課堂為題的作文八篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的課堂為題的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課堂為題的作文 篇1
8歲那一天,我獨自坐公交車去彈古箏。
上了車。這輛車很小,一會兒就空無虛席,車上擁擁擠擠的`。
這時,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車,她艱難的從人群中擠過,之后便氣喘吁吁地扶著扶手站著。我想讓座,但遲疑了。一個聲音在心里說道:“讓什么座?站著多累啊!”于是我一直注視著這位老奶奶。
這時,在老奶奶附近的一位阿姨站了起來,讓老奶奶坐下。老奶奶再三推辭著,但阿姨仍是微笑著讓老奶奶坐下。老奶奶終于做下了,她不停地對阿姨說著謝謝。阿姨卻說:“您太客氣了,再說,助人為樂嘛!”我驚呆了,想起那個聲音,不禁覺得那位阿姨是那么高大,則自己是那么矮小。
過了一會,一位老爺爺上了車。我鼓起勇氣,像那位阿姨那樣——讓座。老爺爺對我說著謝謝,我心里像吃了蜜一樣甜。
今天,我上了兩節(jié)課,一節(jié)是古箏課,一節(jié)是助人為樂課。
課堂為題的作文 篇2
我逃課了。說不清是因為某種莫名的壓力,還是因為一種淡淡的憂傷,抑或是因為壓根兒不喜歡的作文課。我知道,整整一下午的時光對我來說是非常寶貴的,但是我還是執(zhí)意要做一回“壞學生”,于是,我獨自來到了學校東南角的苗圃旁。
秋日的陽光下,盡管隔著鐵柵欄,我還是看到了苗圃難以掩飾的美麗。各式盆景依舊濃綠,盛開的一串紅在園中格外顯眼。園中最多的還是菊花,有黃色的,有白色的',有紅色的,有的已經盛開,有的還只是花骨朵……
“小姑娘,怎么沒有去上課呀?”正當我手扶著鐵柵欄看得入神時,一個聲音突然傳入我的耳朵。循聲望去,只見園里花叢中慢慢站起一位老者。早就聽別的同學說,這個老人是位退休的老校長,他精心侍弄這個苗圃已經十多年了,只是園子門口“苗圃重地,閑人免進”的牌子讓大家對這里、對這位老人更多了一份好奇,課余飯后常見有同學在園子外面流連、觀望。
“啊,是啊,還沒有去哩。”我隨便回答說。
“咋啦?逃課啦?要不進來看看吧!崩险吆吞@地說。
“這里不是不讓外人進入嗎?”我疑惑地問道。
“唉,那是怕一下子進好多人會踩壞了這里的花木,你來吧!
我小心地走進園子里,輕輕地來到老者的身邊,只見老者正在把地上的菊花移栽到一個個花盆里。他用花鏟挖起三株或四株帶著花骨朵的菊花,小心地慢慢放進一個花盆里,然后把一株株菊花扶正了,再用力按按花盆里的土。
“老爺爺,我還以為這些花一開始就在盆里長著呢,原來是移栽的呀,多麻煩哪!”
“麻煩嗎?”老者抬起頭來看著我反問道,“這是你見到美麗的盆栽菊花的最后一步了,之前還需要育苗、扦插、控旺等好多環(huán)節(jié)哩。這不跟一個人的成長、學習是一個道理嗎?自己努力還不算,還需要老師和家長的培育、修剪、移栽,最后才能開出美麗的花朵來。你說是嗎?”
“哦,是啊!蔽译S聲附和著。
“那你就打算在這里待著,耽誤一下午的時間嗎?”
“不,老爺爺,我明白了,您已經給我上了一堂特別的課,謝謝您!”說完,我便告別了老者,毫不遲疑地向教室的方向走去……
課堂為題的作文 篇3
在一次火災過后,很多人都失去了生命......然而,他們來到了天堂的入口處。
天堂入口處里有一位天使迎接他們:‘‘你們好,幾分鐘后,一批人能夠乘著火車去天堂.然而另一些人將被送入地獄。
人們面面相覷,一輛火車開來,上面鋪滿了白玫瑰,華麗不失風采,天使開始問她們:你的家當有多少?.一個農民慈祥的笑著:我的家當有1頭牛,和我的孩子。天使淡淡的微笑著;好的,請進。
不知問了多久一位貴婦傲慢的.站在天使面前:我是貴族,怎么能不讓我上去呢?說完,一個腳要跨上火車,天使攔住他:小姐,對不起你不能上去?偨y(tǒng)對天使說:天使,我希望我能上去。天使問道:你有多少國家黨?50億。我全部給你,能讓我上去嗎?抱歉,不可以。
過了幾分鐘:火車開走了,一半的人將要去天堂享快樂了,而另一半人要被送進地獄,魔鬼和災難正等著他們......
他們最終并不知道,他們缺少了最重要的一點:責任。
課堂為題的作文 篇4
“請沒交作業(yè)的同學站起來!”老師板著面孔說道。同學們嚇得抖了一下。突然一個男生起來了。他是名副其實的淘氣包。
“又是你!”老師狠狠地說道!斑有同學,主動起來的寫反思五百字,反之的,哼哼,就等著我怎么處罰你吧!”老師說道。
沒交作業(yè)的同學陸陸續(xù)續(xù)地站起來了。
老師開始點人數。剛剛提到的`那位男生,你猜他在干什么?
他面朝我們,雙手在空中擺動著,整個身體也跟著左動右動。他那副模樣,全然不知老師盯著他。老師看了他許久,也忍不住笑了,說道:“大家看xxx,芭蕾跳得可真好啊!長大是不是想去舞蹈學院啊?”
全班捧腹大笑。就他那胖模樣,跳街舞都沒人看,還來芭蕾?那位同學立馬轉過身來,霎時間臉比蘋果還紅,這下可丟大臉了。
其實我們也并沒有嘲笑他怎樣的,這只是一個課堂小插曲,在平淡無趣的課堂中增添了幾分生機……
課堂為題的作文 篇5
對于我們來說,課堂無處不在,只要你細心觀察、善于思考總能在每件事物中領悟到什么。
那一年,母親從鄰居叔叔家中抱出了一個花盆回了家。那是一盆未開花的水仙,綠綠的莖葉在盆中挺拔的生長著。就在那一年,我見證了這盆水仙的成長與凋零。
水仙未開花,卻綠得讓人忍不住想要靠近,想去嗅一嗅它的芳香。在我的細心照料下,它終于長出了一朵小花蕾,陽光照在花蕾上,嬌嫩的花苞里儲滿了晨光與希望,我想到了我幼兒時期,可以無憂無慮,心里總是充滿著希望。幾日后,花蕾長大了一點,如同我們少年時,在似放非放間羞澀地打著盹兒,心中盡是不為人知的奇怪的夢想,心大了,花蕾變成了蓓蕾了。
正值過年,熱鬧的氣氛似乎渲染了水仙花,它怒放著,散發(fā)著陣陣香氣,就如同我們現在正值青年時代,極顯青春活力與誘惑,面臨一切當仁不讓,綠葉襯托雪白的花兒卻也絲毫不遜色。中年如盛開的花朵,瓣兒漸失了嬌艷卻已熟稔,蕊中開始累累地坐果;老年如結了果的花,萼殘瓣落,但遲暮地“梅開二度”也更觀其俏美和風流。看這這盆花,我想到了自己年幼到現在,想到將值中年時期的`父母,也想到了已年邁的爺爺奶奶。忍不住唉嘆了一口氣,人生如花啊!
水仙與白蓮都是白色的花,但我更喜歡水仙。高潔的人常用白蓮自擬。蓮,濯清漣而不妖,出淤泥而不染,但又有多少人能真正可以做到呢?所以我更喜歡水仙的真實,有綠葉的陪襯,水仙學會了隱藏,花兒小又白從不光彩奪目的吸引人,卻讓人覺得它別有一番韻味,花香可傳遠方,聞著卻清淡,我喜愛它的淡淡的芳香。
“養(yǎng)花,不只是細心照料便足夠了的,養(yǎng)花你必須先熟悉花的一切,你要懂它,理解它才能把它養(yǎng)好”這是鄰居養(yǎng)花的叔叔告訴我的“你要學會感受它,領悟花中真諦”我至今都受益匪淺。
如果把每一件事都搬上課堂來評價分析,或許你會懂得比別人多一點,但自己去感受,領悟出來的,便會比別人懂得更多。
領悟花中之道,這也是課堂。
課堂為題的作文 篇6
“各位游客朋友,你們好!歡迎來到鳥的天堂觀賞,您看到了嗎?在我們的前面您看到了什么嗎?也許您認為只是看到了許多大榕樹,那么,我告訴您,您錯了!薄霸谖覀兊那懊娌粌H僅是一株株枝繁葉茂的大榕樹和一面平靜的湖水,雖然一望上去,大榕樹就像臥在水面上一樣,大榕樹茂盛的樹葉好像要把它的全部的生命力展示給我們看。那么多的樹葉,一簇堆在另一簇的上面,不留一點縫隙、那翠綠的顏色,明亮在照耀著我們的`眼睛,風一吹每片綠葉都在微笑,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。構成了一副神奇的山水畫,可更神奇的您們就看不到了”。
“各位游客朋友,這里神奇的地方在哪里呢?您聽這周圍是靜寂的,看到的只有眼前這美麗的山水畫?芍灰覀冇檬忠慌,我們就會發(fā)現一只只鳥從樹葉里鉆出來飛向四面八方,各位游客朋友,您們拍拍手試一試!
游客們就開始拍拍手,便看見一只大鳥從樹葉里鉆出來飛向天空,接著又看見第二只、第三只……,大家繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影……。只見各種各樣的鳥,大的、小的;花的、黑的;有的站在樹枝上叫、有的繞著大樹飛起來、有的在撲打翅膀……大家被這神奇的景色驚呆了,也樂開了花,眼睛目不暇接,看清楚了這只又錯過了那只,看見了那只好玩又見另一只可愛……,一只畫眉鳥飛向了游客這里,被大家的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,只見它站在一枝樹枝上興奮地叫著,好像在為大家演唱,那歌聲真好聽。
這真是神奇的“鳥的天堂”。
課堂為題的作文 篇7
我的理想課堂希望老師臉上掛著甜甜的微笑,課上我們都很放松,積極舉手發(fā)言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽,讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番,控索其中的樂趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術課,可以在校園的小池塘邊寫生,比如科學課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發(fā)現、尋找。
課上老師不要批評學生,不要講一些學生聽不懂的話,要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點,讓我們更加熱愛學習,課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小游戲,有關課文的.小游戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
課堂為題的作文 篇8
今天要寫一篇作文,不知道要怎么寫?你能回答我嗎?
我記得我看了許多作文書,好像有一篇是將一個成語故事:有一個人千里迢迢來到一個地方學走路,因為那兒的熱走路很優(yōu)雅,所以他要學走路?墒呛髞聿还茉鯓右矊W不會,他索性丟掉自己原來的.走路方法,重新學走路也學不會。但是他連自己原來的步伐也忘記了。這個故事告訴我們:一味的學習別人走路,不但學不好,反而連自己的也忘記了。
現在我應該怎么寫作文?你能告訴我嗎?
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