快樂的課堂作文

時間：2022-05-20 14:06:32 課堂我要投稿

精選快樂的課堂作文八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的快樂的課堂作文8篇，希望對大家有所幫助。

精選快樂的課堂作文八篇

快樂的課堂作文篇1

　　農(nóng)民伯伯在田地里辛勤地耕種，收獲著豐收的快樂；體育運動員在奧運會上努力拼搏，收獲著成功的快樂；老師在講臺上揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；而我在課堂上收獲著知識的快樂。

　　二年級時的一節(jié)班隊課，王老師大步地走進教室，很快樂地對我們宣布：“今天這節(jié)班隊課我們來猜字謎�！甭牭竭@個好消息后，全班都情不自禁地拍手叫好，有些同學(xué)甚至站了起來。

　　王老師開始出字謎了，“兩個人一起走鋼絲�！苯淌依镏挥衅痰捻懧暎蠹叶技娂娕e起了手，有些同學(xué)直接報出了謎底，有的說是“從來”的“從”，有的說是“叢林”的“叢”才對，頓時，教室里洋溢著孩子們快樂的笑聲，大家議論著，思考著。最后，老師公布了答案：“謎底是‘叢’！”“耶，猜對了！”我高興地跳起來�！暗诙䝼€，一點一橫兩點底下藏�！痹捯魟偮洌揖透吒叩嘏e起了手，“是‘立’字！”王老師帶著微笑說：“答對了，真聰明！”王老師又出謎題了：“一人在內(nèi)�！薄芭�，是‘肉’字。”樓錦杏很快報出了答案，取得了老師一句：“對的，一百分！”老師接著說：“一頭牛在草地上�！眽鄞簳熞膊桓适救�，立刻說：“也是‘立’字！”“嗯，好樣的！”老師夸贊道。就這樣，我們很輕松地過了很多關(guān)卡，連老師都不敢相信，我們居然全答對了。

　　就在我們洋洋得意的時候，老師出了一個比較難的：“說起話來很專業(yè)。”說完，教室里立刻變得鴉雀無聲，大家百思不得其解，王老師看著我們這樣愁眉苦臉，想不出答案時，忍不住提示說：“說話是不是用‘口’��！”聽了王老師的提示后，大家的思路越來越明確了，都說：“說話說得很好不就是‘口才’嗎，那就是‘團’字呀！”王老師興奮地說：“實在是太聰明了！”

　　開開心心地結(jié)束了這堂課，我知道了做什么事都要仔細(xì)動腦筋。

快樂的課堂作文篇2

　　太陽照著大地，暖暖的。身處花季的我們，仍然沒有自覺性，因此課堂被我們渲染的十分活躍，不過樂中也學(xué)到了知識，我們特快樂。

　　上了《本命年的回想》這篇課文后，我深有感觸，原來我們是這么活潑、可愛和快樂。語文老師進入了教室，我們還在談話，老師十分生氣，說：“上課了，怎么還在講話？話這么多呀！”本來不愛笑的老師更嚴(yán)肅了，一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前，個個害怕的像枯草一樣低下頭，不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們，說：“下次不要這樣了！”我們馬上坐好，準(zhǔn)備吸取知識。老師開始講課，我們聽地十分認(rèn)真，上一半時，老師忽然有疑問，便問：“這篇課文的大意是什么，誰想復(fù)述一遍？”“寫春節(jié)人們干什么事的。”我們異口同聲地說。老師又問：“你們在新年里拜年時說什么？說說你們的想法�！蔽业耐勒f：“我會在給爺爺拜年時說：‘恭喜！恭喜！祝您身體健康！’”我們笑了，心里打著算盤，且聽下回分解。

　　話說我們在笑，但這是詭異的笑，老師看見我們詭異的笑容，其實十分緊張，但后來說：“大家一起說吧，我不會被你們怎樣，別擔(dān)心！”“恭喜發(fā)財，紅包拿來！”我們哈哈大笑著說。一開始緊張的氣氛被一掃而光，更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無聲息綻放，天真無邪的我們把老師逗笑了，我們也特別高興，心在劇烈的跳動，藏不住喜悅，全都發(fā)泄出來了，笑成一團，個個臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個字：幸福。自此以后，老師變開朗了，笑容經(jīng)常掛在臉上，上課的效率也高了，我們也更聽話了。

　　是一中給了我們向往的快樂天堂，給了我們展示智慧的這堂課，給了我們豐富的知識，給了我們脾氣暴躁、不愛笑但現(xiàn)在愛笑的老師！

快樂的課堂作文篇3

　　今天的語文課堂精彩極了！老師讓我們親身體驗了一次當(dāng)工程師的感覺，這節(jié)我們上的是《詹天佑》一課，課堂氣氛非�；钴S。

　　當(dāng)工程師的感覺可以用一個字來形容，那就是“難”。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”那么，現(xiàn)在就看一看哪一位同學(xué)適合當(dāng)工程師吧！

　　老師讓我們自己在紙上畫居庸關(guān)和八達嶺隧道，誰畫好了，就到黑板上畫出自己畫的設(shè)計圖。有些同學(xué)舉起了手，老師點了程林鋼和孫騰飛兩位同學(xué)，程林鋼大步流星地走向講臺，孫騰飛則胸有成竹，走到講臺邊一躍而上。程林鋼畫了居庸關(guān)的設(shè)計圖，采用了從兩端同時向中間鑿進的辦法，王金璇給程林鋼提了一個問題：“為什么不從上面往下開鑿呢？”程林鋼這個小工程師抓了抓頭，又看了看書然后說：“因為居庸關(guān)山勢高，巖層厚，所以不能從上面往下開鑿�！闭f完以后，教室里掌聲一片，程林鋼自豪地走下講臺。

　　該孫騰飛講解他畫的八達嶺隧道設(shè)計圖了，“八達嶺隧道長約1100米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。用豎井開鑿法最省工省力，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，這樣就會把工期縮短一半�！崩顦滟澖o孫工程師出問題了：“為什么從最低點打井，而不從最高點打井呢？”孫工程師猶豫了一會兒，說：“這樣做能少挖很多土，既節(jié)省時間，又能省力氣，所以選擇從最低點打井�！边@時，老師發(fā)現(xiàn)李樹贊偷偷地捂住了自己畫的設(shè)計圖，老師一看，原來她是從最高點打的井。我低頭一看，哎呀！我也是從最高點打的井�？吹酵瑢W(xué)們出現(xiàn)的失誤，老師意味深長地讀起了文中詹天佑說過的話：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，大概、差不多這類說法不能出自工程人員之口�！甭犃诉@句話，我又一次想到：當(dāng)一名優(yōu)秀的工程師實在是太難了！

　　這節(jié)課上，我懂得了很多很多，原來當(dāng)工程師是那么不容易，詹天佑實在是太厲害了！我真的很佩服他。以后我也要像詹天佑那樣，面對困難義無反顧，決不低頭，長大成為一名杰出的有所作為的人。

快樂的課堂作文篇4

　　星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個帥帥的醫(yī)生叔叔來我們班了，那個是夏醫(yī)生，他教了我們很多東西，他來的時候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個角，我覺得他扮的很可愛，呵呵!

　　“ 夏醫(yī)生教會你什么了?”爸爸問。

　　“當(dāng)我們被小動物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個小時，然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針，這樣做才是對的�！�

　　“哦，原來是這樣啊，你還知道些什么呢?”

　　“小朋友很小，不懂事，爸爸，我小的時候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。

　　“嗯!”

　　“爸爸，媽媽你也聽聽，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來，好像醫(yī)生不是這么說的，但是大概是這樣，哦，我也忘了�！睋蠐项^，有點不好意思了。

　　“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來的。對了，醫(yī)生叔叔說下次還會給我們上課呢，挺有意思的!放學(xué)的時候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個南瓜燈別針，我很喜歡�！�

快樂的課堂作文篇5

　　我們正在上美術(shù)課，今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧，小熊長得非�？蓯郏砻兹椎�，頭上豎著兩只耳朵，眼睛圓圓的，顯得特別有神，它一動也不動，真是一個訓(xùn)練有素的“模特”。

　　同學(xué)根據(jù)老師教的步驟，先畫小熊圓圓的頭，接著畫小熊胖胖的身子，再畫小熊四條粗壯的四肢，最后為小熊涂上顏色，不一會兒，形象逼真的小熊就這樣誕生了。

　　音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響，我們就在門口排隊，美妙的音樂響起，我們就隨著那歡快的節(jié)奏跳進教室。

　　你們看到了嗎，這是我們進教室的造型，而且每一組的造型都不一樣，這多虧了音樂劉老師的精心設(shè)計。

　　音樂課，我們動腦、動手、動腳又動嘴，真是快樂極了。

快樂的課堂作文篇6

　　陽光明媚的早晨，邁著輕盈的步子來到學(xué)校。校園是那樣的靜，整個校園沐浴在晨光中顯的是那樣年輕，那樣漂亮。

　　今天，教研室領(lǐng)導(dǎo)要到我校指導(dǎo)工作，每位老師都在認(rèn)真地做著準(zhǔn)備，等待著領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，也等待著一個個活潑可愛的孩子的到來。校門一開，孩子們邁著整齊的步子有序的走進校園，一個個精神飽滿的走進各自的教室，開始了一天的學(xué)習(xí)。早讀課和第一節(jié)都是語文，我用心的帶孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。第二節(jié)孫老師要在我班上音樂課，我迅速把學(xué)生組織好帶到上課地點，孫老師已經(jīng)在那里等待著孩子的到來。笑容滿面的.孫老師一下子讓孩子輕松起來，我也放松了緊張的心情。

　　丁零零，上課鈴響了，孫老師親切的語言一下子吸引了孩子們，乘著快樂大巴的游戲，一下子讓課堂活躍起來，個個孩子開心極了。這也讓我變得輕松無比，讓我不由的想，自己的課堂為什么就不能讓孩子們輕松的學(xué)習(xí)呢？主要的原因還是自己駕馭課堂的能力不高，沒有像孫老師那樣認(rèn)真全面的備課，細(xì)心地鉆研教材教法。另外整節(jié)課，教師設(shè)計的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓孩子在輕松快樂中學(xué)到知識，真的讓人感到幸福快樂。

　　作為一位語文教師，跟孫老師的課堂相比那差的太遠(yuǎn)了，每節(jié)課都是感到緊張任務(wù)重，每節(jié)課都不能更好的吸引孩子們，不能讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。靜心想一想，這些都是自己不用心，讓自己上的辛苦，孩子們學(xué)的辛苦。為了讓孩子的每節(jié)課都快樂起來，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，改變自己的教法，采取不同的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們在幸�？鞓分谐砷L，相信我會努力的！

快樂的課堂作文篇7

　　今天，老師像往常一樣走了進來，說道：“昨天因為有很多同學(xué)期中考試，今天就給大家放松一下，做一個小游戲�！�

　　一聽說老師要和大家做游戲，我們大家歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高。

　　老師問：“請問，老師給大家?guī)淼氖鞘裁从螒�？�?/p>

　　同學(xué)們有的說：“是游戲機！”

　　“恭喜你，答錯了�！崩蠋煿笮�。

　　有的說：“是你編出來的游戲。”

　　“恭喜你又答錯了。”

　　還有的說：“游戲就是游戲”。

　　“恭喜你，還是答錯了。”這個游戲是‘梅花梅花開幾朵。’”老師笑著說。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：

　　一、大家手拉手圍成一個圓圈，按順時針方向旋轉(zhuǎn)。老師來喊：“梅花梅花開幾朵……”

　　二、當(dāng)老師喊出：“開×朵的時候，就要在自己身邊尋找梅花（伙伴）�！�

　　三、當(dāng)梅花數(shù)量沒有達到老師所說的數(shù)字，即被淘汰，上來表演一個節(jié)目（古詩，唱歌、跳舞）。

　　聽完老師的規(guī)則后，我興奮又緊張。一聽說被淘汰者上臺表

　　演一個節(jié)目，我心里更緊張了。

　　我們把桌子移往后面，教室的活動區(qū)域看起來就更大。于是，我們手牽手圍成了一個圓圈。老師宣布：“游戲正式開始！”

　　不一會兒，老師的聲音開始擴大，我的心里非常害怕，生怕自己會落單。當(dāng)老師喊出“三朵”，我和我的同桌趙廣、陳威、子墨，緊緊地抱在了一起。突然，發(fā)現(xiàn)我們有四個人，我絕對不想被淘汰。當(dāng)老師喊最后一聲時，我頭上直冒冷汗，就在這危機之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墻角，悄悄地掉下了眼淚。

　　老師連忙跑過去安慰道：“子墨，沒事，這不過是一個小游戲�！�

　　其實我也知道不能欺負(fù)女生的，因為男生要保護女生。

　　現(xiàn)在最最激動人心，緊張激烈的第二輪比賽開始了。在轉(zhuǎn)圈的時

　　候，我的五臟六腑都快跳出來了，和同學(xué)們緊緊縮在一起。當(dāng)老師喊出“五朵”，我和陳威跑到了四個人的那一組。仔細(xì)一數(shù)，呀！有六個人！我轉(zhuǎn)眼一看，有一組有三個人，我算了算，2加3等于五，剛好達到5朵，我和陳威向那邊飛跑。

　　比賽終于結(jié)束了。我總算沒被淘汰，好想再玩一次呀！實在是太好玩啦！

　　這個游戲告訴我們：要眼光六路，耳聽八方。

　　快樂的游戲，快樂的課堂，這是我最開心的課，我非常舍不得下課，永遠(yuǎn)不會忘記！

快樂的課堂作文篇8

　　有一天，吳老師在黑板上寫下了“笑死你”三個字，教室里頓時炸開了鍋，我們七嘴八舌地議論著，猜不透吳老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師讓我們第一小組寫人物，第二小組寫地點，第三小組寫心情，第四組寫干什么，然后連詞成句。原來是這樣呀！大家都開始思考了，有的同學(xué)眉頭緊鎖地在想，有的同學(xué)左顧右盼地在看別人，還有的同學(xué)三言兩語地不知在說什么，好像很神秘的樣子。

　　游戲開始了，我一本正經(jīng)地說：“史可法”第二個同學(xué)說：“在大街上”第三個同學(xué)緊接著說：“高興地”，最后一個同學(xué)說“跳樓”“哈哈哈！”同學(xué)們一陣大笑。接著，第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋！”，大家又是狂笑不止，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)都笑差氣了。同學(xué)們的發(fā)言越來越活躍，笑聲在教室里回蕩。。。。。。

　　這真是一堂與眾不同的語文課，既活躍了氣氛又增加了我們對語文的興趣，兩全其美呀！

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