課堂的作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的課堂的作文,希望對大家有所幫助。
課堂的作文1
大自然是世界上最美的東西。它不僅漂亮,還告訴你很多道理,讓你被城市建筑污染的心瞬間得到洗滌。這里有茂密的森林、無盡的草原和星羅棋布的湖泊。
走近自然,就會感受到天人合一。站在開闊的水面上,遠遠望去,群山環(huán)抱,林木蔥蘢。碧藍的湖水映著蔚藍的天空,享受著白云的美好形象,讓人找不到語言來形容那份純凈。在灌木低矮的淺灣,可以找到翡翠的顏色,是白沙綠藻的瑰寶;在懸崖陡峭的河岸上,遠遠望去洶涌的水流,猶如墨汁染色,是交織著陰影和暗礁的絲卷。有時藍色是粉紫色,有時綠色是淡鵝黃色;時而細浪翻滾,時而清浪漫溢,山與山之間美麗的清水輕而深
大自然的奇妙本質(zhì)。讓里面的人知道什么是美。什么是優(yōu)雅?
與其說自然是你的教官,不如說是老師。再說也是一般老師。告訴我們什么是音樂,什么是鳥兒啁啾的聲音,告訴我們什么是藝術(shù),什么是美麗的自然風(fēng)光,告訴人們什么是運動,什么是鴕鳥奔跑,鳥兒飛翔,魚游泳……把知識刻在人們的腦海里。
在這里,里面的人仿佛成了大自然中的樹、鳥、花,接受著大自然傳授的知識。同時,大自然也告訴我們,只要是現(xiàn)代文明傳播的地方,擠滿了人,就會伴隨著傳播環(huán)境的污染。我們必須保護自然!
課堂的作文2
這學(xué)期一共上了多少堂課?我也數(shù)不清了,但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。
那一天是星期一,我們第四節(jié)課是音樂課,可是音樂老師卻生病了,所以不能上了。同學(xué)們唉聲嘆氣的,心情十分失落!扳忊彙鄙险n鈴聲響了,班主任老師走了進來,同學(xué)們本以為這節(jié)課又要上語文了,可誰知,班主任老師卻說:“科代表,把音樂書發(fā)下去吧!甭犃死蠋煹脑挘覀兌己芗{悶,但班長還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來后,老師問我們學(xué)到哪首歌了,我們齊聲回答:”學(xué)到春天舉行音樂會。”老師又笑著問我們該學(xué)哪一課了。我們回答說:”該學(xué)花喜鵲與小烏鴉了!边@時老師翻開音樂書說:”今天我來給你們上音樂課!蓖瑢W(xué)們更納悶了,你看看我,我看看你,都不敢相信這是真的。一會兒老師便開始教我們唱歌。
老師唱一句,我們跟唱一句。我邊唱邊想:每次科任老師休病假,班主任就會上數(shù)學(xué)課或語文課,可為什么今天老師像變了一個人似的,教我們學(xué)唱歌。我們越唱越起勁,似乎房蓋都要鼓起來了,一直到下課都沒有停止,優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩,在我們的心中回蕩。
下課了,可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場面這堂課過得可真愉快,也讓我知道了老師并不是那么嚴肅,而是一個關(guān)心,愛護我們的好老師。
課堂的作文3
擁有淵博的知識和學(xué)會做人的道理對于每一個人來說都非常重要,但不要以為只有在課堂才能學(xué)到,在生活中也能同樣學(xué)到,關(guān)鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天,媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口,我就看見一個乞丐坐在那里。我真不想進去,真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲:“各位行行好,賞幾個吧;我好幾天沒吃東西了!”我聽后,更加反感:便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽,付了錢,正要走出大門的時候,“當----”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進我的耳朵。我轉(zhuǎn)過身去,只見那乞丐在不停地朝著一個小孩說:“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時,一種慚愧之情在我心里油然而生:我怎么連個小孩都不如呢?就算不幫助他,也不厭煩和鄙視他呀!于是,我走向他,在他盤里投下3兩元的硬幣。
“當、當、當……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響,同時傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中,我改變了對乞丐的看法,并明白到了一個道理:社會不會遺棄任何一個人,因為“人間到處充滿真情!
課堂的作文4
學(xué)校明令禁止上課,不能吃零食,但我發(fā)現(xiàn)我的同桌就犯了這個禁忌,具體情況聽我慢慢道來。
這天我早早來到學(xué)校,不一會兒同桌也來了。不過他與之前不同的是。他以前總是大大方方的,但這次他一進門就東張西望,眼睛里充滿了緊張,而且雙手還緊緊地護著口袋,好像一個剛偷了錢的小偷。我懷疑他心里有鬼,于是我準備上課的時候看看他到底有什么秘密。
上課了,這節(jié)課是大魔王馬老師的課。我發(fā)現(xiàn)同桌前半節(jié)課還沒動靜,但到了后半段,同桌就坐不住了。他先拿起一本書遮住了一只手,然后快速地把手伸進桌肚里,我終于知道他的秘密,原來他帶了辣條。他好像發(fā)現(xiàn)了我正在看他,于是他把中指放在嘴唇中間,對我比了一個噓,并且還說如果我不告訴老師,就給我一包。我笑著點點頭。
只見他小心翼翼地一點一點的撕開辣條包裝袋,一邊還時不時往上瞄一老師,他撕了將近兩分鐘,終于把包裝袋給撕開了,只見他彎著腰,然后使勁咬了一大口。再看他一臉享受,臉上充滿了幸福,這時他準備再咬一大口的時候,正好被老師點到回答問題,他一時沒反應(yīng)過來就站了起來。
“呀!你厲害呀”班里頓時沸騰起來。他呆呆地站在那兒,我猜他內(nèi)心一定像一只要被吃了的羔羊一樣恐懼。要知道,馬老師可是有名的“大魔王!痹谒恼n上,要是被發(fā)現(xiàn)吃零食一定會被“大卸八塊”的,這下我的同桌可慘咯!
課堂的作文5
記得二年級的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問題,沒有一個人舉手,過了大約5分鐘,才有一個同學(xué)舉手,也許是這個同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個個爭搶著回答問題.
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時辛老師請我站起來回答問題,我答對了,辛老師還獎給我一個貼畫,我可高興了,這時無情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語課!
現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學(xué)好.
專家點評:
這是一篇敘事的文章。文章敘述了“我”和同學(xué)們在上英語課時,起先不敢發(fā)言但后來勇于發(fā)言并得到到老師的獎勵的事,從題目來看,這堂課之所以難忘,就要把對自己來說印象最深的、感觸最深的活動或感受寫出來,但是文章的敘述過于平淡,沒有突出“難忘”這一主題。
課堂的作文6
雞蛋是個調(diào)皮的小男孩,東風(fēng)小學(xué)四年級學(xué)生。他不能在教室里坐著不動。不,當陳先生做報告時,他把手放在桌子上玩積木游戲。
我的同桌玲玲是中國隊隊長。她看見球在桌子上玩積木,用手摸了摸她,說:“球,上課注意。不然以后老師發(fā)現(xiàn)了,別怪我沒提醒你!彪u蛋不耐煩地說:“你怎么這么煩?你可以自己管理,只要你不告訴老師,我就不會被老師發(fā)現(xiàn)!闭f完,蛋蛋繼續(xù)玩積木游戲。玲玲也轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)聽講座。
突然,雞蛋的手滑開了,一個積木從手中滑落。董!球的積木發(fā)出很大的聲音。幸運的是,老師和學(xué)生都在讀課文,但沒有聽到積木的聲音。趁老師不注意,球小心翼翼地撿起積木。蛋沒吸取教訓(xùn),繼續(xù)玩。玲玲再也受不了了。她準備讓他吸取教訓(xùn)。于是玲玲舉起了她溫柔光滑的小手。
老師看見了,說:“玲玲,怎么了?”玲玲站起來回答:“老師,我同桌的蛋蛋在玩積木!崩蠋熣f:“真的?雞蛋跟我到走廊!彪u蛋聽了很震驚。沒想到同桌玲玲舉報了他。蛋蛋一出,我就盯著玲玲看。玲玲很委屈,心想:“我也是為了她!”
過了一會兒,雞蛋帶著陳小姐回來了。雞蛋回到座位上,對滿腹委屈的玲玲說:“對不起,玲玲!我知道你對我好!绷崃崧犞牡暗埃α诵,繼續(xù)聽陳老師講課。
課堂的作文7
課堂,在我們的記憶中就是老師在上面講,我們在下面聽?墒牵谏町斨,還有一種課堂,它教給我們的不是課本上的知識,但在生活中我們?nèi)伎克睢?/p>
在小學(xué)上體育課踢球的時候,我和別人對抗受了傷,兩個膝蓋毫無保護地跪在地上滑了好遠,像一輛車開了出去。起來時兩腿都被血染紅了,本身的傷再加上場上的一些沙子,我的雙腿如有上萬只螞蟻在上面啃、咬,痛得我呲牙咧嘴,生不如死。此時,他過來道歉,非常真誠,但我已經(jīng)被疼痛沖昏了大腦,理都沒理,忍著痛走到了醫(yī)務(wù)室。
經(jīng)過一系列的包扎、處理,傷口已經(jīng)不再流血,疼痛也減緩了許多。我回到了空無一人的教室,靜靜地想了想:“他是故意的嗎?不是。”我又換位思考了一下,如果是我撞了他,他不理我,那我的心里也會很難受。最后我決定,回去接受他的道歉。到了操場上,他非常誠懇地道了歉,我也接受了,從此,我們成了無話不說的好朋友。此后,我也學(xué)會了體驗別人的感受,然后自己做出正確的決定。
這也是課堂,它讓我學(xué)會了很多東西;這也是課堂,它讓我學(xué)會了如何做人;這也是課堂,雖然不在教室,但是它教會了我許多做人的道理;這也是課堂,你能從中學(xué)到很多有用的知識,而且它無處不在,只要你想學(xué)。
課堂的作文8
星期天,我來到金筆作文六年級(3)班,今天,這兒可熱鬧了,咦,為什么呢?你可能會這樣問,讓我來告訴你吧!今天趙老師帶我們走進了奇妙的物理世界。
一上課,趙老師就神秘兮兮的拿出一個碗,一瓶水和兩個杯子,還有幾張紙,看到這些“裝備”我們丈二和尚——摸不著頭腦,心想:趙老師這葫蘆里賣的什么藥?就在我們百思不得其解之時,趙老師終于說出了“真相”——今天,我來給你們變一個魔術(shù),如何用一張紙舉起一個裝滿水的杯子。趙老師一共“變”了三次,第一次“變”是半杯時沒有按壓杯口——結(jié)果失敗。第二次“變”時滿杯水時沒有按壓杯口——還是失敗。第三次“變”的時候滿杯水,按壓杯口了結(jié)果是成功。我很快就明白了其中的含義。
接著,趙老師讓同學(xué)們上臺做一次,第一位是我,我信心十足的走上講臺,拿起杯子,另一只手小心翼翼的拿起紙按住杯口。耶!我成功了。我興奮地一蹦三尺高。
第二個同學(xué)叫做金子翔,他熟練的拿起杯子……不一會兒就成功了。第三個同學(xué)上臺后,臉上露出一抹得意之色,只見他七手八腳的.做著,在他覺得可以了之后就展示給我們看,可他“大意失荊州”只聽“呀!”的一聲水就全流出來了。弄得我們?nèi)嗪逄么笮Α;⒈承苎拇罅κ筷懓叵I蠄隽,他一上場就拿著一張紙,使出一招“如來神掌”對準杯口猛的一拍,水便飛濺而出,但出人意料的是他成功了。
這次課堂我不當學(xué)得開心,玩得快樂,更重要的是讓我明白了一個物理知識——大氣壓強。
課堂的作文9
課堂,不僅僅只局限于學(xué)校之內(nèi),生活之中也一定有許多課堂,讓我們受益匪淺。今天,我們就一起來了解我心中最寶貴的那堂課∶學(xué)自行車。
那是一個風(fēng)和日麗的星期天,微風(fēng)習(xí)習(xí),是個騎車的好日子。望著叔叔阿姨們像飛馳地駿馬騎車向遠處駛?cè)r,我心中不禁充滿了羨慕:這是一種多么好的運動啊!于是,我緩緩?fù)浦孕熊,叫上媽媽,開始進行自行車訓(xùn)練。此刻,我的眼中充滿著憧憬,希望能學(xué)好這項技藝……
訓(xùn)練開始了,我自信滿滿地跨上自行車,準備行駛。當我踩動踏板的那一瞬間,我害怕了。害怕自己摔倒,害怕被路人嘲笑……在緊張和不安下,我變得煩躁起來,車把手扶著搖搖晃晃,失去了平衡。糟了,前方有一棵樹,我卻來不及躲閃,“嘭”!自行車前輪撞到樹干上,我也摔倒了在地,想要爬起來,但兩眼冒著金星,覺得天旋地轉(zhuǎn)。媽媽趕緊跑過來,把我扶起,我兩個膝蓋的褲子都破了洞,媽媽挽起我的褲腳,膝蓋流著血絲。我失去了信心,想放棄了,媽媽看透了我的心思,說:“男子漢要能吃得了苦,不要遇到一點挫折就放棄!媽媽相信你是個不向困難低頭的好孩子,加油!”這使我重新找回了自信,再次跨上自行車,媽媽在后面扶著我。這回我冷靜多了,專心致志地往前騎,媽媽放手了我也覺然不知,就這樣,我學(xué)會了自行車。
學(xué)自行車也是課堂,讓我懂得了∶不管做什么,學(xué)什么,都要冷靜、專心、全心貫注,成功就屬于你!
課堂的作文10
在清明節(jié)我去泉城公園踏青的時候,幸運地參與了山東省體育頻道《成長歡樂匯》的大型街頭搜秀活動。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采訪,并登記了我的姓名和媽媽的電話號碼。一周后,我媽媽接到了《成長歡樂匯》欄目組工作人員的電話,讓我去電視臺試鏡。導(dǎo)演看了我我表演的幾個小節(jié)目很滿意,錄取我為“成長訓(xùn)練營”的一員。
這個周六,是“成長訓(xùn)練營”開課的第一天。我早早地就來到了山東電視大廈樓前,等待老師的點名。然后,我和別的小朋友一起跟著主持人老師和攝像老師到了演播室上課。
開始上課了,老師自我介紹:“我姓李,大家可以叫我李老師!敝灰娺@位老師帶著一副金邊眼鏡,顯得很帥氣。而且,他說話聲音洪亮富有磁性,真不愧是主持人啊!李老師先教我們學(xué)做口腔操。老師說:“第一節(jié)是雙唇打響,只要兩個嘴唇一張一合就可以了!蔽覀冋J真地照著老師教的樣子做著……終于,老師開始教我們學(xué)說繞口令了。一首是《打棗》,另一首是《八百標兵》。老師先讓我們把它們讀熟,然后,讓我們挨個站起來快速背誦,并為每個同學(xué)做出點評。攝像老師也在一旁不停地把攝像機在每個同學(xué)面前移動。輪到我背誦了,我背得很熟練。老師對我的評語是:“很好,要是聲音再實一些就更好了!蔽衣牶,下定決心,下次我一定把每個字都吐清楚。
在我們一遍遍認真練習(xí)中,一個半小時的時間不知不覺中就過去了,我們都感覺這節(jié)課非常有趣。下個星期六,我還要準時來參加。
課堂的作文11
星期三的二課堂,我玩的可開心了,我們玩了許多的游戲。
我和陸依林、田萬青在一個地方坐下聊天,聊著聊著我們想玩“兵抓賊”的游戲。然后葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽簽玩游戲,在她們做的過程中,我和張鈺汶一點都不浪費可以玩的時間,我和她玩了一個“抄作業(yè)告老師”的游戲,我們玩起來笑得可開心了!
葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”游戲的卡片做好了,我們開始游戲,抽簽開始,我抽的是“賊”,葉芷珊是“先知”,“算子”是陸依林,猜到誰是“賊”誰就贏了,結(jié)果我被陸依林猜到我是“賊”,陸依林贏了。我再玩一局,我抽的是“算子”,田萬青抽的是“先知”,田萬青描述賊的樣子是“長得有點黑,頭發(fā)有點長”,我舉手說是:張鈺汶,田萬青說“猜對了”,這局我贏了,我們都笑瘋了。
接著我們來點刺激了,玩“狼人殺光了我”的游戲,我抽了“農(nóng)民”,葉芷珊抽了“語言家”,好說“天黑了,請閉眼,女巫請睜開眼,你要給農(nóng)民好藥還是壞藥?”,女巫說“好藥”!芭渍堥]上眼,狼人請睜開眼,請問狼人知道誰是農(nóng)民嗎?”狼人說了農(nóng)民是誰后,狼人請閉眼,天亮了請睜開眼,結(jié)果“農(nóng)民”活下來了,其他都被淘汰了,也就是說我贏了。
這個二課堂我玩了可開心了,我好希望以后多一點這樣的二課堂。
課堂的作文12
課堂,是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的時間,課堂是有趣的,是讓人學(xué)習(xí)知識的時間。而那一堂作文課是神秘的,讓我印象深刻的。
星期天,趙老師拿來了兩個杯子,一個盆,一沓紙,還有一大瓶礦泉水。這就讓我百思不得其解,有的同學(xué)說是讓我們喝酒,有的同學(xué)說是玩紙,有的同學(xué)說喝松子酒,終于七嘴八舌的討論聲漸漸沒了,但趙老師還是賣關(guān)子的說:“同學(xué)們猜一猜這節(jié)課我們要干什么?"同學(xué)們一個個用呆滯的目光看著趙老師。趙老師告訴我們,這節(jié)課要做一個魔術(shù)。趙老師先拿出一個杯子,然后倒了半杯水,接著又拿出一張紙蓋在杯子上,有紙的那一面則放在手掌心上問:“要不要把這只手拿開!
同學(xué)們點點頭趙老師松開后仍是一副神態(tài)自若的表情,接著趙老師又來了一次實驗和上次一樣但水量不一樣,這一次是滿杯,松開手后趙老師用一副呆若木雞的表情看著手中的空杯子,隨后教室中又是一陣陣的洪堂大笑,甚至有的同學(xué)笑得前仰后和。最后一次,趙老師放狂言說:“這一次我一定能成功!蓖瑢W(xué)們還是一副不相信趙老師的表情,這一次和上次一樣,但不同的是趙老師使出了吃奶的勁把杯子口壓得嚴嚴實實的,趙老師把杯子翻過來,單手拿著杯子的下面,同學(xué)們這時一副像一口吞下了一只榴蓮的表情,不可置信的看著趙老師,趙老師得意洋洋的說:“看吧!讓你們不相信我!壁w老師話音剛落,一陣下課的鈴聲打破了教室里的快樂。
經(jīng)過這一次,愉快的課上時間后,我也永遠不會忘記這一堂有趣的課。
課堂的作文13
四年級時,學(xué)校想出了一個兩全其美的好辦法,這個辦法既能促進學(xué)生之間的交流,又能鍛煉學(xué)生的表達能力、對學(xué)習(xí)的興趣。它就是“師友互助”的“高效課堂”。
第一天上語文課時,老師沒有講課,而是讓我們師友共同探討,同學(xué)們很納悶,難道老師了嗎?老師就是老師,一眼就看透了我們的心思,忙向我們解釋教育的“進化”,原來是這樣!
在以后的學(xué)習(xí)生活中,師友互助,讓同學(xué)們感受當小老師的感覺。當我的學(xué)師說出:“請大家坐好,認真傾聽我們小組的匯報!”我們每人都有一種自豪感。
我在師友互助中,也獲得了巨大的收獲。再別人發(fā)言的同時,不知不覺地提高了自己的語文成績。
希望在以后的學(xué)習(xí)生活里,同學(xué)們都能“展翅高飛”!讓學(xué)習(xí)不在是困難!也希望學(xué)校在想辦法,創(chuàng)造出更好的“高效課堂”!我們也會多多努力,勤動手,多動腦!堅持不懈,為學(xué)校爭光!“高效課堂”的學(xué)習(xí)生活中讓我懂得:人生路上沒有捷徑,每一步都要踏踏實實地走,不要妄想一步登天!
課堂的作文14
放學(xué)了,我一路蹦蹦跳跳地回家,一進門,就喊:“媽媽,今年暑假作業(yè)不多,老師讓我們多讀課外書。”“噢,太好了!”我飛快地跑到廚房,只見餐桌上有一盆黃豆,還有一盆紅豆,我沒停住腳步,把這兩盆小豆碰撒了,撒的到處都是,這時,我驚慌失措,不知如何是好。媽媽見了,對我大聲吼道:“你怎么這么不小心啊,你把這兩盆小豆給分開吧,等一下,我來檢查,否則,你甭想出去玩!
沒辦法,我只好老老實實地坐下來撿豆子,撿來撿去,大約過了半個小時,我才撿了不點兒,心里直生悶氣,可是沒辦法,這是我自己干的好事,找誰去呀?哎,只能繼續(xù)撿了。撿了一會兒,我實在累的受不了了,就把桌子一推,嘩啦,撿好的豆子全都掉到了地上,我只好蹲在地上繼續(xù)撿,這時,我突然發(fā)現(xiàn)了掉到地上的全都是黃豆,根本沒有幾個紅豆,于是,我終于明白了,原來黃豆比較圓,愛掉地,而紅豆是橢圓的。
我發(fā)現(xiàn)這個奧秘后,不一會就把豆子撿完了,媽媽不一會就回來了,我把剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象告訴了媽媽,媽媽對我說:“這下知道了吧,生活處處是課堂!编,我明白了,原來媽媽是在考我呀!看來,我們無論做什么事情都要動腦分析,認真思考才能成功。
課堂的作文15
那天,陽光燦爛。上課的時候老師寫下了“求少兒游戲”四個字,在我心里加了一個大大的問號。
游戲規(guī)則是:我們開火車一個一個說“子”字。如果有一個人說不出來或者“打電話”,那個人就要上講臺給大家看節(jié)目。
游戲開始,第四列先叫。前面一帆風(fēng)順,到了林福信就卡了?吹搅指P派裆艔,支支吾吾了半天也沒說出來,怔怔地盯著前方,我真替他在心里捏了一把。小奕譞這時想當英雄救美,低聲說:“林福信,柿子,柿子。”但他的聲音逃不過老師的“耳朵”。看,他的英雄又要變成熊了!誰叫他忘了不能打電話的規(guī)定?呵呵,你是不是出丑了?讓你成為英雄!我心里暗暗發(fā)笑。老師狠狠的說:“小奕譞,你,出來上臺表演!”
孝義宣扭妮妮,婆婆上臺。我以為他要表演什么精彩搞笑的,結(jié)果他在背古詩詞《靜夜思》,太無聊了。游戲繼續(xù),突然一個同學(xué)用搞笑的方式說了一句“漢奸賊子”,引得全班大笑。看,有些學(xué)生笑得上氣不接下氣,有些學(xué)生笑得臉都紅了,有些學(xué)生笑得滾到了地上。
然后我們進入了游戲的第二部分。老師選了一個同學(xué)上臺當“模特”,讓大家在他身上寫有“兒子”的字。最后和一個同學(xué)寫了18本書,成功成為冠軍!
以后一定要多積累詞匯,不然以后在這種話題上就要被打敗了。
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