【推薦】課堂作文400字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的課堂作文400字5篇,希望對大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
5月31號下午,我們學(xué)校舉行了“規(guī)范課堂文明行,模擬課堂大比拼”慶六一活動。
一踏進(jìn)校門,就看見操場中央搭建大而美的舞臺,舞臺上,擺放著一張張課桌_這將是我們的模擬課堂。每個同學(xué)的臉上都洋溢著幸福、快樂的笑臉。我們按照指定的位置坐下,當(dāng)主持人用流利的普通話宣布:慶“六一” 活動現(xiàn)在開始, 會場爆發(fā)出熱烈的掌聲。首先是護(hù)旗手出旗,隨后是校長發(fā)言和頒獎,緊接著模擬課堂比拼就拉開了序幕。每班都各具特色,最有特色的要數(shù)五(3)班了,別的班都是上課,他們班卻做眼保健操,一開始大家覺得都很無聊,可慢慢地,同學(xué)們被他們認(rèn)真的態(tài)度所震撼,掌聲此起彼伏。作為壓軸大戲的我們班,展示的是朗讀文言文《楊氏之子》,讓我們體驗了文言文的無窮的魅力,同學(xué)們給了我們熱烈的掌聲鼓勵。比拼結(jié)束后,宣布各班獎項。我們班因為超時而于“獲獎”擦肩而過。
不知不覺中活動就進(jìn)行到了尾聲,可同學(xué)們依然沉浸在無比喜悅之中;丶业穆飞蠟M了我們歡笑的聲音。
課堂作文400字 篇2
生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個驛站,是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂里,蝴蝶是我的老師,它教給我“盡管成功的過程是痛苦的,但依然要選取成功,因為痛苦的盡頭是彩虹!彼,每當(dāng)我因成功而痛苦時,我都一遍又一遍地告訴自我:“痛苦過后是彩虹…”在這個課堂里,災(zāi)難是我的老師,它教給我“災(zāi)難是一個人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才會有所作為。所以,應(yīng)對人生,我笑口常開;應(yīng)對挫折,我面不露怯。在這個課堂里,落葉是我的老師,它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土,但這也是好的,因為我們又哺育了下一代,我們以行動向世界宣告了我們的價值,盡管我們不突出,但這就夠了!痹谶@個課堂里,菊花是我的老師,它教給我“我之所以選取了寂寞枯槁的秋天,是因為我比別人多想了一步,在百花盛開的春天,誰會有暇來觀顧我們的容顏,只有在秋天,我才能夠得到人們的欣賞與贊,盡管環(huán)境惡劣,可是我無悔。”是菊花教會了我“多想一步,你的一生都會開滿艷麗的花朵!
生活是什么?我常問自我,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師!
課堂作文400字 篇3
那天,發(fā)生了一件記憶深刻的囧事,讓我陷入了難堪。
我像往常一樣高高興興去上學(xué),不知道會發(fā)生什么,只是覺得會很正常度過這一天。
早上的課是數(shù)學(xué),我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué),我對數(shù)學(xué)最感興趣了。老師上課講的題目我都會做,這讓我漸漸有了點小驕傲,時間一久,慢慢的老師講課,我也不認(rèn)真聽了,反正我都會了。
那天,丁老師講了新課程,是小數(shù)除法。丁老師指著黑板問"誰會做這道題?"我一看到題目覺得非常簡單,是兩位小數(shù)除以三位小數(shù)。我早就會了,老師在講第一個例題的時候我就弄懂了,而且還會舉一反三。
我立馬就高高的舉起了我的手,用渴望的眼神看著丁老師,生怕丁老師不請我上臺。丁老師好像讀懂了我的眼神,請了我上臺做題。我心里暗自得意,想著又可以展示我的實力了。不一會兒我就做完了,寫完后沾沾自喜地回到座位上。擺出一副非常厲害的表情,等著聽老師的表揚。這時只聽見丁老師說:“卞佳明,這道題你做對了嗎?你沒認(rèn)真聽講!”我一看,才發(fā)現(xiàn)自己把題目看錯,少數(shù)了一個小數(shù)點。同學(xué)們哈哈大笑起來,我的臉頓時變得發(fā)燙,恨不得找個洞鉆進(jìn)去。
真是人生自古誰無囧,我再也不敢驕傲做題了。
課堂作文400字 篇4
我多么想輕輕地走進(jìn)你,在一旁靜靜地聆聽你溫柔的話語,細(xì)微的呢喃。冥想著你的微笑和生氣的`情緒。領(lǐng)悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性,都給人以深刻的啟迪。
記得那天,我躲在教學(xué)樓下避雨。當(dāng)時可是風(fēng)雨交加,電閃雷鳴。漂泊似的大雨你追我趕地落在地上,綻放出無數(shù)的水花;風(fēng)肆虐地將樹吹得彎了腰,不時有些雨點飄到我的發(fā)際,臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫(還來不及眨眼)就合攏了;雷聲大得如炸彈爆炸,使我驚慌失措,六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結(jié)舌,真是夏天的力量!自然的力量!
大約過了20分鐘,這度分如日的20分鐘終于過了。風(fēng)停止了肆虐,雨也不再頑皮,閃電似乎也累了,打了個哈欠,伸了個懶腰,漸漸地消失了。起初怒吼的狂獅似乎也餓了,回到遙遠(yuǎn)的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉,發(fā)出金色的光芒。原本烏云密布的天空一會兒就變得晴空萬里,“欣賞“了暴風(fēng)雨的我仰望天穹,享受著風(fēng)雨過后的滋味,我感覺非常舒服,似乎比初春的感覺還要爽。暴風(fēng)雨過后看見太陽,那是何等的感受呢?只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風(fēng)光,只有當(dāng)你置身在頂峰才能感受到。
這也是一堂課,給人以啟迪的一堂課!
課堂作文400字 篇5
1. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
2. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
4. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想
5. 文章將…寫得細(xì)致入微
6. 語言活潑明快,富有情趣。
7. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
8. 結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
9. 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
10. 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
11. 文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
12. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
13. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
15. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
16. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
17. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
18. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
19. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
20. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
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