課堂作文600字合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的課堂作文600字8篇,歡迎大家分享。
課堂作文600字 篇1
隨著我們慢慢長大,進(jìn)入小學(xué)以來,五花八門的科目陪伴著我們的每一天,甚至還有很多有趣的社團(tuán)課豐富著我們的課余生活。我最喜歡上的課是語文課,提及語文課在很多同學(xué)的腦海中很無味無趣的,而對于我們俞老師的語文課卻恰恰相反,我們的語文課可豐富多彩啦!來,跟我一起走進(jìn)我們的語文課吧。
“叮鈴鈴”,鈴聲一響,俞老師總會(huì)精神飽滿地面帶笑容跟同學(xué)們說一聲:"同學(xué)們好。⑻貏e親切的問候語,特別是俞老師那悅耳動(dòng)聽的聲音聽上去很溫暖。在我們俞老師的課堂里有靜有動(dòng),有時(shí)我們在詩歌中陶醉,有讓我們在畫畫中放飛自我,最受我們歡迎的是在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí),是不是聽了很好奇呢?因?yàn)橛崂蠋熞覀兣囵B(yǎng)成多方面的小能手,在以后的學(xué)習(xí)道路上能得心應(yīng)手。
當(dāng)然俞老師還有很嚴(yán)格的一面,俞老師有一雙會(huì)說話的眼睛,我最害怕俞老師的眼神,每當(dāng)我想開小差,想做小動(dòng)作時(shí),哪怕離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地都能被俞老師發(fā)現(xiàn),一個(gè)眼神看過來,嚇得我連忙坐坐好,好像在對我說:"又不專注了”俞老師課內(nèi)講得生動(dòng)有趣,常常讓我們聽得津津有味。
課外上課又讓我們玩得很開心。記得上次游戲"梅花梅花幾朵開"還深深在我腦海中回味,這堂課即鍛煉了我們反應(yīng)能力,又讓我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)意識(shí),每位同學(xué)都玩得很盡心,除了這些,俞老師還教會(huì)了我們做思維導(dǎo)圖,告訴我們學(xué)完一篇文章,我們要把它讀出來,要學(xué)會(huì)運(yùn)用起來,而不是單靠死記硬背,所以在俞老師的課堂里不僅學(xué)會(huì)了課內(nèi)知識(shí),還學(xué)到了很多課外知識(shí)。
這就是我們的語文課,我喜歡的課堂。
課堂作文600字 篇2
上課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,坐了下來。過了一會(huì)兒,趙老師走了進(jìn)來,對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課老師要去開會(huì),你們自己在教室安靜地做作業(yè)哦!”“恩!”每個(gè)人都點(diǎn)了頭。老師剛走下樓,我們班便像剛煮開的水一樣,沸騰了。男生們紛紛聚在一起,聊起了上次的足球賽;女生們也沒了在老師面前那副乖巧文靜的模樣,開始了交頭接耳,竊竊私語。 突然,大家的注意力都集中在了張辰的話語上:“大家安靜!你們想想,要是老師突然回來了怎么辦呢?”“可是,難道我們有這么一個(gè)放松的機(jī)會(huì)不要,去寫那一項(xiàng)接一項(xiàng),永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)嗎?”楊晨鑫說道。此時(shí),蔣澳站了起來:“讓我來當(dāng)偵察兵吧!”然后,他就走到門口,時(shí)不時(shí)就將頭探出門外,大家又放下了心,繼續(xù)聊天了。 “趙老師來了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇,就不信任的往門口的墻壁上望去,有個(gè)矮小的影子,大家以為是反光的原因,所以認(rèn)為是趙老師來了,就紛紛回了位子!斑?你們班沒老師還這么安靜?這是六(4)班嗎?我是不是走錯(cuò)班了呀?”回頭一看,切~原來是(3)班的朱世宇來送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那么多了,繼續(xù)開始聊天。 “老師來了!老師來了!”蔣澳又向大家發(fā)布了“情報(bào)”!罢娴募俚陌?不會(huì)又是誰來送本子吧?”大家發(fā)出了質(zhì)疑。“不對,這次是真的,你們聽······”楊晨鑫堅(jiān)定的說。大家安靜了下來,仔細(xì)的聽著。是高跟鞋的聲音,趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語書,讀第一單元!”不知誰發(fā)出了指令。 趙老師進(jìn)來了,看著我們那“認(rèn)真”的模樣,還夸我們乖呢! 下課后,我們想到這老師不在的課堂,都笑了! 我們的童年是多么有趣、美好呀!
課堂作文600字 篇3
我愛書,我的`家是書的世界,我的床是書的“天堂”。對我來說,書就是我的“第二課堂”。
我愛書,因?yàn)樗o予我許多知識(shí)。英國人說:“一本好的百科全書,勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確,讀書是獲得知識(shí)的更簡單方法。生活中遇到不明白的事,我的第一反應(yīng)就是翻開書本找清原因。一次,我的手被蜜蜂的刺“親”了一口,那刺心般的疼痛,真讓我苦不堪言,但蜜蜂撲了幾下翅膀之后,卻倒在了地上,玉米棒大的問號(hào)似乎漂浮在我的身旁,顧不上疼痛疼痛,我按住紅腫的手指,輕輕地翻開書,最后找到了答案“蜜蜂的刺同內(nèi)臟相連!。弄清事實(shí)的我,早已忘卻了疼痛。書給予我無可計(jì)數(shù)的知識(shí):《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號(hào);《探索?發(fā)現(xiàn)》叢書告訴了我數(shù)不盡的未解之迷;《發(fā)現(xiàn)之旅》讓我體會(huì)到了禮貌古國千古禮貌的博大精深……書,的確是一個(gè)充滿知識(shí)的課堂。
我愛書,因?yàn)樗找蔽业那椴佟9沤裰型獾拿,幾乎都成了我的收藏物,它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時(shí)候,卻為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的男兒肅然起敬;閱讀《水滸傳》,令我體會(huì)到這些綠林好漢“大口喝酒,大塊吃肉”的豪爽,同時(shí),又能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的悲涼之意;看那《阿Q正傳》,讓我為阿甘的堅(jiān)強(qiáng),勇往直前,勇于做自我的精神所傾倒……望著這些可愛的主角,再看看自我,自我是否被困難擊倒過,是否被挫折網(wǎng)住過?這一切,無時(shí)不讓我覺得,書,是一個(gè)哲理的課堂。
很奇怪,書能夠解決問題,卻又能給我增添問題,我依然愛著這能夠隨影隨形的課堂。
課堂作文600字 篇4
初一轉(zhuǎn)眼間就快要結(jié)束了,在初一課堂上發(fā)生的每一件事我至今都?xì)v歷在目,這些事如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。有的令人捧腹大笑,有的令人著急萬分,有的令人懊悔不已,還有的令人感慨萬千。
記得那是上個(gè)學(xué)期,數(shù)學(xué)老師在黑板上寫了一道選擇題,要我們做。這道選擇題并不難,我一會(huì)就做出來了,答案是B。老師看到我們都做得很快,就笑著說:“好,這道題選什么?”我和同學(xué)們,異口同聲地喊:“選B!”老師聽完,看了一下那道題目,又問:“真的選B嗎?”一些同學(xué)膽怯了,改口說A。而我又驗(yàn)算了好幾遍,最后鎖定答案為B,于是不改口。老師又問了幾次,更多同學(xué)改口說A,我開始對自己產(chǎn)生了懷疑。老師又說:“認(rèn)為是B的舉手!蔽衣嘏e起了手。但幾個(gè)嘲笑的聲音從后邊迎面而來,我剛舉起的手又不由自主地縮了回去。這下環(huán)視教室里,便只有兩個(gè)人舉手了,一個(gè)是班長,一個(gè)是我的好朋友。我們都把目光投向老師,他看著大家,不急不忙地說:“我知道了,把手放下,請同學(xué)們再讀一遍題目。”老師這是什么意思呀,我們雖不情愿,但還是硬這頭皮把題目重讀了一遍。“現(xiàn)在,還認(rèn)為是B的站起來!崩蠋熯@次大聲了起來,貌似還帶著點(diǎn)憤怒。我掃視一下四周,沒有一個(gè)人敢站起來了。老師說“好了,公布答案,正確答案是B!蓖瑢W(xué)們包括我聽到后都愣了。老師又說:“其實(shí)我這個(gè)問題是為了考驗(yàn)?zāi)銈儯好鎸σ坏篮唵蔚倪x擇題,在別人的質(zhì)疑下,會(huì)不會(huì)自卑,失去自信,結(jié)果我們班沒有一個(gè)人能做到完全相信自己。希望這堂課我不僅僅教會(huì)了你們數(shù)學(xué)知識(shí),還使你們懂得了做人的原則。”我和同學(xué)們聽完,都恍然大悟起來。
這節(jié)課使我十分難忘,使我懂得了人生的哲理:要獲得成功,首先要自信,戰(zhàn)勝怯弱,戰(zhàn)勝自卑,相信自己,否則永遠(yuǎn)不能獲得成功。初一課堂上發(fā)生的這件事真使我難忘,令我感慨萬千。
課堂作文600字 篇5
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時(shí),當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹時(shí),當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個(gè)卷兒,再輕輕落地時(shí),我們迎來了嶄新的中學(xué)生活,宿舍也成了我的第二個(gè)家。
小時(shí)候,常常嘲笑因?yàn)榧乃薅ㄑ蹨I的姐姐,可不知何時(shí),我也成了一位戀家的小女孩。唉,思鄉(xiāng)之苦何時(shí)了?無奈之時(shí),我只好忍住眼淚,與舍友們并肩作戰(zhàn)。我們都知道,我們必須以最好的狀態(tài)迎接每一天的開始,只有這樣才能不辜負(fù)父母的血汗錢和花在我們身上的一切心血。每天晚上,我們都幻想著旁邊有爸爸媽媽的親切呵護(hù),對啊!有爸媽的溫暖在,我們還難過什么呀?
寄宿給我們帶來的不僅是離家之苦,還有每天緊張、忙碌的生活節(jié)奏。每天早上六點(diǎn)鐘天還未亮,與周公對弈回來,我們便睜著惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉,趕著時(shí)間。對于笨手笨腳的我來說,疊被子又成了一大難題。一會(huì)兒疊成三明治,一會(huì)兒疊成豆腐干,最后還是在舍長的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯,我們還沒來得及在舒適的床單上躺一會(huì)兒,便又得匆忙去上晚自習(xí),直到晚上九點(diǎn)半我們繁忙的一天才算結(jié)束。盡管很累,但是我們宿舍里沒有一個(gè)人說過想要放棄,因?yàn)槲覀冎,總有一天要在社?huì)上獨(dú)立,我們必須學(xué)會(huì)怎樣生存,適應(yīng)緊湊的生活。
通過幾個(gè)月的寄宿生活,忽然發(fā)現(xiàn),自己在某一瞬間似乎長大了。宿舍好像是我們的另一個(gè)課堂,它真的教會(huì)了我們很多很多。離開家的溫馨,我們懂得了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了自立并適應(yīng)急促和生活節(jié)奏,不再依賴于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤,奮斗中長大,似乎也不失為一種生活的享受。
微風(fēng)輕拂,又是楊柳依依,櫻花爛漫,那幢宿舍樓在晨霧中迸發(fā)著朝氣。初中三年的時(shí)光,我們將會(huì)在這個(gè)特別的課堂里,成長!
課堂作文600字 篇6
我們學(xué)校課堂豐富多彩,交織在一起就像一幅美麗的畫。
紅色
“叮鈴鈴—”,上課鈴聲響了,我們趕緊到座位上端端正正的坐好。因?yàn)檫@節(jié)課是“女魔頭”的課。教室外響起了一陣高跟鞋的聲音,這真是魔鬼可怕的獰笑 聲啊!“女魔頭”老師踢開了教室門走到講臺(tái)上,用銳利的目光掃過每一個(gè)人的眼睛。誰知竟在那么嚴(yán)肅的課堂上張炎極和石振宇在下面竊竊私語,正巧被耳尖的 “女魔頭”老師聽見了。她轉(zhuǎn)過身,頓時(shí)她原本嚴(yán)肅的眼神變得更嚴(yán)肅了。眉毛緊皺就像倒八字,眼睛瞪得像銅鈴般大小,仿佛隨時(shí)就會(huì)噴出火焰,頭發(fā)簡直就要豎 起來了。我們連大氣都不敢出,唉!
灰色
今天就要發(fā)試卷了。昨天聽老師說,這次數(shù)學(xué)考試很少有人考九十分以上?蛇@也擺脫不了現(xiàn)實(shí)。老師剛踏進(jìn)教室,手里就拿著一大疊試卷。就讓語文課代表 把試卷往下發(fā),此時(shí)此刻教室里鴉雀無聲,連心跳聲都能聽的見。語文課代表王我們這個(gè)方向走了過來,忽然一張?jiān)嚲硗易郎弦环牛S后又掉到了地上,我小心翼 翼的翻開試卷,!一個(gè)六字又一個(gè)五字換入眼簾。我又看了看名字。呼!原來不是我的,是同桌的真是虛驚一場!這時(shí),我的試卷已經(jīng)躺在了我的桌上呼呼大 睡。還好,九十四點(diǎn)五分。只見有些愁眉苦臉,有些同學(xué)喜笑顏開。
橙色
最后一節(jié)課上課時(shí),我忽然莫名其妙的肚子痛,我一手捂著肚子,頭上的汗大粒大粒的掉下來。我后面的徐紫鶯見狀,就問:“你怎么啦?”我輕聲說:“我,我肚子痛!焙鋈唬龔奈恢美锬贸鲆黄颗D,告訴我“喝點(diǎn)牛奶吧!”我抬頭看了看,感動(dòng)的接下來她的牛奶,她還朝我笑了笑。
我們的課堂真多彩,讓我感受到了很多很多,讓我陶醉其中。
課堂作文600字 篇7
今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進(jìn)來。
老師走上講臺(tái)微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時(shí),同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會(huì)兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動(dòng),魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時(shí)老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭。”我想老師是在吹牛嗎?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個(gè)信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。
通過這件事,我知道了一個(gè)道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。
課堂作文600字 篇8
在我學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)光里,有一堂特殊的課使我久久無法忘卻,我也突然發(fā)現(xiàn),生活處處有課堂。
有一條江氤氳著的水汽充滿了那碧綠碧綠的回憶。
那日清晨,我背著畫板興沖沖地跑進(jìn)色彩斑斕的教室,他們此刻已經(jīng)端坐在椅子上,似乎是等待征戰(zhàn)的士兵,我坐在椅子上很是疑惑,但又不想打破這份寧靜。不一會(huì)兒,馬老師堆著笑容走了進(jìn)來,緊接著把我們裝進(jìn)了幾輛面包車,我的疑惑更盛了。一路上,碧綠的田埂,金黃的油菜,墨綠的群山,那是怎樣的美景啊。
車子在一片朝氣的樹林里停下,馬老師笑著說:“今天這節(jié)課在這里上,重點(diǎn)是——抓緊時(shí)間玩!蔽乙幌旅闪耍骸斑@也是課堂?”
沒等我想清楚,一雙手就扯著我的衣襟往江邊跑去,一陣淡淡的江風(fēng)襲來,久違的清新把最初的疑惑一并給吹散了。我、小豪、小譚、小旺四個(gè)人在江邊狂奔,我們就像覓到了黃金,又似獵人尋到了獵物,不知疲倦的在這自然中追逐。我們的手里不是揮灑著細(xì)沙,這江岸成了我們夢寐里鐵馬金戈的戰(zhàn)場,細(xì)沙在空中漂泊,交織成一條紐帶,捆綁著四個(gè)人的友情。
累了,我們坐在一塊寬大的礁石上,交談著如何讓打“游戲王”,攀比著“誰的牌組好”,進(jìn)行著“小魚吃蝦米”的紙牌游戲。我順手撿來一塊方正、圓滑的石頭。石面上并沒有太多的溝壑,我把石子攢在手心里,只留出一眼縫隙,偷偷用眼睛瞟一眼,發(fā)現(xiàn)竟有閃閃光亮。我把這塊石子的事和他們說了一下,他們七嘴八舌的議論起這顆石子的來歷,最后也沒說出個(gè)所以然來,就把它扔進(jìn)了江里。
我們又欣賞起了這山水風(fēng)光,縹碧的水草在水中撼動(dòng),裝點(diǎn)了水中的空寂,他們就像婀娜的舞女。江水之上,有一塊渾然天成的巨石,像魁梧的漢子守護(hù)著一方水土一方人。
恍惚如隔世,快到了放學(xué)的時(shí)候,馬老師笑吟吟地說:“其實(shí),我讓你們來上這堂課是為了讓你們更好的相處,并從這大好河山中獲取繪畫靈感!
我頓時(shí)“撥開云霧見天日”:這也是課堂!
生活處處有課堂!
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