在課堂的作文

時(shí)間：2022-07-24 09:55:22 課堂我要投稿

關(guān)于在課堂的作文合集六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的在課堂的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于在課堂的作文合集六篇

在課堂的作文篇1

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們以飛快的腳步走向教室。

　　老師見(jiàn)我們差不多做好老就開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習(xí)的是《天鵝的故事》，老師剛剛講完怎樣保護(hù)動(dòng)物那里，寧昂就說(shuō)了一聲：“快看！有一只毛毛蟲(chóng)，在于天琪的桌布上�！贝蠹叶及涯抗舛嫁D(zhuǎn)向了于天琪的桌布上，有些男生過(guò)來(lái)看熱鬧，有些男生則坐在座位上說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)有的毛毛蟲(chóng)吸血，還有的毛毛蟲(chóng)有毒�！崩蠋熯^(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“把它扔掉吧！你們趕快回座，我們繼續(xù)上課。”于是，同學(xué)們就回到座位，寧昂就把這只毛毛蟲(chóng)用尺子挑起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

　　《天鵝的故事》這一課講完后老師留了作業(yè)：“今天上課時(shí)，不是出現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)嗎！用這個(gè)事例寫(xiě)一篇作文，題目叫做《課堂上發(fā)生的一件事》�！崩蠋熥屛覀兯鸭嘘P(guān)毛毛蟲(chóng)的資料，經(jīng)過(guò)查詢資料我知道了：毛毛蟲(chóng)身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進(jìn)肉里引起皮炎；一部分的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)期食用一些有毒物質(zhì)的植物汁液，產(chǎn)生神經(jīng)毒素，如果人碰到會(huì)引起嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)，還容易引起膿包！原來(lái)毛毛蟲(chóng)對(duì)人有這么大的危害呢。

　　這節(jié)課既讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了課外知識(shí)，生活中，只要你做個(gè)細(xì)心的孩子，到處你都可以收獲知識(shí)。

在課堂的作文篇2

　　俗話說(shuō)得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。我們班的“亂套日”是星期三，因?yàn)槊恐艿倪@一天，我們的班主任都要去開(kāi)會(huì)。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！

　　自習(xí)課的上課鈴剛打響，班長(zhǎng)大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢(shì)，招呼大家遵守紀(jì)律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進(jìn)、右耳出”。教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱號(hào)可不是白揀的，真不知道他哪兒來(lái)那么多段子，隨手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長(zhǎng)大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì)兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái)，不就是因?yàn)榕赃叺哪猩_(kāi)玩笑地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)，說(shuō)笑話的說(shuō)笑話……“鐵血”班長(zhǎng)被逼無(wú)奈，終于祭出了“殺手锏”――記名字。然而，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對(duì)“自由”的渴望，沒(méi)過(guò)幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(zhǎng)只好沖著幾個(gè)班干部無(wú)奈地?cái)倲偸�，像是在�?wèn)“我該怎么辦呀”……

在課堂的作文篇3

　　學(xué)海無(wú)涯，路漫漫兮道阻險(xiǎn)長(zhǎng)，然，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。時(shí)維十月，隨尊師游于名人之堂。一覽偉人之風(fēng)采，一睹壯士之慨慷。多有所感，非口舌所能量。謹(jǐn)記于此，告我賢者之光。

　　初臨堂館，戰(zhàn)戰(zhàn)兮深受彷惶。重溫孟德之壯志，老莊之高遠(yuǎn)，七賢之目光。都言英雄八方起，今我獨(dú)觀共此堂。由秦皇至高祖，自匡胤與元璋。遍尋今日豪杰，大釗獨(dú)秀，追溯遠(yuǎn)古遺跡，有虞陶唐。紅頂雪巖，戚者繼光，春秋管鮑，竹林嵇康。納古今之精粹，嘆源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。

　　噫，總觀全館，復(fù)至鴻章，晚清重臣，世稱中堂。后人謂之曰：再造玄黃。少年科舉，中年封疆，一生戎馬，洋務(wù)宣揚(yáng)。扶危濟(jì)難，主修塞防。褒貶難論，率賓歸王。

　　喟曰：以人為鏡，則辨優(yōu)良。與少荃差于何處，實(shí)應(yīng)思量。慕其膽魄，敢于揮師入境；不禁思己，亂者何其張狂。甫，一介文臣，談判桌前，一改手無(wú)縛雞之力之色，鄙紙虎為列強(qiáng)，不求生死，唯慷慨激昂，振我東方。反觀諸己，行事優(yōu)柔寡斷，以仁為紀(jì)綱，推位讓國(guó)，放權(quán)八方。當(dāng)思振起，奮發(fā)圖強(qiáng)，習(xí)漸甫之決斷，事少荃之剛強(qiáng)。此課實(shí)難忘，知者勝不詳。課者本非別處，許或在路上。

　　拜別儀叟，辭別北洋。行不數(shù)里，復(fù)登課堂。問(wèn)曰：先生何許人也。對(duì)曰：本姓嵇康。竹林故地，鄴下引吭。不慕高官厚祿，但求青史流芳。《廣陵》雖散，詩(shī)贊羔羊。忽云：天下為公。余大驚，此亦中山之想。時(shí)逾千載，大兄思想趨舍無(wú)定，可謂無(wú)常。知人而思己，其思想禁錮，發(fā)散無(wú)方。惟解人云亦云，羞愧難當(dāng)。今當(dāng)破壁，解放思想。染康兄之無(wú)懼，慕中散之輕狂。亦知不可放縱過(guò)度，取宜適當(dāng)。

　　縱行八館，古往今來(lái)遨翔。遇劉安居易，拜包拯老莊。忽頓悟曰：課堂非別處，萬(wàn)法在路旁。求道學(xué)何處？答曰“在路上”。巍哉名人館，千古屹中央。壯哉名人士，雖死永流芳。

　　塵埃落盡，便不再飛揚(yáng)。布衣將軍在否？自稱是玉祥。北京政變猶在，我獨(dú)凄惶。反軍閥，平直系，驅(qū)溥儀，定中央，愛(ài)國(guó)心未死，矢刃平四方。主抗日，戰(zhàn)秋光。壯哉，玉祥。五原誓師潼關(guān)依舊，深明大義聯(lián)閻伐蔣。不禁聯(lián)于己，豈敢窺圣光。今觀玉祥言行者，自愧弗如，深思當(dāng)以家國(guó)天下為己任，以正大光明為紀(jì)綱，決策則風(fēng)行雷厲，行事則倚之所長(zhǎng)。馮兄真義士，千古再無(wú)雙。

　　尋路出門去，三步一回望。隨人興盡乘風(fēng)而去，所學(xué)勝八載寒窗。撫拭喟然再曰：學(xué)海無(wú)涯終有徑，徑者小路即路上。安能閉門覓句書(shū)讀死，《楚辭》雖好舊文章。

在課堂的作文篇4

　　我們來(lái)到了體驗(yàn)中心。這個(gè)體驗(yàn)中心，四面的墻上掛滿各種五彩繽紛的裝飾。正中放著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的操作臺(tái)，上面放著各種做蛋糕的工具，周圍的桌子上還擺滿了蛋糕和飲料。我們這些小饞貓一看到有美食就高興的不得了，全都圍在了美食周圍。只看見(jiàn)廚師姐姐手拿巧克力醬，在飲料上開(kāi)始作畫(huà)啦。手起手落間，一副巧克力畫(huà)作就呈現(xiàn)在飲料上，看得我們贊嘆不已，都想親手試一試。

　　吃完體驗(yàn)中心為我們精心準(zhǔn)備的糕點(diǎn)和飲料后，我們開(kāi)始自己動(dòng)手制作啦。廚師姐姐給我圍上一塊圍裙，我立刻變成了一個(gè)小廚師。我們用事先準(zhǔn)備好材料：黃油、面粉、雞蛋……我拿著一個(gè)攪拌機(jī)先將雞蛋和糖混在一起，刷，刷，刷……這些東西很快成了糊糊，我開(kāi)心得手舞足蹈，說(shuō)：“真好玩！”當(dāng)攪拌的差不多的時(shí)候，加入面粉、黃油，我們一個(gè)個(gè)都興奮地不得了，都想快快完成我們的大作。同學(xué)們都躍躍欲試：有的瞪大眼睛對(duì)著材料左瞧瞧右看看；有的忙著混合材料；有的帶著手套直接下手在盆里不停地?cái)嚢�；還有的抵擋不住誘惑做了讒貓，舔著沾到手上的原料……

　　我們?cè)趶N師哥哥的幫助下，將混合好的材料倒入一個(gè)個(gè)四四方方的面包盒中。怎么都不倒?jié)M呢，我們個(gè)個(gè)疑惑不解，廚師哥哥笑呵呵的說(shuō)：“因?yàn)樗鼤?huì)膨脹，倒太滿，一會(huì)烤出來(lái)就都溢出來(lái)啦�！敝灰�(jiàn)廚師哥哥將面包盒放進(jìn)烤箱，我們懷著忐忑不安的心情等待著。時(shí)間到啦，我們各個(gè)都圍在烤箱周圍，金黃色的芝士蛋糕冒著熱氣出爐啦。蛋糕散發(fā)出一陣陣誘人的香味，我口水都快要流出來(lái)了！

　　之后我們還在廚師姐姐、廚師哥哥的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作了棋盤餅干。一黑一黃的餅干拼在一起，好看的不得了�？粗约旱慕茏鳎倚闹杏砍鲆魂囌f(shuō)不出的喜悅。

　　活動(dòng)結(jié)束，體驗(yàn)中心還讓我們把自己的作品帶回家。我們依依不舍地離開(kāi)了西門子體驗(yàn)中心。我多么希望再做一次呀，因?yàn)檫@收獲的不僅是香噴噴的蛋糕和餅干，還有無(wú)限的快樂(lè)！

在課堂的作文篇5

　　在返程那天背著行李在火車站門口最后一次凝視北京，這個(gè)城市，依舊像當(dāng)初來(lái)的那樣給我留下好印象。天是淡藍(lán)的，有一絲淺灰，風(fēng)干燥寒冷，勁兒很足，吹得人神清氣爽，吹得空氣中留下一股淡淡的清新。風(fēng)雖凜冽，陽(yáng)光卻格外和煦，照得這座古城在風(fēng)中熠熠閃光。而過(guò)去幾天在北京的記憶也在陽(yáng)光燦爛中于腦海浮現(xiàn)……

　　勵(lì)志修學(xué)營(yíng)，讓我感覺(jué)最勵(lì)志的，莫過(guò)于走了。腦中浮現(xiàn)的最多的畫(huà)面就是成群的人，在不同的路上，不停地走，不停地走，無(wú)論是在清華古樸的校園大道上，還是故宮莊嚴(yán)肅穆的石磚上，哪里都有我們成群走過(guò)的腳印。

　　走在北大清華的校園中，我們感受著它們陳舊與現(xiàn)代的交織。說(shuō)實(shí)話，它們從外觀上都不是那么的吸引人，但是在偌大的校園中走著走著，卻逐漸感受到那些建筑的古樸、簡(jiǎn)單、明了。從停滿自行車的大路走到橋上的小路，不時(shí)有騎著自行車擦肩而過(guò)的`行人。校園的草坪上，有嬉鬧著的雙頰凍得通紅的孩童，陪伴他們的老人就坐在那些古老建筑前的石階上，年輕的生命與滄桑的生命在這久被歲月沉淀的校園中達(dá)到一種和諧。我們走著，就像走在街道上。我想，大學(xué)校園之所以給我這樣的感覺(jué)，也許是因?yàn)榇髮W(xué)便已是一個(gè)小社會(huì)，踏入它便意味著離真正的社會(huì)更近一步，然后才會(huì)知道自己究竟想成為怎樣的人。

　　走在北風(fēng)怒號(hào)的居庸關(guān)長(zhǎng)城上，刺骨的北風(fēng)似乎讓人想起幾千年前，我們的祖先，那些修筑長(zhǎng)城的人，在如此浩大的工程面前，他們經(jīng)歷了多少個(gè)季節(jié)更換？他們的汗水浸濕了多少塊城磚？他們有沒(méi)有在如此嚴(yán)寒的冬天，穿著薄薄的單衣，瑟瑟發(fā)抖地勞作？他們的尸骨，已不知葬向何方，但他們不知，長(zhǎng)城幾乎已經(jīng)成了中國(guó)的一個(gè)符號(hào)，在每爬一級(jí)陡而高的石階時(shí)，都可以感受到民族的自豪感與凝聚力。當(dāng)風(fēng)刮得更猛烈時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)攢簇在一起，綻放的，依然是飽滿的笑容。就像無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，在任何危急時(shí)刻，大災(zāi)面前，中華兒女總像這長(zhǎng)城上的磚一般，緊緊的黏合在一起，迎著北風(fēng)，無(wú)聲地微笑……

　　走，走在故宮古老宮門前，我們聆聽(tīng)歷史的回聲，精巧巍峨的建筑讓人贊嘆祖先的偉大，惋惜晚清的腐敗沒(méi)落。

　　走，走在王府井香氣四溢的小吃街中，五彩繽紛的各色小吃在掛著鮮紅燈籠的胡同中給我們展示著老北京特有的韻味與風(fēng)情。

　　走，走在結(jié)冰的河上，看人們盡情地溜冰玩耍，看貓咪旁若無(wú)人躺在胡同口曬太陽(yáng)……

　　古人說(shuō)的是對(duì)的，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，今后的路我們還要不停地走，執(zhí)著地走下去。每一處風(fēng)景是收獲，每一次跌倒也是收獲。

　　最好的課堂永遠(yuǎn)在路上。

在課堂的作文篇6

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，我上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，有的讓我開(kāi)心，有的讓我難過(guò)，有的讓我傷心……但那節(jié)課，讓我難以忘記。

　　那是一節(jié)英語(yǔ)課。

　　我從小就膽子小，在課堂上都不敢發(fā)言，但經(jīng)過(guò)那節(jié)課，就改變了我。那天，我們的英語(yǔ)老師讓我們回家背誦一篇英語(yǔ)課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來(lái)。到我了，英語(yǔ)老師說(shuō)：“kevin，你來(lái)試試吧！”我行嗎？連學(xué)霸都背不上來(lái)，我能回答上來(lái)嗎？老師用鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō)：“上來(lái)試試吧，你永遠(yuǎn)是最棒的！”這句話仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)，我依然有點(diǎn)怕。我開(kāi)始背了起來(lái)：“he wants eat a apple ……”背到一半時(shí)，汗水已經(jīng)浸濕了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對(duì)，我是最棒的，我靜了靜神，做了個(gè)深呼吸，繼續(xù)背了下去。

　　終于，我順利地背了下去，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：相信自己，自己是最棒的！

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