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課堂作文

時(shí)間:2022-04-10 09:00:59 課堂 我要投稿

關(guān)于課堂作文【熱】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的關(guān)于課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于課堂作文【熱】

關(guān)于課堂作文1

  上課了,老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室,清了清嗓子,說:同學(xué)們,今天我們上一節(jié)語文活動(dòng)課。同學(xué)們聽到這句話,頓時(shí)活躍起來,首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語。話音剛落,老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來,我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了,吃完桔子后,老師叫我們猜這是什么成語。有一位同學(xué)說:一毛不拔,老師說有些接近,再猜一猜,又有一位同學(xué)說:自食其果,老師說::對(duì)啦,我們?cè)俨乱粋(gè)字謎,這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到,‘九橫六豎’猜一猜吧!全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭,有的說曹,有的說田,我在紙上寫了好多字,突然想到了晶字,我大聲喊了出來。老師說:對(duì)了!‘晶’字有3個(gè)日所以老師說3天才能猜出來,‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開朗、恍然大悟。老師又說:接下來,我們?cè)賮聿乱粋(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!新買來的襪子,為什么上面有兩個(gè)洞?這個(gè)問題太無聊、太簡(jiǎn)單了吧!同學(xué)們都舉起手來,老師叫了一位同學(xué)起來回答,那個(gè)同學(xué)說:如果沒有兩個(gè)洞你怎么穿呀!全班頓時(shí)哄堂大笑。

  嘿,這節(jié)課真是上得津津有味吧!

關(guān)于課堂作文2

  生活像一本書,廣闊無垠的大自然也是一本書。走進(jìn)大自然,你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。

  你看那五顏六色的花兒,它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開放。春天有迎春花,夏天有荷花,秋天有菊花,冬天有梅花。從它們那里,你可以看到生命的五彩繽紛!

  你看,燕子在空中飛得很高,看上去很小很小,那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣;如果你看到螞蟻正忙著搬家,它告訴我們出門要帶上雨傘……

  你看那碧綠的小草,它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子,那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上,不怕被人類踐踏,也不怕被石塊壓著。它告訴我們:學(xué)會(huì)承受一切,那是一種頑強(qiáng)的精神;忍耐所有,那是一種恒久的意志。

  是呀,這也是課堂。從它們那里,你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們,要活出一種精神,要活出一種境界,要活出一種高尚與美麗。

  還有螞蟻,一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物,它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

  從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí),大自然也是課堂,只不過是沒有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心,自由快樂,從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西!

  這也是課堂,不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于課堂作文3

  “叮,叮,!钡诙(jié)課的鈴聲打了。

  只見王老師拎著紫色的皮包,手夾著備課本,邁著輕快的步子,帶著微笑走進(jìn)了教室。她把皮包放下,一步跨上了講臺(tái),用手輕輕地拉開拉鏈,取出一個(gè)精致的眼鏡盒,輕輕地戴上眼鏡,微笑著說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)作文課,作文的內(nèi)容就是黑板上畫了什么內(nèi)容,就是什么內(nèi)容。”王老師拿了一只白色的粉筆在黑板上畫了一個(gè)潦草的“化”字,又在“化”字上添了幾筆,問:“同學(xué)們,這個(gè)‘化’字像什么?”同學(xué)們異口同聲地說是老鼠。王老師說:“對(duì),是老鼠。老鼠想干什么呢?”她沒有要我們直說,又拿了一只藍(lán)色的粉筆在黑板上畫了一座美麗漂亮的房子,轉(zhuǎn)過身來說:“同學(xué)們,請(qǐng)根據(jù)這兩畫寫出一個(gè)童話故事!

  忽然,教室里一下子熱鬧起來,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事在同學(xué)們的口中誕生了。有的說:“老鼠想從窗戶里進(jìn)去,可它跳了好幾次都跳不上去,所以累死了。”有的說主人把小老鼠活活打死了,而且在這之前小老鼠什么也沒有吃。

  我是這樣想的:小老鼠以前被許多的貓追殺過,身上的傷口還沒有合攏。它看見不遠(yuǎn)處有一座房子,房子的廚房里的許許多多好吃的東西。小老鼠一高興,往上一跳,傷口裂開了,就死了。一只貓走過來,把小老鼠吃掉了。

  “叮,叮,叮……”下課鈴響了。一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。

關(guān)于課堂作文4

  這節(jié)語文課隨著劉老師“你們?cè)趺闯缘案狻钡膯栴},上課的帷幕才慢慢拉開。

  可我們平時(shí)一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一啊!原來,吃蛋糕先要觀察它的身子,填飽眼福,然后用鼻子聞一聞,最后才是狼吞虎咽地吃。

  老師轉(zhuǎn)入正題,說今天可以在課堂上吃東西,我愣住了,這可是百年不遇的好消息,我激動(dòng)地一蹦三尺高,但肚子里的蛔蟲比我還開心。

  老師先讓蔡易凱上去,讓他閉上眼睛,還讓我們不許上講臺(tái)去看,弄得神秘兮兮,同學(xué)們有的說是牛肉干,有的說是薯片,有的說是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里,蔡易凱立刻閉上了眼睛,用手捂住耳朵,似乎是很辣或很酸的東西。

  老師又請(qǐng)了一位女同學(xué),可是他吃了之后面帶微笑,好像吃了很好吃的東西。她說:“酸酸甜甜的!薄八崴崽鹛鹁褪俏摇睈壅{(diào)皮的葉凱唱!笆翘胰狻蹦俏慌瑢W(xué)喊道!皩(duì)了,我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉!”老師說。

  老師終于讓我們品嘗了,給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生,給2、4、6、8組發(fā)了桃肉,我發(fā)到了芥末花生,迫不及待地吮吸著粘在手上的粉,確實(shí)很辣。老師讓我們開吃,我連忙把芥末花生送到嘴里,哇,真辣,我捂住嘴巴,咪上眼睛,恨不得吐出來。終于,外面的一層芥末融化了,里面是一顆地地道道的花生,怪不得叫芥末花生。

  這堂課真有趣,把教室都變得香香的!

關(guān)于課堂作文5

  據(jù)有關(guān)新聞報(bào)道,20xx年3月底至4月中旬,墨西哥、美國等地接連爆發(fā)新型流感病毒疫情,墨西哥疑似病例達(dá)4000余人,已有好幾十人死于這次流感。

  聽了這個(gè)消息,許多人都會(huì)感到不寒而栗。這個(gè)消息牽起了人們以往的回憶,想當(dāng)年“非典”爆發(fā)之際的那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),許多白衣戰(zhàn)士以及醫(yī)護(hù)人員為了拯救病人,獻(xiàn)出了自己的生命時(shí),是多么的可怕!而現(xiàn)在又有許多人患上了流感,并且病情還在蔓延,這可怎么辦呢?醫(yī)學(xué)家正在盡力防止此類病毒的傳播感染,許多人已經(jīng)戴上了口罩,預(yù)防流感病毒。

  起先人們認(rèn)為這種流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。這種病在豬中經(jīng)常發(fā)生,通常不會(huì)感染人類,偶爾會(huì)發(fā)生,通常是那些直接接觸受感染豬的人,如農(nóng)場(chǎng)工人。

  人感染流感病毒后的癥狀與感染普通流感病毒癥狀相似,患者感染后會(huì)出現(xiàn)高熱、咳嗽、全身酸痛、乏力、厭食等癥狀。

  預(yù)防流感有以下措施:一、養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。二、保持室內(nèi)通風(fēng)。三、盡量避免到人多的地方或公共場(chǎng)所聚集。

  目前,全球流感疫情已得到控制,國家為此也付出了很大的代價(jià),新型流感疫苗正在研制當(dāng)中。從這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,也使我們清楚地認(rèn)識(shí)到:只要人類共同努力,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難!

關(guān)于課堂作文6

  “生活處處是課堂”,這句話說的也不無道理,想想,自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢?

  有一次,我看到魚缸里的金魚不停地來回游動(dòng)。于是,我起了好奇心:魚來回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系?我抓起一條金魚,對(duì)它說:“小魚,為了我的一次試驗(yàn),先犧牲一下你,對(duì)不起哦,我想你一定會(huì)原諒我的,對(duì)嗎?”然后,我拿來一個(gè)剪刀,把它的尾巴剪了,我又把它放回了水中,它不會(huì)動(dòng)了,似乎死了一樣。我既傷心又高興,傷心的是我失去了一條小魚,高興的是我獲得了一個(gè)新知識(shí):原來,魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。

  還有一次,那是一個(gè)很熱的中午,我看見地上有幾只螞蟻,我想知道螞蟻有幾條腿,但是螞蟻太小了,再加上它來回爬,根本就看不清楚。于是,我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了,令我想不到的是:我剛把放大鏡放到螞蟻上面,這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):螞蟻在陽光下,如果用放大鏡照的話,螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽光聚集起來會(huì)產(chǎn)生高溫。

  “生活處處是課堂”,其實(shí),我們?cè)谏钪,有時(shí)候也會(huì)在不知不覺中給自己上一課。

關(guān)于課堂作文7

  今天下午,我一進(jìn)教室就看見有些同學(xué)非常開心,有些同學(xué)非常害怕。我走上前去問我的同桌,同桌說:“今天是班隊(duì)活動(dòng)課呀,你忘了嗎?”我聽了高興得跳了起來。

  只見曾老師走到講臺(tái),同學(xué)們立馬坐好了。曾老師說:“我宣布,今天的班隊(duì)活動(dòng)課主題是‘故事大王’!鳖D時(shí),有很多同學(xué)都舉了手。曾老師首先選的是我。我提心吊膽地走上前,手握拳頭,為自己握了一把汗。心想:曾老師為什么要選我去呢?我一會(huì)扯扯衣服,一會(huì)扯扯褲子,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我講的故事名字叫《小王子》,從前有一位國王……”。我望了望下面54位同學(xué),吞了吞囗氺,似乎就聽見自己的心跳動(dòng)的聲音。忽然聽見曾老師說“同學(xué)們,給李涵文加油”。同學(xué)們頓時(shí)大叫起來:“李涵文加油,李涵文加油……”聽見同學(xué)們這樣給我鼓勵(lì),我的心里又增加了幾分勇氣。我屏住了氣,把肚子撐的鼓鼓的,這樣會(huì)讓我不緊張,一囗氣把這個(gè)故講完了。

  回到座位上,我的心中的大石頭才落下來。你說這一堂課有趣嗎?

關(guān)于課堂作文8

  靈犀指,一門江湖奇功,在后1000年被送上了金筆課堂供孩子們玩,這背后是靈犀指發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變,不信,就聽小譚慢慢道來。

  今天老師帶你做一個(gè)游戲——靈犀指,頓時(shí),腦海里充滿了問號(hào),靈犀指不是一門功夫?莫非老師是他的傳人,今天是來教我們打拳的。真不可思議,“嗯……嗯,游戲規(guī)則是這樣的!崩蠋熣f:“首先,你們把右手食指放在鼻尖上,當(dāng)我說指鼻子時(shí)你們,就必須指其他地方!薄爸懒恕保肮,我還以為是什么了,真是張飛吃豆芽——小菜一碟!薄氨亲印崩蠋熣f:“呀,就生的情感上來看,我后面的辛欣同志中招了。”“喵喵”之聲從后發(fā)出,哎,看來,我們的一戰(zhàn)友已經(jīng)為此獻(xiàn)出“喵”的代價(jià)了?磥砦业眯⌒牧。突然,小朱同志也陣亡了,他為此付出了“噶”的代價(jià)。一將成,成古枯,已經(jīng)有兩位戰(zhàn)友掛了。就在這時(shí),我的手也不聽使喚了,停在了鼻尖,一失足成千古恨,我也壯烈犧牲了。

  最后,我方只有4個(gè)留在戰(zhàn)場(chǎng)上,只有我們?nèi)齻(gè)倒霉蛋掛了。悲劇呀。

  經(jīng)過這次戰(zhàn)斗,我明白了,生活中就只有芝麻大的事業(yè)應(yīng)該認(rèn)真去完成,這樣成功就會(huì)離越來越近。

關(guān)于課堂作文9

  今天我們上了一節(jié)語文課,我們這一節(jié)課上得很不好,因?yàn)樵谡n中,出現(xiàn)了一個(gè)小生物。

  本來同學(xué)們還是很認(rèn)真地在聽課,但是,耳邊回響的一些嗡嗡的聲音,吸引了我的注意力。我抬頭一看,只見一只長約5cm的大黃蜂蜂王在我們的教室里飛來飛去。我看看左右的同學(xué),原來他們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了這只蜂王,眼睛正隨著蜂王飛行的軌跡而動(dòng),還不時(shí)地發(fā)出“呀”的驚嘆聲,那表情就好像是發(fā)現(xiàn)了新大陸。

  等蜂王飛近的時(shí)候,我仔細(xì)地觀察了一下,只見那碩大的身體上長著一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀,正在不停地扇動(dòng)。

  那尾巴上的毒針細(xì)長的,好像在向我們炫耀:誰想嘗嘗我的厲害!同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得心驚肉跳,生怕招惹到了它。老師趕緊打消了我們的顧慮:“大黃蜂到我們的教室里是取暖的,不會(huì)蟄你們的!蔽覀儌(gè)個(gè)懸著的心,終于放了下來。后來老師讓我們把窗戶打開,窗簾拉開,讓黃蜂飛出去。過了一會(huì)兒,幾經(jīng)周轉(zhuǎn)的蜂王終于飛走了。

  這位不速之客擾亂了課堂紀(jì)律,但是卻給我們帶來了快樂。歡迎它再次光臨喲!

關(guān)于課堂作文10

  “丁零零……”上課鈴響了,同學(xué)們魚貫而入進(jìn)入教室!斑@節(jié)課是音樂課吧?”卞茂林悄悄地問。突然,音樂張老師走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,我們?cè)搶W(xué)習(xí)的'歌曲學(xué)完了,所以……”,“張老師,你又賣關(guān)子!”“我們玩游戲!”“耶!”“玩數(shù)數(shù)字!

  游戲規(guī)則是:我們首先數(shù)數(shù),然后遇到3或3的倍數(shù)和帶有3的數(shù)字就拍手。如果說錯(cuò),就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開始了,李欣駿站起來說:“1”,下面的人就說:“2”,周書菡想也不想就說了個(gè)“3”。同學(xué)們瞪大了眼睛,邊發(fā)出“嗯”的聲音邊望著她,“上去表演!上去表演!”也不知道誰喊了一聲,全班就跟著一起喊:“上——去——表——演!”說完,周書菡大大方方的跑到講臺(tái)上,給我們講了個(gè)小笑話。在表演前,她還舉著拳頭向我們展示“威力”,似乎要把我們打飛。唉,真輸不起!這個(gè)游戲真好玩!接著有人傻傻的說13,有人呆若木雞地說27。我呢,卻一次也沒說錯(cuò),怎么樣,厲害吧?

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間下課了。這堂課真有趣呀!

關(guān)于課堂作文11

  我們都知道,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,就有了網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)有許多好處:它是一個(gè)資料庫,如果有不懂的問題,可以向它請(qǐng)教;當(dāng)你覺得無聊時(shí),能上網(wǎng)玩游戲、看電影;如果你在別的城市工作,可以上qq和親朋好友聊天·可以說,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)百寶箱。

  但是,網(wǎng)絡(luò)也有許多壞處,會(huì)把人推進(jìn)無底深淵。有的人整天跟網(wǎng)絡(luò)打交道,眼睛受不了,結(jié)果導(dǎo)致近視甚至失明;有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降;還有的人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)走上了犯罪的道路,賠上了自己的性命。

  幾年前,有三個(gè)學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,還經(jīng)常一起去網(wǎng)吧玩游戲。有一天,他們逃課去網(wǎng)吧。他們?cè)诰W(wǎng)吧玩了兩個(gè)小時(shí),正當(dāng)準(zhǔn)備離開的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)三個(gè)人身上的錢一共也只有兩元五角。他們想偷偷溜走,可是被網(wǎng)吧的老板逮了個(gè)正著。那位老板知道他們只帶了兩元五角時(shí),非常氣憤。于是立刻把網(wǎng)吧里所有的人都趕了出去,關(guān)上大門,叫了幾個(gè)打手,在里面對(duì)三個(gè)學(xué)生拳打腳踢。三個(gè)人就這樣失去了生命。

  同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)樂于助人的天使,同時(shí)也是一個(gè)逼人走上絕路的惡魔。請(qǐng)大家選擇善良的天使,不要浪費(fèi)美好的花樣年華。

關(guān)于課堂作文12

  星期五第四節(jié)課,我們到樓下活動(dòng)室上了一節(jié)烹飪課。

  烹飪課的內(nèi)容是炒青菜,老師先讓我們分成8個(gè)小組,有的組炒菜心,有的炒生菜,有的炒黃瓜。剛開始,我們那組都不敢開煤氣,害怕爆炸。過了一會(huì)兒,還是沒人開,沒法子,只好由我來開了。我輕輕地?cái)Q了一下,“咝”的一聲,把我們嚇了一大跳。我剛擰好,楊志恒就迫不及待地打開火,并把鍋放上去。因?yàn)閯偛胚沒準(zhǔn)備好,所以手忙腳亂的。馬迪華叫楊濱岸快去洗黃瓜,黃瓜洗好了,我馬上把黃瓜倒進(jìn)鍋里,然后放了一些油。等黃瓜炒得半熟,馬迪華就叫何偉雄放鹽進(jìn)去。過了一會(huì)兒,黃瓜熟了,馬迪華用碟子裝起來。接下來就是我來炒肉片了。炒肉片的方法和炒黃瓜差不多。不一會(huì)兒,肉片就炒熟了。最后,我們把黃瓜和肉片一起放進(jìn)鍋里炒了幾下,啊,香極了!我們連忙用碟子把黃瓜肉片裝起來,拿起筷子,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴R驗(yàn)槭亲约撼吹,吃起來覺得特別香,大家一下子就吃光了。盧鎮(zhèn)鵬來遲了沒吃著,急得哭了。

  我覺得這是一節(jié)非常有趣的烹飪課,我希望下次還會(huì)有這種課上。

關(guān)于課堂作文13

  在每個(gè)時(shí)代上學(xué)學(xué)習(xí)都是很快樂的事情,但是在我們這個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)是更快樂的事,因?yàn)樵谶@樣的課堂上可以展現(xiàn)自我,讓我們性格開朗,學(xué)習(xí)更自在輕松。

  在上課的時(shí)候,課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會(huì)把不會(huì)的題記得更清楚,把會(huì)得題弄得更明白,同時(shí)上臺(tái)展示不僅是展示你的風(fēng)采,更是鍛煉你的勇氣和信心。記得我第一次上臺(tái)展示的時(shí)候,我特別緊張,肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳,雖然我不是第一個(gè)上臺(tái)展示,但收尾的重任卻落到了我的肩上,組長臨上臺(tái)的一句話讓我更加緊張了:“收尾就全靠你了,你要收不好,我們前面就算白展示了”聽到這句話我唯一能做的就是調(diào)整心態(tài),等到展示的時(shí)候好好發(fā)揮……

  我們展示完后給予了我很高的評(píng)價(jià),正因?yàn)檫@高的評(píng)價(jià),我的勇氣才收了回來,經(jīng)過這一次的展示,我上臺(tái)展示的次數(shù)也頻繁增多,我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我覺得這種學(xué)習(xí)方式比以前好多了,而且好處也很多。比如:可以讓我們不懂就問,訓(xùn)練語言表達(dá)能力,體會(huì)老師的艱辛,而且還能培養(yǎng)膽子。

  我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

關(guān)于課堂作文14

  學(xué)校明令禁止上課,不能吃零食,但我發(fā)現(xiàn)我的同桌就犯了這個(gè)禁忌,具體情況聽我慢慢道來。

  這天我早早來到學(xué)校,不一會(huì)兒同桌也來了。不過他與之前不同的是。他以前總是大大方方的,但這次他一進(jìn)門就東張西望,眼睛里充滿了緊張,而且雙手還緊緊地護(hù)著口袋,好像一個(gè)剛偷了錢的小偷。我懷疑他心里有鬼,于是我準(zhǔn)備上課的時(shí)候看看他到底有什么秘密。

  上課了,這節(jié)課是大魔王馬老師的課。我發(fā)現(xiàn)同桌前半節(jié)課還沒動(dòng)靜,但到了后半段,同桌就坐不住了。他先拿起一本書遮住了一只手,然后快速地把手伸進(jìn)桌肚里,我終于知道他的秘密,原來他帶了辣條。他好像發(fā)現(xiàn)了我正在看他,于是他把中指放在嘴唇中間,對(duì)我比了一個(gè)噓,并且還說如果我不告訴老師,就給我一包。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  只見他小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)的撕開辣條包裝袋,一邊還時(shí)不時(shí)往上瞄一老師,他撕了將近兩分鐘,終于把包裝袋給撕開了,只見他彎著腰,然后使勁咬了一大口。再看他一臉享受,臉上充滿了幸福,這時(shí)他準(zhǔn)備再咬一大口的時(shí)候,正好被老師點(diǎn)到回答問題,他一時(shí)沒反應(yīng)過來就站了起來。

  “呀!你厲害呀”班里頓時(shí)沸騰起來。他呆呆地站在那兒,我猜他內(nèi)心一定像一只要被吃了的羔羊一樣恐懼。要知道,馬老師可是有名的“大魔王!痹谒恼n上,要是被發(fā)現(xiàn)吃零食一定會(huì)被“大卸八塊”的,這下我的同桌可慘咯!

關(guān)于課堂作文15

  快畢業(yè)了,我們將要向我們的母校道別,向母校的老師們道別!

  這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,眨眼間過去六年的歲月,幾千個(gè)日日夜夜,聽起來是那么的漫長,而當(dāng)我們今天面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫。

  老師曾經(jīng)說的一句話:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的,幾千個(gè)日日夜夜,老師不斷的為我們操勞,用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn),給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙明亮的眼睛。馬上,我們就要畢業(yè)了,讓我們對(duì)所有教過我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,六年里所有的好與不好的成績(jī)都變成今日的成果,我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們,讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的期望,現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,回望過去,遠(yuǎn)眺未來,畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。

  同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福,在這個(gè)臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以母校為榮;明天,母校將會(huì)以我們?yōu)闃s!我們不會(huì)忘記我們的小學(xué)生活和我們的老師的。

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