,值得我去喜歡。有人喜愛清香無比的茉莉花,有人喜愛華麗無比的牡丹花,有人喜愛嫵媚可愛的桃花,還有人喜愛凌霜熬寒的臘梅花。我卻更加喜愛芬芳怡人、清雅無比的桂花。

  我的老家門前有一棵高大的桂花樹,樹姿飄逸、碧枝綠葉、四季常青;可是它在春天的時(shí)候還是會(huì)長出淡綠的嫩芽,把在冬天里落下葉子的地方重新覆蓋起來;夏天,正是桂花樹葉茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看,并為我們遮擋陽光。這時(shí)候大人們可以在樹下乘涼、下棋,小孩們可以在樹下玩耍。到了秋天,桂花樹開花了,桂花有四個(gè)小花瓣,老家的桂花花瓣是橘黃的,當(dāng)然,還有別的顏色,桂花很小,可它總喜歡三個(gè)一群,五個(gè)一伙地在一起,一團(tuán)團(tuán)`一簇簇,真是好看。還有它的香味,我非常喜歡,讓聞到它的人都覺得非常香,當(dāng)你走到樹下,一陣風(fēng)吹來,你會(huì)感覺到,這風(fēng)帶上了花的香味,正在到處傳播。深吸一口含有花香的空氣,讓人身心舒適,連呼出的氣也有桂花的香味呢!快到冬天了,桂花樹顯得更加有活力了,好像正在收集所有的陽光,所有的養(yǎng)分和雨露,準(zhǔn)備舒舒服服的過冬,這時(shí)候人們也在忙著采集桂花,把采集好的桂花做成桂花茶`干桂花香包`桂花月餅……桂花雖然很小,卻能做很東西。到了冬天,桂花樹落了一點(diǎn)葉子,可它仍然在雪地里堅(jiān)持著。第二年春天來了,桂花樹又開始了新的施行。

  我喜歡它的香味,讓人感覺芬芳怡人,我更喜歡它一年四季的變化。

課堂作文 篇7

  “不對,錯(cuò)了,左邊,右邊……”教室里傳來一陣陣喊聲。你猜我們在干什么?算了,我還是告訴你們吧,我們在給三毛畫嘴巴。

  我是第一個(gè)被老師挑上去的,老師給我蒙上眼睛,我眼前一片漆黑。開始轉(zhuǎn)圈了,我不緊不慢地轉(zhuǎn)了三圈后,已經(jīng)分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著,看看有沒有碰到講臺(tái)。我上了講臺(tái),雙腳有些不穩(wěn),就像個(gè)不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講臺(tái),我卻不知道三毛的臉在哪兒了,沒辦法,我胡亂地畫了一下,急忙把紅布給摘下來了。我一看,唉,我把三毛的嘴巴畫在了他的脖子上了,同學(xué)們都哈哈大笑起來,我也難為情地笑了。

  最有趣的是我們班的一位同學(xué)了,他轉(zhuǎn)了三圈后,向著墻角大步跨去,還踢了一腳墻角的垃圾桶。老師問他:“你知道這是哪里嗎?”他說:“不知道!崩蠋煱阉氖峙驳介T的玻璃上,又問他,結(jié)果他還是那句話“不知道!”同學(xué)們都笑得前俯后仰。直到最后,他摸到了門把手,才恍然大悟地說:“這是門!毕旅娴男β暩罅。最后,他可算是走上了黑板,卻把三毛的嘴巴畫在了耳朵上。聽到笑聲的他趕緊把紅布摘下來,也笑了。

課堂作文 篇8

  學(xué)生一陣驚愕,一片嘩然,繼而躍躍欲試。一堂師生角色互換、別具一格的英語課拉開了帷幕:

  teacher(故作疑惑):whatwewilllearntoday?

  thestudentsansweredtogetherandloudly,unit1partalet’stalk.一學(xué)生上黑板寫題目,一筆一畫,極為認(rèn)真,頗有老師的架勢。

  teacher:whocanhelpmereviewthewordsinpartalet’slearn?

  學(xué)生們躍躍欲試,臉上抑制不住興奮,他們也許為能幫助老師而自豪,也許為自己學(xué)有用武之地而快樂。我請了一位平時(shí)學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué),只見他迅速地拿著自己的學(xué)生卡片來到講臺(tái)前,模仿著我平時(shí)的樣子。先讓同學(xué)們齊讀一遍,然后將卡片的順序打亂讓其他同學(xué)猜下一張是什么?臺(tái)下的同學(xué)積極舉手,踴躍發(fā)言。很多同學(xué)還自然而然地將單詞和句子結(jié)合在一起使用如mychineseteacherisstrongandkind.wealllikeher.

  師(迫不及待):who’syourenglishteacher?what’sshelike?whocantellme?

  ss:missbaoisourenglishteacher.she’syoungandtall.she’sfunnyandkind.

  teacher:whataboutyourotherteachers?talkaboutyourmath/science/…teacherswithyourfriends.

  學(xué)生積極討論,有的準(zhǔn)備用對話的形式;有的準(zhǔn)備用介紹的形式;有的準(zhǔn)備用表演的形式,花樣還挺多。

  接下來的匯報(bào)讓我一陣陣驚喜,也讓我一次次震驚,我發(fā)現(xiàn)了許多原本該發(fā)現(xiàn)而沒有發(fā)現(xiàn)的東西……

  他竟然是位朗讀高手。開學(xué)半個(gè)多月,他從未發(fā)過言,上課小動(dòng)作還不斷,我曾搞過突然襲擊,可他總是一言不發(fā)。今天,他破天荒地舉了手,我有些狐疑地叫他試試,沒想到他不僅講得正確、流利,而且還不時(shí)地模仿老師平時(shí)地

課堂作文 篇9

  教室是課堂,這里的每位老師都教我們不同的知識(shí);自然是課堂,這里的一花一草都教我們做人的心態(tài);社會(huì)也是課堂,這里的每一個(gè)微小的現(xiàn)象都教我們做人的道理。

  生活猶如萬花筒,形形色色的人和事每時(shí)每刻都在。

  某天我和朋友小A,走在大街上,車來人往,每個(gè)人都這么忙碌,因?yàn)槭窍奶烊藗兪掷锒寄弥滹,我們也不例外?/p>

  由于習(xí)慣,我并沒有直接把包裝袋丟掉,而是用包裝袋裹著以免滴到身上弄臟衣。

  我看到好多人們都拆開包裝袋直接仍在地上,甚至有些人垃圾桶就在旁邊還扔在地上。

  我看見清潔工仍在奮力清理垃圾。

  “你看這些人真不道德,清潔工還在掃地呢,他們還亂扔垃圾!蔽依說。

  小A拆開包裝袋隨手一扔說:“就是太不道德了,人家剛掃過,就扔。”

  我指了指她剛剛?cè)拥陌b袋:“你不也是!”

  “我不是,我扔的,清潔工還沒掃到呢!”

  “清潔工又不是只掃這一次怎么會(huì)沒掃到呢?”只是掃過之后有成這樣了。

  “哎呀,人家都扔了,不扔白不扔!而且如果大家都不亂扔垃圾,清潔工不就失業(yè)了嗎?”

  是嗎?小A話說的很妙,明明是自己的錯(cuò)卻能推到別人身上,最后還把錯(cuò)變成了對。

  我把吃完的包裝袋順手扔到了旁邊的垃圾桶里:“那垃圾桶是干什么用的?”

  “嘻嘻,垃圾桶當(dāng)然是清潔工掃完后裝垃圾用的!”

  垃圾桶,不應(yīng)該是為路人提供的嗎?

  如果每個(gè)人都能做到不亂扔垃圾,清潔工們自然會(huì)有比掃大街更好的工作。

  社會(huì)的課堂是深?yuàn)W的,在這里你有可能學(xué)好,也有可能學(xué)壞,社會(huì)的課堂是需要思想的,現(xiàn)象只是讓你思考,你只要有正確的人生態(tài)度,這里,社會(huì),也是課堂——人生的課堂。

課堂作文 篇10

  課堂到底是什么滋味?我品嘗著,回味著。

  它是一顆多味果:有時(shí)很酸很酸,讓人覺得像是喝下了一瓶醋;有時(shí)又很甜很甜,像是吃進(jìn)了一塊開心巧克力;有時(shí)又很苦很苦,像生病吞下一粒黃連,另外還有一種味道,那是咸咸的、澀澀的……

  我痛恨發(fā)考卷的日子。平常上課鈴聲過后,教室里總是打打鬧鬧,可是哪節(jié)課要發(fā)考卷,那么從鈴聲響起,教室里就一片寂靜,死氣沉沉。老師一言不發(fā)地把考卷分到每一組去,同學(xué)們立刻清楚這次一定又考砸了。拿到考卷的人心里酸溜溜的,有的甚至趴在桌子上黯然淚下……

  自習(xí)課的課堂最讓我們喜歡。大家三五成群,這一邊小聲議論著放學(xué)后的去處,那一邊兩個(gè)人說著悄悄話,另一群嘰嘰喳喳爭論著一個(gè)熱門話題,直到下一節(jié)課的鈴聲降臨還戀戀不舍,這樣的課堂真是甜!

  一星期28堂課,有它們不同的色彩。最苦的是考試前的那節(jié)課。這會(huì)兒的課堂可不見“往日雄風(fēng)”,大家一個(gè)個(gè)埋頭苦干,這可是少有的畫面!一邊翻書,一邊看著手表不時(shí)念叨“哎呀,來不及了,還有兩段沒背!”“救命救命,第一句是不是‘燕子走了又來了’?”“我是泥菩薩過江――自身難保了!”從來不被重視的語文書,這回可是受寵若驚了。臨時(shí)抱佛腳的滋味可真不好。

  課堂總是這樣,讓人歡喜又讓人憂。六年的時(shí)光就在課堂上不經(jīng)意地一閃而過。要畢業(yè)了,要離開這酸甜苦辣的小學(xué)課堂了,看著熟悉的教室,回憶起從前每一個(gè)令人難忘的場面,感覺課堂又帶給我一種味道,又不僅僅是種味道……

  課堂是顆多味果,讓我們回味無窮。

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