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我的課堂作文400字（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的課堂作文400字，歡迎閱讀與收藏。
我的課堂作文400字 1
在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。
上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學(xué)們都十分高興，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因為我跳力很差，不是不及格就是勉強(qiáng)及格，跳得不好，肯定被同學(xué)們朝笑。體育老師讓管家文示范。只見他邁著大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一只老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠(yuǎn)。接著，同學(xué)們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰(zhàn)，心里忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去，踩著跳板飛了起來。由于過猛我的'身體失去了平衡，身體重心不能控制。最后，我跳了一個“倒立插蔥”臉上都是沙�！肮�--同學(xué)們都哈哈大笑，我羞愧極了，恨不得找個洞鉆進(jìn)去。這時，我的好朋友--陳家壕對我說：“你知道為什么失敗嗎？”“不知道”我搖搖頭說�！澳鞘且驗槟愕淖藙萦袉栴}�！背眉液窘忉尩�，“你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平穩(wěn)�！彼Ａ艘幌拢掷^續(xù)說：“你應(yīng)該踩在跳板的中央，在跳板起來時，身體略略往前，重點偏前，身體稍微彎曲一點�！彼贿呎f，一邊做動作。接著他又給我示范，我終于知道怎樣跳了。我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終于我穩(wěn)穩(wěn)地落地了。而且還跳的很遠(yuǎn)。同學(xué)們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學(xué)習(xí)到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣!
我的課堂作文400字 2
理想中的課堂應(yīng)當(dāng)于當(dāng)下差別在形式上不會很大，只是在課堂當(dāng)中，主角雙方(老師與學(xué)生)的狀態(tài)要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學(xué)用品呀，在其它方面的活動呀，
都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來糾正幾點吧。
效率不僅課堂節(jié)秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學(xué)性情都很活躍，雖能夠帶動課堂氛圍，但對于坐在兩邊學(xué)習(xí)起來十分安靜的部分同學(xué)來說。不免可說上是一場"災(zāi)難"。要理性思考的學(xué)料，例如：數(shù)學(xué)、生
物、地理等，提問問題時，一定一定生要等特被提問人的回答。脫口而出的人，一半因為有能力而激動，多半是因為沒有認(rèn)真聽老師的話。課堂上的聽眾不只坐在前列的同學(xué)，給予他人，和需要認(rèn)真思考的同學(xué)時間和權(quán)利，
課堂提問對于那些有微微吃力的同學(xué)才能得到一個真正的反饋。
課堂上，不去爭做"引人注目者”。經(jīng)常性的，在我們的.課堂上，會出現(xiàn)接話，或大笑，成引人注目的舉動，當(dāng)一向話或舉動激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會在這些人的影響下變慢，基至出現(xiàn)落下一節(jié)課等巨大差別。能夠在適時活躍。多數(shù)時保持安靜聆聽，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之，不過是在能夠保持課堂總體秩序不會混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問題為根本，盡力拿出飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。
我的課堂作文400字 3
理想中的課堂，純凈，質(zhì)樸，不失趣味，讓我們在學(xué)習(xí)時也不失去對知識的無限想象�！}記
學(xué)習(xí)是辛苦的，課堂決定著它的好與壞。倘若課堂上沒有了趣味，那學(xué)習(xí)將會多么乏味啊。于是，便有了我對課堂的種種想象……
上課前，一張張桌子上就已擺好了學(xué)習(xí)用品，在我們下樓跑步之時，老師也緩緩走入教室，或整理教案，或瀏覽課件，或是確認(rèn)上課聽寫的內(nèi)容……過了幾分鐘，一群滿頭大汗的少年回到了教室，等待著老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著一種信息：”我一定能認(rèn)真聽講！”
上課時，一張張ppt在不停閃動，我們的思考也越來越深入。課堂雖然安靜，但空氣中仍萌動著激動的氣息。老師偶爾拋出的一個問題，我們都無所畏懼，稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看，班里早已“小手如林”�；卮饐栴}，并非為了獎勵，而是為了讓我們變得更好。課堂上的.剩余時間，我們不會去奉行“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是會對所學(xué)知識和問題進(jìn)行討論，沒有人會渾水摸魚，因為我們要對自己負(fù)責(zé)。
下課后，我們趕快拿出布置的作業(yè)，奮筆疾書。省出的時間，或放松，或復(fù)習(xí)，總之，每個人都做著與榜樣相同的事。上課鈴響起，又是一個新的開始。
我理想中的課堂，教學(xué)相長，其很容易做到。不要害怕，它并不遙遠(yuǎn)，它就在眼前。因為只要努力，理想就能變?yōu)楝F(xiàn)實！
我的課堂作文400字 4
老師們站在講臺前，朗朗說著課文，我們在下面認(rèn)真聽講，這是我熟悉的課堂。不過，我更喜歡有童趣，有實踐，還有感悟的課堂。
在一節(jié)品社課上，我們在說關(guān)于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的游戲，大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊，面對面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著一根吸管，排頭一個同學(xué)的`吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動到對面，并把橡皮筋送到對方同學(xué)的習(xí)吸管上，以此類推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。
游戲開始，大家手忙腳亂：有的同學(xué)用手把橡皮筋掛到了對面同學(xué)的吸管上，有的同學(xué)半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來飛奔到對面……大家互相指責(zé)對方耍賴，誰也不不服氣。
吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問我們，玩了游戲有什么感受？大家都說越玩越生氣，因為都不遵守規(guī)則。接著吳老師抓住了關(guān)鍵詞“規(guī)則”，問我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則？同學(xué)們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個游戲的規(guī)則，大家各抒己見，你說一我說二，不一會兒游戲規(guī)則就制定好了。最后，通過集體交流，我們把游戲規(guī)則更完善了。
第二次游戲，我們大家都根據(jù)規(guī)則，完成了游戲。贏的人興奮不已，輸?shù)娜诵姆诜?/p>
我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過體驗，我們知道了規(guī)則的重要性，也知道如何去制定規(guī)則。
我的課堂作文400字 5
每當(dāng)周末，我喜歡和爸爸媽媽晚飯后去散步。我們一邊悠閑地看匆匆行人，看霓虹閃爍，一邊或即興創(chuàng)作，或爸媽講堂，或PK古詩……
記得那次，由于剛學(xué)完《拍手歌》，我突然靈感一現(xiàn)，隨口說道：“你拍一，我拍一，時遷偷了一只雞�！蔽业膭�(chuàng)意立馬被爸爸媽媽大加贊賞。于是，一路上，你一句我一句，我們一邊說，爸爸一邊忙不迭地在手機(jī)上記錄。等回到家時，《拍手歌》創(chuàng)作完成�！澳闩囊唬遗囊�，時遷偷了一只雞。你拍二，我拍二，立地太歲阮小二。你拍三，我拍三，林沖被逼上梁山……”后來，《拍手歌》發(fā)表在了《靈丘教育》上。我還陸續(xù)創(chuàng)作了《四季歌》、《秋天在哪里》、《小花貓妮妮》、《秋》、《萬能的雞蛋殼》等許多小作品。
散步，猶如“行走的'課堂”。我從媽媽口中知道了鳥兒為什么會飛？天空為什么會下雨？彩虹是什么？地震是怎么回事？我從爸爸的講述中，了解了中華民族悠久的歷史，燦爛的文化。我還懂得了許多做人的道理……
“行走的課堂”讓我不僅強(qiáng)健了體魄，而且增長了知識，開闊了視野，提高了寫作水平，令我受益無窮。
我喜歡“行走的課堂”。
我的課堂作文400字 6
課堂是一個神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時候，有時安靜，有時熱鬧，還有時的課堂是歡樂的。——題記
作為一個是班主任并且是語文老師的課堂，當(dāng)然底下沒有一個人敢說話，自然是因為班主任的威力了。語文課和別的課很是天壤之別。
數(shù)學(xué)課真希望能向語文課那樣那么的'安靜就好了。數(shù)學(xué)課每每上課ABCD四個等級的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說話。仿佛沒有在一個教室里一樣。
數(shù)學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數(shù)學(xué)老師多關(guān)注一下D列？D列提升空間還很大。
我理想的數(shù)學(xué)課黨是積極的，每個同學(xué)都在聽課。初一的數(shù)學(xué)老師是誰回答問題獎勵一分，當(dāng)時我們班回答問題的學(xué)生大把大把的。現(xiàn)在呢？多希望能像以前那樣積極。
英語和數(shù)學(xué)的情況差不多，我希望英語能同數(shù)學(xué)一樣。
其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關(guān)國家大事，我們必須要愛國。愛國要從愛課堂開始，課堂不靜，何以對國家敬？
地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開始就要讓課堂變成安靜的，而且認(rèn)真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業(yè)中，到教室一個，交一個人的日清，落實到無人例外。
以上是我理想的課堂，誰不希望有這種安靜的課堂呢？
我的課堂作文400字 7
課堂的奇妙都是學(xué)生老師所向往的，在一個氣氛歡樂的課堂中，很少有同學(xué)聽不懂的。
我理想中的課堂應(yīng)該是歡樂，趣味多多的。在生活中，有些事物屬于我們的'老師，而那里就是我們教室，那里也就屬于我們課堂。所以課堂不僅僅講所學(xué)的東西，還可拓展一些新花樣，讓我們自身去體驗一番知識的廣大。
在課堂上，我也希望多回答一些問題，多思考幾道題。有時因為一節(jié)課的東西太多，老師怕講不完，所以幾乎也就不讓同學(xué)回答問題，我認(rèn)為，效果最好的課堂就是讓同學(xué)們都融入其中。同學(xué)們都學(xué)會學(xué)好，這才是真正的課堂呀!
雖然沒有辦法讓所有學(xué)生都回答問題，但是我認(rèn)為調(diào)動課上同學(xué)們的積極性是最重要。最起碼，不會讓有的同學(xué)睡著。
課堂，我不希望死板的去講，而是講一些讓我們感到歡樂的，所講的課可以我要對這門科目感到快樂，感到好奇，甚至可以達(dá)到在這七門科中最喜歡科目，最喜歡聽這科老師所講的。這個老師的課堂學(xué)到的比之前多了不少，而且一節(jié)課的課堂氛為很好，會讓我一下子就喜歡上這堂課。
一個好的課堂也很重要，但最重要的是，我們要去認(rèn)真聽講，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
我的課堂作文400字 8
這一學(xué)期，新課改的大潮涌入了我們的校園，好似層層美麗的浪花卷了過來，讓我們這些學(xué)子沐浴著清新的氣息。
新課改的實施，讓我們的.課堂發(fā)生了巨大的變化！
老師不再是站在講臺上高高在上，而是與我們平等的交流和互動，我們也不再是被動接受，小組合作，共同進(jìn)步，開放課堂，隨我展示，大家在課堂上張揚著自己的個性，表達(dá)著自己的見解，連原來不太愛發(fā)言的同學(xué)也慢慢的舉起了手。
我們班的布置也有變化，黑板的兩側(cè)就有一副對聯(lián)：我因課堂而自信，課堂因我而精彩。教室兩邊也有其他的勵志標(biāo)語，我們在這樣的氛圍中，感覺真的很好，而且每節(jié)上課我們都喊不同的口號，振奮精神。
現(xiàn)在，我們老師還不辭辛苦，給每一節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案，給我們印發(fā)出來，使我們每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，學(xué)習(xí)思路也很清晰，當(dāng)堂還有檢測，使每節(jié)課的知識都能及時的鞏固。
這樣的課堂，我真的很喜歡，我相信我們學(xué)校的新課改一定能搞好，我們也一定好好的配合老師，課外多用功，課堂抓機(jī)會，展示自己的風(fēng)采，鍛煉自己的能力，爭取每天都有新的收獲，學(xué)有所成！
我的課堂作文400字 9
課堂是一個神圣的地方。在課堂上，保持安靜，是對老師最起碼的尊重。
我理想的.課堂，是一個該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅，該歡樂時歡樂，而不是一味的“搶答”，老師在上面講，下面亂哄哄一片，一回答問題，來不及老師叫同學(xué)回答，都已經(jīng)被別的同學(xué)說出答案。
課堂上，每一位同學(xué)認(rèn)真聽課，專心記筆記，不在下面交頭接耳，搞小動作，眼神目光和老師有交流，和老師時不時有互動，積極配合老師。
回答問題積極舉手。回答問題的同學(xué)聲音洪亮，足以使整個班同學(xué)聽見，臺下的同學(xué)不說話，不議論，即使回答錯了，也不可以嘲笑，回答對了，給予熱烈而短促的掌聲，這是對回答問題同學(xué)的尊重。
課堂需要的東西要課前準(zhǔn)備充足，不要老師讓拿學(xué)習(xí)用具時，又低頭去找，找好半天。而且，有的同學(xué)會趁機(jī)說會兒話，課堂紀(jì)律又變很亂，老師又要用一段時間維持紀(jì)律。課堂本來就40分鐘，一節(jié)課，老師總不能一直維持紀(jì)律吧！
課堂上要做到自律，專注聽課40分鐘，不會聽不懂。課堂上最基礎(chǔ)的幾點：保持安靜，積極回答問題，認(rèn)真聽講。
我理想中的課堂就是這樣，離優(yōu)秀更進(jìn)一步。
我的課堂作文400字 10
語文課，讓我們自己來上已經(jīng)不是第一次了。我們的課堂，都很精彩，同學(xué)的發(fā)言，我們的掌聲，都渲染著我們學(xué)習(xí)的動力。
老師本說是64班先進(jìn)，我們后進(jìn)，但因為我們的積極性高，所以就搶先了一步。64班來后，一個個都找不到位置，老師有點惱火了。不久，他們才安靜下來。進(jìn)入主題，12個小組的幻燈片都做的很精彩，但惟獨只有何班長的講的最精彩。他展示了橋的圖片，還講了橋的有關(guān)故事，他果然是一個知識分子，就因為他的知識把故事講的生龍活虎，最搞笑的是，一個故事，何班長把故事的標(biāo)題點了出來，我們都以為接下來的就是故事了，但我們?nèi)f萬想不到的是，上面寫著“這個故事，由史真奇同學(xué)來講”，當(dāng)時，我們笑的上氣不接下氣。可史真奇站起來，還不知道是怎么回事，這又讓我們大笑一番。
隨后，我又覺得講的比較精彩的就是羅納了，雖說做的幻燈片可能沒有別人的好，但她講的.部分的確是蠻精彩。她是寫好了稿子，而我們的發(fā)言人卻沒有一個像她一樣準(zhǔn)備了稿子。所以她的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
一節(jié)展示課，在我們精彩的展示下就結(jié)束了。
我的課堂作文400字 11
在我的校園生活中，課堂是什么樣子的呢，想知道嗎？那我就告訴你吧，手機(jī)課堂！很奇怪吧，請看下面的文章。
我的腦容量有30gb，可是上課不專心。芯片太大，十分鐘前教的東西全在內(nèi)存里找不到了。有一條ram接觸良好，因此，有時一教就能馬上理解。此外，我的`計算功能很好，不知是不是出生時多裝了個cpu，每次數(shù)學(xué)考試都是滿分。
更特別的是上語文課時，我的電量不足，甚至有時候會出現(xiàn)“關(guān)機(jī)模式”；上數(shù)學(xué)課時，加速器運行飛快，當(dāng)然是“在線模式”；上英語課時，英語發(fā)音一直不標(biāo)準(zhǔn)的我，只能聽同學(xué)和老師們朗讀。自然就開啟了“靜音模式”。
另外，我的音效卡設(shè)置不良，常常出聲的時候，沒反應(yīng)，不出聲的時候，卻發(fā)出一些噪音。我的屏幕保護(hù)設(shè)置時間過長，總是晚上11點才睡去。
除此之外，我還有一項功能，那就是關(guān)機(jī)的時候，腦子里面會浮現(xiàn)電視劇中的故事情節(jié)，難以入眠。剩下就沒有重大智能障礙了。
我的手機(jī)課堂，是不是很有趣呀？
我的課堂作文400字 12
課堂就像一條船，老師在大風(fēng)大浪里，滿載著知識和力量駛進(jìn)同學(xué)們那一個個心靈的港灣。課堂就像一把鎖，老師帶了許多適合每一個同學(xué)的鑰匙，巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個同學(xué)的心竅。
我最喜歡的課堂是俞老師的語文課。俞老師的課是多姿多彩的，是變幻無窮的。“一日之計在于晨”，我們的晨誦由一篇篇詩歌開始，朗朗讀書聲，我們四（1）班的讀書聲總會引人駐足，久久不愿離去。我喜歡晨誦課，它涉及到了讀、寫、繪。讀，讀名人留下的一篇篇詩作；寫，仿寫那一篇篇佳作；繪，為你所讀的詩作配上最合適的畫。每一次配畫仿佛是一次次地與作者心與心的交流。
俞老師的語文課堂也是生動有趣的，不再是俞老師一個人的課堂。偶爾我們也會互換角色，我們當(dāng)小老師來講給俞老師聽；偶爾俞老師會讓我們用表演的形式來理解這篇文章的內(nèi)容；有時我們還會走出教室，在校園里做起了游戲，在游戲中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會更多課堂之外的'知識。就比如我們的“泡泡課堂”，“梅花梅花開幾朵的游戲課堂”。聽了我的介紹你是不是也對俞老師的課感興趣了，那歡迎你來我們學(xué)校上俞老師的課吧！
我喜歡語文這門課，它是我小學(xué)生涯中一株絢麗多姿的花，為我的小學(xué)生活增色添彩！
我的課堂作文400字 13
美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
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學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開啟我們生活的大門，讓我們知道什么是真、善、美。
一個陽光明媚的早晨，我獨自在街上走著，早晨的空氣是那么新鮮，我的心里有一種說不出的快樂。忽然，我聽見一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節(jié)奏，我循聲望去，只見一個年過半百的.盲人準(zhǔn)備過馬路。來來往往的車輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來。
這時，一位清潔工走了過來，帶著純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著他穿過馬路，他們走過我的身邊的時候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著，走著，走出很遠(yuǎn)，望著那一對背影我的眼睛濕潤了……
這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動的一課。
我的課堂作文400字 14
今天，老師下課后和我們大發(fā)雷霆，說：“昨天我開完會后，就開始生氣，咱們班的�？普n一向就不好，就連最溫柔的英語老師和校長都有了一個不好的神情。你們想想自己上專科課的時候怎樣表現(xiàn)的？”
我首先想到了語文、數(shù)學(xué)科目，我雖然是一個比較優(yōu)秀的女孩子，但上課總是眼神渙散，甚至有時回答不上問題，成績也是忽高忽低的不穩(wěn)定；綜合課是我最喜歡的課，但總是上課開小差，沒有做好一個組長的榜樣；社會課是教我做人的品德，但我偶爾還是完不成留的.作業(yè)，經(jīng)常被罰站，很不好意思。科學(xué)雖然沒什么不好，但也是上課說話，不專心聽講，所以成績也不好。乒乓球課是我最喜歡的科目，也是我最滿意的，從來沒出差錯；微機(jī)課我上周三沒有帶鞋套，罰我打掃教室了。美術(shù)課忙中出錯總是忘帶用品；體育課我喜歡，如果能再自由一些更好了；音樂課也是我的二課堂，我自認(rèn)還不錯呢。
哈哈！我可把我的秘密都說出來了呦，別看我是一個大隊委，但總是對自己要求不夠嚴(yán)格，在學(xué)校別看我是個乖乖女，偶爾也會叛逆，并且丟三落四的毛病總是改不了……，我會反省我自己的所作所為，并去改正的�！皩Σ黄�，老師�！�
我的課堂作文400字 15
一個夏日炎炎的下午，我到小肉松家去玩，在玩的時候，突然諸阿姨說：“有一個任務(wù)要交給你，就是空中課堂‘小講師’�！�
我的心懸了起來既高興又苦惱，高興的是我能在全上海三年級小朋友面前大展身手，我的同學(xué)們都能看到我在空中課堂里，苦惱的是剛接觸到一個采訪的.任務(wù)，又接到這一個非常麻煩的任務(wù)。
我回家問媽媽：“上空中課堂需要做什么事情�。俊眿寢屨f：“發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，面帶笑容�！�
過了幾天，阿姨拿著練習(xí)冊來到我家，我在書上畫了兩只可愛至極的小鴨子，還在上面寫了英文句子。
晚上，我和媽媽開始錄視頻，錄了一次又一次，都沒成功，我的兩行眼淚像小雨點似的落下來，中途還想過要放棄，但是媽媽不允許我放棄，我錄到了晚上9點半，還是沒有非常滿意，媽媽怒氣沖沖地看著睡眼惺忪的我，嚴(yán)厲地說：“明天錄！”
第二天早上，我。我的能量值已經(jīng)恢復(fù)了，于是信心滿滿地重新錄制了三遍，就通過了。媽媽立刻把視頻發(fā)給了阿姨，阿姨給我點贊，還說我特別的靈氣。我懸著的心終于放了下，我成功啦！
我的課堂作文400字 16
我的理想課堂是很有趣的，讓我來介紹兩堂理想課：語文和科學(xué)。
語文課呢、一上課，老師先向大家問好，我們也向老師問好。隨后的三十分鐘是讓我們認(rèn)真聽課，積極發(fā)言。剩下的十分鐘讓我們來做些與課文有關(guān)的'游戲，答對了還會有糖獎勵或是別的禮物之類的;因為這樣不但可以讓我們喜歡上語文課，而且也會增長知識，加深對知識的記憶。這便是我的理想語文課堂。
而科學(xué)課呢!便是同學(xué)們都十分安靜的去科學(xué)教室上課，無人吵鬧，老師用二十分鐘講完課程，同學(xué)們都在認(rèn)真聽而不是吵鬧;后面的二十分鐘用來做課程所需做的實驗。這便結(jié)合了課程，加深我們對課程的理解。而且科學(xué)課一定很有趣哦!
其實，我的理想課堂全都是十分有趣的。比如每個星期的班會課都是玩游戲或是開聯(lián)歡會，并且可以帶些零食去吃，老師也可以加入我們一起游戲或是參與我們的活動，實行師生互動。我相信所 有人都會十分開心。當(dāng)班會課結(jié)束后，全體一起留下十分鐘打掃衛(wèi)生。
我的理想課堂，大家會不會很喜歡呢?是不是也覺得這是很有趣呢?我相信大家一定認(rèn)為這是有趣、令人開心的課堂。這就是我的理想課堂。
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