【推薦】理想課堂作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的理想課堂作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
理想課堂作文 篇1
課堂是一個(gè)神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識(shí)和精神食糧。在課堂的時(shí)候，有時(shí)安靜，有時(shí)熱鬧，還有時(shí)的課堂是歡樂的。
——題記
作為一個(gè)是班主任并且是語文老師的課堂，當(dāng)然底下沒有一個(gè)人敢說話，自然是因?yàn)榘嘀魅蔚耐α�。語文課和別的課很是天壤之別。
數(shù)學(xué)課真希望能向語文課那樣那么的安靜就好了。數(shù)學(xué)課每每上課ABCD四個(gè)等級(jí)的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說話。仿佛沒有在一個(gè)教室里一樣。
數(shù)學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數(shù)學(xué)老師多關(guān)注一下D列？D列提升空間還很大。
我理想的數(shù)學(xué)課黨是積極的，每個(gè)同學(xué)都在聽課。初一的數(shù)學(xué)老師是誰回答問題獎(jiǎng)勵(lì)一分，當(dāng)時(shí)我們班回答問題的學(xué)生大把大把的。現(xiàn)在呢？多希望能像以前那樣積極。
英語和數(shù)學(xué)的情況差不多，我希望英語能同數(shù)學(xué)一樣。
其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因?yàn)檎魏蜌v史是有關(guān)國(guó)家大事，我們必須要愛國(guó)。愛國(guó)要從愛課堂開始，課堂不靜，何以對(duì)國(guó)家敬？
地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開始就要讓課堂變成安靜的，而且認(rèn)真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業(yè)中，到教室一個(gè)，交一個(gè)人的日清，落實(shí)到無人例外。
以上是我理想的課堂，誰不希望有這種安靜的課堂呢？
理想課堂作文 篇2
我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學(xué)之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學(xué)通往成功的必經(jīng)之路，是我們吸取知識(shí)，擴(kuò)大見聞，收獲成果的地方。在這里，沒有膽怯，沒有緊張，沒有害羞，只有輕松自然；沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認(rèn)真聽講的專注表情。
課堂上，在我們收獲知識(shí)時(shí)，每個(gè)人應(yīng)該是快樂的，批評(píng)、嚴(yán)肅、心不在焉都不復(fù)存在，存在的只有愉悅、幸福、認(rèn)真的專注神情。交談中，語言也應(yīng)該詼諧幽默，或不時(shí)還會(huì)引起哄堂大笑，話語中沒有長(zhǎng)篇大論的深?yuàn)W道理，但是處處都跳動(dòng)著哲學(xué)的音符。
我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識(shí)，但是在我心中的課堂內(nèi)，每個(gè)人都有權(quán)利，每個(gè)人都會(huì)是聆聽者，每個(gè)人也都會(huì)成為講述者�！叭诵斜赜形�?guī)熝伞�，每個(gè)人都訴說出一些故事，每個(gè)人都會(huì)講出自己獲取的道理。這些道理和知識(shí)可能是生活中積累發(fā)現(xiàn)而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓(xùn)，每個(gè)人都各具優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，每個(gè)人都有各自的收獲和經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起學(xué)習(xí)，增加我們生活中的知識(shí)面。
我心目中的課堂是美麗的。在優(yōu)美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中，感受詩詞的優(yōu)美、感受散文的悠遠(yuǎn)、感受文言文的經(jīng)典……今天課堂的旋律，讓我們陶醉其中，陶醉在學(xué)習(xí)的快樂氛圍之中。
我心目中的課堂是富有詩意的，沒有復(fù)雜深?yuàn)W的哲理，只有著陣陣的花香，梅花的不畏嚴(yán)寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純凈淡雅、杏花的美麗嬌柔……
我是課程的學(xué)生，一直不停地向課堂請(qǐng)教學(xué)習(xí)。課堂是樓梯，我們便是學(xué)習(xí)如何上梯子的人；課堂是火焰，我們是在黑暗中的人……
這就是我心目中的理想課堂，它快樂、平等、美麗、富有詩意……
理想課堂作文 篇3
親情，是世間最珍貴的東西。他比水還純凈，比金還純粹，可是它總是悄悄的來到，不被人發(fā)現(xiàn)。它不像友誼那樣易碎，它像一位天使，一位呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們的天使。
我理性中的.課堂是一個(gè)開心、快樂，充滿著親情，很溫馨的課堂。
上課時(shí)，可以放一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)畫，因?yàn)槲覀兊浆F(xiàn)在還是很喜歡看動(dòng)畫片的，所以，同學(xué)們也會(huì)對(duì)動(dòng)畫中的故事也會(huì)很深刻記在自己的心中。有時(shí)候，老師還可以講一些幽默風(fēng)趣的小故事給我們聽，讓我們開心一下，同時(shí)也可以減輕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的疲憊。
我們?cè)隗w育課上的時(shí)候，老師可以和我們一起活動(dòng)，這樣也會(huì)激起我們的挑戰(zhàn)性，發(fā)揮出我們的潛質(zhì)同時(shí)也可以和老師的感情更加深一步。
在我們眼中你一直是一個(gè)平易近人的好老師，一個(gè)整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴，一位善良美麗的大姐姐，有您這樣的老師，我們能不好好學(xué)習(xí)嗎？
所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓您每天都開開心心的，這樣，我們也會(huì)開心。老師，讓我們一起加油吧！
理想課堂作文 篇4
課堂，一個(gè)用來學(xué)習(xí)進(jìn)取，互相幫助的地方。而在當(dāng)今社會(huì)，課堂大多都是死板，缺乏創(chuàng)新，讓學(xué)生厭倦的地方。但在我內(nèi)心，也有一個(gè)屬于我的理想課堂。
首先，我認(rèn)為這樣的課堂是師生和睦的。課堂上，學(xué)生與老師之間沒有任何的隔閡，學(xué)生可以和老師暢通無阻的進(jìn)行交流。在回答問題時(shí)，老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)誤而大聲責(zé)備，傷害學(xué)生的自尊心，反而會(huì)給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)與幫助，讓學(xué)生可以正確、徹底的理解此題。
其次，我覺得理想的課堂應(yīng)該是氣氛活躍的。在上課時(shí)，老師的講解會(huì)盡量的生動(dòng)形象，而不是過于死板，更不會(huì)只依賴于書本，照本宣科，總是不厭其煩的按書上的內(nèi)容逐條講過，而是能添加一些自己的元素，讓學(xué)生樂意去聽，喜歡去聽，使得課堂的內(nèi)容不再那么干癟，變得充實(shí)飽滿起來�？茖W(xué)也證明，充實(shí)飽滿的課堂能帶動(dòng)學(xué)生的積極性，氣氛活躍的課堂更能使學(xué)生專注注意力，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
最后，我心中的課堂還應(yīng)該能讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自我。課堂上，老師更應(yīng)該讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而不是自己在講臺(tái)上滔滔不絕的展示自己的“說書”能力，學(xué)生聽不了，學(xué)不進(jìn)，老師也火急火燎的。歸根到底，可能還是因?yàn)閷W(xué)生的自主交流機(jī)會(huì)不夠，是學(xué)生不能夠自己悟出其中的道理，浪費(fèi)老師的口舌。須知，多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生們交流感悟，這要比老師強(qiáng)灌知識(shí)好得多。在交流完之后，還可以讓學(xué)生講給大家聽，一來可以檢測(cè)交流效果，二來讓同學(xué)講給同學(xué)聽，通俗易懂，更加深了自己的印象，三呢，也是給同學(xué)一個(gè)展示自我，鍛煉自己的機(jī)會(huì)�？芍^一石三鳥，何樂而不為呢?
老師們常說：“一個(gè)學(xué)校好不好，就要看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)率高不高。”而在我認(rèn)為，升學(xué)率的高低來源于學(xué)生的成績(jī)，更重要的是學(xué)生的成績(jī)來源于課堂的效率。在我心中，理想課堂就是這樣一個(gè)師生和睦、氣氛活躍、主張學(xué)生自主交流的高效互助平臺(tái)。
理想課堂作文 篇5
在懵懂的青春里，理想伴我們成長(zhǎng)，而當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，理想有會(huì)給以我們努力的方向，讓我們?cè)诤Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向，而我則認(rèn)為自己是一個(gè)例外。
時(shí)光飛逝，眼間我已是一個(gè)中學(xué)生了，然而我卻還沒有給我的人生定下一個(gè)明確的目標(biāo)，因?yàn)槲液苊�，也認(rèn)為早就把以后要走的路規(guī)定好，自己就好像是被別人操縱的木偶，當(dāng)然也就沒有了嘗試和冒險(xiǎn)，這樣的人生也就失去了它原本存在的意義。
夢(mèng)，好模糊卻又是那樣的真實(shí)，聽著父母給我安排人生的旅程，然后開始了我生命的旅程，先是讀書拿到第一以后，然后工作，再……
第一次，上學(xué)的感覺好不好哦，每天都坐在教室里聽老師講一些不知名的東西，因此我討厭學(xué)習(xí)。可當(dāng)我漸漸明白了學(xué)習(xí)的意義，知道自己是逃避不了這一切的，所以我開始努力學(xué)習(xí)，想把以前失去的時(shí)間補(bǔ)回來，也想快點(diǎn)離開那里——我討厭學(xué)習(xí)。但每次考試我都會(huì)因?yàn)榇中�，而遠(yuǎn)離了第一，可我明白粗心并不能成為我的借口，因?yàn)槲业穆贸汤镏挥信偷谝�，而這一切不過只是個(gè)開始，如果我這么快就放棄了，那么以后的路，我也就沒有資格再走下去。怎么回事，我已經(jīng)看不清自己了了。不，不要啊，我不想離開那里，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了那里，也愛上了學(xué)習(xí)。
夢(mèng)，終于醒了。我也知道了理想并不是我原本想的那樣，它只不過為我們的努力提供了一個(gè)方向，然而每個(gè)人都有自己的思想，因此每走到一個(gè)人生的十字路口，就會(huì)和同行的一些人失散，或許你會(huì)很傷心，但也正是因?yàn)檫@些十字路口造就了不同的我們。
而我也因此找到了自己的目標(biāo)。挑戰(zhàn)自己的極限，做一個(gè)令人敬佩，滿意的人，為尋找理想，做到讓自己看好的人。
理想課堂作文 篇6
如果說學(xué)校是我們快樂的“伊甸園”，那么生動(dòng)的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動(dòng)的課堂能給我們快樂，也能使我們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)收獲無窮的知識(shí)。
理想的語文課
學(xué)好語文，是每位中國(guó)小公民的分內(nèi)之事。那么，怎樣才能讓同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？我認(rèn)為語文老師在講課文前，可以給同學(xué)們講一個(gè)與這篇課文有關(guān)的故事。生動(dòng)的故事總能令人身臨其境，聽后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽了，也會(huì)打起精神，屏氣聆聽。這對(duì)老師下面的講課可是大有裨益的。
除了用一個(gè)小故事引出課文，增加同學(xué)們學(xué)語文的興趣外，老師還可以利用好大自然這個(gè)絕佳的課堂。
在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩詞時(shí)，語文老師可以帶同學(xué)們?nèi)ビH近大自然、觀察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課，在這個(gè)美麗的天然樂園中，同學(xué)們?cè)鯐?huì)不愛上語文，學(xué)好語文呢？
理想的英語課
英語，雖不是我們的母語，但它卻是世界通用的語言�？梢妼W(xué)好英語也同樣重要。
而我理想中的英語課堂應(yīng)該是老師少講，同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視，而如能把英語課文中知識(shí)點(diǎn)，借助電視中的動(dòng)漫人物說出來、演出來，肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語的積極性。看動(dòng)畫學(xué)英語，既輕松又令人喜愛，這樣的英語課堂豈不是妙趣橫生！
由故事引出課文、在大自然中上課、看動(dòng)畫學(xué)英語。這些方法如果能在課堂中體現(xiàn)，那樣的文學(xué)課堂一定生動(dòng)有趣——這就是我心中理想的課堂。
理想課堂作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。
課上老師不要批評(píng)學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽不懂的話，要鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)，課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內(nèi)容。
這就是我心目中的理想課堂。
理想課堂作文 篇8
“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現(xiàn)在的課堂�！鞍ァ保∪绻@課堂能讓我耳目一新就好。
封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著輕盈步伐，來到我的‘伊甸園’——學(xué)校。
輕輕推開教室門，歡聲笑語立刻向我“撲”來。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽，花朵，小草，洋溢著奮發(fā)向上，積極樂觀的“精氣神”。剛進(jìn)門，我的眼簾就被這壁紙吸引住。
課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)。“上課”老師溫柔地說道，我們“唰”得筆直的站起來，“歡迎來到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過一段美好時(shí)光。”我會(huì)心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！
課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著。當(dāng)然為維護(hù)秩序，學(xué)生回答老師問題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問題非常好，老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)他一支筆或一顆糖。
我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書。
我站著，我聽著，我記著，一節(jié)課下來，收獲是滿滿的。這節(jié)課上，我仔細(xì)聽著老師講課，居然沒有放過一個(gè)細(xì)節(jié)，原因很簡(jiǎn)單，老師問問題時(shí)，學(xué)生都搶著回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯(cuò)，老師只會(huì)帶著微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責(zé)備，只有鼓勵(lì)與希望。如果你仔細(xì)地觀察老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們?cè)谡n堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話，我們都笑得“前俯后仰”。
這樣的課堂又有誰不喜歡呢？正當(dāng)我懷著愉悅的心情等待下一節(jié)課時(shí)。“張建穎，請(qǐng)你回答這道題�！睌�(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的看著我，周圍的同學(xué)一副副幸災(zāi)樂禍的樣子。
唉，夢(mèng)醒，一切又回到原點(diǎn)……
理想課堂作文 篇9
理想化的課堂是怎么樣的？我想，那應(yīng)當(dāng)是一個(gè)能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，生至如歸般的世外桃源。
我的理想課堂是自由的，同學(xué)們暢所欲言。那些所有人都篤信的真理也是可以質(zhì)疑的。偉大如亞里士多德，希臘七賢之一，幾乎是人類的信仰，一樣會(huì)犯錯(cuò)。如果沒有牛頓的質(zhì)疑，焉知如今的物理書上是怎么描述力的呢？所以，一切定義都是不絕對(duì)準(zhǔn)確的，能貫穿時(shí)間長(zhǎng)河的，也只有“變化”本身了。
在課堂上最好時(shí)常辯論賽。同學(xué)們各抒己見而又不至于爭(zhēng)得面紅脖子粗，唇槍舌箭下，如果老師都被辯倒，那豈不是有別樣的快感？在辯論中逐漸的發(fā)現(xiàn)自己的問題；在辯論中不斷重新認(rèn)知真理，難道不比老師一個(gè)人在臺(tái)上連音調(diào)甚至都不變化一下的死板地講課，學(xué)生們愛聽不聽，反正不一定被發(fā)現(xiàn)得了，索性昏昏欲睡的氣氛好得多？只有在自由地讓學(xué)生做主人的課堂中才能使得學(xué)生有責(zé)任感。
同時(shí)，我的理想課堂中要有一位淵博的老師。孟子說：“資之深，則取其左右縫其源�！比绻抢蠋熥约翰欢们宄氖虑椋绾稳ナ箘e人明白呢？更何況，連學(xué)生都不如的老師，有哪個(gè)學(xué)生會(huì)敬重呢？如果學(xué)生尚且連敬重老師都做不到，即使老師按著孔子的書來講課，學(xué)生也是不會(huì)聽的吧。
最后，我的理想課堂只留有價(jià)值的作業(yè)。何為有價(jià)值？最基本的要求是不簡(jiǎn)單重復(fù)、不多的過分。如果是重復(fù)的，兩遍都講不懂，第三遍也一樣不懂；若多的過分，那學(xué)生哪還有時(shí)間和精力去思考呢？所以，“布置作業(yè)”也很體驗(yàn)老師的水平。像普通的老師，一道簡(jiǎn)單的題目數(shù)十遍。這一道記住了嗎？死記記住了。變一變呢？還是不會(huì)；難的題目，不行，我有自己的事要做呢，哪來時(shí)間自己出題目？于是乎就在網(wǎng)上抄一個(gè)過來考學(xué)生。學(xué)生也不笨，在網(wǎng)上一查，一模一樣，連題號(hào)都沒變。你老師能在網(wǎng)上抄，我學(xué)生不能嗎？時(shí)間都被那些重復(fù)的題目擠掉了，哪有時(shí)間自己思考難題呢？
這就是我的理想課堂。
理想課堂作文 篇10
快樂的：
我想有一個(gè)快樂的課堂，在課堂中，同學(xué)們不再溜號(hào)，不會(huì)再有老師拍著桌子喊“認(rèn)真聽”，因?yàn)榇蠹叶际菐е鞓返男那�、濃厚的興趣、強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)的。大家自己就會(huì)劃著小槳，坐著小船，在知識(shí)的海洋中自由自在地游曳，專心的學(xué)習(xí)，老師也不用口干舌燥地去講解，他們也會(huì)很開心，因?yàn)槔蠋焸円蚕嘈�，孩子們�(cè)趯W(xué)習(xí)，在用知識(shí)武裝自己的大腦。
自由的：
我想有一個(gè)自由的課堂，在課堂中，同學(xué)和老師的關(guān)系不再是那種居高臨下的關(guān)系，而是朋友般的融洽關(guān)系，老師永遠(yuǎn)不會(huì)板著臉孔，拿著所謂的老師架子。其實(shí)，真正有自信的老師才不會(huì)那樣，同學(xué)們甚至可以對(duì)老師直呼其名。同學(xué)們?cè)谡n堂上可以采取任何姿勢(shì)聽課，而老師會(huì)視而不見，像-大山一樣給同學(xué)們出售知識(shí)，想發(fā)言的同學(xué)不用舉手，張口就可以說，誰讓老師好呢，只要在學(xué)習(xí)就可以啦，為何非得井然有序呢？
噢，這些只是我的一些美好的愿望，自我相信，不久的將來，我心目中的課堂會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，不久的將來，老師會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的朋友，不久的將來，所有的學(xué)生都會(huì)愛上學(xué)習(xí)，愛上課堂!!
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