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我們的課堂作文

時(shí)間:2022-04-21 11:38:07 課堂 我要投稿

我們的課堂作文合集9篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的我們的課堂作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我們的課堂作文合集9篇

我們的課堂作文 篇1

  家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源,為充分挖掘家長(zhǎng)資源,拓展孩子們的視野,讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課,第一位到來(lái)的就是照片里的鄭爸爸,孩子親切的叫他醫(yī)生爸爸老師。

  課堂上鄭爸爸用親切的話語(yǔ),循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題,讓孩子們徹底開(kāi)了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》為題,精心的找來(lái)了關(guān)于學(xué)校周圍“5角錢零食”的視頻,讓孩子們知道了吃這些零食的危害,并且還給做了個(gè)實(shí)驗(yàn),讓孩子們看到了方便面吃到肚子里后會(huì)是什么樣的,觸目驚心,給學(xué)生的觸動(dòng)很大,或許比我們講上一大車的道理都管用。他還講了一些生活中常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法、教給了六年級(jí)女生必須了解的生理衛(wèi)生知識(shí),孩子們聽(tīng)得十分認(rèn)真,看看照片中的孩子們真是無(wú)比投入呀!

  讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂后,不僅孩子們大有收獲,我們的家長(zhǎng)也深有感觸。他們有的說(shuō):“現(xiàn)在的孩子的見(jiàn)識(shí)面越來(lái)越廣,我這樣在某一方面也算一個(gè)專家吧,面對(duì)孩子一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,我有時(shí)也真是無(wú)從著手!”也有的家長(zhǎng)深深體驗(yàn)到了做老師的苦楚和艱辛:“面對(duì)這一個(gè)個(gè)差異迥然、個(gè)性千差萬(wàn)別的孩子,要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升,也真為難我們的老師了!”

  現(xiàn)在這一屆孩子已經(jīng)畢業(yè)了,但是回憶起他們和他們的家長(zhǎng),我依然有很多美好的回憶,可能也因?yàn)榧议L(zhǎng)課堂讓我們走得更近,接觸更多吧!我想,當(dāng)這些孩子們回憶小學(xué)生活時(shí),一定也會(huì)和我一樣,記得帶給自己豐富多彩知識(shí)的家長(zhǎng)老師們!

我們的課堂作文 篇2

  我們以前的課堂教學(xué),都是以教師為中心,以滿堂灌的填鴨式的單一的教學(xué)方法,而現(xiàn)在則建立了以學(xué)生為中心,與學(xué)生一起探討問(wèn)題的方法,讓學(xué)生能主動(dòng)吸收信息。這點(diǎn)是與以前教學(xué)最不相同的一點(diǎn)。現(xiàn)在,老師不會(huì)只講課本上的內(nèi)容,還會(huì)告訴學(xué)生一些別的有用的資料和知識(shí)。這使我們受益匪淺。而現(xiàn)在的語(yǔ)文課本內(nèi)容比較新穎,開(kāi)學(xué)時(shí),當(dāng)我拿起語(yǔ)文課本,才體會(huì)到生活有多廣闊,語(yǔ)文世界有多寬廣。

  課堂上,以前我們不會(huì)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn),通常都會(huì)想不到答案,搞的課堂靜悄悄的。不過(guò)現(xiàn)在好了,我們實(shí)行了課改,我經(jīng)常當(dāng)主持人。實(shí)行課改后,一切都改變了,可以自由分成小組,遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),大家可以討論,任何難題都被大家一一解答出來(lái),課堂上也就變得熱鬧了。

  在我當(dāng)主持人時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后的舉手,更有意思的是,在大家回答完問(wèn)題后還能點(diǎn)評(píng)呢。點(diǎn)評(píng)的方式也是各式各樣的。自己有不會(huì)的問(wèn)題時(shí),大家也能幫解決。這樣以來(lái),一節(jié)課大家都能學(xué)到很多知識(shí)。過(guò)去的一切煩惱都被課改解決了,課改的好處可太多了。

  在新課堂中我一定要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)我們組越走越好。

我們的課堂作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課了,但同學(xué)們還停不下來(lái),還在教室里瘋打,過(guò)道里,兩個(gè)同學(xué)拿一本書墊在頭中間,像斗牛一樣頂過(guò)來(lái)頂過(guò)去,前排幾個(gè)同學(xué)拿著手機(jī)正入迷地上qq聊天,更瘋的直接拿著玩具店里買回的小車子,在桌上玩“撞車”游戲……突然,老師悄悄地打開(kāi)門,伸出頭,掃視了一下,看見(jiàn)斗牛的斗牛,聊天的聊天,撞車的撞車,老師火冒三丈地沖進(jìn)教室,拿起黑板擦往桌上一扔,說(shuō):“你看看你們!還在這里瘋玩,你們知道這次考試的成績(jī)嗎?九十分以上的只有兩個(gè)!闭f(shuō)完,只見(jiàn)老師拿起卷子,念道:“考最高分的是劉小明同學(xué),他考了九十六分,考最低分的'是劉凡同學(xué),他考了五十三分。好,現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)卷子,劉小明……”只見(jiàn)劉小明興高采烈的跑上去,拿了卷子,笑瞇瞇的走下來(lái),劉凡卻像丟了魂似的走上去,老師一臉怒氣的對(duì)他說(shuō):“你啊你,就知道玩,好好向劉小明同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),人家劉小明每次都考第一名!崩蠋熢捯徽f(shuō)完,劉凡盈盈嗡嗡地哭著跑回了座位,老師一見(jiàn),很不耐煩:“考這么點(diǎn)分,你還好意思哭!边@下,劉凡被數(shù)落得更傷心了,哇哇大哭起來(lái),我看見(jiàn)這種情景,心急如焚,臉上火辣辣的,心想:如果我也像他那樣考差了,怎么辦呀?不光要被老師批評(píng),回家還會(huì)被爸爸媽媽“男女混合雙打”的。

  想到這個(gè),我嚇得瑟瑟發(fā)抖,害怕地等著我的結(jié)果,過(guò)了好久,才聽(tīng)到老師喊:“黃乙恒,九十四分!蔽矣悬c(diǎn)不敢相信,老師又叫了一遍,我才確定了,我喜出望外的跑上去,領(lǐng)了卷子,懸著的心終于一下子落下來(lái)了。

我們的課堂作文 篇4

  11:30分,不知是哪個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)響起了那個(gè)鈴聲:“北京時(shí)間,十一點(diǎn)。”這個(gè)聲音,將我們今天美好的課堂結(jié)束。

  英語(yǔ),大概是我們90后孩子周末必修課程吧。不知道大家的英語(yǔ)班是什么樣子呢?為大家介紹一下我的英語(yǔ)課堂吧:

  它,容納的人數(shù)并不多,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單12個(gè)人;它,學(xué)習(xí)場(chǎng)地并不大,只是普普通通60平米;它,平凡卻不平庸。每個(gè)周末的10點(diǎn)——11點(diǎn)30,都是 我一周來(lái)最盼望的時(shí)間,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段,會(huì)有11個(gè)朋友陪我學(xué)習(xí)知識(shí)、聽(tīng)我傾訴心聲、看我釋放心靈。他們,就是從幼兒園時(shí)代便和我親密無(wú)間的老師、同學(xué)! 算算看,他們和我相處的時(shí)間,比我和爸爸媽媽待在一起的時(shí)間更長(zhǎng);想想看,他們和我之間的對(duì)話,比我和其他人說(shuō)出的話語(yǔ)更多。我們?cè)谝黄鸸捕攘?年的時(shí) 光,以后,還將繼續(xù)……

  我們?cè)谝黄穑⒉皇抢蠋、同學(xué)的關(guān)系?蓯(ài)的英語(yǔ)老師,就像是我們學(xué)習(xí)中最溫馨的家,在她身旁,不會(huì)有嚴(yán)厲的指責(zé)、不會(huì)有緊皺的眉頭,充溢的,全部都 是甜甜的“乖孩子、聽(tīng)話”。這或許,在大家眼里只是哄小孩子玩的話語(yǔ),但是在我們11個(gè)孩子心目中,這些話,遠(yuǎn)比直白的“好好學(xué)習(xí)”更美麗。優(yōu)秀的同班同 學(xué),就像是直通我心底的一座橋梁、紐帶,我并不愿意把心中的話告訴太多人,就是喜歡一個(gè)人深埋著,開(kāi)心時(shí),拿出來(lái)給自己欣賞。但是他們,好像一個(gè)個(gè)都擁有 透視眼,我心里想著什么,他們一猜便知,而且從不會(huì)有錯(cuò)誤。就是這樣一個(gè)幸福的小家庭,就是這樣一群相親相愛(ài)的朋友、家人,我們?cè)谝黄,無(wú)話不說(shuō)、暢談天 文、下曉地理,時(shí)不時(shí),還會(huì)‘曬曬’自己一周的生活。

  這個(gè)小家庭,和世界上所有家庭一樣,也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí):會(huì)有兩個(gè)伙伴因?yàn)楣P袋、筆盒的碰撞,而吵架;會(huì)有幾個(gè)孩子因?yàn)檎n上的玩世不恭,而惹來(lái)其他人的不 滿;會(huì)有老師的一些苦口婆心,讓孩子們一時(shí)不能理解;會(huì)有一些家長(zhǎng)的不知情,誤會(huì)了老師和我們的‘心靈游戲’……但是這一切,并不會(huì)讓我們的家園破損,反 而,像一層層膠帶般,將我們緊緊的、黏在一起,不分開(kāi)。我很開(kāi)心、很慶幸,我沒(méi)有在幼兒園畢業(yè)就與他們分開(kāi)、不聯(lián)系;我同時(shí)也很驕傲、很自豪,我有一個(gè)像 溫馨家園般的周末課堂。

  我們之間的趣事、傻事、嚴(yán)肅事、可愛(ài)事,數(shù)也數(shù)不盡、道也道不完,就像是一條條江河分支,走到哪里,都會(huì)想起……我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上為朋友開(kāi)生日 party,然后把自己弄得臉上都是蛋糕奶油,害得出去被別人像外星人看待;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上為大家表演解悶,誰(shuí)都不會(huì)害羞,全部都是顛覆形象、釋放出 真實(shí)自我,也可以說(shuō)是本色出演;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上悄悄為老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物,會(huì)因?yàn)樗徒o老師的音樂(lè)杯子不出聲,一個(gè)個(gè)氣鼓鼓找商家理論;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂 玩兒起當(dāng)下最流行的“雷人語(yǔ)句”,以至于送報(bào)紙的阿姨以為我們都是‘小瘋子’;我們會(huì)在英語(yǔ)課堂上……

  這片沃土,會(huì)在每周末為我們開(kāi)放、只是我們、也只屬于我們;

  這個(gè)大家庭,會(huì)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心,這種感覺(jué),只有我們、也只屬于我們;

  這個(gè)讓我們流過(guò)淚水、笑出鼻涕、玩到腿酸、瘋致無(wú)我境界的小課堂,是我們一輩子、永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)最美麗的回憶!

  屬于我們、只屬于我們……

我們的課堂作文 篇5

  課堂,總是那么生動(dòng),令人受益終生;課堂,總是活潑精彩,令人回味無(wú)窮;課堂,總是五彩繽紛,令人意猶未盡。但這樣的課堂,少不了老師辛勤的陪伴。

  又是一次緊張、有序的公開(kāi)課,我們雖然經(jīng)過(guò)了很多很多這樣的場(chǎng)景,但課前老師說(shuō)了,這次公開(kāi)課也許是我們小學(xué)時(shí)光的最后一次機(jī)會(huì)了,還要拍成錄像留給大家作為永恒的回憶,大家心中便莊嚴(yán)了許多。

  依然是四十分鐘,但大家卻比平常更加積極,因?yàn)檫@是欣賞課,精彩之處在于我們同學(xué)們。老師一提問(wèn),幾十只小手便高高舉了起來(lái)。被點(diǎn)到名的同學(xué)改了往日垂頭喪氣的樣子,變得欣喜若狂,回答問(wèn)題干脆有力;而沒(méi)有被叫到的同學(xué)則有些“憤憤不平”,那個(gè)平時(shí)那行尸走肉的班級(jí)不見(jiàn)了蹤影,變成了一個(gè)活潑鮮明的集體。平時(shí)牛頭不對(duì)馬嘴的回答也變成了一個(gè)個(gè)很有見(jiàn)解的解說(shuō),同學(xué)們條條是道的回答迎來(lái)了老師們的頻頻點(diǎn)頭,大家在鏡頭前都活躍了起來(lái)。

  而我的三次舉手都沒(méi)有被老師點(diǎn)上名,我可不希望那張影碟里沒(méi)有我的身影,那會(huì)遺憾終身的。我悄悄給自己加了把勁,當(dāng)我對(duì)老師的提問(wèn)有了一個(gè)較準(zhǔn)確的答案時(shí),我果斷地舉起了手。老師仿佛也看穿了我的心思,便馬上點(diǎn)名由我來(lái)回答,誰(shuí)知那個(gè)準(zhǔn)確的答案此時(shí)在我的腦海中消失的無(wú)影無(wú)蹤,我支支吾吾地回答:“出淤泥而不染,表現(xiàn)了……,表現(xiàn)了荷花的……的……”此時(shí)的我尷尬極了,老師并沒(méi)有責(zé)怪于我,她用鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)著我,我鼓足信心,大聲說(shuō)出了我自己的見(jiàn)解,也迎來(lái)了老師們和同學(xué)們的掌聲。

  這節(jié)課我從老師的講解中學(xué)到了荷花不同流合污的高貴品質(zhì),但荷花的美離不開(kāi)綠色的荷葉,荷葉襯托出荷花更多令人賞析的地方。老師的課堂也是這樣的,也許老師只是幾句話,幾個(gè)眼神,幾段筆記,但她就像碧綠的荷葉點(diǎn)綴著課堂,使課堂更加閃耀奪目。

我們的課堂作文 篇6

  七彩校園對(duì)于我們高一小學(xué)來(lái)說(shuō),到底是什么?你一定會(huì)說(shuō)是和諧,是快樂(lè)……。要我說(shuō),還有一個(gè)重要的元素——七彩的課堂。

  這不,上周三我們的教室因?yàn)檎n本劇而變得七彩,這下可樂(lè)壞了我們這些愛(ài)好表演的同學(xué),大家利用課間積極的排練,都想在全班面前展現(xiàn)自己小組的精彩演出。在排練中,我們也遇到了難題,該課中人物有“我”、“妻”、“護(hù)士”,而我們組的男生多,這就意味著有同學(xué)要男扮女裝!罢l(shuí)干?”組長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地問(wèn)了一句。我一咬牙一跺腳說(shuō):“我干!”“陳葉龍也意味深長(zhǎng)地一瞥。

  我們組有三大強(qiáng)人在此自然是壓軸戲,于是讓他們先演!叭ィグ涯銈冏o(hù)士長(zhǎng)叫來(lái),醫(yī)科主任,院長(zhǎng),你爹,你娘,都叫來(lái)!!”而男的演護(hù)士脾氣就像“豆腐乳”似的軟軟的不敢應(yīng)聲頂撞“他……他的血管很細(xì)的……”可時(shí)不時(shí)地朝臺(tái)下擠擠眉毛,吐吐舌頭,頓時(shí)哄堂大笑。

  接下來(lái)便是我們的表演。只見(jiàn)四個(gè)人大踏步地朝講臺(tái)走去。我屈尊飾演“妻”,而曹鑫健卻占我便宜飾演“我”!倒霉陳葉龍卻飾演“護(hù)士”,朱亦珺飾演旁白。剛開(kāi)場(chǎng),我便出了一個(gè)笑料:我對(duì)曹鑫健說(shuō):“別怕別怕,親愛(ài)的baby。”臺(tái)下轟然大笑,誰(shuí)知曹鑫健沒(méi)按事先說(shuō)好的辦:公然有組織無(wú)紀(jì)律地哭了起來(lái),我心里一陣酸楚,搪塞了一句“我求你別哭了,再哭,爸爸不給飯吃的!敝钡胶髞(lái)我和陳葉龍(護(hù)士)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,才突然發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的笑聲竟經(jīng)久不衰。我陶醉了,像是飄浮在笑的海洋里,此后,我便又有了個(gè)外號(hào)“最佳妻子”。……

  課本劇謝幕了,同學(xué)們對(duì)課文中所講述的故事卻有了更深的認(rèn)識(shí)。感受到“寬容”給予一個(gè)護(hù)士的力量。同學(xué)們!你們是不是也很喜歡這種上課的形式?那么一起來(lái)排演課本劇,相信你也可以成為“最佳妻子”喲!

我們的課堂作文 篇7

  在我的課堂上發(fā)生過(guò)很多事,尤其是星期五發(fā)生的那件事。

  記得那天上午有三節(jié)課都上語(yǔ)文,老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀課文,同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。因?yàn)榇蠹叶颊酒饋?lái)了,有的同學(xué)甚至都站在椅子、桌子上,老師都看不見(jiàn)我了,我便站在了椅子上,而他們卻都站在桌子上,于是我又站在桌子上。而我的同位----王明智,他和他前面的同學(xué)都站到了窗戶上;還有的同學(xué)直接到最前面去了。最后老師實(shí)在是點(diǎn)不過(guò)來(lái)了,便說(shuō):“這樣吧,干脆全班一起讀吧!甭(tīng)老師這么一說(shuō),我們?nèi)嘁捕碱櫜簧蠌淖雷、椅子上下?lái),就拿起書讀了起來(lái)。我們讀的聲音都很大,有的同學(xué)就用一只手捂著耳朵,一只手拿著書讀......像這樣有趣的“課堂”你們經(jīng)歷過(guò)嗎?

  我們的班級(jí)就是這樣的一個(gè)大家庭,每時(shí)每刻都充滿著快樂(lè)。在這樣快樂(lè)的氛圍里,我們才能更好的去學(xué)習(xí),我愛(ài)我的課堂。

我們的課堂作文 篇8

  在今天的作文課上我們玩了東拉西扯游戲。老師先把我們分成4個(gè)組,每個(gè)組分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。當(dāng)同學(xué)們拿到老師發(fā)的紙條,有的同學(xué)臉上笑著寫出來(lái),有的同學(xué)拿著筆沉思而有的同學(xué)卻與同桌討論。

  老師將同學(xué)們的字條收上去,然后叫同學(xué)們?nèi)コ,連成一句話!拔,我”同學(xué)們把手舉的高高的!俺谭f”老師叫到我,我毫不猶豫大步走上前。我一邊抽一邊想:會(huì)是什么呢?我小心翼翼的一張一張打開(kāi),時(shí)間:半夜,地點(diǎn):地域,人物:爸爸媽媽,事情:玩游戲。我看后笑了笑,同學(xué)們都等不及了跑到講臺(tái)上看了看也笑了笑!鞍职謰寢尠胍乖诘赜蛲嬗螒颉薄肮!哈哈哈!”同學(xué)們聽(tīng)了笑得差點(diǎn)在地上直打滾。

  隨后還有去抽,其中也有讓人捧腹大笑:聶老師7月33日在地域仔細(xì)的刷牙。小姑半夜在馬桶里洗澡。

  今天的作文課真是一個(gè)快樂(lè)的課堂。

我們的課堂作文 篇9

  “叮鈴鈴……”上課鈴響起。這是一節(jié)語(yǔ)文課。著裝大方的語(yǔ)文老師孫老師昂首闊步地走上講臺(tái),用一口流利的普通話說(shuō)道:“今天語(yǔ)文課來(lái)點(diǎn)游戲,要好好表現(xiàn)喲!”這不異于在平靜的湖面扔下了一顆石子,同學(xué)們興奮地議論紛紛。但是,老師又接著說(shuō):“今天呢,每組只需要有三個(gè)人答對(duì)我的提問(wèn)就算完成任務(wù),大家可要抓緊咯!不然就要做附加作業(yè)喲!”又是一片嘩然。這時(shí),平日里積極舉手的同學(xué)樂(lè)開(kāi)了花,不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)暗暗叫苦。

  “今天,我們講第五課……”孫老師津津有味地講了起來(lái)。下面的同學(xué)早已蓄勢(shì)待發(fā)。“好,第一個(gè)問(wèn)題……”聽(tīng)完第一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們快速地瀏覽課文。平日里活潑的同學(xué)不管三七二十一,早已舉起高高的手。被老師抽起來(lái),竟然答對(duì)了,真是出乎意料。那個(gè)同學(xué)早已滿臉溢笑,享受著自己的成功。就這樣一個(gè)又一個(gè)過(guò)了關(guān),平日不愛(ài)舉手的好幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試。

  眼見(jiàn)快要下課了,我們組只有一個(gè)人答對(duì)了問(wèn)題,主要是舉手的人太多,老師都專抽不愛(ài)舉手的同學(xué)。大家都急瘋了,在最后一刻,我們組又有一個(gè)同學(xué)回答上了問(wèn)題?墒牵瓦@樣結(jié)束了嗎?那可不,在我們的一致要求下,準(zhǔn)備把這篇課文講完。于是我們又緊張起來(lái)。

  眼見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題被別人組搶了,我直勾勾望著老師,生怕錯(cuò)過(guò)最后一個(gè)問(wèn)題。我快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦,瞬間,靈感迸發(fā),我舉起了好似旗幟的手,準(zhǔn)確回答出了最后一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)的我,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,輕松愉快。我們組終于完成了任務(wù),感受到了從未有過(guò)的喜悅。

  連續(xù)幾周訓(xùn)練下來(lái),我們的語(yǔ)文課可是最活躍的課了,F(xiàn)在,不是老師逼迫著我們回答問(wèn)題了,我們多數(shù)同學(xué)都是自己要主動(dòng)爭(zhēng)取回答問(wèn)題了,不是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)了。連原來(lái)上課不聽(tīng)講,愛(ài)開(kāi)小差的蹇澤明同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題。有一堂語(yǔ)文課,蹇澤明同學(xué)就回答問(wèn)題加分一項(xiàng),就得了10分,創(chuàng)歷史最高成績(jī)!讓大家嘖嘖稱贊,讓他的哥們嫉妒又羨慕。他呢,又露出得意又似不好意思張揚(yáng)的笑。

  現(xiàn)在,當(dāng)語(yǔ)文老師問(wèn):“怎樣做才是敬畏課堂?”我們就不約而同地答道:“你的課堂我們不就都敬畏課堂了!拜托您別再提’敬畏’兩個(gè)字了’。”“敬畏”二字似乎成了緊箍咒,老師一提到它,再調(diào)皮的同學(xué)也會(huì)馬上反思自己的問(wèn)題了:是該遵守的紀(jì)律要求沒(méi)做好,是該完成的任務(wù)拖賬了,是不小心冒犯同學(xué)了,是哪句言語(yǔ)不妥了……而且明白過(guò)來(lái),馬上就該干嘛就干嘛去,該怎么做就怎么做。為此,今天我們又得到了語(yǔ)文老師的肯定:“我覺(jué)得你們班上對(duì)‘敬畏’二字領(lǐng)悟最深刻,做得最好,最讓我滿意。我是不是應(yīng)該在你們的微報(bào)專欄上添上一筆,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你們?”聽(tīng)得我們都醉了。

  這樣的語(yǔ)文課堂感覺(jué)真好!不過(guò)我還是要掃興地提醒少數(shù)同學(xué):規(guī)規(guī)矩矩地坐著,一聲不吭地冷眼旁觀還是微笑助陣,都不是真正的敬畏課堂。我們希望你一同參與到課堂中來(lái),做真正行為上的你。這樣,課堂學(xué)習(xí)才真正成為你在學(xué)習(xí),你在收獲,你在進(jìn)步。

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