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有趣的課堂作文必備15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文1
星期五下午的科學(xué)課,鈴聲還沒響,大腹便便的湯老師已經(jīng)一手拿著實驗器材,一手拿著教科書紅光滿面地走進了教室。同學(xué)們馬上圍住了講臺,把講臺圍了個水泄不通。七嘴八舌地問:“湯老師,今天上什么呀?”“今天做不做實驗呀?”“那些實驗器材干嗎用呀?”湯老師不厭其煩地一一解答了我們的問題。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。湯老師破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不著頭腦,不知道湯老師葫蘆里到底賣得是什么藥?當(dāng)湯老師說要用做實驗的方法學(xué)習(xí)聲音的傳播時,大家立刻情緒高漲,四十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著湯老師,顯得有點迫不及待了。這時湯老師把酒精燈點燃了,他把酒精燈小心翼翼地放到音響前面,請同學(xué)們看看音響里發(fā)出的聲音,能不能把火苗吹倒,火苗有節(jié)奏地搖擺著身子,好像一個小精靈在翩翩起舞,我簡直看呆了。
這時,湯老師變魔術(shù)似的拿出了一把尺子、一張條形鋁紙、一根尼龍繩和線。他神秘地說:“我要請兩個同學(xué)上來一起跟我做實驗!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都爭先恐后地舉起手來,個個躍躍欲試,我是多么希望湯老師能請我呀!非常遺憾的是湯老師請了另外兩個同學(xué)。他們興致勃勃地走到講臺前,同學(xué)們都用羨慕的目光望著他們。這時,湯老師敲響了大音叉,把音叉放到了尺子上,讓一個同學(xué)拿著尺子的一端,另一個同學(xué)把尺子放到耳朵旁邊,聽聽會不會發(fā)出聲音?第二個實驗是把尺子換成鋁紙用同樣的'方法,雖然我沒聽到,但是我想鋁紙一定會發(fā)出“嘩啦!嘩啦!”的聲音。最后,湯老師拿出了尼龍繩和線,也做了同樣的實驗。
通過這些實驗,我知道了聲音是靠物體的振動來發(fā)聲的,也知道了聲音可以通過固體來傳播。
這真是一節(jié)有意思的、有趣的科學(xué)課。
有趣的課堂作文2
今天下午第一節(jié)課,老師說:“我們玩一個游戲,這個游戲一定能讓你們捧腹大笑!蔽蚁耄骸澳鞘鞘裁从螒蚰?難道是說笑話,還是說繞口令!笨墒堑较抡n,老師都還沒有說游戲規(guī)則,難道不做了嗎?
第二節(jié)上課了,老師終于說游戲規(guī)則了,老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想:“難道是在紙上寫謎語,還是折紙飛機,還是畫畫!苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M,每組在紙條上各寫一個詞,第一組寫主語,第二組寫狀語,第三組寫干什么。這是干什么呢?
同學(xué)們把寫好的紙條都交給老師,宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺上對我們說:“有哪一位同學(xué)愿意上來看看紙條上寫的是什么話呢?”原來老師用我們寫的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來。
接著,老師請孫尚武到前面去看下一張紙條,孫尚武剛一看完紙條,他就哈哈大笑。我當(dāng)時就想:“他為什么要笑呢?那頂上到底寫了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫了什么。當(dāng)老師說不讓孫尚武看紙條時,再另外選一位同學(xué)時,我們就爭著搶著舉起了手,我們都希望老師能選到自己。就在這時,聽到老師說不讓男生去,讓女生去的時候,我們心里都很開心。我想:“男生的心里肯定都很不高興吧!”
當(dāng)老師讓張曉月上去的時候,我們都失望了?墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑,而且笑的連腰都直不起來了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開心?原來老師用我們寫的詞語組成了一句話。老師拿起紙條念了出來:“小船在圖書館里吃紅薯。”老師也哈哈大笑接著又抽了一張紙條念了出來:“小熊貓在教室里拔蘿卜!蓖瑢W(xué)們都開心的.笑個不停,這真是一節(jié)有趣的課。
有趣的課堂作文3
有一天上課,桑老師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進教室,問我們?nèi)绻褕蠹埛诺剿飼趺礃?我們異口同聲地說:“會——濕——”。我疑惑地想,咦,這么簡單的問題老師都問我們?她把我們當(dāng)三歲小孩兒了!
說著老師就拿出事先準(zhǔn)備好的報紙按進水里,過了一會兒,又拿出來展開,讓我們看,說:“同學(xué)們猜對了,報紙放進水里會濕,那你們相信我把報紙放進水里會不濕嗎?”有的說:“相信”;有的說:“不相信”;還有的半信半疑。大家在下面議論起來……
老師用尺子敲了敲講臺說:“安靜、安靜,既然大家都有疑問,那我們就來做個實驗好不好?”
“好——”,我們尖叫起來,說著,老師就拿出一只普通的杯子,然后又拿出一張報紙把它揉成團兒,塞進杯子里,老師說:“見證奇跡的時刻到了,我是二代劉謙!
老師以迅雷不及掩耳的速度把杯子按進裝滿水的盆里。我心想,難道報紙塞進杯子里就不會濕了嗎,真是搞不懂。等我回過神來的時候,老師已經(jīng)把報紙摳了出來。我驚訝地說:“哇,報紙完好無損哎!難道老師真的是魔術(shù)師?”后來,老師終于把謎底告訴了我們。原來在日常生活中空氣也占有一定的`空間,只是我們感覺不到而已。當(dāng)老師把杯子扣進水里時,空氣就進入了杯子里,這樣空氣就被留在了杯子里,把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了,然而,空氣就把水阻擋在了杯外,水和報紙就被空氣隔離開來了,這樣報紙就完好無損了!
我恍然大悟地說:“哦,原來是這樣啊!”
這真是一個好玩又讓我們學(xué)到知識的實驗!
有趣的課堂作文4
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲,你猜,我們在干嘛呢?告訴你吧,我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧,同學(xué)們玩得多高興啊!
心有靈犀這個游戲其實就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則:全班同學(xué)分成兩組,每組各選一人參加游戲,其中一個人負責(zé)表演抽到的詞語,另一個同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動作和提示來猜詞語。
游戲開始了,我們組的同學(xué)比較害羞,不敢參加這個游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了,他們個個踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個男生上臺了,一個是“廢話大王”冠宇同學(xué),另一個是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的`紙條。打開第一個紙條,毫不遲疑地一手橫在胸前,另一手做舉手形狀。這是什么呢,我正在思考,陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出:“奧特曼!”猜中了,老師對他豎起了大拇指,把寫著“奧特曼”的紙條給了他們,說待會憑這個可以領(lǐng)獎品。
看到他們玩得這么開心,我們組的同學(xué)也興奮起來,紛紛舉手要參加表演。我和另一個同學(xué)被老師選中參加游戲。我負責(zé)猜詞語。只見表演的同學(xué)看了一下詞語,把手放在頭上,撞來撞去。我一看,馬上說:“牛!”他告訴我這個詞語三個字,可我只想出“黃牛”兩個字,他像是猜出了我的心思,用手比出老人摸胡子的樣子,我的眼睛一亮,“老黃牛!”老師把手一拍,把紙條給了我,我心里樂開了花!我們又接著猜了好幾個詞語,雖然沒有全猜中,但我還是開心極了!
最后一個環(huán)節(jié)是老師表演,同學(xué)們搶答,教室里頓時成了歡樂的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確,得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學(xué),每一個同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道,大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了,我們真不想下課。我喜歡這個“心有靈犀”游戲。
有趣的課堂作文5
丁零零,丁零零”,上課的鈴聲響了。這節(jié)課是語文課,大家都安靜地坐在教室里,等待著老師來上課。
過了一會兒,王老師神秘兮兮地來到教室里,她手里拿著的并不是語文書,而是兩個乒乓球大小的土豆,一齋裝滿酒精的酒精燈,一只裝滿不明液體的燒杯,一個透明的玻璃容器,一個木夾子,一把打火機,一片薄玻璃,一臉盆的水。我們驚奇地看了看課程表,不對啊,這節(jié)課明明是語文課。≌媸遣豢伤甲h,我們都被王老師蒙在鼓里,并不知道王老師葫蘆里賣的'到底是什么藥,我們都對王老師的一舉一動打了一個大問號
實驗開始了,首先,王老師吧其中一個土豆放在了盛滿清水的玻璃容器里,土豆如石頭一般飛快地沉到了水底,我們并沒有覺得什么大驚小怪的?墒墙酉聛戆l(fā)生的事情讓大家極為震驚,王老師把另外一個盛滿不明液體的玻璃杯里,土豆竟然不可思議地浮起來了!我們一直想知道這杯神秘的液體到底是什么,王老師偏要賣個關(guān)子,故意不告訴我們,給我們留個懸念。她讓我們猜一猜是什么,我們有人說是尿,有人說是水,有人說是鹽水,還有人說是汽水……同學(xué)們的答案五花八門,可是不知道到底哪個答案是正確的。
王老師似乎看出了我們的心思,對我們說::想知道這是什么液體嗎?讓我們來做個實驗!又趵蠋熡媚绢^夾子夾住了薄玻璃,往玻璃上滴了幾滴不明液體,然后吧玻璃放在酒精燈上烤。不一會,玻璃上冒起了青煙。又過了一會兒,玻璃突然爆炸了,可我們并沒有留意,而是仔細看了看留在玻璃上的東西,那是結(jié)晶了的鹽,證明了不明液體原來是鹽水。
實驗結(jié)束了,我們大家明白了一個道理:其實科學(xué)就在我們身邊,我們藥善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
有趣的課堂作文6
到黃老師那里去練字很特別,就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲,以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日,我又要去了,我高興地把要用的東西都裝進了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了,黃老師在黑板上寫了三個詞:“天空、鞋子、鉛筆”,讓我們大膽思考,發(fā)揮想象力,用這些詞寫一兩句話,語句必須通順。我想啊想,老是想不出來,黃老師提示說:“可以這樣寫:我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。”咦,我怎么沒想到呢!如果我想起來了,不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個游戲又不難,為什么我沒想到,真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做,很多小朋友都積極發(fā)言,得到了老師的贊揚,可是我直等到黃老師說:“游戲時間到,該寫字了!比匀皇且粋都沒有想好。
第二節(jié)課開始了,我們又做了一個“詞語接龍”的游戲,黃老師在黑板上寫了“山林”兩個字,讓我們從“林”字開始組詞,一直組到一個詞的第二個字是“山”字,就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了,并給老師看,老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的同學(xué)。
教室里有點鬧,我一下子慌了神,想了很久,才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了,可是又不知道對不對,我不敢拿給黃老師看,老坐在自己的位子上想來想去,這時快的小朋友都做了幾個“語詞接龍”了,我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”,只聽黃老師說:“有的.人一次都沒有拿給我看,游戲時間馬上要到了!
放學(xué)時,媽媽狠狠地批評我說:“平時讀死書,不積累,不多思考,不鍛煉膽量,現(xiàn)在做游戲露相了吧,一個也沒做起來,真丟人!”聽了媽媽的話,我雖然難過,但又暗暗地下定決心:“我一定要改正自己的缺點,和同學(xué)比一比,做一個活學(xué)活用的人!
有趣的課堂作文7
游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力,還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語課上,因為課堂記律好,miss wang承諾下節(jié)英語課要獎勵我們做游戲。我們非常的高興,都期待著明天的來臨。
今天的英語課,miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進教室,什么也沒說,就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊:“耶!耶!”很快就把課桌拉到了四周,把中間的.地方空了出來。
miss wang先講游戲規(guī)則:共分六組,每組六個人。中間是一個小方格,六個人手拉手圍成一個圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時候,我們要快速的一起擠進小方格,當(dāng)miss wang說small的時候,我們在快速的跳出小方格。如果誰做了相反的動作,誰就淘汰出局。直到能堅持到最后的,就是勝利者。以此類推,最后將六組的獲勝者在進行PK。
游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個圈,當(dāng)聽到miss wang喊:“small”的時候,我們就緊張的往外跳,當(dāng)喊:“big”的時候我們就快速的擠進方格。miss wang一會喊big,一會兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快,我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣,思維搞得混亂模糊。這時候,一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了,來回亂跳,亂作一團,空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰,就剩下我和李淑一兩個人,因為我們倆不分勝負,所以我倆獲勝。
其他組也同樣進行。最后有的組是一人獲勝,有的組是兩人,還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時候全組一起往外跳,慘呀!全軍覆沒。
獲勝者就要PK 了,就那么巧,下課鈴響了,快樂的時刻總是感覺時間過得太快。真想留住時間進行PK呀 。但是,不能。我們該上操了。
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡,期待下一次。
有趣的課堂作文8
“唉!”,“我就差一個!”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲,因為我們正在進行一個有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規(guī)則:進行游戲的人要先在紙上畫一個九宮格,全部都寫上這個單元的英語單詞,再由老師或是同學(xué)隨便報三個,如果那個同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的.三個單詞連在一起,老師就獎勵一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范,由一個同學(xué)來報,結(jié)果老師左一個單詞,右一個單詞。別說三個單詞連,老師連兩個單詞都沒連上。同學(xué)們哈哈大笑,游戲就在這笑聲中開始了。
第一個上場的同學(xué)是小明,他信心滿滿,拍著胸脯說自己一定能得到一枚君子幣。他先畫好九宮格,寫上單詞。老師開始報單詞了,沒想到第一個就報到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著頭。老師接著報第二個單詞,竟報到他九宮格中間靠上的那個單詞。小明更得意了,頭甩得更快了;觀眾同時也更加緊張了,頭上的汗水不由自主地落下來。觀眾小聲嘀咕:“下一個千萬別報windy,下一個千萬別報windy……”老師要報最后一個了,同學(xué)們有的緊張地注視著小明的本子,有的緊張地注視著老師。老師也許是被這緊張的注視所感染,不由自主地緊張起來,結(jié)結(jié)巴巴地說:“下一個是……嗯,是w……warm。”聽到這句話,同學(xué)們興奮地大叫起來,小明沮喪地回到了座位。
接著又有幾名同學(xué)上場,卻只有少數(shù)人連成功了,有的人連上了兩個,還有的一個也沒連上,都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著響徹云霄的歡笑聲,無情的下課鈴聲敲響了,這次同學(xué)們并沒有像往常一窩蜂地沖出教室,而是繼續(xù)坐在座位上,沉浸在課堂的歡樂中,品味著游戲的點滴。
有趣的課堂作文9
叮鈴鈴,上課時間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來時,她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的水,所謂覆水難收。
上課時,同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點,下面的同學(xué)們一個個低著頭,左手按著書,右手在扭動著,待記完時,老師指著電視機屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時,開始抽問題了,全班十分之九的`同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時,其他同學(xué),也專心致志的聽著答案,回答正確,請坐下,好的,下一個問題……全班的同學(xué)同時舉起了手,都是很端正的坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時,一個同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。
每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細想想,怎樣上課都會下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。
有趣的課堂作文10
今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進來。
老師走上講臺微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個紅色袋子里拿出一個盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的.說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時,同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。
老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動也不動,田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動,魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。
這時老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭!蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。
通過這件事,我知道了一個道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。
有趣的課堂作文11
今天,我們在老師的帶領(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相,有黃澄澄的橙子,紅通通的蘋果,紫汪汪的葡萄,綠中帶黃的`楊桃……張老師一聲令下“開始!”
同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇!”
一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組,我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看極了!
把香蕉鋪在一個盤子上之后,又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴,在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙簽穿起來做連心魚,可好看了!
我們苦苦思索了一陣子,才決定命名為“海底世界”。可是,我們覺得這個不太好看,所以又新出了一個方案,我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的肉放進去,然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然,楊盛東跑過來對我們說:“借一塊香蕉皮吧,求求你們了!”
我無奈地對他說:“可是我們也要用!”
他才失望地走開了?赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組,看一下,同學(xué)們都手忙腳亂的,各種叫聲紛紛響起,“唉!
我們還沒做完,你干嗎把它吃掉!”
“怎么辦,還缺一個做頭發(fā)的東西!薄敖栉依,別那么小氣了!
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了,并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒,邊雅忱對我說:“看什么看,快點做吧!
”我這時才回過神來,繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上,再加了一些點綴之后,決定命名為“夏威夷公主”。接下來,差不多所有的小組都完成了水果拼盤后,張老師開始讓每個小組的代表人作演講,并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后,選出了兩個優(yōu)秀小組,當(dāng)然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙,我們可高興了!
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中,這一次活動結(jié)束了。我今天真開心啊!
有趣的課堂作文12
“啪—啪—啪”一陣雷鳴般的掌聲響起,哪里這么熱鬧?原來是長沙圖書館里青苗大課堂開課了。這次給我們上課的是長沙圖書館特意請來的小維悅讀創(chuàng)始人賀鸝老師。賀老師將帶我們一起閱讀《了不起的大盜奶奶》。
她的聲音真好聽,一開口就吸引了我。講故事之前,老師先提了一個問題:“閱讀對孩子有什么用?”我第一個高高舉起手,老師一眼就看到了,讓我來回答。“讀書是為了自己,可以增長見識!币徽f完,我看到了老師贊許的笑容,旁邊的媽媽也對我豎起了大拇指。老師揭曉的`正確答案雖然和我說的有些不同,但我們都明白一個道理:“閱讀很重要,而且越小越早培養(yǎng),效果越好”。
接下來老師還讓同學(xué)們講講自己的奶奶,小朋友們的回答五花八門,逗得大家捧腹大笑。
最期待的環(huán)節(jié)終于到了,《了不起的大盜奶奶》開講啦!故事的小主人公叫本恩,他每周五都要被送去奶奶家,但他其實并不喜歡乏味的奶奶。因為她家的電視機是壞的,她只會玩拼字游戲而且全身都充滿著圓白菜的味道。
但,乏味的周五突然在某一天有了改變。本恩想偷吃巧克力餅干時,發(fā)現(xiàn)罐子里裝了很多鉆石、珠寶,本恩驚呆了!奶奶不得不告訴他自己是個大盜,但她雖然是世界上最厲害的大盜之一,但也有個遺憾,那就是偷不到御寶?吹侥棠蹄俱驳纳眢w,本恩非常難過,他想了一個計劃決心幫奶奶實現(xiàn)這個愿望。
可他這個辦法到底能不能成功呢?正當(dāng)我聽得聚精會神時,老師卻賣起了關(guān)子,讓我們自己猜或者去書中找答案。
結(jié)果到底如何呢?好期待媽媽買的新書快快到來呀!
有趣的課堂作文13
星期五的晚上,我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了,馮老師說:同學(xué)們,我們今天要做一個游戲,游戲的規(guī)則就是如果我說起立,你們就做稍息。原來是這么玩,我想游戲應(yīng)該會很有趣吧!但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣,有的悶悶不樂,還有的怒火沖天。
游戲分為兩個階段,第一段是熱身,第二段是正賽。
正賽開始了,游戲進行的很激烈,同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了,第二組里卻只淘汰了兩個人:一個是我,一個是我的同桌。當(dāng)被淘汰時我非常不開心,因為我是第一個被淘汰的呀!
原來我是這么被淘汰的`:
第一個指令站端正!馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個指令立正!馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的,于是我也坐了下去。第三個指令來了抬雙腿!馮老師叫到。我思考了一秒鐘,然后做出正確的動作。第四個指令出來了坐下!馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著,有的坐著,我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來,熱身結(jié)束了。
正賽才剛剛開始。第一個指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動作。第三個指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來,就在這高興的時刻,我突然意識到:啊,錯了!錯了啊!
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了,但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂,讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要!
有趣的課堂作文14
今天,我又跟往常一樣,來到了小班。每次來到這兒上課,總是笑聲不斷。
今天也不例外,上課了,老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺前,神秘地跟他說了幾句悄悄話,接著宇龍就在黑板上畫了一個人頭相,卻故意沒畫鼻子,然后屏幕上出現(xiàn)了游戲名字和規(guī)則。原來是“貼鼻子”游戲,規(guī)則是讓男女兩隊各選出一個選手出來,蒙上眼睛去貼鼻子。
教師頓時沸騰了,兩隊同學(xué)馬上挑選手。女隊選出的選手是若蕓,而我們男隊個個都想上,經(jīng)過“石頭剪刀布”的競爭選出了我。于是,一場激烈又有趣的比賽開始了。
若蕓先上場,只見老師拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上了,原地轉(zhuǎn)了三圈,就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應(yīng)該向黑板走去,但她卻走向了一邊電腦桌,差點撞上了電腦,還好老師把她扶過來。她走向了黑板,這時全班響起了一片呼喊聲,有喊“左左、右右”的,有喊“上上、下下”的,有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的,最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領(lǐng)巾,全班一片哈哈大笑之聲,因為她把鼻子貼在了下巴上,若蕓也不好意思地笑了。
接下來換我上場了。我蒙上紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)了三圈后就有點暈暈乎乎的,但很快進入了狀態(tài)。我想:人頭相畫在離黑板底部六指左右,我走向大門,摸到了黑板,再算了六指的寬度。可是,遭了!正確位置是在左還是在右呢?看來我只能從隊友的聲音中得到提示了。這時我聽到教室里一片嘈雜的.叫喊聲,女生們的聲音更響。哈,想誤導(dǎo)我?我努力辨認佩淳和宇龍的聲音,終于從中得到了大概位置的指示,于是就把鼻子貼了上去,掀開紅領(lǐng)巾,一看,我不禁后悔起來,如果我再貼右一點,就達到了正確位置了。這時全班同學(xué)也哈哈大笑起來,男隊笑得更大聲,因為我們贏了。
這次游戲我們不但玩得很開心,我還懂得了:人在困難時,必須聽取別人的正確意見,這才能從混亂中走出來。
有趣的課堂作文15
“同學(xué)們,我們今天玩一個叫‘吹蛋’的游戲吧!”咦?我以前聽過吹牛、吹風(fēng),吹蛋是什么意思呢?
后來啊,老師就解釋了,就是兩個人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個小組,每個小組選出一位代表參賽,選手可以眾人選舉,也可以自告奮勇。比賽的時候,選手必須蒙上眼睛,再轉(zhuǎn)三圈,老師說開始才可以吹蛋。
后來,我這組居然選了我,我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的,心想假如我輸了的話,我們組的人肯定會埋怨我的,所以我一定要贏,不能輸。他們那組派出了和我體型一點也不相稱的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺,老師在講臺那里畫了一條界線,還放了一個蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后,還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了,現(xiàn)在萬事俱備,只欠東風(fēng)了?墒抢蠋熇鲜遣徽f開始,而且我耳朵里也傳來了同學(xué)們笑聲,還有一絲絲的塑料袋的聲音。我就想丈二的`和尚,摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下,我就連忙的深吸一口氣,然后就一頓亂吹了,吹著吹著,我好像明白了點什么。我們吹的不是蛋,而是其他的東西,但是老師沒有喊停,所以我還是一直在吹!
比賽結(jié)束了,我把紅領(lǐng)巾摘下來,果然不出我所料,老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉,同學(xué)們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場,早就已經(jīng)一片狼藉了,我和那位對手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺的同學(xué),也受到了牽連,真是太可憐了。
在比賽的時候,劉熾偉臨陣脫逃了,所以我贏了?粗瑢W(xué)們哈哈大笑的樣子,雖然“犧牲”了自己,但讓同學(xué)們獲得了快樂,自己也很快樂呀!
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