有趣的課堂作文

時(shí)間：2022-06-02 12:19:06 課堂我要投稿

【必備】有趣的課堂作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家分享。

【必備】有趣的課堂作文6篇

有趣的課堂作文篇1

　　今天上午作文課上，何老師一說要帶我們舉行“擺雕塑”的活動(dòng)，我高興得在心里連聲說“耶!耶!”。聽老師講過具體要求后，我們開始分組、抽號(hào)。

　　活動(dòng)開始了，我找了兩個(gè)人一起去小客廳構(gòu)思擺什么了，我們左思右想，就是沒有思路。忽然我想起一句話叫團(tuán)結(jié)起來力量大，于是，我們就圍繞團(tuán)結(jié)討論起來，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。

　　活動(dòng)開始后，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。同學(xué)們一組一組地開始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺得搞笑的是幾個(gè)男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個(gè)高，一個(gè)低，一個(gè)伸的長，一個(gè)伸的短，一看就知道是好幾個(gè)人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個(gè)扮演印度花，一個(gè)扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個(gè)人扮演和平鴿，寓意著希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺(tái)，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預(yù)定思路完成了我們的“團(tuán)結(jié)雕塑”，當(dāng)然也獲得了大家的陣陣掌聲。

　　整整一堂課的時(shí)間，大家一直都沉浸在歡聲笑語中，讓同學(xué)們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)也增強(qiáng)了想像力、創(chuàng)造力。

有趣的課堂作文篇2

　　一天，在自習(xí)課上，老師沒有像往常一樣給我們做練習(xí)，而是微笑著掃視著我們。同學(xué)們都覺得十分奇怪，不知老師葫蘆里賣的什么藥。

　　幾分鐘過去了，老師終于開金口了：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽到“游戲”這個(gè)詞后，精神特別振奮，還一個(gè)勁兒地問道：“什么游戲！什么游戲？”許老師不緊不慢地說：“我們來玩靜聲游戲�！薄笆裁�，老師，靜聲？您再說一遍。”老師重復(fù)后。同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦。這是什么游戲呀！我們聽也沒聽說過，更別說是玩了。趁我們納悶之際，老師在黑板上用粉筆大大地寫上了“靜聲”兩個(gè)字。寫好后，她告訴了我們游戲規(guī)則：“監(jiān)督員說開始了后，全班就靜聲，誰也不準(zhǔn)說話。誰第一個(gè)說話就是失敗者，失敗的同學(xué)就是下一局的監(jiān)督員�！迸�，原來是這樣啊，大家都異常興奮。就連廢話大王施王帥胤也叫到：“我一定會(huì)堅(jiān)持到最后！哈哈哈！”這時(shí)，老師拍了拍手，大喊道：“第一輪比賽現(xiàn)在開始�！痹捯魟偮�，剛才那些七嘴八舌的男生們，都捂住了自己的嘴巴，生怕聲音不由自主地從嗓子眼中沖出來，這時(shí)的`教室鴉雀無聲，為了讓自己成為勝利者，有些同學(xué)開始動(dòng)歪腦筋了；有些同學(xué)扮著鬼臉，想引起其他同學(xué)的哄堂大笑；有的同學(xué)假裝拍別人的頭，想讓被拍其人尖叫起來；更有的同學(xué)當(dāng)和尚做禪，閉目養(yǎng)神，以為這樣就不出聲了。我的同桌知道我最怕癢，就把手放在嘴前吹了幾下，做出一副要撓我癢癢的樣子。我才不理會(huì)他呢，轉(zhuǎn)過身，看都不看他一眼。他見我不吃這招，便準(zhǔn)備又施展一招，他真的把手伸向我腋下。“好癢��！咯咯咯！”他竟真的撓起我癢癢了！就這樣，我成了失敗者。第二局時(shí)，我以牙還牙，利用監(jiān)督員的職權(quán)跑去拍了他幾下頭，果然不出我所料，他叫了起來，游戲就這樣一輪一輪進(jìn)行著，不知不覺中下課鈴響了。

　　雖然后來我們得知這次游戲是老師對(duì)我們做作業(yè)時(shí)愛說廢話的懲罰，想要訓(xùn)練我們不要在不該說話的時(shí)候說話，但我們依然十分高興，這又竟是一次有趣的游戲。

有趣的課堂作文篇3

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見鮮老師拿著一杯水笑瞇瞇地走進(jìn)教室，老師站在了課桌前，對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們做一個(gè)有趣的小游戲，我來做動(dòng)作，你們來說�！�

　　我們驚訝地看著老師，一臉茫然。老師要玩什么游戲呢？緊接著，老師用左手拿起杯子，右手的中食蘸了蘸杯子里的水，然后把中指放入嘴中，剛開始，老師的眉頭皺了一下，過了五六秒，頓時(shí)，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴也裂開了，好像吃了蜜一樣甜。我心想：老師在品嘗什么啊，杯子里的水很甜么？我心里充滿了種種疑問。

　　接著，老師又讓張玥同學(xué)上去展示一下。張玥滿面春風(fēng)地跑上講臺(tái)，她拿起杯子，用手指蘸了之后，把手往嘴里送，忽然，她愣住了，臉上的滿面春風(fēng)一下子煙消云散了。張玥眉頭緊鎖，露出痛苦的表情，她難受的像無數(shù)個(gè)螞蟻在心上亂跑、亂跳。一句話也不多說，老師笑了笑。我都弄不明白，為什么老師喝的時(shí)候笑得那樣燦爛，可為什么張玥同學(xué)眉頭緊鎖呢？

　　同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，有的說這水肯定像糖一樣甜，有的說這水肯定像辣椒水一樣難喝，有的還在那認(rèn)真的思考……

　　老師又挑同學(xué)上去。同學(xué)們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林。

　　老師讓郭晨帆同學(xué)上去。同學(xué)們都用嫉妒、羨慕的眼光看著郭晨帆。郭晨帆同學(xué)大搖大擺地走到講臺(tái)，依然用手蘸了蘸，放入嘴里，郭晨帆的臉上沒有一絲微笑，把脖子伸了起來，把全班同學(xué)引得哈哈大笑。

　　后來，老師又把馬竣航叫了上去。馬竣航學(xué)鳥兒飛翔，還不停地做出必勝的姿勢，他那動(dòng)作和表情引得我們哄堂大笑。他還不時(shí)地看著老師手里拿的杯子，充滿了好奇。終于，老師把杯子給了他，他突然安靜下來，用右手中指蘸了一下，放入嘴中，頓時(shí)，那水好像一杯香甜可口的珍珠奶茶，流進(jìn)了他的心里，他看著水，然后抬起頭，微笑在他臉上從未走過。忽然，他大聲說了一聲：“太好喝了！”我想：為什么前幾位同學(xué)都說難喝，可為什么馬竣航和老師說好喝呢？

　　之后，鮮老師給我們透露了這個(gè)秘密。其實(shí)這杯水放了很多鹽，老師和馬竣航是用食指蘸的水，中指放入嘴里的，而郭晨帆和張玥是用食指蘸的水，嘗的時(shí)候也用食指，所以才會(huì)這樣。

　　通過這節(jié)課，我明白了在觀察中，我們要仔細(xì)觀察，敢于嘗試才有可能成功，爭取在生活中做一個(gè)有心人。

有趣的課堂作文篇4

　　經(jīng)過一年的教學(xué)，我了解到學(xué)生普遍認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味的學(xué)科。為此我花了大量的時(shí)間鉆研教材，找資料，力圖使學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課。現(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞說：“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣�！毕肷虾靡惶脭�(shù)學(xué)課，良好的開端是成功的一半。課的引入，激情方法多樣，當(dāng)看到課堂上學(xué)生興趣盎然的場面，聽到學(xué)生說“我最愛上數(shù)學(xué)課”的由衷表白，就更加激起我在這方面的嘗試。

　　1用與新課題有關(guān)的趣題引入

　　備課時(shí)充分挖掘知識(shí)的趣味因素，找一道有關(guān)本節(jié)內(nèi)容的、易于理解的趣題作引例，牢牢抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)其積極思維，使學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容感興趣有大致了解本節(jié)知識(shí)乃至用途。如在代數(shù)合并同類項(xiàng)開頭一節(jié)選用引例：小貓和媽媽去市場買菜，回家的途中遇到了小猴和小兔。小猴問他：“小貓，你們買了什么菜啊？”小貓不假思索的地說：“買了三只魚雞！”小猴和小兔哈哈大笑。小貓趕緊改口說：“不，不，是三只雞魚！”小猴和小兔笑得在地上打滾。小貓見了，不知道他們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心？同學(xué)們，你們知道他們?yōu)槭裁葱幔窟@時(shí)學(xué)生馬上回答雞和魚是不一樣的東西，不能合在一起說。于是，我馬上進(jìn)行小結(jié)：俗語說：“物以類聚”。說的就是這樣的情況，相同的東西才可以放在一起，這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：合并同類項(xiàng)。通過這個(gè)生動(dòng)的引例使學(xué)生馬上把注意力集中起來。學(xué)習(xí)效果良好。

　　經(jīng)過一節(jié)課的講解，學(xué)生已初步掌握了合并同類項(xiàng)的方法。不過第二天上課再繼續(xù)講這節(jié)課時(shí)，一個(gè)學(xué)生就問我：“老師，為什么要合并同類項(xiàng)�！蔽倚α诵Γf：“看來，你還不明白我昨天舉的例子的意思。好，我問你，你早餐吃過大餅和油條嗎？”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我就問他：“如果你去買大餅和油條時(shí)，是否能講‘我買兩塊大餅，三條油條；我還要三塊大餅，三條油條呢？”學(xué)生都笑了，說：“不會(huì)，會(huì)被別人罵的！”所以我就說：“在生活中經(jīng)常要運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)，而這里我們就要運(yùn)用到合并同類項(xiàng)的知識(shí)了。合并同類項(xiàng)是為了工作方便，數(shù)學(xué)也是如此��！”學(xué)生若有所思。

有趣的課堂作文篇5

　　今天，老師神神秘秘地對(duì)我們說：“今天，我們要上一節(jié)十分有趣的課。”老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都議論紛紛，老師在黑板上寫著“1＋1＝？”

　　老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：“1＋1＝2�！毙傔B忙反駁道：“誰不知道1＋1＝2呀！我覺得1＋1＝11，因?yàn)橐粋€(gè)1加上一個(gè)1拼成了11�！毙〖t慢條斯理地走上講臺(tái)，說：“一加上一等于王字。”小梅接著說：“1＋1＝1”這句話說完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解釋道：“一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！”同學(xué)們這時(shí)才明白了。老師說：“你們說得都不全對(duì)，我覺得一加一等于創(chuàng)造，發(fā)明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等于溜冰鞋……我們分成兩組，這邊叫必勝隊(duì)，那邊叫夢之隊(duì)�！�

　　必勝隊(duì)先來，“電加上網(wǎng)子等于電網(wǎng)�！薄氨貏訇�(duì)加一顆星�！北貏訇�(duì)歡呼雀躍。夢之隊(duì)也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：“自行車加電瓶等于電動(dòng)車�！毙∶鳛閴糁�(duì)榮獲了一顆星。大家爭先恐后地說著，誰也不讓誰。有的說：“綠豆加稀飯等于綠豆稀飯。”有的說：“西瓜加冰等于西瓜冰棒�！庇械恼f：“燈管加燈絲等于燈泡�！边€有的說：“剩飯加蛋等于蛋炒飯�！薄�

　　這場比賽在歡快的笑聲中結(jié)束了。

　　通過這節(jié)課，讓我們知道了發(fā)明其實(shí)很簡單，但要讓我們自己去留心觀察。