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我們的課堂作文

時(shí)間:2024-06-23 02:07:20 課堂 我要投稿

有關(guān)我們的課堂作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我們的課堂作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)我們的課堂作文9篇

我們的課堂作文 篇1

  星期五第一節(jié)是活動(dòng)課, 我們坐在教室里靜靜地等待尚老師到來(lái)。

  不一會(huì)兒,只見(jiàn)尚老師拿著兩個(gè)裝著水的小杯子和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著,于是就問(wèn)“:老師準(zhǔn)備干什么呢?”尚老師笑了笑,并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”,只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽(tīng),聽(tīng)完便知道了。同學(xué)們一聽(tīng)尚老師要講故事,便高興起來(lái)了。

  老師說(shuō)“:從前,羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死,可是第二天,部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪,便再

  一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天,部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了,想:難道有神靈在保佑他們,將軍怕得罪神靈就把他們給放了!贝蠹衣(tīng)得著迷了,還想聽(tīng)一遍,可是因?yàn)槲覀兪窃谏险n,所以老師就沒(méi)再講了。

  故事雖然聽(tīng)完了,但我們心中還是有一個(gè)謎:這些俘虜為什么都漂在水面上而沒(méi)有沉下去呢?為了幫我們解開(kāi)這個(gè)謎, 老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,他先把雞蛋放進(jìn)第一個(gè)盛這水的杯里,雞蛋迅速沉了下去。當(dāng)老師把雞蛋放到第二個(gè)杯中,雞蛋卻浮在水杯里。我們都感到奇怪疑惑不解。這時(shí)尚老師叫一位同學(xué)去嘗一嘗這兩杯的水。那同學(xué)說(shuō)“:第一杯的水是淡水,第二杯的'水是咸水!边@時(shí),我也悟出了一點(diǎn)道理。我想:媽媽腌制咸鴨蛋不也是用鹽水泡制的嗎?鴨蛋不也是浮起來(lái)的嗎?死海的水是咸的,所以被絆住的俘虜不但沒(méi)死,還漂回來(lái)。這時(shí)老師高興地說(shuō)“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虜都沒(méi)死!

  通過(guò)這次活動(dòng)課,我才知道世界上還有淹不死人的!篮。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游,而自己的知識(shí)還比不上海洋里的一滴水,這是因?yàn)槲铱吹臅俚木壒,今后我一定要多看課外書,多參加課堂活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。

我們的課堂作文 篇2

  花園里,百花爭(zhēng)艷,爭(zhēng)著,搶著闖進(jìn)我們的視線;百花齊放,一起沐浴在耀眼的陽(yáng)光下;而我們的課堂,猶如百花般絢麗的綻放。那么的融洽,那么的幽默,那么的活躍。只因?yàn)榘殡S著課改之風(fēng)的吹來(lái),給我們的課堂來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)折。

  聽(tīng)!從一間間教室里傳出響亮的講析聲,往前一看,一雙雙懷著求知的雙眸展現(xiàn)在眼前,講解是那樣的有條理,令人一聽(tīng)就懂。

  “同學(xué)們,分析組又來(lái)了,讓我們伴著朗朗書聲來(lái)到分析時(shí)代!薄熬、怒寫出了當(dāng)時(shí)的地理特點(diǎn),運(yùn)用了擬人手法……”這正是同學(xué)們合作討論的成果,講解的'是那么精彩,同學(xué)們各自表達(dá)自己的想法,實(shí)現(xiàn)合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。

  而回想起我們的傳統(tǒng)課堂,就像木訥的清朝“八股制度”,只有老師無(wú)聊的自問(wèn)自答,既限制了學(xué)生的思維,也鎖定了這種古板的課堂。

  是生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)氣氛吸引了我們,我們觀點(diǎn)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)成了“我要學(xué)”,奮斗目標(biāo)確定,決定以辛勤實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),為了能在課堂展現(xiàn)自己的風(fēng)采;課中,為了一條答案不唯一的開(kāi)放性題而爭(zhēng)得面紅耳赤,就是為了能展現(xiàn)自己預(yù)習(xí)成果和才華;課后,認(rèn)真復(fù)習(xí),即為了能進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

  我們的自主能力,自學(xué)能力和思維能力大大提高;我們的知識(shí)面擴(kuò)大、膽量增加,分析能力上升,這都是我們和課堂努力而獲得的成就。

  打破傳統(tǒng),突破極限。忘我、忘物、忘時(shí),排除一切雜念,全心投入課堂的氛圍,打造屬于我們的課堂。

  瞧!花兒們正在競(jìng)相開(kāi)放!

我們的課堂作文 篇3

  今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來(lái)總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個(gè)個(gè)沒(méi)有以往般的興奮,也沒(méi)有在課堂上搗亂了,原想好好學(xué)習(xí)的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的看見(jiàn)了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個(gè)哈切,班主任走了,我們一個(gè)個(gè)又睡了,老師的話語(yǔ)好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

  嘩啦嘩啦的雨聲,我們聽(tīng)聞?dòng)隇⒃诖蟮兀缤炊Y,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學(xué)生又活了過(guò)來(lái),個(gè)個(gè)仿佛充滿了電,現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機(jī),有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點(diǎn),便可放炮了,那聲音很像放炮竹的.聲音,起初,是有人在班上玩,后來(lái)就有人效仿,有時(shí),上課就會(huì)有人玩結(jié)果一片混亂。

  “10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時(shí)!“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。。

我們的課堂作文 篇4

  今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來(lái)總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個(gè)個(gè)沒(méi)有以往般的`興奮,也沒(méi)有在課堂上搗亂了,原想好好學(xué)習(xí)的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的看見(jiàn)了班主任,同桌慌忙的叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個(gè)哈切,班主任走了,我們一個(gè)個(gè)又睡了,老師的話語(yǔ)好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

  嘩啦嘩啦的雨聲,我們聽(tīng)聞?dòng)隇⒃诖蟮兀缤炊Y,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學(xué)生又活了過(guò)來(lái),個(gè)個(gè)仿佛充滿了電,現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機(jī),有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點(diǎn),便可放炮了,那聲音很像放炮竹的聲音,起初,是有人在班上玩,后來(lái)就有人效仿,有時(shí),上課就會(huì)有人玩結(jié)果一片混亂。

  “10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時(shí)!“嘭嘭.....嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。!

我們的課堂作文 篇5

  生活總是多姿多彩的,當(dāng)然課堂也不例外,每一天都是嶄新的,有時(shí)無(wú)聊、有時(shí)枯燥、有時(shí)精彩

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們垂頭喪氣地回到教室。突然,班長(zhǎng)飛快地跑進(jìn)來(lái)說(shuō):“自習(xí)課!薄耙 蓖瑢W(xué)們一蹦三尺高,安安靜靜的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。3個(gè)調(diào)皮鬼走上講臺(tái)拿起掃把掛在腰間,雙手配合默契,學(xué)者電影明星裝模作樣的.彈起了小提琴!按好卟挥X(jué)曉呀,處處蚊子咬呀,夜來(lái)風(fēng)雨聲呀,花落知多少呀!知、多、少!”他們唱完了歌,彎下腰向大家謝幕。就在這一剎那,同桌劉羽豪端著椅子坐在他們面前,學(xué)者皇帝老兒的聲音說(shuō):“平身!闭f(shuō)完,他又飛快地回到座位。三個(gè)男生扭著屁股下了臺(tái)。這是坐在一旁的韓清陽(yáng)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠走了,就該我諸葛亮了!敝灰(jiàn)他把紅領(lǐng)巾圍在腦袋中央,駝著背,左手放在背上,右手放在嘴旁,他慢慢地走著,嘴里還學(xué)者老太太咳嗽的聲音,在教室里走了一圈?戳怂实谋硌荩瑢W(xué)們哈哈地笑個(gè)不停。“下面,我們?yōu)榇蠹冶硌葑咝!敝x興國(guó)和羅奇站在講臺(tái)上說(shuō)。謝興國(guó)雙手叉腰,頭上還扎了一個(gè)小辮子,紅領(lǐng)巾則成了他的手帕,他學(xué)者小沈陽(yáng)的洋腔怪調(diào)說(shuō):“哈嘍,我的英文名字叫‘Xiexinguo ’,中文名字叫‘謝興國(guó)’!薄巴瑢W(xué)們,下課了”下課鈴聲響了,同學(xué)們還沉浸在剛才的喜悅氣氛中。

  !這真是一節(jié)搞笑的課堂。

我們的課堂作文 篇6

  今年,爸爸媽媽覺(jué)得我的作文和閱讀不夠好,正好聽(tīng)說(shuō)有個(gè)南山竹君作文,口碑也是相當(dāng)不錯(cuò)的,所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名,這學(xué)期我每周上課的時(shí)間是在星期六的上午。

  在這里我已經(jīng)上了十幾次課,十幾次下來(lái)感覺(jué)作文課挺有趣,并不是我一開(kāi)始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默,總是在快樂(lè)的笑聲中,傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識(shí);大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫作,課外書看得也很多,總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下,慢慢開(kāi)始不再討厭寫作文了。

  這一周,我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后,在一個(gè)安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng),答對(duì)的一個(gè)小組加一分,題目都有點(diǎn)難,十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競(jìng)賽結(jié)束,我們還進(jìn)行了課堂寫作。

  在搶答的過(guò)程中,雖然我不是最積極的'那一個(gè),但是,我一樣有收獲。在“詞語(yǔ)趣話”這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何去分辨詞義;在成語(yǔ)故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語(yǔ)的典故。在這一節(jié)課中,我是非?鞓(lè)的,在這么多課程里,我最喜歡的就是趣味課堂。

  在趣味課堂中,我學(xué)到了很多的知識(shí),也寫了作文,而且不管是玩還是在寫作文的時(shí)候,我都覺(jué)得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識(shí),都深深地印在了我的腦海中。

我們的課堂作文 篇7

  “叮鈴鈴……”上課鈴響起。這是一節(jié)語(yǔ)文課。著裝大方的語(yǔ)文老師孫老師昂首闊步地走上講臺(tái),用一口流利的普通話說(shuō)道:“今天語(yǔ)文課來(lái)點(diǎn)游戲,要好好表現(xiàn)喲!”這不異于在平靜的湖面扔下了一顆石子,同學(xué)們興奮地議論紛紛。但是,老師又接著說(shuō):“今天呢,每組只需要有三個(gè)人答對(duì)我的提問(wèn)就算完成任務(wù),大家可要抓緊咯!不然就要做附加作業(yè)喲!”又是一片嘩然。這時(shí),平日里積極舉手的同學(xué)樂(lè)開(kāi)了花,不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)暗暗叫苦。

  “今天,我們講第五課……”孫老師津津有味地講了起來(lái)。下面的同學(xué)早已蓄勢(shì)待發(fā)!昂,第一個(gè)問(wèn)題……”聽(tīng)完第一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們快速地瀏覽課文。平日里活潑的同學(xué)不管三七二十一,早已舉起高高的手。被老師抽起來(lái),竟然答對(duì)了,真是出乎意料。那個(gè)同學(xué)早已滿臉溢笑,享受著自己的.成功。就這樣一個(gè)又一個(gè)過(guò)了關(guān),平日不愛(ài)舉手的好幾個(gè)同學(xué)也躍躍欲試。

  眼見(jiàn)快要下課了,我們組只有一個(gè)人答對(duì)了問(wèn)題,主要是舉手的人太多,老師都專抽不愛(ài)舉手的同學(xué)。大家都急瘋了,在最后一刻,我們組又有一個(gè)同學(xué)回答上了問(wèn)題。可是,就這樣結(jié)束了嗎?那可不,在我們的一致要求下,準(zhǔn)備把這篇課文講完。于是我們又緊張起來(lái)。

  眼見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題被別人組搶了,我直勾勾望著老師,生怕錯(cuò)過(guò)最后一個(gè)問(wèn)題。我快速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦,瞬間,靈感迸發(fā),我舉起了好似旗幟的手,準(zhǔn)確回答出了最后一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)的我,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,輕松愉快。我們組終于完成了任務(wù),感受到了從未有過(guò)的喜悅。

  連續(xù)幾周訓(xùn)練下來(lái),我們的語(yǔ)文課可是最活躍的課了,F(xiàn)在,不是老師逼迫著我們回答問(wèn)題了,我們多數(shù)同學(xué)都是自己要主動(dòng)爭(zhēng)取回答問(wèn)題了,不是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)了。連原來(lái)上課不聽(tīng)講,愛(ài)開(kāi)小差的蹇澤明同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題。有一堂語(yǔ)文課,蹇澤明同學(xué)就回答問(wèn)題加分一項(xiàng),就得了10分,創(chuàng)歷史最高成績(jī)!讓大家嘖嘖稱贊,讓他的哥們嫉妒又羨慕。他呢,又露出得意又似不好意思張揚(yáng)的笑。

  現(xiàn)在,當(dāng)語(yǔ)文老師問(wèn):“怎樣做才是敬畏課堂?”我們就不約而同地答道:“你的課堂我們不就都敬畏課堂了!拜托您別再提’敬畏’兩個(gè)字了’。”“敬畏”二字似乎成了緊箍咒,老師一提到它,再調(diào)皮的同學(xué)也會(huì)馬上反思自己的問(wèn)題了:是該遵守的紀(jì)律要求沒(méi)做好,是該完成的任務(wù)拖賬了,是不小心冒犯同學(xué)了,是哪句言語(yǔ)不妥了……而且明白過(guò)來(lái),馬上就該干嘛就干嘛去,該怎么做就怎么做。為此,今天我們又得到了語(yǔ)文老師的肯定:“我覺(jué)得你們班上對(duì)‘敬畏’二字領(lǐng)悟最深刻,做得最好,最讓我滿意。我是不是應(yīng)該在你們的微報(bào)專欄上添上一筆,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你們?”聽(tīng)得我們都醉了。

  這樣的語(yǔ)文課堂感覺(jué)真好!不過(guò)我還是要掃興地提醒少數(shù)同學(xué):規(guī)規(guī)矩矩地坐著,一聲不吭地冷眼旁觀還是微笑助陣,都不是真正的敬畏課堂。我們希望你一同參與到課堂中來(lái),做真正行為上的你。這樣,課堂學(xué)習(xí)才真正成為你在學(xué)習(xí),你在收獲,你在進(jìn)步。

我們的課堂作文 篇8

  一座房,兩座房,

  青青的瓦,白白的墻,

  寬寬的門,大大的窗。

  三座房,四座房,

  房前花果香,屋后樹(shù)成行,

  哪座房子最漂亮,

  就數(shù)咱們的小學(xué)堂!

  藍(lán)天下,碧野中,有一座粉紅的樓房,她就是我們的小學(xué)堂————桃園小學(xué)。在綠樹(shù)和農(nóng)田的懷抱里,她顯得那么醒目,那么耀眼。

  清晨,第一縷陽(yáng)光灑向大地,校園的上空就響起了嘹亮的國(guó)歌聲。歌聲莊嚴(yán)有力,驅(qū)走了黑暗,換來(lái)了光明。那是我們?nèi)w師生在升國(guó)旗。鮮艷的五星紅旗,迎著朝陽(yáng)冉冉升起,又托起了新的希望。國(guó)旗下,同學(xué)們昂首挺胸,鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng),一個(gè)個(gè)小手舉過(guò)頭頂,莊嚴(yán)地注視著緩緩升起的國(guó)旗。此時(shí)此刻,也許他們真正懂得了“人民的利益高于一切”的真正含義?,那個(gè)一年級(jí)的小女孩手臂都舉酸了,臉漲的通紅,可那高舉 的.小手一點(diǎn)兒也沒(méi)有晃動(dòng),頑強(qiáng)地堅(jiān)持著直到五星紅旗高高升起,在晨風(fēng)中飄揚(yáng),雄壯的國(guó)歌奏出最后一個(gè)音符。

  聽(tīng)爸爸講,在他上小學(xué)的時(shí)候,小學(xué)堂只有幾間土坯房。沒(méi)有桌椅,老師就用泥土砌成桌臺(tái),學(xué)生從家里帶來(lái)板凳,趴在上面寫字倒是結(jié)實(shí)了,可是棉衣的袖子一冬天不知道要磨破多少回。最困難的是沒(méi)有玻璃窗,冬天一到,同學(xué)們就從家里帶來(lái)開(kāi)秸稈,再糊上泥巴,風(fēng)倒是不透了,可光卻沒(méi)有了。教室里又沒(méi)有電燈,一到陰天,昏暗得連書上的字都看不清楚,老師只好站在門口看書,老師讀一句,學(xué)生跟著讀一句。更奇特的是校園的小路,那是師生們到野外撿砂漿子鋪成的,可能是世界上獨(dú)一無(wú)二的下路了!

  瞧!今天我們的教學(xué)樓既堅(jiān)固又美觀,教室寬敞明亮,黑木桌子,紅漆板凳,個(gè)個(gè)油光錚亮。無(wú)塵粉筆,磁化黑板,不管你坐在教室的哪個(gè)角落都可以看清楚黑板上的字。在電教室里,我們第一次認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界,空中課堂讓我們農(nóng)村孩子也嘗到做城里人的滋味兒;體育室里,我們親身體會(huì)奧運(yùn)健兒的風(fēng)采;圖書室里,我們盡情遨游知識(shí)的海洋,深深體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”的深刻含義;少先大隊(duì)活動(dòng)室,我們舉起拳頭莊嚴(yán)地宣誓:我們時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身!是誰(shuí)給了我們今天的幸福生活?是我們的黨和人民政府!這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,沒(méi)有讓農(nóng)民出一分錢,就連教科書也是免費(fèi)的,在這樣的環(huán)境里,我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?

  在祖國(guó)母親的脊梁上,有無(wú)數(shù)的小學(xué)堂雨后春筍般地崛起,黨的陽(yáng)光灑遍了每一個(gè)角落。我們這些禾苗在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。明天,我們會(huì)把小學(xué)堂建設(shè)的更加漂亮!

我們的課堂作文 篇9

  在我的課堂上發(fā)生過(guò)很多事,尤其是星期五發(fā)生的那件事。

  記得那天上午有三節(jié)課都上語(yǔ)文,老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀課文,同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。因?yàn)榇蠹叶颊酒饋?lái)了,有的同學(xué)甚至都站在椅子、桌子上,老師都看不見(jiàn)我了,我便站在了椅子上,而他們卻都站在桌子上,于是我又站在桌子上。而我的同位----王明智,他和他前面的同學(xué)都站到了窗戶上;還有的同學(xué)直接到最前面去了。最后老師實(shí)在是點(diǎn)不過(guò)來(lái)了,便說(shuō):“這樣吧,干脆全班一起讀吧!甭(tīng)老師這么一說(shuō),我們?nèi)嘁捕碱櫜簧蠌淖雷、椅子上下?lái),就拿起書讀了起來(lái)。我們讀的聲音都很大,有的同學(xué)就用一只手捂著耳朵,一只手拿著書讀......像這樣有趣的“課堂”你們經(jīng)歷過(guò)嗎?

  我們的`班級(jí)就是這樣的一個(gè)大家庭,每時(shí)每刻都充滿著快樂(lè)。在這樣快樂(lè)的氛圍里,我們才能更好的去學(xué)習(xí),我愛(ài)我的課堂。

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