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課堂作文

時間:2024-07-20 11:00:44 課堂 我要投稿

有關(guān)課堂作文匯編九篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的課堂作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)課堂作文匯編九篇

課堂作文 篇1

  公開課,我可上過不少,就像是沙灘里的貝殼,撿也撿不完,F(xiàn)在我要撿出一顆最閃亮的,那就是“讀書分享課。”

  說起這節(jié)公開課,我們學(xué)生可花了不少力氣。搞課件,排練,背臺詞……說起這排練,就為了開場白也練了十次八次。

  時間就像閃電一樣飛逝而過,很快就來到了分享課現(xiàn)場。一進門,老師就安排了一個任務(wù)給我:喊起立。面對著臨時的任務(wù),我沉著應(yīng)戰(zhàn),腦海不斷重復(fù)出幾句話。

  “上課,起立,向后轉(zhuǎn),’我用響亮的聲音讀了出來,為著一節(jié)課拉開了序幕!

  一開始,老師說了幾句鼓勵的話,讓后由主持人宣布先由《日有所誦》匯報。他們用精彩的`匯報,整齊的朗誦,好聽的歌聲征服了在場所有老師。但是,我們一定會更強!

  時間又像流水一樣匆匆而過,很快就到我們表演了。一上臺,感覺腦子一片空白,喉嚨像被石頭卡住一樣,身體逗得不得了!版(zhèn)定,把自己最好的一面展現(xiàn)出來。”我不聽和自己說。

  看著梁芷晴那精彩的匯報,我不禁有點膽怯。但我告訴自己,“我一定會更強!”

  終于到我匯報了。我清了清嗓子,用閃亮的聲音說了出來。這時,盧老師用相機猛拍,我露出漂亮的笑容,這是自信,是成功!終于匯報完畢了,我長長的松了一口氣!

  這節(jié)公開課讓我更加勇敢,更加自信了!

課堂作文 篇2

  初中畢業(yè)的那天,操場上放著一面高三米的墻,上面貼滿了我們?nèi)甑淖阚E。而在軍訓(xùn)基地的那天,我們也爬了一面三米的墻,也就是這三米,給我上了人生中難以忘懷的一課。走過那面墻,照片上熟悉的場景勾起了我關(guān)于那天的所有記憶。

  這張照片,是合影。我們70個人在墻前合影,我卻仍記得那天,關(guān)于我們的記憶。那天我們經(jīng)歷了兩次任務(wù)失敗。第一次,是因為我們的手沒有高舉緊靠著,第二次,是因為有個同學(xué)懸在上面懸了很久沒有人拉他。教官丟下兩個字“團隊”。他淡淡地問我們:“你們知道什么是團隊嗎,團隊就是你們每個人的集合。做好你們自己,這就是團隊!比缓,一聲令下。第三次任務(wù)開始,我混在人群之中,高舉著雙手,緊靠著身邊的同學(xué),盡量不給留下一點縫隙。舉了兩三分鐘,我的手開始酸痛,手肘剛想彎下來休息,可是想到萬一同學(xué)掉下來了,而又因為我的僥幸受傷了怎么辦?于是,我咬咬牙,繼續(xù)高舉著雙手,為上面的同學(xué)形成安全的屏障。

  擠著擠著,我到了墻邊。也就意味著,我要爬了,我小心地踩在下面充當(dāng)“人梯”的同學(xué)肩膀上,一邊用力向上爬,有一個同學(xué)拉住了我的右手,我頓時感覺一種心安的力量灌滿全身。但我還在用力支撐的左手卻因為酸痛而沒了力氣,就在我做好掉下去的準(zhǔn)備甚至已經(jīng)開始慶幸下面屏障靠譜的時候,有另一只手,拉住了我即將滑落的左手。我無比感激地抬頭看他。那個男生剛拉完另一個女生,所以我感到了他手有一瞬間的放力。但他咬著牙,與另一個男生一起把我往上拉。上去之后,我輕聲對他們說了聲謝謝,便又充滿熱情地下去繼續(xù)當(dāng)屏障。

  7分32秒,這個平凡無奇的時間在我們喜極而泣的那瞬間又了全新的定義。我們成功了!

  團隊,堅持。這是活動結(jié)束后,我腦海中出現(xiàn)的`詞。何謂團隊?是充當(dāng)人梯的男生整整7分32秒從未放棄。他們用肩膀撐起了最穩(wěn)得起點,是我們咬牙堅持沒放松過的屏障。是上面的同學(xué)不喊累不放棄的毅力。何謂堅持?我們不服輸,不僅團隊,每個人都咬牙堅持了下來,最后書寫了歷史。這也是課堂,教會我什么是團隊,什么是堅持,這個課堂,是我受益一生。

  “紅了櫻桃,綠了芭蕉”。十幾年來,走過了多少次春華秋實,穿過了多少次人潮擁擠,也懂得了許多為人處世的道理。正當(dāng)我引以為傲?xí)r,我才發(fā)現(xiàn)錯了,原來人生最重要的一課我才剛剛領(lǐng)悟到。

課堂作文 篇3

  生活處處是課堂,你做的每一件事情都會讓你有所收獲。而至今,令我印象最深的便是做家務(wù)了。

  平常我大多都在學(xué)校里度過,也只有到放假的時候才能回到家里,體會家的味道。家務(wù)自然是必不可少的一部分。提起家務(wù),無非就是掃掃地,刷刷碗,洗洗衣服之類的,可說起來容易做起來卻難啊,小小的家務(wù),有無數(shù)的東西藏在里面。

  先說說刷碗吧。以前幾乎未刷過碗的我,現(xiàn)在卻要一天三次頓頓飯后都要刷,的確讓人有些吃不消。開始的.時候,每次飯后看看池子里放著的一堆雜亂無章的餐具,粘滿了油污,心里便直犯愁,怎么刷。坑谑敲看挝叶际菬o精打采地開始,一手拿碗一手拿布,速度極慢,眼睛似合非合的。不知過了多久,發(fā)現(xiàn)所有的盤子都被刷完,這才來了精神,迅速地沖洗了他們,任務(wù)算完成了!爸灰Ψ蛏,鐵杵磨成針”。≡購(fù)雜的事情只有一點一點踏實地去做也都會完成。

  有一次,我實在是不想刷了,就偷了個懶想攢一段時間再一起來刷,而這一下子就是兩三天過去了,可釀成了大禍。再來到水池邊時,池里池外全是要刷的碗筷,真愁人!我索性刷了起來。天呢,連挪碗的地方都沒有,我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個小時的時間來處理它們,還好處理完了。這以后,我再也不敢積少成多地刷碗了。

  我發(fā)現(xiàn)有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一,要有耐心,要從點滴開始,才能圓滿結(jié)束。第二,要有恒心,要勤做才能少做否則事必相反。

  其實不僅是這些,我做得越多,體會得越深。我漸漸地發(fā)現(xiàn)并大膽地猜測,每一樣家務(wù)都遵循以上那兩個原則。

  我開始把做家務(wù)當(dāng)成一種放松的事情去做。學(xué)累的時候,玩煩的時候,我都會做些家務(wù)調(diào)整一下,身累而心不累,讓自己時常保持輕松快樂的心情。

  做家務(wù)確實是一門很好的課程,它雖不需太多的腦力卻也要動腦,精通了之后還可以為自己調(diào)整身心,這也是課堂,我懂得了要耐心,要有恒心。

課堂作文 篇4

  “叮,叮,!钡诙(jié)課的鈴聲打了。

  只見王老師拎著紫色的皮包,手夾著備課本,邁著輕快的步子,帶著微笑走進了教室。她把皮包放下,一步跨上了講臺,用手輕輕地拉開拉鏈,取出一個精致的眼鏡盒,輕輕地戴上眼鏡,微笑著說:“同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)作文課,作文的內(nèi)容就是黑板上畫了什么內(nèi)容,就是什么內(nèi)容!蓖趵蠋熌昧艘恢话咨姆酃P在黑板上畫了一個潦草的“化”字,又在“化”字上添了幾筆,問:“同學(xué)們,這個‘化’字像什么?”同學(xué)們異口同聲地說是老鼠。王老師說:“對,是老鼠。老鼠想干什么呢?”她沒有要我們直說,又拿了一只藍色的粉筆在黑板上畫了一座美麗漂亮的房子,轉(zhuǎn)過身來說:“同學(xué)們,請根據(jù)這兩畫寫出一個童話故事。”

  忽然,教室里一下子熱鬧起來,一個個生動有趣的'童話故事在同學(xué)們的口中誕生了。有的說:“老鼠想從窗戶里進去,可它跳了好幾次都跳不上去,所以累死了。”有的說主人把小老鼠活活打死了,而且在這之前小老鼠什么也沒有吃。

  我是這樣想的:小老鼠以前被許多的貓追殺過,身上的傷口還沒有合攏。它看見不遠處有一座房子,房子的廚房里的許許多多好吃的東西。小老鼠一高興,往上一跳,傷口裂開了,就死了。一只貓走過來,把小老鼠吃掉了。

  “叮,叮,!毕抡n鈴響了。一節(jié)生動有趣的作文課在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。

課堂作文 篇5

  今天下午美術(shù)課,曹雨居然和李晗軒老頭吵了一架并且似乎還打了一架。

  美術(shù)老師叫我們畫黑白色的畫,我文思如泉,拿起筆來畫。這時耳邊傳來男女吵架的聲音,我當(dāng)時沒管多少,就一直在畫畫。當(dāng)我畫得差不多的時候,仰起頭一看:李晗軒用他“狂暴模式”的眼神看著曹雨,曹雨又用兇惡的眼光死死盯著李晗軒不放,雙方一直僵持著……

  過了一會兒,李晗軒先發(fā)制人,拿起曹雨的筆不放,而曹雨剛好也拿著李晗的筆,“把我的筆放下,不然我就扔了你的筆!”李晗軒開始威脅曹雨了。曹雨毫不示弱:“你扔我也扔!”李晗的性子很怪,聽見有人也學(xué)著自己的方式威脅自己,把筆一扔,“砰”一陣響亮的聲音,筆摔在了地上。曹雨見此狀,也把他的`筆一震摔……

  哈哈哈哈!他們,他們在演戲嗎?演得也太逼真了!幾乎都可以拍一部又搞笑又悲傷的兒童版電視劇了。

  馮天藝是李晗軒的老哥們,我們?nèi)嗽瘛疤覉@三結(jié)義”一樣——不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。但是欺負(fù)女生這種事兒,我可干不出來。馮天藝被我號稱“氣人大王”。沒過一會兒,寫了幾個字條幾句話——你們都是好同學(xué):原句你們都是壞同學(xué)。這還是馮天藝想出的“好主意”……

  就這樣,幾個字條和幾句話,新鮮出爐了。曹雨就被“氣人大王”給氣哭了。更奇葩的是:居然“人體連鎖”,曹雨先哭,引爆了余若涵,余若涵哭了,又引爆了解芷涵,哈!三人連鎖“大爆炸”,難不成都能把整個班級的女生氣哭?不過,“氣人大王”從不氣男生,只會氣女生,我猜這個是因為他本身就是個男生吧!

課堂作文 篇6

  有人說,歡樂是一種抑制不住的沖動,是一股讓人神清氣爽的山泉。可不是嗎?此時,在我們六(7)班的教室里就回蕩著同學(xué)們的笑聲。

  這是一節(jié)生命安全課。這節(jié)課,我們要進行角色轉(zhuǎn)換,也就是由同學(xué)主講當(dāng)老師,老師旁聽作指導(dǎo)。

  課前是忙碌的,也是歡樂的。大家忙著“搭對子”,忙著備課、做課件、挑選音樂、學(xué)習(xí)做動畫,還要忙著練好普通話、試講。嘿嘿,沒想到,講好一堂課需要“十八般武藝”樣樣精通。

  展示的時光是那么美好,課堂是那么有趣!我站在講臺上,如教授一般侃侃而談,旁邊還有點評者幽默風(fēng)趣,談笑風(fēng)生?粗_下的學(xué)子們正襟危坐,怎能不叫我豪情萬丈?于是乎一個問題拋下來,如同水面上激起一束束浪花:同學(xué)或在座位上嚴(yán)陣以待躍躍欲試,或撐著下巴皺著眉頭冥思苦想,或沉浸于我抑揚頓挫的講解里津津有味……是啊,“我的課堂我做主”,為了真正發(fā)揮“主人”的作用,有誰不是全力以赴呢?就拿我說吧,為了一展自己的風(fēng)采,讓聽課的同學(xué)有真切地體驗,我不惜精力,不吝嗇時間,備課、作課件,甚至還高調(diào)招聘了“副教授”,雖說高調(diào)作文,但也是周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨。我倆配合默契,一唱一和。而聽課的同學(xué)也是滿臉的“精氣神”。無論“教授”的我提出怎樣的問題,必定有同學(xué)高舉著小手。一些平時看似內(nèi)向靦腆的同學(xué)也一改往日的孤言寡語,他們那么自信、那么從容!拘謹(jǐn)不見了,笑容出來了,手勢一上一下,走路一板一眼,老師的味兒十足!真正老師呢,綻放一臉甜蜜親切而又幸福的笑容,她有時豎起耳朵聆聽著,有時還在本子上飛快地記著什么,有時又儼然一位記者,巧妙抓拍下一個個精彩的瞬間。

  時光總是短暫的,精彩紛呈的課堂之后,我們迎來了黃老師熱情洋溢的講話:“也許你們比真正的老師青澀了許多,但你們的'智慧讓我沉迷其中且無法自拔;也許你們有小小的的失誤,但明天的課堂你們將迎來更多的挑戰(zhàn)與成功;也許你們看到的是自己的一個優(yōu)點,但我看到的是許多優(yōu)點如清泉流入大河……”

  黃老師的話像火一樣點燃我們的激情,教室里掌聲響起來。這掌聲,是送給老師,更是送給出色的我們。

  三十分鐘的課就這樣結(jié)束了,但它會永遠留在我的記憶中,給我思考,給我遐想……

課堂作文 篇7

  “嘻嘻,哈哈!”那里傳來的笑聲?是我們班。我們正在玩“我猜我猜我猜猜猜”這個游戲。

  游戲規(guī)則:全班分為3個組,分別是A組B組和C組。每組有兩個參賽選手。一位猜一位演?茨膫組的參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)全都猜完。時間是4分鐘。

  我們組先閃亮登場,侯成杰和祝欣宇是一對搭檔。比賽開始了,第一個成語是“抓耳撓腮”。只見祝欣宇像一只小猴子似的.,用手抓抓耳朵,撓撓頭,好像是香蕉被別的猴子奪了,正著急呢!侯成杰見了,一下子就猜出來了。下一個是“狗急跳墻”。哎呀!這可怎么辦呢!當(dāng)我們正著急的時候,祝欣宇靈機一動,想出了一個妙計。她學(xué)了學(xué)狗叫,這只小狗好像有人追著打它,可是它走到了小巷的盡頭,一著急,從墻頭上跳了出去。侯成杰真是又聰明又厲害,以最快的速度猜出了答案轉(zhuǎn)眼間,所有的成語都被我們猜出來了,才用了兩分鐘。哦咡!

  該B組出場了,看來B組實力不佳呀!“雞飛狗跳”用了4個人才猜出來,不過他們演的也挺形象的。紀(jì)浩然演的雞,抖著翅膀,伸著脖子,還學(xué)著雞叫。小譚演的狗,真像一只又可愛、又聰明的小狗。不過,這個小朱也有點太笨了,一急,把答案說出來了,哈哈,他們因犯規(guī)而“over”了。

  C組表演“守株待兔”,張夢凡表演一只兔子,跑著跑著,“呼”撞在了墻上,而小徐,好像是一個幸災(zāi)樂禍的小老頭,抓著兔子尾巴就跑。以后,他每天都來等兔子,最后這個愚蠢的小老頭餓死了。演到這里,小程才猜出來。結(jié)果出來了小徐一看,“唉,太不給力了!沒拿第一”。

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,下課鈴響了,游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲好像好在教室里飄蕩……

課堂作文 篇8

  去年暑假的一天,天氣極熱,外面簡直就像一個大蒸籠,而我這時正遐意的待在家里吃冰棍兒呢,吃著吃著,我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母們,總想為他們做點什么。于是,我苦思冥想,終于一個想法在我腦海里誕生了。

  于是,第二天,我早早的起來了,對媽媽借口說去同學(xué)家玩。一出門,一股熱氣迎面而來。“沒想到,早上也這么熱!蔽易匝宰哉Z到。

  來到報社,我已經(jīng)滿頭大汗了,望里面一瞅,差點沒把我嚇呆,里面已有很多人了,擠也擠不進去,還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙,到了謝,便跑了。

  我來到街上,看著過往的.行人,不知所措的站在那兒。十分鐘過去了,仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著,我的頭也一陣陣的暈了起來,兩眼直冒金星,沒辦法,我大叫了一聲:“報紙報紙,有人民日報,青年報震……”叫完第一聲,心里舒服了一些。不久,便有人來買報了。握著手中的錢,心里比喝了蜜還甜。

  就這樣,一天下來,報紙也買了一大半了。我握著錢,急急地往家跑,回到家,媽媽驚奇地看著我說,你怎么啦。我對媽媽講了今天的經(jīng)歷,媽媽夸了我一翻?粗约旱膭趧映晒,我會心的笑了。

  回想起白天買報紙的情節(jié),在形形色色的眼光中把報紙遞過去,接過那小小的硬幣,滿頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領(lǐng)略到勞動的艱辛,“做生意”的苦頭,然而,這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖,可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?

課堂作文 篇9

  有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗

  了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送?伤齻子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進去了?吹竭@里,我臉紅了,想起了前幾天發(fā)生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的'行為,我的臉一陣陣的發(fā)燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環(huán)境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學(xué)習(xí)。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認(rèn)真地把它扔進垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。

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