課堂作文300字

時(shí)間：2022-04-03 11:22:26 課堂我要投稿

【必備】課堂作文300字八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的課堂作文300字8篇，歡迎大家分享。

【必備】課堂作文300字八篇

課堂作文300字篇1

　　何謂課堂？鳥兒的答案是蔚藍(lán)的天空，花兒的答案是肥沃的土地，海巖的答案是洶涌的波濤，你的答案又是什么呢？我想，同學(xué)們的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出了和藹的老師，舞動(dòng)的筆尖，排隊(duì)的黑字……

　　可是，請(qǐng)你打開生活的匣子，再仔細(xì)地尋找，尋找“課堂”的足跡，你沒有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　早上我起來的時(shí)候，臥室里射進(jìn)了兩三道斜斜的陽光。鄰居的雞又挺直地站在石階上打鳴了。風(fēng)兒悄悄地從我的面前吹過，院里的老樹向我送來“沙沙”的清晨的問候。海浪正與辦起“藝術(shù)館”的奇石們一起演奏瘋狂的搖滾，海岸邊的小花小草們?cè)谒{(lán)天惺忪的睡眼中也“一起搖擺”……

　　看！暖陽在告訴我們要用快樂的心情迎接新的一天，公雞的鳴叫在提示著我們時(shí)間的珍貴，風(fēng)兒的吹拂在啟示我們舉手之勞也可以幫助他人，深深地扎根的老樹是在訴說克服依賴的重要性，浪濤與海岸的花草融為一體，是在啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)與他人和諧共處……誰能不說，大自然也是一個(gè)頗有意味的課堂呢？

　　何謂課堂？現(xiàn)在，聰明的你，腦海里應(yīng)該又有一個(gè)新答案了吧！

　　我已經(jīng)忍不住想指著屋外的大自然喊：“這也是課堂！”

課堂作文300字篇2

　　記得在讀初二時(shí)，我前面坐著兩位男生，這兩個(gè)家伙從不聽課，上課不是吃零食就是睡大覺。可能是他們東西吃得太多，營養(yǎng)過剩的緣故，上課老放屁，故美其名曰“屁王”。更可笑的是，他們總是不約而同，“雙炮齊鳴”。這兩個(gè)家伙非常的可惡，好像約好了似的，兩個(gè)一起翹起屁股朝我們放，每到這時(shí)，我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。

　　成天忍受這個(gè)倒也算了，我還當(dāng)了一次替罪羊呢。在一次語文課上，這兩個(gè)家伙正呼呼大睡，我剛好低頭做筆記，突然，有一東西砸到我頭上來，我的第一反應(yīng)就是大罵：“是哪個(gè)混蛋扔的！”那時(shí)我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我還沒反應(yīng)過來呢。抬頭一看，只見老師一臉的尷尬，原來是老師要扔他們兩個(gè)睡蟲的，但由于老師“槍”法不準(zhǔn)，我成了犧牲品。霎時(shí)，我的臉通紅，我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。

　　事隔多年，我仍然記憶猶新，回想起來，覺得挺有趣的。

課堂作文300字篇3

　　老師講完了《未來的房屋》這一課，向大家提了個(gè)有趣的問題，她說：“這篇課文的作者，對(duì)未來的房屋是什么樣子，作了充分的想象，你們能不能對(duì)未來的其它東西作一番想象呢？”

　　聽了老師的提問，同學(xué)們先是愣了一下，不一會(huì)兒就熱鬧起來，大家紛紛議論。陳洪濤同學(xué)第一個(gè)舉起手來，他說：“未來的衣服，應(yīng)該裝上空調(diào)器，到了冬天，空調(diào)器放出暖氣，給人們保暖；到了夏天，空調(diào)器放出涼風(fēng)，為人解暑。冬暖夏涼，穿著舒服極了”他的話音剛落，教室里響起一陣熱烈的掌聲。接著張東偉同學(xué)站起來，他說：“我要?jiǎng)?chuàng)建一種未來的馬路，兩邊裝上運(yùn)送帶，人們一出門就跳到運(yùn)送帶上，它會(huì)把你送到要去的地方�！贝蠹衣犃梭@嘆不已。同學(xué)們的手都舉得很高，大家爭先恐后地發(fā)言，有的要發(fā)明未來的床，有的要研究未來的食品，有的要建設(shè)未來的太空城，有的要?jiǎng)?chuàng)造未來的海底樂園……

　　同學(xué)們的想象豐富多彩，課堂討論氣氛活躍；每個(gè)同學(xué)展開想象的翅膀，飛呀，飛呀，飛向未來。

課堂作文300字篇4

　　課堂，不僅是上課，不僅是學(xué)習(xí)。一次玩耍，也可能是一節(jié)飽含人生哲理的課堂……

　　本以為，今日是去自由地玩耍，卻是挑戰(zhàn)我的“短處”。

　　我的一家四口人，去外面玩，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我們來到了目地的。一開始，我信心十足地踏上了木板，可……突然，身子一搖，腳一抖，心一跳，心中的自信立刻被拋到九霄云外了，木板下的江水順流而下，頓時(shí)“蹦”出一層水花，我的心忐忑不安，一會(huì)兒長吸一口氣，好似吃了雄心豹子膽；一會(huì)膽小如鼠，如面前有一只張著血盆大口的獅子；一會(huì)兒仰望天空，似乎懷念著什么……

　　身邊掠過的風(fēng)，驅(qū)使著我，木板上的青苔，囑咐我，天上的云朵，催促著我，我的腳，不由地顫抖了一下，一名堂堂正正的男子漢，就被這點(diǎn)困難給屈服，我從容地走向終點(diǎn)，上完了這節(jié)課……

　　生活上有很多這樣的困難，要想闖過去，只要勇敢的'心不想停歇。

　　這節(jié)課，讓我受益匪淺！

課堂作文300字篇5

　　國慶放假的第三天，我和媽媽還有奶奶一起去西湖邊刷第二課堂卡，可西湖邊的三家可以刷卡的第二課堂活動(dòng)點(diǎn)都閉關(guān)裝修了，無奈之下我只好去了西湖青少年宮。刷完了市民卡，走進(jìn)少年宮，里頭真是人聲鼎沸。

　　放眼望去，除了大人，基本上都是一群二三年級(jí)小孩子，玩鬧的區(qū)域里也是排隊(duì)排成了長龍，聒噪的聲音讓人受不了。有的孩子吵著鬧著要買零食，聽見自己不滿意的答復(fù)便立刻放聲大哭，絲毫不管周圍人關(guān)注的目光；有的孩子拉著父母的手，和父母正找著人稍微少一點(diǎn)的游玩處；有的孩子正因?yàn)檫^山車或者摩天輪的刺激驚險(xiǎn)，與小伙伴興致勃勃的討論著；還有的孩子在漫長的排隊(duì)等待時(shí)間中，拿著父母的手機(jī)玩游戲。我環(huán)顧四周，看到了高約15米的摩天輪、驚險(xiǎn)的過山車、美人魚、還有碰碰車等等娛樂項(xiàng)目，但我卻并沒有感到多大的興趣。

　　看著那些盡情揮灑喜怒哀樂的孩子，我仿佛看到了我小時(shí)候的情景，但我已經(jīng)長大了，對(duì)這些孩子的游戲已經(jīng)興致淡去，轉(zhuǎn)身便對(duì)媽媽：我們先回去吧！

課堂作文300字篇6

　　我們課堂上時(shí)常會(huì)發(fā)出一些有趣的事�，F(xiàn)在，我就要講一件上課時(shí)有趣的事。

　　“老師講過今天要講試卷，對(duì)吧!”我高興地問�！班�，今天又要好好地開心一次了!”一位同學(xué)著急地說道。開始講卷了，我急忙跑向座位，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，我們笑瞇瞇地對(duì)著教師笑，今天講的內(nèi)容當(dāng)然是算式了，因?yàn)樗闶揭胸Q式，很容易出錯(cuò)。老師生氣地說：“誰把9寫成6站起來�！币幌伦�，成千上萬的人全都站了起來�！肮拱迅吒咴谏系�9字寫成小小的6字。”我這么一說，全都起哄了，有的笑得眼淚直流；有的笑得兩腳朝天；有的笑得差點(diǎn)掉下地。真是太好笑了，這些站著的人也差點(diǎn)笑出來，連老師自己都笑了起來。老師嚴(yán)肅地說：“不許笑!”同學(xué)們停止了笑聲�！斑病�，大家又開始笑了。

　　這一堂課真是讓人笑得無話可說。

課堂作文300字篇7

　　在一次科學(xué)課上，一位同學(xué)玩氣球結(jié)果被老師批評(píng)了一頓。

　　事情是這樣的：坐在我前面的一位男同學(xué)嫌科學(xué)課沒意思，老師一直在講，沒有讓我們?nèi)?dòng)手做什么。可這位同學(xué)就無聊地拿出科學(xué)袋里的氣球吹，這個(gè)氣球和我們平常的氣球沒什么兩樣，也很容易吹起來。

　　吹了一會(huì)兒，他吹好的氣球用線把口扎了起來，拍來拍去，周圍的同學(xué)見了有說有笑，可老師一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)。

　　在這時(shí)，他不小心把氣球拍到了講臺(tái)上并被講臺(tái)上的剪刀戳破了，“啪”的一聲，同學(xué)和老師都嚇了一跳。這個(gè)時(shí)候，老師知道了，她停下說話聲走到同學(xué)面前，因?yàn)椴幌胗绊懻n堂，所以老師只對(duì)他說：“下課到我辦公室去”。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課了，我跟著他后面來到辦公室，老師狠狠地批評(píng)了他一頓。那位同學(xué)出來時(shí)已經(jīng)哭得很厲害了。

課堂作文300字篇8

　　一周一次的作文課又到了，何老師精神飽滿地來到教室里。今天的作文課，老師又會(huì)帶來什么驚喜呢?

　　上課開始了，我們都安靜了下來，注視著老師。只見何老師從一張紙上撕下了兩張小紙條，大約小手指那么寬。老師拿著紙條的一端，在空中揮舞著，一邊揮舞，一邊問我們:“如果我往兩張小紙條的中間用力吹口氣，兩張小紙條是張開呢，還是合攏呢?”這還不簡單嗎?我們的答案馬上出來了，有的同學(xué)說是張開，有的說是合攏。

　　見證奇跡的時(shí)候到了，何老師捏著紙條，面對(duì)著我們，眼睛掃視了一周，我們緊緊地盯著老師的一舉一動(dòng)，心里卻在上下打鼓，都希望看到自己的結(jié)論是正確的。但見老師稍稍吸口氣，往中間一吹，兩張小紙條迅速地合攏了，我們張大了嘴巴，簡直不敢相信，明明是從中間要把它們吹開，卻為什么偏偏合攏了?老師接著讓我們自己體驗(yàn)一下，我們照著老師的樣子往中間用力一吹，還是和以往一樣。

　　謎底揭開了，原來當(dāng)我們?cè)诖档臅r(shí)候，紙片中間的空氣被吹了出去，中間氣壓就減少，周邊的氣壓大，所以一下就擠了過來，紙片于是被合攏了。哈哈，生活中還真是處處有學(xué)問啊!看來我們真的要好好學(xué)習(xí)呀!

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