課堂作文

時(shí)間：2024-08-04 00:22:03 課堂我要投稿

有關(guān)課堂作文七篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的課堂作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)課堂作文七篇

課堂作文篇1

　　早晨，我背著小書包來到文學(xué)社1班，開始了愉快的作文旅程。

　　剛進(jìn)教室，就看到同學(xué)們圍在一起每在討論什么，湊進(jìn)去一聽，才知道在猜老師給我們的驚喜。

　　“鈴鈴鈴。”上課了，徐老師以來就在黑板上了“干什么”，我們好奇地望著老師，老師笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說:“今天是第一堂課，咱們來玩一個(gè)游戲把!”說完，就請(qǐng)了幾位同學(xué)黑板上寫在干什么，有的同學(xué)寫看書，有的同學(xué)寫上網(wǎng)，還有的同學(xué)寫在蹦極……可多了，我們還是不知道老是的寶葫蘆里賣的是什么藥，常常讓同學(xué)猜不透，接著老師又在黑板上寫了地點(diǎn)，這回同學(xué)們可積極了，爭(zhēng)先恐后地舉手，有的寫在云南麗江的玉龍雪山，有的同學(xué)更絕，寫在月球上，還有的寫在大氣層，……五花八門。有趣極了。

　　還沒完呢，老師還要我們到黑板上寫人物，時(shí)間，人物更是新奇，有豬八戒，有媽媽，有三毛，就連主席也出來了。時(shí)間是最離譜的，有侏羅紀(jì)，有遠(yuǎn)古時(shí)代，還有999世紀(jì)。

　　最后，老師讓同學(xué)們把人物，時(shí)間，地點(diǎn)，干什么都連起來就鬧了一個(gè)這樣的笑話:

　　“侏羅紀(jì)，主席在火堆里想問題�！贝蠹疫B后笑得肚子都疼了，徐老師說;"大家要向主席學(xué)習(xí)他的好學(xué)精神，不過千萬不要到火堆里去想問題哦!”這話有引起大家的一陣狂笑……

　　時(shí)間過的真快，隨著下課的鈴聲，游戲也結(jié)束了，我在這節(jié)課后有了深刻的`感悟:“新的想法，新的游戲，幸福的笑容，有趣的想象，都是在無意間發(fā)現(xiàn)的，創(chuàng)造的，課堂有快樂，學(xué)得才輕松，讓快樂和課堂做朋友!”

課堂作文篇2

　　課堂上，我們會(huì)因?yàn)槔蠋熌怯哪L(fēng)趣的話語而開懷大笑，也會(huì)因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛而會(huì)心一笑，但我覺得師生之間互敬互愛的笑是最值得讓人懷念的。

　　我的思緒乘著記憶的翅膀一下子飛到了去年開學(xué)不久的一天，那天的天氣格外的晴朗，同學(xué)們的`讀書聲也格外的響亮，瞧，我班的“調(diào)皮大王”也在專心地讀書了呢。難道這是一個(gè)什么特殊的日子不成？是的，你想知道嗎？聽，一陣美妙的上課聲已從喇叭里傳來了�？矗瑢W(xué)們已經(jīng)坐好，那整齊的桌子，那端正的身姿，那靜靜的教室，沒有一個(gè)人說話，沒有一個(gè)人做小動(dòng)作，老師那清脆的腳步聲伴隨著那矯健的身影也隨即出現(xiàn)在了教室門口，她那嚴(yán)中有愛的目光掃過全班每一位同學(xué)的臉后，定格在講臺(tái)正中那一束桂花上，有一絲不易被察覺的笑容浮過老師的臉頰，走上講臺(tái)后，“起立”隨著值日生的口令，全體同學(xué)“刷”的一下全都站了起來，“敬禮”，“祝老師教師節(jié)快樂！”老師被同學(xué)們的這整齊劃一的舉動(dòng)驚呆了，隨后，又“撲哧”一聲笑了出來，同學(xué)們也迸發(fā)出一聲聲爽朗的笑聲，這笑聲一下子拉近了師生之間的距離。此時(shí)，整個(gè)課堂洋溢著一片歡樂的笑聲。老師小手一揮，教室又恢復(fù)了安靜，老師笑容滿面地聞了聞桂花道：“真香�。±蠋煻家惶兆砹�，謝謝同學(xué)們給老師帶來了驚喜，帶來了好心情，我想讓這好心情伴著我們一起度過這美好的一天，你們說好嗎？”“好”“調(diào)皮大王”馬上接口到。教室里又爆發(fā)出一陣笑聲，這笑聲一直飄進(jìn)每一位同學(xué)的心中，一直飄出窗外，飄向校園的每一個(gè)角落……

　　那天的課，老師講得那么生動(dòng)，那么有趣；同學(xué)們聽得那么認(rèn)真，那么專注。今天我仍舊難以忘懷，尤其是老師那難得一見的笑容。

課堂作文篇3

　　上課了！夢(mèng)剛剛回來，坐在自己的座位上�！捌鹆�！”“敬禮！”“老師你好！”

　　王老師看見我們今天的精神很好（原來王老師沒次占課我們都不高興），微微一笑，就講起課來。雖然有時(shí)候有寫人在下面小聲講話，但是她還是很高興。

　　就在王老師講得起勁時(shí)，一道流星劃過天空，落向流星山。正巧被我看到。不久，班上的聲音由小變大，似乎在嘀咕流星那件事。“你們?cè)诟墒裁�？放著你們不管，你們就爬到天上去了！”糟糕！王老師發(fā)怒了！王老師吼過，似乎也有用，聲音小了一些，但還是不理想�！暗玫玫�！這學(xué)期這么短，想讓你們學(xué)快點(diǎn)，免得夏天熱，嘿！你們到不領(lǐng)這個(gè)情！那算了！”王老師說完，把門重重的一搭，延長(zhǎng)而去。同學(xué)們看見老師走了，不但沒有悔改，還鬧得更兇了。又一課流星劃破天空，段天龍大叫到：“不愧是流星山！流星都往流星山去！哈哈！要是找到幾顆隕石，我們就發(fā)啦！”段天龍這么一說，利馬得到大家響應(yīng)，天��！我們的秘密就這樣毀了！

　　“濱！你的脖子上帶的什么首飾�。∥铱纯�！”段天龍走出座位，在我脖子前湊一湊的�！胺潘�！”我大叫到�！皢�！你的首飾上還有一個(gè)李字呀！不錯(cuò)不錯(cuò)！這樣全天下的人都知道你姓李！哈哈！”天啊！那家伙怎么會(huì)這樣？好尷尬啊！

　　“你少來說！你也好不了哪里去！”淮說�！皡s！你不就帥了一點(diǎn)嗎？有點(diǎn)蟋蟀的感覺！哈哈！”段天龍笑到�！拔遗�！你就帥了嗎？哈哈！一點(diǎn)人氣也沒有！”夢(mèng)笑到。這一下可說到段天龍的'心頭去了，段天龍從小就不聽老師的話，經(jīng)常罵人和諷刺人，沒人和他玩。

　　嗚嗚——段天龍哭了，這是我第一次看見他哭，我覺得做得太過分了，便走過去，想安慰他一下，就在我接近他的那一剎那，他一轉(zhuǎn)身，手碰到我的首飾，又在一瞬間，他又把手收回來，“卻！什么爛首飾？把我的手都刺痛了，我還相拿來玩玩呢！”什么！他竟然欺騙我？我正想弄弄段天龍，不知誰喊了一聲：“周老師來了！”我們只得回到座位上。

　　“你們?cè)诟墒裁�！把王老師氣成那樣？王老師也是為你們好啊！全班跑在操�?chǎng)跑5圈！”周老師剛進(jìn)來就大聲說到（這是周老師的殺手锏，我們最怕這個(gè)了）�！鞍　比嗤瑢W(xué)一起叫到�！�10圈！”周老師本來最討厭這樣，現(xiàn)在又……哎！我們無話可說，但是我的心在想：老天爺��！救救我們吧！這樣不如要了我們的命！周老師�。∧阋卜胚^我們吧！我們班不是體育班！

　　“記住這次教訓(xùn)！下次就是20圈！”周老師站在操場(chǎng)中間，大聲說到，而我，心臟病都快給嚇出來了！

　　嘿呀！嘿呀！嘿呀！我們跑在操場(chǎng)上……

課堂作文篇4

　　又一學(xué)期過去了，班級(jí)中讓我笑掉牙的事情還真不少，例如：駱潤(rùn)澤又編了一系列的流行語，把我們樂得眼淚都流出來了；陳泉蓀把《不怕不怕》這首歌改編成了搞笑版《不怕XXX》。

　　但是，讓我最開懷大笑，捧腹大笑的一次則是星期三的那堂語文課。

　　課上，余老師正在分析《全能卷王》里的'試卷，其中有一題是：馬克思和恩格斯建立的難道不是偉大的友誼？讓我們改成陳述句，駱潤(rùn)澤首當(dāng)其沖，嘴里還大聲叫著：“我，我，我�！庇嗬蠋熍滤俅螖_亂課堂紀(jì)律，只好叫他，他大搖大擺地站了起來，好像有百分之百的把握，他說：“馬，馬，斯，克跟格，格，斯恩建立的難道是偉大的友誼？”這句話一出口后，班級(jí)里原來靜得連一根針掉下都聽得見聲音的紀(jì)律變成在放炮竹的聲音都聽不見了。只見：原來那文文靜靜的小女生陳燁旦捂著肚子，眼淚往外噴；我就更不用說了，只見我一下子貼在地上，兩只腳像馬上被殺的螃蟹那樣掙扎著，原本在這時(shí)應(yīng)該維持紀(jì)律的余老師用手擋著臉，原本細(xì)小的眼睛小得瞇成了一條縫，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)忍耐到了極點(diǎn)禁不住放聲大笑起來，原本已經(jīng)忍不住的余老師索性也跟著我們捂著肚子，眼淚往外射，我們的笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。

　　這堂語文課實(shí)在是太有趣了，它不但讓我開懷捧腹大笑，還讓我從中獲得了一個(gè)道理：多看課外書，多了解一些課外的知識(shí)總是有好處的。如果駱潤(rùn)澤經(jīng)�？凑n外書，了解課外的知識(shí)，就不會(huì)鬧出如此大的笑話了。

課堂作文篇5

　　遠(yuǎn)看校外的稻田，讓我想起自己家鄉(xiāng)。

　　小雨過后，鄉(xiāng)村的空氣中雜有泥土的清香，地面有些濕潤(rùn)。那時(shí)父親早早地起床，因?yàn)樗s到田里插秧，農(nóng)忙時(shí)插秧是要請(qǐng)人幫忙的。

　　走過泥濘的小路，看到田里已經(jīng)有人了。之后，父親脫掉鞋子，挽起褲腳就站到了田里，我在旁邊坐著，看到稻田里有許多小蟲浮在水面上，很是好玩。我從小就是個(gè)好動(dòng)的人，所以耐不住無聊也下田去了。因?yàn)樘锢锏哪嗪芟。宰咂饋肀容^困難，有幾次差點(diǎn)臉朝泥水翻了過去，我深一腳淺一腳地走到了父親身邊。看他們插秧，手法嫻熟，手起手落，速度非�？�，而且秧苗排得很整齊。不知不覺已經(jīng)到了中午，人們都到我家吃飯，母親做了一大桌的好菜。邊吃邊聊……

　　到了傍晚，父親回來和我聊了些什么，具體的我也忘了。后來只記得到了秋天，金黃色的.稻田，還有開始忙碌收割的人們。

　　淳樸的人，過著淳樸的生活。如果以后沒有工作，那起碼還可以靠著自己勤勞的雙手，養(yǎng)活自己。

　　農(nóng)村就是我最好的課堂。

課堂作文篇6

　　自然，讓我觀春華秋實(shí)，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長(zhǎng)消，聽潮起潮落。自然，無字之書，有聲之文。自然，也是最好的課堂。

　　鷹

　　“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。”聽山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng)；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏，雄霸天空，氣勢(shì)非凡的象征。誰知，它們?cè)谶@強(qiáng)大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強(qiáng)大，讓自己活下去。還未長(zhǎng)大，便要經(jīng)歷九死一生，只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存，它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀，飛起來。潛能，在此刻爆發(fā)！

　　鷹的堅(jiān)強(qiáng)，是在痛苦中鍛煉出來的。正如人的一生，也是在巨大的'挫折中成長(zhǎng)的，堅(jiān)強(qiáng)得挺過去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。

　　落葉

　　有道是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩如畫，枯葉從枝頭落下，隨風(fēng)在空中旋著，飄著，最終落在樹下，融在泥中。世人只看見它無情飛離養(yǎng)育它的枝頭，卻不知，它落在樹下融進(jìn)泥中，為生養(yǎng)它的大樹提供養(yǎng)分，好讓它在來年更加枝繁葉茂。

　　無人知曉葉落為何，它們會(huì)默默奉獻(xiàn)，不求旁人理解，只求無愧于心。正如千千萬萬的平凡人，默默奉獻(xiàn)，從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。

　　“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會(huì)我不畏挫折；落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn)；海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然，這無字之書，有聲之文！這也是課堂！

課堂作文篇7

　　每次看見老師上課，總覺得老師特別辛苦，因?yàn)槔蠋熋看味颊J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的講課，可是總會(huì)有一些同學(xué)在下面做小動(dòng)作，上課效率一點(diǎn)也不好。我想發(fā)明一個(gè)課堂監(jiān)督機(jī)器人，幫助老師提醒同學(xué)上課認(rèn)真聽講。

　　課堂監(jiān)督器的肚子里面有一個(gè)電腦芯片，樣子很像一只靈敏的小狗。但他會(huì)隱形，是用隱形的金屬做的，非常堅(jiān)硬。他有四只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，八只眼睛，左邊兩只右邊兩只前面兩只后面也有兩只，可以三百六十度無死角旋轉(zhuǎn)，監(jiān)督同學(xué)們。他還有四肢靈活的大腳，腳里面藏著無線電波。

　　課堂監(jiān)督器可以把同學(xué)們上課的表現(xiàn)錄下來拍成視頻，它也聽得懂老師講課的內(nèi)容，并觀察哪些同學(xué)是在裝模作樣的寫作業(yè)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)在做小動(dòng)作發(fā)呆時(shí)，有時(shí)會(huì)按下腳上的按鈕，在不認(rèn)真聽講的`同學(xué)身上射出一股強(qiáng)大的氣流，疼疼的、麻麻的，那個(gè)發(fā)呆的同學(xué)就會(huì)立即坐端正認(rèn)真聽老師講課；有時(shí)他還會(huì)輕輕的用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂捏一下開小差的人，就像被蚊子叮咬一樣；有時(shí)還會(huì)拉發(fā)呆的人的頭發(fā)，讓他回過神來。這樣老師講課就不會(huì)那么累了，我們的知識(shí)也就掌握的更牢了，知識(shí)的大門向我們敞開了！

　　如果課堂監(jiān)督機(jī)器人真的來到了我們的課堂，那該多好啊！每個(gè)人的自覺學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效率就會(huì)變得更加高了！

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