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有趣的課堂作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的有趣的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文1
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!
“叮……!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的.下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋,看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟!”我們從新做了一遍!俺晒α,成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長了我們不知道的見聞!
有趣的課堂作文2
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,葡萄邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室,笑容滿面地對(duì)大家說:“今天,我們要做一個(gè)課前小游戲——“天堂”與“地獄”。
葡萄告訴了我們游戲規(guī)則后,一場競爭開始了。第一輪比賽前,葡萄問:“誰要來第一輪?”“我!我——”我不禁躍躍欲試。其他同學(xué)也紛紛舉起了手。“那男生組肖宇和王涵來,女生組張馨心和張?bào)闶。預(yù)備——三、二、一,第一輪——開始!”葡萄老師一聲令下后,游戲開始了。我立馬用一把比我的手臂還長的勺子舀了一粒旺旺小小酥,遞到了張?bào)闶爝叀_@時(shí)候,男生組的勺子才剛剛舉起來呢!我心想:哈哈,這一次我們贏定了!可結(jié)果卻讓我大跌眼鏡:張?bào)闶鼜堥_嘴去吃小小酥時(shí),嘴碰到了勺子,結(jié)果小小酥卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)“滑”落到了地上。可惡!我嘆了一口氣,又舀起一粒小小酥,再次伸到張小數(shù)的面前,結(jié)果小小酥“掙扎”了幾下后,又一次落到了地板上,隨著清脆的一聲響,我仿佛聽到了自己心碎的聲音。最后,這一輪當(dāng)然是男生組贏了。
我還是有點(diǎn)不甘心,想?yún)⒓拥诙,但是葡萄并沒有選擇我。第二輪開始了,我們組的何萱怡舀了一粒旺旺小小酥,喂給了李悅。然后,她在男生組的勺子快要抬起時(shí),用自己的勺子“壓制”住了對(duì)方的.勺子。隨后的情景也是大快人心,何萱怡和李悅為女生主搬回了一局。第三輪,因?yàn)樾馕暮统天o杰的懦弱棄權(quán),我們敗給了男生組。真是豈有此理!我氣得肺都快炸了。
這場游戲雖然我們輸了,但我雖敗猶榮,因?yàn)檫@場游戲讓我明白了:快樂其實(shí)可以很簡單。如果把舀給自己吃喂給別人吃比作地獄和天堂的話,天堂與地獄的唯一區(qū)別就是——在地獄,只能自己喂自己吃,還會(huì)遭受吃不到的痛苦;而在天堂,大家都會(huì)相互喂著吃,互幫互助,大家都享受到了快樂。
有趣的課堂作文3
今年的假期,平移課堂再次來到了我的身邊。今年的主題是stem課程,我們主要學(xué)習(xí)了一些關(guān)于“力”的知識(shí),來自印第安納州的外教老師們想盡各種辦法讓課程變得很有趣。
課堂里,我們聽老師講著有趣的課,在學(xué)中玩。我們用筆記記錄著各種“力”的規(guī)律,比如關(guān)于摩擦力;老師仔細(xì)地教我們認(rèn)讀每個(gè)單詞,比如motion,change,position……;碰到一些需要掌握的知識(shí)點(diǎn),我們用手工做成一些思維導(dǎo)圖的小紙片,比如說每個(gè)花瓣可以開合的`蓮花圖。這讓我覺得課堂多了一絲的藝術(shù)的氣息,以前枯燥的內(nèi)容變得有趣了。
我們還在玩中學(xué),我們做了各種實(shí)驗(yàn)。比如,用錫箔紙?jiān)齑⑶乙艹惺苋匦吾樀闹亓,依次完成漂浮、半浮和沉的三種狀態(tài);我們還把玻璃彈珠和乒乓球依次用尺彈出去,看哪個(gè)運(yùn)動(dòng)速度更快;又比如,我們把玩具汽車放在不同材質(zhì)的坡道上,觀察它們的速度進(jìn)行對(duì)比。、原來玩的時(shí)候一邊也可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí),這樣學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。
平移課堂另外一個(gè)大作就是“嘉年華”了,通過小組合作來完成一個(gè)關(guān)于力學(xué)的游戲項(xiàng)目。我們組設(shè)計(jì)的是一個(gè)投籃游戲裝置,其中主要部件是一個(gè)發(fā)射器,它的原理是參考蹺蹺板的(是我想出來的哦);另外還包括一個(gè)彈彈球和“籃球場“。我們是這樣做的。第一步發(fā)射器,我們把幾根棒冰棍疊起來,當(dāng)成支撐點(diǎn);然后粘上勺子,形成一個(gè)十字架的狀態(tài);最后用紙膠帶捆綁在一起就完成了。第二步,我們把一個(gè)紙箱裁剪成籃球場的模樣,然后把紙杯做成籃框的樣子,用釘子固定在豎立面上,再用棒冰棍鋪地板,最后把所有部件刷上顏料。這樣,投籃項(xiàng)目就制作完成了。玩法是:首先把球放置在發(fā)射器上,然后調(diào)整角度,按動(dòng)把柄,投射,需要的時(shí)候可以對(duì)投射結(jié)果做出校準(zhǔn)。我們的大作在開放日得到了好評(píng)。
我在平移課堂里收獲了很多,它帶給了我很多快樂。在學(xué)中玩,就像夢(mèng)想一樣實(shí)現(xiàn)了;在玩中學(xué),猶如夢(mèng)境般快活地度過了。我想這會(huì)在我的記憶中留下深刻的足跡。
有趣的課堂作文4
在開學(xué)前,趙老師讓我們帶兩個(gè)煮熟的雞蛋,是要玩什么游戲呢?真是讓我丈二和尚摸___不著頭腦,趙老師葫蘆里賣的是什么藥呢?
在第二節(jié)課時(shí),趙老師神秘的把我們“來之不易”的雞蛋給收了上去,笑瞇瞇的問:“同學(xué)們,猜一猜今天我們要玩什么關(guān)于雞蛋的游戲?”有人說是“吃雞蛋”;有人說是“左手剝雞蛋”;而有人說出了正確答案:“斗雞蛋。”
斗雞蛋游戲規(guī)則:每人拿一個(gè)雞蛋先在小組內(nèi)兩兩拼殺,(要求蛋頭對(duì)蛋頭,蛋尾對(duì)蛋尾),蛋破都被淘汰,贏者繼續(xù)分組拼殺,直到產(chǎn)生班級(jí)斗蛋王中王。
我找到了李航宇進(jìn)行PK,我緊緊的握住蛋頭,趙老師一聲令下,我妄圖先發(fā)制人,于是我不管三七二十一的把手往前沖,好像一個(gè)正在打仗的戰(zhàn)士,從容不破的沖擊了過去,不過三秒,我的雞蛋像一個(gè)殘兵敗將一樣,失落的回歸,“頭上裂開了一個(gè)口子,很明顯,我輸了,而李航宇也沒有勝過第二輪,返回座位上開始剝蛋吃。
經(jīng)過激烈的拼殺,最后只剩下兩男兩女:陸繼翔,李忠勝,宋翎渝和曹金娜,一男一女對(duì)決,不出幾秒兩名女將紛紛愁眉苦臉的下了“戰(zhàn)場”而陸繼翔得意洋洋的`說他的蛋是“金鋼蛋”。
最后一輪了,胸有成竹的陸繼翔,自信滿滿的笑了。昂首挺胸的握緊他的“金鋼蛋”而臺(tái)下的同學(xué)也十分看好陸繼翔,加油聲不斷的從臺(tái)下傳來,“三二一,開始!”陸繼翔和李忠勝都一動(dòng)不動(dòng),我想他們想一塊去了,都想以靜治動(dòng),我們大眼對(duì)一眼的看著他們,忐忑不安的喊著“加油!加油哇!”最后,李忠勝再也忍不住了,如餓虎撲食一樣撞向了陸繼翔的“金鋼蛋”。誰會(huì)是勝者呢?是奮勇向前的陸繼翔還是憂心忡忡的李忠勝?
“耶!”教室里傳來了一陣歡呼聲,只見陸繼翔邊剝著破碎的“金鋼蛋”邊露出不滿的表情,想不到“金鋼蛋”敗在了一個(gè)無名小蛋下,真是千想萬想,萬萬沒想到。
所以做人不能向陸繼翔一樣,小有成就就驕傲,應(yīng)該要謙虛,不能自滿。
有趣的課堂作文5
世界上有許許多多有趣的事情,比如把橡皮泥放到一個(gè)雞蛋殼里,把雞蛋變成一個(gè)聰明可愛的不倒翁。
不倒翁是這樣做的,做的步驟十分簡單但是十分有趣。先在雞蛋的頂端敲一個(gè)小洞,再把蛋黃和蛋清倒出來,然后把蛋殼洗凈再晾干。再往雞蛋殼里放進(jìn)一些粘粘的橡皮泥,接著幫難看的不倒翁做一個(gè)五顏六色的帽子,最后在不倒翁的臉上畫上許許多多可愛的圖案。就這樣一個(gè)可愛的不倒翁就完成了。
我們開始做不倒翁了,那時(shí)場面十分熱鬧。剛開始我的同桌就把我的雞蛋弄破了一個(gè)小窟窿,嘿嘿這倒還省了我的.事。我就可以直接進(jìn)行第二步了,把蛋黃和蛋清倒到碗里。這時(shí)我非常的開心,臉上露出了得意的笑容。后來又開始把橡皮泥放到蛋殼里面,那個(gè)蛋殼又潤又滑,橡皮泥一直粘在手上,放都放不進(jìn)去,好像在故意捉弄我一樣。沒有辦法只好請(qǐng)教老師,原來是忘了晾干蛋殼了,于是我把蛋殼晾干,再把橡皮泥放進(jìn)去,我一實(shí)驗(yàn)果然成功了。但是這時(shí)的不倒翁還只像個(gè)破蛋殼難看極了。于是我?guī)退隽艘粋(gè)飛行員的帽子,一戴上就顯得十分威武和帥氣了。最后一步就是裝飾了,我在蛋殼上畫了一些十分漂亮的圖案。另外我還在上面粘了些橡皮泥這樣一個(gè)不倒翁就做成功了,一看竟然像天神赫爾墨斯,真帥氣。做好了我看了一下別的同學(xué)的,他們做得也不錯(cuò),就是形狀太沒創(chuàng)意了。
到了最后,我們的不倒翁拿去比賽了。發(fā)現(xiàn)另一個(gè)班做得也不錯(cuò),但是我卻只得了第三名,我有點(diǎn)不開心。雖然不服氣,但是我下次會(huì)努力的。
總而言之這節(jié)課還是非常有趣的。
有趣的課堂作文6
今天,在作文班上,岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽,來體驗(yàn)一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,你看我,我看你,十分驚訝!
活動(dòng)前,岳老師讓我們把書包背在胸前,穿上外套。大家搖身一變,一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現(xiàn)在大家面前。為了更真實(shí)體驗(yàn),岳老師讓我們?cè)跁锓帕艘粋(gè)生蛋,頓時(shí),我的心情沉重了許多,生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣,瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配,同學(xué)互看彼此搞笑的樣子,不禁哈哈大笑起來。
活動(dòng)開始了,岳老師讓我們繞著教室走了三圈,同學(xué)們有的推推搡搡,蹦蹦跳跳;有的小心翼翼的,生怕壓壞了肚子里的小寶寶;還有的若無其事,顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我們來說真是易如反掌,不費(fèi)吹灰之力。
接下來,岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰(zhàn)呀!因?yàn)楣钠鸬?肚子擋住了腳下的視線,只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪,好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層,腳都軟了。剛剛堅(jiān)持到了樓頂,岳老師又要我們立刻下樓,不是吧,下樓可比上樓更難呀!重重的肚子一直拽著我們向下走,可是我卻牢牢地抓住欄桿,又不敢把身子靠墻上或欄桿上,因?yàn)榕露亲永锏男殞毷軅,一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后,岳老師還讓我們體驗(yàn)蹲廁所,我還沒蹲到半分鐘,就已經(jīng)覺得雙腿發(fā)漲,小腿一軟,撲通一聲倒下了,不知過了多久,終于結(jié)束了,雙腿也失去了知覺。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽懷胎十月真是太辛苦了,我決定以后要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)媽媽。媽媽,我愛您!
有趣的課堂作文7
今天下午,我來到補(bǔ)習(xí)班,張老師笑瞇瞇的問:“我們猜字謎,好嗎?你們喜歡猜字謎嗎?”
“喜歡!”我們激動(dòng)地回答。
話音剛落,張老師在黑板上寫下了第一個(gè)字謎:“大雨下在橫山上。”我看了,立刻思考起來。大雨,留下“雨”,在橫山上,橫山,那就把山橫著,向哪邊橫呢?先向左邊橫著,把雨放上去,是——雪。檢查一遍,大雨放在橫山上,雨放在“彐”上,“雪”,沒錯(cuò),就是“雪”!
“雪!蔽壹(dòng)地脫口而出:“這也太簡單了吧!還有嗎?”
“十月十日!睆埨蠋熌弥酃P在黑板上寫下第二個(gè)字謎。嗯?這是什么,這還能組成字謎?我飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,先把“+”放在上面,再放一個(gè)“日”,這像“古”又不像,算了,再放一個(gè)“十”吧!咦,在右邊放上一個(gè)月字,那不就成了“朝”嗎?
我舉手站起來回答:“朝!薄班牛瑓柡。”張老師朝我豎起大拇指。太棒了,一下猜出了兩個(gè),這下風(fēng)頭都被我占了。
“不過,這個(gè)謎語有兩個(gè)謎底!睆埨蠋熡盅a(bǔ)充了一句。我有點(diǎn)疑惑,“十月十日”除了能組成“朝”,還有什么呢?我左思右想,先拿“十”,如果把兩個(gè)“十放一排,可以組成一個(gè)“艸”字頭,再把“日”和“月”組合成“明”,放在“艸”字頭下面,是“萌”!終于把這個(gè)字謎猜對(duì)了。
“下一個(gè)字謎是什么?”我越戰(zhàn)越勇。
張老師在黑板上寫出謎題:“九十九!卑,九十九是什么東西?是九十九還是“九加九”呀?怎么字越來越少,難度越來越高了呀!九加九等于十八,這不是字呀!九十九,九十九等于一百減一,一百減一,“百”字減去頭上的“一”,是“白”!再檢查一遍:一百減一,一百減去頭上的.“一”,等于“白”。對(duì),是“白”。哈哈,又被我猜出來了。
猜字謎可真讓人費(fèi)神,不過挺有趣的。我喜歡猜字謎。
有趣的課堂作文8
上課了,沸騰的校園頓時(shí)變得安靜。這時(shí),從六(5)班傳出陣陣愉快的笑聲,使剛靜下來的校園又充滿了生機(jī)。
我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個(gè)游戲“句子里的大世界”。我們個(gè)個(gè)都不知老師葫蘆里賣什么藥,緊張而急切地等著老師宣布游戲的'開始。老師告訴我們比賽規(guī)則后,我們已經(jīng)等不住了,都紛紛拿出筆來。
在老師喊開始時(shí),大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書,只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮,不知怎樣寫才好,還有的同學(xué)邊寫邊捂著嘴巴,偷偷地笑起來。瞧,他們這副模樣,肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫的過程中,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見。
不一會(huì)兒,同學(xué)們就已經(jīng)寫好了,個(gè)個(gè)都期待著讀紙條的來臨了。開始朗讀了!教室里也炸開了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”,以烏龜似的速度走上講臺(tái),慢慢地在紙盒里抽紙,“快點(diǎn)啦!”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽了才有了點(diǎn)進(jìn)步,拿起紙條開始讀了:“劉備和諸葛亮在飛機(jī)里洗澡。”話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑起來。有的還拍起了桌子,桌子都要被拍得快陷進(jìn)去了。
下一個(gè)是鄧泓濤,他滿臉笑容地走上講臺(tái),拿出紙條,認(rèn)真讀起來。同學(xué)們聽到講人物的部分,已經(jīng)忍不住,笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂了,一邊笑一邊讀,講得糊里糊涂,惹得全班同學(xué)抗議,他就又重復(fù)一遍:“哆啦阿夢(mèng)和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞!”哈哈哈……快樂的笑聲再次響起來。
瞧,這是多么有趣的課堂啊!
有趣的課堂作文9
星期五下午的科學(xué)課,鈴聲還沒響,大腹便便的湯老師已經(jīng)一手拿著實(shí)驗(yàn)器材,一手拿著教科書紅光滿面地走進(jìn)了教室。同學(xué)們馬上圍住了講臺(tái),把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通。七嘴八舌地問:“湯老師,今天上什么呀?”“今天做不做實(shí)驗(yàn)呀?”“那些實(shí)驗(yàn)器材干嗎用呀?”湯老師不厭其煩地一一解答了我們的問題。
“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了。湯老師破天荒地放了一首流行歌曲。大家都丈二和尚——摸不著頭腦,不知道湯老師葫蘆里到底賣得是什么藥?當(dāng)湯老師說要用做實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)聲音的傳播時(shí),大家立刻情緒高漲,四十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著湯老師,顯得有點(diǎn)迫不及待了。這時(shí)湯老師把酒精燈點(diǎn)燃了,他把酒精燈小心翼翼地放到音響前面,請(qǐng)同學(xué)們看看音響里發(fā)出的聲音,能不能把火苗吹倒,火苗有節(jié)奏地?fù)u擺著身子,好像一個(gè)小精靈在翩翩起舞,我簡直看呆了。
這時(shí),湯老師變魔術(shù)似的拿出了一把尺子、一張條形鋁紙、一根尼龍繩和線。他神秘地說:“我要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來一起跟我做實(shí)驗(yàn)!痹捯魟偮,同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來,個(gè)個(gè)躍躍欲試,我是多么希望湯老師能請(qǐng)我呀!非常遺憾的`是湯老師請(qǐng)了另外兩個(gè)同學(xué)。他們興致勃勃地走到講臺(tái)前,同學(xué)們都用羨慕的目光望著他們。這時(shí),湯老師敲響了大音叉,把音叉放到了尺子上,讓一個(gè)同學(xué)拿著尺子的一端,另一個(gè)同學(xué)把尺子放到耳朵旁邊,聽聽會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音?第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把尺子換成鋁紙用同樣的方法,雖然我沒聽到,但是我想鋁紙一定會(huì)發(fā)出“嘩啦!嘩啦!”的聲音。最后,湯老師拿出了尼龍繩和線,也做了同樣的實(shí)驗(yàn)。
通過這些實(shí)驗(yàn),我知道了聲音是靠物體的振動(dòng)來發(fā)聲的,也知道了聲音可以通過固體來傳播。
這真是一節(jié)有意思的、有趣的科學(xué)課。
有趣的課堂作文10
今天我在做作業(yè)時(shí),媽媽跑過來神秘地說:“寶貝,來來來,我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”“這媽媽葫蘆里賣的什么藥?”我半信半疑地跟了過去。
只見媽媽拿出三個(gè)杯子,第一個(gè)杯子里裝滿水,第二個(gè)杯子里裝滿沙子,第三個(gè)杯子里裝滿彈珠。媽媽指著裝滿彈珠的杯子問我:“看看,杯子里滿了嗎?”我不假思索地答道:“滿了!”媽媽笑而不答,然后她把第二個(gè)杯子里的沙子慢慢地倒進(jìn)了裝滿彈珠的杯子了,沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中,一點(diǎn)也沒溢出來,媽媽又指著杯子問我:“滿了嗎?”我想現(xiàn)在杯子里的縫隙都被沙子填滿了,當(dāng)然不能再裝什么東西了,于是我自信地說:“滿了!”媽媽還是笑而不答,她拿起第一個(gè)杯子,把水慢慢地注入裝滿彈珠和沙子的`杯子里,水漸漸地滲進(jìn)了彈珠和沙子的空隙之中,我看了大吃一驚。
媽媽眨了眨眼睛,問我:“怎么樣,看出什么來了?”我一下子明白了媽媽的用意,思索片刻,悟出了其中的一些道理。第一,人的大腦就像這個(gè)杯子,它的容量是無限的,我們要學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),不斷地去填補(bǔ)它的縫隙。第二,彈珠、沙子、水,就像不同類別的人,各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以它們都能找到最適合自己的工作,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。第三,人要懂得“窮則變,變則通,通則久”的道理,不能墨守成規(guī)。就像實(shí)驗(yàn)中,彈珠裝滿了,但可以放沙子,沙子放不下了,但可以灌水。第四,我們要合理安排時(shí)間,重要的事情就像是彈珠,應(yīng)該最先完成,次要的事情就像沙子和水,按著次序把它們完成。
一次有趣的實(shí)驗(yàn),真是讓我獲益不淺。
有趣的課堂作文11
游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力,還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。
周一上午的英語課上,因?yàn)檎n堂記律好,miss wang承諾下節(jié)英語課要獎(jiǎng)勵(lì)我們做游戲。我們非常的高興,都期待著明天的來臨。
今天的英語課,miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室,什么也沒說,就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊:“耶!耶!”很快就把課桌拉到了四周,把中間的地方空了出來。
miss wang先講游戲規(guī)則:共分六組,每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格,六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時(shí)候,我們要快速的一起擠進(jìn)小方格,當(dāng)miss wang說small的時(shí)候,我們?cè)诳焖俚奶鲂》礁。如果誰做了相反的'動(dòng)作,誰就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的,就是勝利者。以此類推,最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。
游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈,當(dāng)聽到miss wang喊:“small”的時(shí)候,我們就緊張的往外跳,當(dāng)喊:“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì)喊big,一會(huì)兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快,我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣,思維搞得混亂模糊。這時(shí)候,一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了,來回亂跳,亂作一團(tuán),空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰,就剩下我和李淑一兩個(gè)人,因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù),所以我倆獲勝。
其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝,有的組是兩人,還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳,慘呀!全軍覆沒。
獲勝者就要PK 了,就那么巧,下課鈴響了,快樂的時(shí)刻總是感覺時(shí)間過得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是,不能。我們?cè)撋喜倭恕?/p>
這樣的課堂游戲我們都非常喜歡,期待下一次。
有趣的課堂作文12
丁零零,丁零零”,上課的鈴聲響了。這節(jié)課是語文課,大家都安靜地坐在教室里,等待著老師來上課。
過了一會(huì)兒,王老師神秘兮兮地來到教室里,她手里拿著的并不是語文書,而是兩個(gè)乒乓球大小的土豆,一齋裝滿酒精的酒精燈,一只裝滿不明液體的燒杯,一個(gè)透明的玻璃容器,一個(gè)木夾子,一把打火機(jī),一片薄玻璃,一臉盆的水。我們驚奇地看了看課程表,不對(duì)啊,這節(jié)課明明是語文課啊!真是不可思議,我們都被王老師蒙在鼓里,并不知道王老師葫蘆里賣的到底是什么藥,我們都對(duì)王老師的一舉一動(dòng)打了一個(gè)大問號(hào)
實(shí)驗(yàn)開始了,首先,王老師吧其中一個(gè)土豆放在了盛滿清水的.玻璃容器里,土豆如石頭一般飛快地沉到了水底,我們并沒有覺得什么大驚小怪的?墒墙酉聛戆l(fā)生的事情讓大家極為震驚,王老師把另外一個(gè)盛滿不明液體的玻璃杯里,土豆竟然不可思議地浮起來了!我們一直想知道這杯神秘的液體到底是什么,王老師偏要賣個(gè)關(guān)子,故意不告訴我們,給我們留個(gè)懸念。她讓我們猜一猜是什么,我們有人說是尿,有人說是水,有人說是鹽水,還有人說是汽水……同學(xué)們的答案五花八門,可是不知道到底哪個(gè)答案是正確的。
王老師似乎看出了我們的心思,對(duì)我們說::想知道這是什么液體嗎?讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)!又趵蠋熡媚绢^夾子夾住了薄玻璃,往玻璃上滴了幾滴不明液體,然后吧玻璃放在酒精燈上烤。不一會(huì),玻璃上冒起了青煙。又過了一會(huì)兒,玻璃突然爆炸了,可我們并沒有留意,而是仔細(xì)看了看留在玻璃上的東西,那是結(jié)晶了的鹽,證明了不明液體原來是鹽水。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我們大家明白了一個(gè)道理:其實(shí)科學(xué)就在我們身邊,我們藥善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
有趣的課堂作文13
星期六的早上我沒有事做,便隨手拿起一本書來看。這時(shí)有一個(gè)故事讓我十分感興趣,這個(gè)故事的主人公說他做了一個(gè)“吃火”的實(shí)驗(yàn),看到這里我在心里默默的想:這火以吃嗎?要是燒到了嘴怎么辦,真是荒唐!但是我轉(zhuǎn)念一想:不如我來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn),看看火究竟可不可以吃。說做就做。
于是,我按照書上說的準(zhǔn)備好了材料:打火機(jī),酒精,一個(gè)小碗和一個(gè)蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說:“弟弟你要做什么實(shí)驗(yàn)?”“我要做一個(gè)吃火實(shí)驗(yàn)。”我回答道!澳俏襾韼湍惆!薄昂冒!笔紫,我把酒精到進(jìn)一個(gè)小碗里,然后用打火機(jī)把小碗里的酒精點(diǎn)燃,接著把切成一小塊的蘋果放進(jìn)酒精碗里點(diǎn)燃,接著,最精彩的場面要出現(xiàn)了,奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋果拿了起來,那火焰一串一串的,好像要跳進(jìn)我的嘴里,燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐,只見姐姐一下子把蘋果塞進(jìn)嘴里,我在心中祈禱著:姐姐你千萬不要有事。幾秒種后,姐姐開心的吃了起來,我好奇的問姐姐:“姐姐,好吃嗎?”姐姐邊吃邊說:“好吃,弟弟你也來試試吧,不要害怕。”聽姐姐這么一說,我也狀了不少膽子,我把一小塊蘋果發(fā)進(jìn)究竟點(diǎn)燃后拿了起來,那藍(lán)色的火焰好像在對(duì)我說:“小子,你敢吃我嗎?不過你一定不敢!薄俺跃统裕揖筒慌履!蔽乙幌伦影烟O果塞進(jìn)嘴里,停止了呼吸,閉住了嘴,我在心里想:火啊火,你可千萬不要燒我的.嘴啊。幾秒鐘后,我吃了起來,。≌婧贸!我跑去問哥哥,火為什么燒不到我的嘴。哥哥說:“大家都知道,火是靠氧氣燃燒的。你吃的時(shí)候,閉住了嘴,又停止了呼吸,嘴里沒有氧氣,火自然就熄滅了,所以燒不到你的嘴了!
啊!這次吃火實(shí)驗(yàn)真有趣!
有趣的課堂作文14
“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)叫‘吹蛋’的游戲吧!”咦?我以前聽過吹牛、吹風(fēng),吹蛋是什么意思呢?
后來啊,老師就解釋了,就是兩個(gè)人一起吹雞蛋。首先把同學(xué)么分為甲、乙兩個(gè)小組,每個(gè)小組選出一位代表參賽,選手可以眾人選舉,也可以自告奮勇。比賽的時(shí)候,選手必須蒙上眼睛,再轉(zhuǎn)三圈,老師說開始才可以吹蛋。
后來,我這組居然選了我,我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,心想假如我輸了的話,我們組的`人肯定會(huì)埋怨我的,所以我一定要贏,不能輸。他們那組派出了和我體型一點(diǎn)也不相稱的劉熾偉。于是我們?nèi)チ酥v臺(tái),老師在講臺(tái)那里畫了一條界線,還放了一個(gè)蛋在上面。老師把我們倆的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙好之后,還讓我們轉(zhuǎn)了三圈。好了,現(xiàn)在萬事俱備,只欠東風(fēng)了。可是老師老是不說開始,而且我耳朵里也傳來了同學(xué)們笑聲,還有一絲絲的塑料袋的聲音。我就想丈二的和尚,摸不著頭腦。老師到底要干什么呢?“開始!”老師一聲令下,我就連忙的深吸一口氣,然后就一頓亂吹了,吹著吹著,我好像明白了點(diǎn)什么。我們吹的不是蛋,而是其他的東西,但是老師沒有喊停,所以我還是一直在吹!
比賽結(jié)束了,我把紅領(lǐng)巾摘下來,果然不出我所料,老師偷梁換柱真的把雞蛋換成了面粉,同學(xué)們也在一旁偷著樂。在回顧一下剛才的戰(zhàn)場,早就已經(jīng)一片狼藉了,我和那位對(duì)手也滿身面粉了。最可憐的事兩位挨著講臺(tái)的同學(xué),也受到了牽連,真是太可憐了。
在比賽的時(shí)候,劉熾偉臨陣脫逃了,所以我贏了?粗瑢W(xué)們哈哈大笑的樣子,雖然“犧牲”了自己,但讓同學(xué)們獲得了快樂,自己也很快樂呀!
有趣的課堂作文15
“今天老師要請(qǐng)我們吃雞蛋嗎?”“難道今天科學(xué)老師請(qǐng)假啦?”“……”教室里這是怎么了?怎么這么亂呀?我也十分好奇,不過這件事還要從昨天說起。
昨天,科學(xué)老師說要給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都十分期待?墒,今天我們一進(jìn)教室,就看到了講臺(tái)上那引人注目的一筐雞蛋。我和同學(xué)們都感到十分疑惑,于是,我們趁著課間,決定去老師辦公室問問清楚。我和幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)科學(xué)辦公室,詢問了老師,老師神秘地說:“上課之后,你們就能明白了。”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲響起,我們終于可以弄明白了。老師走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們大聲說:“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做‘區(qū)分生熟雞蛋’!崩蠋熞徽f完教室里頓時(shí)議論紛紛,緊接著,老師又說:“哪位同學(xué)知道分辨生熟雞蛋的方法?”有些同學(xué)胸有成竹地舉起了手,有些同學(xué)撓著腦袋,一臉疑惑的樣子。趙浚宇說:“晃雞蛋!标悹q同說:“看顏色!蓖跻绘谜f:“打雞蛋。”……老師神秘地說:“今天這些方法我們都不用,我們用‘轉(zhuǎn)雞蛋’來區(qū)分!
說完,老師從筐里拿出兩個(gè)雞蛋,一個(gè)顏色深,一個(gè)顏色淺。老師先轉(zhuǎn)了一下顏色淺的'雞蛋,這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快。接著,老師又轉(zhuǎn)起了那個(gè)顏色深的雞蛋,這個(gè)雞蛋怎么轉(zhuǎn)不起來。老師問:“同學(xué)們,你們覺得哪個(gè)是生的呢?”同學(xué)們經(jīng)過討論之后,都覺得顏色深的雞蛋是生的。于是,老師請(qǐng)了班長給我們邊示范,邊解釋。就在實(shí)驗(yàn)做了一半的時(shí)候,熟雞蛋飛快旋轉(zhuǎn),掉到了地上,摔裂了。幸虧老師又準(zhǔn)備了一個(gè),解決了這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)后,老師給我們做了講解,我們才知道,原來生雞蛋里面是液體,所以轉(zhuǎn)不起來。而熟雞蛋被煮成了固體,所以轉(zhuǎn)得容易。我們聽了,恍然大悟。
生雞蛋?熟雞蛋?雖然它們的外表看起來沒有什么大的區(qū)別,可是內(nèi)在卻是不一樣的。所以,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,要有一顆善于探索,勇于發(fā)現(xiàn)的心。
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