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【精品】課堂作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的課堂作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課堂作文600字 篇1
“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起,同學們愉快的進入了下一節(jié)課。
“同學們,今天我們來學一節(jié)新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的!币回烇L趣的數(shù)學老師拉開了這堂課的序幕!昂!"同學們早已習慣了他幽默的教學方法,興致勃勃地隨他進入了這堂課。
”好的,我們今天來學一下圓周角。不過,在開始之前,老師要帶領你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學王國的傳說!薄笆裁矗瑪(shù)學還有傳說?老師,您別逗了!”不只是那個調(diào)皮的同學喊出了這句話,引得大家一陣爆笑!焙俸伲@個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完,他便按了手中的鼠標,大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里,聚精會神地讀完了這段文字!肮ぁぁぁぁぁぁ庇忠魂嚤υ诮淌依锸幯_來。原來,老師將我們今天要學的內(nèi)容與前面的知識聯(lián)系了起來,編成了一個“美麗的故事”。“怎么樣?老師沒有騙大家吧?數(shù)學王國的這個傳說是不是很令人向往?那么就讓我們進入今天的新課學習,慎入了解這個傳說!庇谑,大家滿懷期待的翻開了課本,就連平日里不太專心的`同學也因剛剛的調(diào)動,對這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概:老師,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!
“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的,這節(jié)課就上到這兒,希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開了教室,繼而教室便炸開了鍋!斑@節(jié)課太有趣了,我所有知識都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒走神!薄ぁぁぁぁぁ
真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!
課堂作文600字 篇2
我們班一個“厚臉皮”,老師批評他,他不但不臉紅,而且還笑嘻嘻的,最后連老師都無計可施了。他上課時還經(jīng)常搞小動作,拿這東西玩一下,又拿那個東西玩一下,他時不時還東講講,西望望。
有一次。我們正在上品德與社會課。他和劉季在玩彈皮弓。起先他們輕聲細語,嘴邊還不停掛這微笑。接著,他們從本子上,書上斯紙下來,然后搓成一個個圓滾滾的小紙球,準備開始和袁華斌打“狙擊戰(zhàn)”。原本嘴邊還有一絲微笑的曾老師,突然變得嚴肅而又可怕起來。他走到“厚臉皮”和劉季跟前,不說話,看著他們。他們兩個還未發(fā)現(xiàn)危險就在前方,仍然沉浸在娛樂中。曾老師二話不說,一手抓一個耳朵,把“厚臉皮”和劉季抓到了講臺上,轉身就給我們講課了。劉季臉紅了,嘴里還不停地念叨:“哎!哎!哎!而“厚臉皮卻若無其事,仍然還是一臉高興的`表情。沒過多久“厚臉皮”又悄悄地對劉季說:“喂,你怎么了?”劉季聽見了,但裝做沒聽見。對“厚臉皮”不理不睬。曾老師一轉身,恰好看到了“厚臉皮”在和劉季說話,馬上說:“你站過來!薄昂衲樒ぁ睗M臉疑問地說:“我?”“對!薄昂衲樒ぶ缓霉怨宰哌^去。剛剛站住不到3秒鐘,曾老師就抓起他地耳朵說:“你呀!真是死性不改,站在講臺上還講話,真是個厚臉皮!薄昂衲樒ぁ睕]說話,只是嘟起了嘴,摸了摸耳朵!岸b忊!叮鈴鈴!”下課了,老師走了,“厚臉皮”不但沒有反思,而又馬上忘掉苦澀,飛似的出去開心的玩了。
他真是個名副其實的厚臉皮呀!我們可不要像他一樣,做錯了事情不知道改正,還好像沒這回事一樣!昂衲樒ぁ笔钦l呢?不告訴你。
課堂作文600字 篇3
還記得那天的那節(jié)化學課,老師帶著我們做粗鹽提純的實驗。
在上課前,老師就對我們說這次實驗制得的鹽可以帶回家,但是不能吃,因而這次課前同學們都異常興奮。一打上課鈴,同學們便都興致勃勃地沖進實驗室。不等老師講完注意事項,我便已經(jīng)將實驗用的濾紙蘸水貼在了漏斗內(nèi)壁上備用。
很快我們就都開始實驗了,我先按照實驗步驟,把粗鹽(其實就是食鹽和泥沙的混合物)稱量5g放進燒杯,加水用玻璃棒攪拌,使它的可溶物統(tǒng)統(tǒng)溶解在水里,然后進行下一步——過濾。
這步倒也是順利,我將這杯臟水借著玻璃棒引流,全部倒在了貼有濾紙的漏斗里?赡苁且驗槟嗌愁w粒大吧,我花了整整10分鐘才讓這點水滲到下面的小燒杯里,不過已經(jīng)是澄清的了。
前面都還好,到了最后一步了——把水中溶解的鹽“取出來”——加熱蒸發(fā)水,把鹽留下。用小碗似的一種叫做“蒸發(fā)皿”的陶瓷儀器把鹽水盛起來,架到酒精燈上邊進行加熱,一邊加熱還一邊攪拌。我心想這攪拌有什么用啊,怪費勁的。我剛想停下正在攪拌的手,忽然身后傳來一聲響亮的'“咔吧”聲,原來是后邊有位同學沒有攪拌正在受熱的鹽水,蒸發(fā)皿炸裂(碎)了,原來是攪拌使蒸發(fā)皿中的鹽水受熱均勻,不然就會使儀器炸裂……
過了一會,蒸發(fā)皿無色的鹽水中慢慢地出現(xiàn)了一些白色的物質(zhì)——鹽!食鹽析出了!不過里面的鹽還不多,需要繼續(xù)加熱。慢慢地整“碗”鹽水都變成了白色,不過還很濕潤,像細砂質(zhì)感的乳膠那樣。這時就要停止加熱了,不然就快干燥的鹽塊會亂飛——這時我身后又傳來一片“慘叫”聲——后面又有同學忘記停止加熱了,滾燙的小塊鹽飛的到處都是,還好沒傷到人。不過我的實驗可是成功了。這次實驗居然一切順利!正在這時,下課鈴響了,我們各自收集起自己制得的鹽離開實驗室……
課堂作文600字 篇4
自從家長義工進課堂,我們學校有很多特長的家長來給我們上拓展課。這不,下午我們又迎來了精彩的第二課堂,我們攝影小組拿上了單反相機去各個教室 采風。
香氣撲鼻的廚房
沒走進廚房,一陣香氣就撲鼻而來,勾起我們心中的小饞蟲。走近一看,他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團米飯,一盒黃瓜,幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長老師先做指導,她們把海苔鋪在竹簾上,用手將米飯壓平,放上各種材料,最后把海苔卷起來,壽司就完成了。同學們一見,也迫不及待地動手。做好的成品,幾個男生如餓狼沖了上去,搶過壽司塞入口中,嘴中塞滿了還在大叫著:“老……老師,我……我還要!”等他們咀嚼下去了,一個個都成了小花貓,臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來形容的了的。
激揚沸騰的操場
“進了!進了!”一陣喊聲將我們引到了操場?矗賵錾隙酂狒[啊!籃球場上正在進行籃球比賽呢,一個男生搶占先機,運球向女生隊的籃框前進,可女生們不甘示弱,采用“人海戰(zhàn)術”,將那個男生緊緊圍住,讓他無法突圍。男生護著球,四周尋找突破口?吹接衅凭`了,那男生將身一轉,突出了女生的包圍圈,將球傳給了隊友。拿到球的隊友走到三分線旁,可女生已經(jīng)追上來了。在緊要關頭那個人跳了起來將球向上一投,漂亮的一個三分球,幾個男生大叫一聲,抱在了一起,女生們卻發(fā)出了“切——”聲。
那邊,排球隊、體操隊、跆拳道隊也在熱火朝天地開展活動,操場上成了歡樂的海洋!
琴聲悠揚的音樂教室
“嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的.音樂回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風琴聲。我們來到音樂教室,只看見同學們個個坐得端正,手里提著琴身,嘴里含著吹管,手在不停地跳動。一首《天空之城》仿佛帶我前進入了雨霧之中,蕩漾在自由的海洋中。
第二課堂————一個精彩的世界,我們愛我們的第二課堂!
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