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描寫課堂的作文

時(shí)間:2022-12-05 13:59:24 課堂 我要投稿

有關(guān)描寫課堂的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的有關(guān)描寫課堂的作文,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)描寫課堂的作文

有關(guān)描寫課堂的作文1

  今天上午第二節(jié)課,同學(xué)們正在專心致志地上課?墒,因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來,讓這節(jié)語文課變得很不尋常。

  課上到一半時(shí),我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲,原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下,在教室上空飛來飛去。同學(xué)們被嚇壞了:有的抱頭鼠竄,有的大聲尖叫,有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說:“大家不要害怕,把窗子打開,讓馬蜂自己飛出去。”

  可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情,好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開來,開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說用殺蟲劑把馬蜂殺了,有的同學(xué)說用書把它拍死,有的同學(xué)說用雞毛撣把它撣出去,有的同學(xué)說把電風(fēng)扇開下來,用風(fēng)把它吹出去,還有的同學(xué)說把燈開下來,把馬蜂嚇出去……

  這時(shí),馬蜂好像也害怕了,躲進(jìn)一個(gè)廢棄的電燈盒里,后來再也沒有了動(dòng)靜。老師說:“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下,我們不但不能傷害它,還要保護(hù)它。現(xiàn)在,拿起你們的筆,把剛才的一幕寫下來吧!”

  短短的十幾分鐘,馬蜂給我們的課堂帶來了一個(gè)小小的風(fēng)波,同時(shí)更讓我懂得了:保護(hù)動(dòng)物,是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的,因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

有關(guān)描寫課堂的作文2

  上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上到一半,我就有些困了,愈發(fā)地感覺無聊,腦子不知不覺地就跑神了。

  人坐在教室,表面上看著在聽課,附和著老師,其實(shí)滿腦子想的都是下午體育課長跑的事。長跑,就是圍著操場跑三、四圈,基本上是1200米——1600米,看似簡單卻累的半死。自從昨天長跑后,我對體育課就有了一絲害怕和畏懼,那種累,好像泰山壓頂一般,讓我喘不過氣來。這是我以前從未有過的感覺,更何況我的強(qiáng)敵賈天宇還要和我一決高下,看最后沖刺時(shí)誰最先到達(dá)終點(diǎn)。我聯(lián)想翩翩:一會(huì)兒想著我跑到中途跑不動(dòng)了,拖著沉重的步伐走回來,是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的,遭到同學(xué)們嘲笑;一會(huì)兒又……我想著想著,竟然忘了上著數(shù)學(xué)課,自顧自地嘆起氣來。不巧被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn),說:“尹金婉兒上去寫隨堂練習(xí)第一題,楊一鳴寫第二題。”我如夢初醒似的,一下站了起來,嚇?biāo)牢伊,我輕輕地舒了一口氣,還好,這道題不算太難,我走上講臺(tái)按照老師前面講的方法,一步步寫出來。到最后寫答案時(shí),我發(fā)現(xiàn)這道題讓求的是日期,也就是只求x就行了,可我卻把其余幾個(gè)量也求了出來。解非所問,最后我終于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了,自己把不該求的`項(xiàng)也求了!趕緊拿板擦擦掉。老師見我擦,幽默地說:“尹金婉兒剛才犯病了,現(xiàn)在好了!”惹得下面同學(xué)大笑不止,我也羞愧地臉變紅了。

  唉,這都是上課開小差惹得禍呀!

有關(guān)描寫課堂的作文3

  課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個(gè)角落,甚至在大自然中。

  "墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,唯有暗香來” 。當(dāng)天空中下著大雪時(shí),百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨(dú)自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風(fēng)是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發(fā)著宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍(lán)的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當(dāng)看到它總會(huì)有一種新希望。

  俗話說:"梅花香自苦寒來。”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨(dú)。對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質(zhì)永遠(yuǎn)讓人贊嘆不已。這是大自然給我上的一節(jié)課,它告訴了我梅花的精神——樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。

  大自然通過梅花表面是講梅花的故事、人生經(jīng)歷,但事實(shí)卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀、堅(jiān)強(qiáng),不怕寂寞,對任何事物都報(bào)有一份希望。這節(jié)課雖然不是真實(shí)的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認(rèn)為是大自然這位老教師教會(huì)我的,因?yàn)槊坊ㄟ@個(gè)例子更讓我明白了什么是堅(jiān)貞不屈,什么是樂觀

  這是課堂,這是大自然給我上的一節(jié)課,一節(jié)讓我永遠(yuǎn)都忘不了的一節(jié)課。

有關(guān)描寫課堂的作文4

  “砰——”這突如其來的一聲響,把我們都嚇了一跳,我們的目光都投向了她。

  究竟是怎么啦?!原來她把老師的茶具打碎了!

  我們學(xué)校有茶藝興趣班,那天正好是俞老師單獨(dú)給我們班上了一堂茶藝興趣課。她那生動(dòng)有趣,清脆悅耳的聲音,使我們聽得津津有呀味。俞老師先表演給我們看,我特別地感興趣,因?yàn)檫@是我從來都沒看過。老師熟練地?cái)[弄著茶壺茶杯,一邊講解,她的每一個(gè)動(dòng)作都是這么到位,像個(gè)真正的茶道師,我看得著了迷。

  我深深地吸了一口氣,沁人心脾的一股香味多么誘人呀!我情不自禁地咽了一口口水,多想親口嘗一嘗!

  哪位同學(xué)愿意來表演一下?“我”!她自告奮勇地舉起了手!昂!小呂同學(xué),來吧!

  她很激動(dòng),手也有點(diǎn)發(fā)抖,只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子,“砰——”的一聲,杯子從鑷子上滑下來。這下可慘了,她一定要被老師訓(xùn)斥了,我不由地為她擔(dān)起心來。

  俞老師見狀后,摸了摸她的頭,和顏悅色,輕聲溫柔地說;“這算不了什么,沒有事,失敗是成功之母,要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利,繼續(xù)表演,老師對你有信心!”看了這課堂上發(fā)生的事,此時(shí)此刻,我的心里頓時(shí)涌出了一股暖流。多么好的老師。〔坏z毫沒有責(zé)備她,還親切地安慰她,鼓厲她。我深切地感受到一個(gè)辛勤的園丁——慈母般的愛。

  我們有著這么優(yōu)秀的良師益友,我堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下,我們師生共同努力,定會(huì)更上一層樓。不但是茶藝課,而且在其它課上都會(huì)取得優(yōu)異的成績!

有關(guān)描寫課堂的作文5

  一周有兩節(jié)體育課,我由于這次月考考差,所以我就特別重視這兩節(jié)。

  周二時(shí),體育訓(xùn)練完成后的活動(dòng)時(shí)間,我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn),所以常向他請教。他也頗像個(gè)老師,時(shí)常教誨我。在我們練習(xí)時(shí),李雪怡走了過來,說要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時(shí),她躍出了一兩米,我離她還有一段距離。她又說來50米沖刺跑,我又答應(yīng)了,想:這個(gè)應(yīng)該能比過。

  擔(dān)任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮,我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩(wěn),只顧著提高頻率,身體前傾,差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長的一段距離。事后,我不甘落后,決心加緊訓(xùn)練,下次再與她一比高下。

  時(shí)間很匆匆,轉(zhuǎn)眼就是一周。

  當(dāng)再次上體育課,再與她較量時(shí),立定跳遠(yuǎn)已與她相差無幾,我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑,跑下來也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。

  雖然被幾個(gè)體育老師嘲笑說我連女生都跑不過,但我不以為然,我努力過,進(jìn)步過,這便已經(jīng)足夠。終有一日,超越一個(gè)女生不是問題。

有關(guān)描寫課堂的作文6

  生活處處有風(fēng)景,但風(fēng)景不一定是指世間的美景,也代表著許多美好的事物。人的一生中有許多風(fēng)景線,在不經(jīng)意間出現(xiàn),或許你并未留意,但它卻給你的生活增添了一份精彩與樂趣。

  課堂就是一道美麗的風(fēng)景線,它記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們的青春充滿活力。清晨,帶著好的心情來到學(xué)校,教室里便書聲朗朗,然而不同的課上有不同的樂趣與收獲。

  英語課上,老師教我們讀單詞與課文,同學(xué)們十分認(rèn)真地學(xué)習(xí),或許會(huì)因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn),而引得全班哄堂大笑,從而變得更認(rèn)真了。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們認(rèn)真思考,一道題寫出不同的解法,各種不同的思維形成不同的效果。語文課上,同學(xué)們大膽發(fā)言,講述自己不同的理解,使課堂變得更加活躍。當(dāng)一縷陽光從窗外照射在教室里的某個(gè)角落,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這時(shí)的課堂是多么美,多么充滿陽光,多少有意義。

  我們曾經(jīng)在體育課上狂奔,即使大汗淋漓也不會(huì)覺得累。我們曾經(jīng)在計(jì)算機(jī)課上不停地按著鍵盤,握著鼠標(biāo),目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕,生怕浪費(fèi)一秒鐘。我們曾經(jīng)在美術(shù)課上大膽發(fā)揮,即使畫的抽象,也會(huì)大膽展示·········

  多少青蔥的歲月,我們都在課堂上度過。在課堂上,我們打過、笑過、鬧過。過的十分有趣,沒有什么風(fēng)景能比得上在課堂上的時(shí)光,它是我們最美好的回憶!

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