【推薦】課堂作文400字7篇
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的課堂作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字 篇1
說起課堂,大家覺得一向是非常乏味的,作文題目上怎么會寫得是有趣呢?因為這是一堂非常好玩的一節(jié)課,是一堂作文課,也是一堂夏令營的課。
有的人就不相信了,夏令營的課至少是1、2個小時!怎么會有趣呢?讓我來告訴你。
這節(jié)課,既是作文課又是游戲課,謝永龍老師和我們一起玩的,玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了,什么叫三張紙。吭瓉,三張紙游戲是把一張紙分成三份,在第一張紙寫上誰和誰或者誰,第二張紙寫地點,第三張紙寫干什么。這三張紙寫得內容要神秘、好笑,比如說:第一張紙寫上一個名人或動畫片里的人物,比如說周杰倫,第二張紙寫上廁所,第三張紙寫上聞香味,這樣以來就很有趣了。然后把人物、事情、地點各方一堆,打亂順序,叫三個人上講臺上抽,抽出來的詞語合起來就很好笑了。
終于到我抽了,我和旁邊兩個伙伴上到講臺,隨便抽一張,當我看到事件——喝尿一次時大笑,并吞吞吐吐的說了出來,組成的句子是:“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場爆笑,有的拍著桌子大笑,有的把肚子捂著大笑,有的人邊笑邊說:“哈哈哈哈!太好笑了,簡直太好笑了!”
我們進行了兩輪的抽詞,抽詞的人個個都是一邊大笑一邊說出來的,聽眾也都是哈哈大笑,差點把我們打大牙笑掉了。!
最后,謝老師叫我們把故事進行到底,具體到底,結果寫出來的就都更好笑了。
同學們,你該相信了吧,這就是有趣的課堂!
課堂作文400字 篇2
雖然此刻已經是春天了,可是連續(xù)幾天的陰雨天氣,氣溫還是在零上幾度徘徊。
“真是個鬼天氣”。我邊哈著氣取暖,邊抱怨著。忽然我注意到了,咦怎樣我嘴里哈出霧氣呢?這個已經在我身邊發(fā)生了十幾年的事,我怎樣這天才發(fā)現。我越想越奇怪,怎樣在夏天嘴里哈不出一點霧氣,怎樣一到氣溫降低時就有呢?我感到很奇怪,又哈了兩口氣,嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下,對呀!每年冬天我都哈著霧氣呀!這是怎樣回事?
一時光,我便對這個問題充滿了好奇,我決心打破砂鍋問到底。于是我便去問媽媽,媽媽猶豫地說:“這個嗎,我……也沒注意,你去……查資料吧!”對,查資料。必須能明白的,我怎樣把這茬給忘了呢!于是,我興沖沖地找起書來,可是茫茫書海中,哪本書會記載這個呢?我便想上網查找?墒俏壹矣譀]電腦,怎樣找呀?我便又找了起來。突然一本書閃過我眼前,《神秘自然解讀》那里可能會有吧,我翻了起來,哪,那里有個專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的,我如獲至寶,如饑似渴地讀了起來,其中,上方這樣寫:這是因為在我們的身體里會有超多的水份,我們往外呼氣的時候也會帶出水份。平時氣溫高,與我們體溫差不多,我們才看不見……
原先是這么回事!我茅塞頓開,想不到平常的生活中,有不平常的知識。探索這些未知的知識,是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。
課堂作文400字 篇3
星期六的晚上我剛學完羽毛球課,回來的時候發(fā)現門口外面有一個大大的箱子,媽媽跟我說那是妹妹的新玩具“學步車”,我興致勃勃的來到箱子面前認真的按照圖紙那樣拼起來。
首先,我把扶手拼好,可是那個扶手如同一個頑皮的孩子怎么裝也裝不進去,我一下子就泄氣了?墒桥赃叺膵寢尯孟褡x懂了我的心思她告訴我:“這一件事情都要堅持不懈,不能放棄,這樣才能得到好成果!”所以媽媽叫我不要打消這個念頭。聽了媽媽的話,我平靜了心情,認真按照說明書一步一步的拼起來,不一會兒,扶手就完成了。接著我把支撐輪安裝在膠板上,最后我就把音樂大電臺也安裝在膠板上。這樣,一個新型學步車才完工,我累的滿頭大汗,過著過著11點就到了。我今天琢磨了一晚上的學步車,第一我感到很開心,因為我能幫妹妹拼好這個學步車。第二我也感到好奇,為什么拼個學步車都要停那么長的時間呢?“拼東西的專家”老爸自豪地告訴我:“因為你第一次一個人拼這學步車很容易拼錯也很艱難,所以才拼的慢,要是我,我一下子就拼完了。因為我有長時間的練習,而且每次拼家具的時候都是我來弄的,所以我一下子就能拼完。”
通過這一次拼學步車,我受益無窮,還是俗話說得好“留心處處皆學問”,生活就是最好的老師,要親自去嘗試,就能學到很多新奇的東西。
課堂作文400字 篇4
生活中的一課,往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小,但是里面卻蘊含著令人深思的道理……
星期六的上午,我和老媽去菜場買大白菜吃。我進菜場后,便跑到水產類去了?粗抢锏聂~蝦,大大的鯰魚,張牙舞爪的螃蟹……這時,我忽然聽見一陣爭吵聲,轉過頭一看,原來,一個老農民正在和一個長得很帥的小伙子爭吵。我是一個愛湊熱鬧的人,二話不說,拔腿就往那邊跑去,準備一探究竟。
跑過去一看,只見那個菜鋪上堆了許許多多的蔬菜:蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小,三下兩下就擠進了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農民,一邊聆聽著兩人激烈的爭吵聲。聽了好久,才聽出原委來:小伙子買了青菜,要付2元,老農民說小伙子給了它5元,應該找3元;而那小伙子卻說自己給了它5元,應該找8元才對……
忽然,老農民提高了聲音對人群說:“你們剛才不是有人看到它給我5元了嗎?”說完,舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的'是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了,變得鴉雀無聲了,甚至還有人“逃”出了人群——事不關己,高高掛起。老農民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我擠出人群,邊走邊想:它也許是一個質樸的農民,不懂世道,而那個帥氣的小伙子卻仗勢欺人……
在回去的途中,那臉上布滿皺紋的老農民和帥氣的小伙子一直出現在我眼前。忽然我覺得,帥氣的小伙子變丑惡了,而老農民卻變得生動了……
課堂作文400字 篇5
戒尺,這個名字應該不陌生吧?是的,從古至今,從私塾到學校,相信大多數的同學都見過。
戒尺,外觀和別的尺子沒什么區(qū)別,許多同學卻對它恨之入骨。因為它是用來懲罰的,打起人來十分痛。有的學校用戒尺打人成為家常便飯,許多媒體曾經報道過戒尺打人的事件。
曾經,我也和許多同學一樣十分討厭戒尺,因為我也是被戒尺打過的受害者。但是每當被打完的那一刻,就會深深地意識到自己的錯誤,并且下次再也不會犯同樣的錯,因為下次不想再被打了。
戒尺是一個兩面性的東西。一面是收獲,讓你長記性,接受教訓,不會再犯同樣的錯誤;而另一面付出,讓你受到皮肉之苦,在同學們面前丟面子。同學們往往注意到的是戒尺不好的一面,卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問題?其實我們可以換個角度,首先,戒尺只是工具,老師基于愛心和責任,運用它,是希望學生更好地學習文化知識;其次,批評是老師的教育方式之一,與表揚良好地結合成老師培養(yǎng)學生成才的主要手段;其次,犯錯后沒有受到處罰(代價),就不會記憶深刻,促進自省、革新。
凡事都有兩面性,有好的一面也有壞的一面,需要你正確理解體會;一味地負面理解,反而阻礙我們接受批評并改正自己的錯誤。
課堂作文400字 篇6
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們陸續(xù)走進教室,老師也走了進來,微笑著站在講臺桌前。忽然,章宗煌說了一句:“好熱啊!”說著便脫掉身上穿的毛衣。章宗煌的舉動逗得同學們哈哈大笑。他又說:“不過今天確實很冷。 闭f完,又把毛衣穿起來。章宗煌又一次逗得同學們哈哈大笑。一旁的林意為一臉的疑惑不解,好像在說:“你們在笑什么?”這時,老師問林意為:“林意為,你剛才看見了什么?”林意為搖搖頭,說:“不知道!崩蠋熡謫柼谱陧担骸澳銊偛怕犚娏耸裁,看見了什么?”唐宗淼說:“我看見了舉動奇怪的章宗煌,疑惑不解的林意為,聽見了同學們的大笑聲。”老師說:“我常?匆娨恍┩瑢W日記都不會寫,或是日記只寫兩三行。如果照剛才發(fā)生的這件事來寫的話,差不多能寫半頁。如果再加上人物的心理描寫,人物的言行,再加上自己的感受就能寫的很長,很有意思。再加上周圍人物、背景的襯托就更棒了。當然,要寫好這篇日記也少不了有趣的題目,如:夏天的毛衣、課前小插曲、不一樣的章宗煌……”說完,下課鈴聲響了。
這堂課不僅有趣,還讓我學習到了寫作的方法。
課堂作文400字 篇7
上課了,平常悅耳的鈴聲今天聽來卻這般恐怖。我們膽戰(zhàn)心驚地等待老師的到來,因為這節(jié)課要檢查背課文。
老師來了,他用期待的目光看著我們。我心里像揣了一只小兔子似的跳個不停。我偷偷地看看周圍的同學:李楊的手在兩膝間使勁兒地搓著,我似乎能感覺到他的手掌透出的潮熱的汗氣;樂樂身體好像在微微發(fā)抖,看樣子很想躲到桌底下;張小朋桌子上平放著課本,他低著頭,閉著眼,口中念念有詞,腦袋還時不時有節(jié)奏地晃動著——真是臨時抱佛腳;學習委員張新晉倒是一副胸有成竹的樣子。
抽查開始了,被抽到的同學多半背得結結巴巴,甚至丟三落四,張冠李戴,同學們被逗得哈哈大笑。老師的臉由晴轉陰。我心里也忽喜忽悲,高興的是老師沒叫到我,發(fā)愁的是這節(jié)課怎么這么漫長!
老師又要叫下一個同學了,我緊張地等待著!皠ⅰ
我的心差點跳出來——“佳奇。”!謝天謝地,總算又逃過一劫!只見劉佳奇自信地站起來,流利地背著課文。而我在那里小聲地嘟嚷:“下一個別是我!”
盼星星,盼月亮,盼得花兒都謝了,終于盼來了清脆的下課鈴聲。老師不甚滿意地走出了教室。我長長地舒了一口氣,癱倒在椅子上。唉,這樣的日子太難過了!
早知如此,何必當初?劉佳奇能背好,我就背不好嗎?我咬咬牙,拿起書大聲地讀了起來……
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