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這也是課堂作文

時(shí)間:2023-08-03 14:30:21 課堂 我要投稿

(集合)這也是課堂作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(集合)這也是課堂作文15篇

這也是課堂作文1

  生活是多彩的萬(wàn)花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無(wú)窮的課堂。

  在暑假的一個(gè)晚上,媽媽告訴我要和同學(xué)一齊去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐.我們帶著各種各樣的.“貨物”來(lái)到勝利廣場(chǎng),我們選好了一個(gè)位置,首先在上方鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來(lái)等待著顧客的來(lái)臨。不知過(guò)了多久,我們慢慢地由剛來(lái)的興高采烈便成了垂頭喪氣。

  這時(shí),一位叔叔也來(lái)到那里擺攤,我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳,來(lái)一個(gè)人就把他招到自我跟前向他推銷,不一會(huì)兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了,原先賣東西要自我宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客,我來(lái)到一個(gè)有健身器材的小廣場(chǎng),想:那里小孩多,氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來(lái)向我要?dú)馇,我便跟著他到了他媽媽身邊,向她推銷著我們的商品,沒想到,她只買了一元錢的氣球,但她一向微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來(lái)一句話:“你忘記我是誰(shuí)了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我能夠好好地向她推銷了,沒想到她還是直搖頭,但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了!白錾獠⒉缓米鲅剑 蔽蚁。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)老爺爺,問(wèn)過(guò)價(jià)錢后,便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥,樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯(cuò),不斷有人來(lái)買氣球,我們也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們:“這些孩子真會(huì)做生意!弊詈笪覀児矑炅16元錢,我分到了5元。拿著錢,我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。

  這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。

這也是課堂作文2

  生活處處是課堂,小到一個(gè)動(dòng)作,大到紛爭(zhēng)雜事,都可以給我們以深刻教育,教我們做人的道理。

  記得有一天,我獨(dú)自去習(xí)胡椒粉。在路上走著,忽聽到一聲怒罵:“你個(gè)瞎眼老大婆,看沒看到這還有大半瓶水,我還要喝的嗎?”我循聲望去,只見一個(gè)滿臉通紅,穿著闊氣的中年男人正對(duì)著一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆大聲叫罵著,字里行間無(wú)不帶粗字。再看看老婆婆,她只是沉默著,衣服上那零零散散的補(bǔ)丁仿佛在無(wú)聲的訴說(shuō)著一段辛酸事。她一手拿著一個(gè)癟癟的塑料袋,一手拿著一個(gè)還剩半瓶水的礦泉水瓶,兩只眼睛豪無(wú)生氣。不難想象,他們的爭(zhēng)吵因何而起。“你這個(gè)老瞎子,為啥偷我的水?你說(shuō)呀!”那男人就像一只脾氣暴躁、性格粗野的公野豬,朝著一只瘦弱的老母山羊晃動(dòng)著兩根獠牙。

  男人罵得越來(lái)越兇,周圍只見人頭擠動(dòng),我真擔(dān)心那砂鍋大的拳頭會(huì)揮出來(lái)。還好,周圍有個(gè)中年婦年出來(lái)調(diào)停:“好了好了,少說(shuō)兩句,多大點(diǎn)事呀?人家也很不容易,也不是誠(chéng)心要拿,肯定是誤以為不喝的,你又何必太計(jì)較呢?”說(shuō)話間,一瓶未開封的礦泉水被塞到了男人手里:“你也消消氣!”那男人才罵罵咧咧地走了。

  圍觀的'人群散去,我才注意到老婆婆身后還有個(gè)四五歲左右的小孩子。這更引發(fā)了我的沉思:如果人與人之間多一點(diǎn)寬容,這種事情肯定不會(huì)發(fā)生了。

  是啊!這也是課堂,它教會(huì)了我非常重要的做人方式:以寬容的心去待人處事,哪怕是小小的一個(gè)幫助,在寒冷的冬日也會(huì)讓人倍感溫暖。

  這不是課堂嗎?這也是課堂!這就是生活的大課堂!

這也是課堂作文3

  課堂無(wú)處不在,除了學(xué)校、實(shí)習(xí)班,還有許多人生的課堂。

  我?guī)е吲d的心情,邁著輕快的步子,走進(jìn)了野生動(dòng)植物園。

  剛進(jìn)大門,我發(fā)現(xiàn)了一棵猶如筷子般筆直的樹干,頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看,竟然和椰子樹的'花紋不同,那會(huì)是什么樹呢?仔細(xì)閱讀樹牌,原來(lái)是海南的名樹——檳榔樹。

  我想,做人就要像檳榔樹一樣,挺直腰桿做人。要有骨氣,不要貪生怕死,像二戰(zhàn)時(shí)期的漢奸一般沒骨氣,貪生怕死去當(dāng)漢奸,不做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人。

  走進(jìn)動(dòng)植物園深處,我來(lái)到了動(dòng)物園?吹絻芍缓诤鹾醯拇蠊罚灰姷轿揖痛舐暤慕衅饋(lái),仿佛說(shuō):“你來(lái)這里干什么,別打擾我的生活!蹦墙新暥伎彀盐叶湔鹈@了。我趕緊從身后拿出一袋狗糧,它見到立馬跑了過(guò)來(lái),把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉制品,扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,它聞著味道,找出了那塊肉,迫不及待地咬著。我不斷地扔,突高突低,突遠(yuǎn)突近,它就象跳舞似的,上竄下跳,左搖右擺,可愛極了。

  手中的食物全被我扔完了,我向它揮手告別,它居然又兇巴巴地叫起來(lái),仿佛又在說(shuō)“不給就不給,誰(shuí)稀罕!”我心想,我們做人不能像狗那樣沒良心,忘恩負(fù)義,恩將仇報(bào)。

  大自然是我的老師,檳榔樹啟示我們要挺起腰桿做人,狗告訴我們不要做忘恩負(fù)義的人。生活中處處都有知識(shí)和道理,這也是大課堂呀!

這也是課堂作文4

  語(yǔ)文,不僅僅局限于課堂。生活中處處是語(yǔ)文,可以說(shuō)生活有多寬廣,語(yǔ)文就有多遼闊。

  中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是綜藝節(jié)目中的一股“清流”,是一檔充滿了知識(shí)和智慧的節(jié)目。它在一定的程度上代表著我們中國(guó)文化。它強(qiáng)調(diào)我們傳統(tǒng)文化的重要性,讓國(guó)人產(chǎn)生更多的文化共鳴,增強(qiáng)我們文化自覺與文化自信。

  中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)是別具一格的語(yǔ)文課。我們可以學(xué)到許多古詩(shī)詞,傳承中國(guó)的古典文化。

  從金戈鐵馬到琴棋書畫,從大漠孤煙到水墨江山,從肝膽忠義到千里嬋娟,我們能夠感受炎黃子孫的.家國(guó)情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南,從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽(yáng)關(guān),我們能夠體味人間百態(tài)。詩(shī)詞,已成為我們骨子里的一部分。遨游在詩(shī)詞之中的那份感動(dòng),那份沉醉,那份喜悅,那種振奮,是詩(shī)詞所綻放的光芒,也是詩(shī)詞永恒的魅力!

  中國(guó)的詩(shī)詞文化,已傳到了世界各地,在這次疫情中,日本捐助中國(guó)的物資富有文化感,上面分別寫著“山川異域,風(fēng)月同天。”“豈曰無(wú)衣,與子同裳!薄扒嗌揭坏劳L(fēng)雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)!边@些詩(shī),不僅表現(xiàn)了中日兩國(guó)同仇敵愾、團(tuán)結(jié)一心的高昂斗志,也突出了中華文化的魅力。

  這一句句詩(shī)詞,也是語(yǔ)文課,是行走著、溫暖著我們的語(yǔ)文課,生機(jī)勃勃,活色生香。

這也是課堂作文5

  學(xué)校的課堂是緊張的,嚴(yán)肅的,活潑的,使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂,它像一把鑰匙,打開囚禁靈魂的籠子之門,放開被囚禁的靈魂。它們總是微笑著,流逝的時(shí)光沖淡記憶,這微笑讓我陪加親切,令我難以忘懷。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著,哼著歡快的小曲,呼吸著清新的空氣,世界是多么美好,心里有一種說(shuō)不出的快樂一陣“啪啪啪”的聲音,打破了我的“美麗新世界”,不過(guò)那“啪啪啪”聲好象挺有節(jié)奏的,我沿聲望去,只見一個(gè)年過(guò)半百的盲人,正準(zhǔn)備過(guò)馬路,我裝作好象若無(wú)其事的樣子,繼續(xù)向前走著,來(lái)來(lái)往往的車輛非常多,嘈雜聲把盲人嚇住了,呆立在路邊一直不敢邁步,好象在期待著什么,我看到盲人的樣子,不禁偷偷笑了起來(lái)。

  這時(shí),一位清潔工人模樣的走了過(guò)來(lái),她身穿一件橘紅色的工作服,帶著一種最純潔,善良,美麗的微笑迎向那位盲人,并且握住了那位盲人的手,領(lǐng)著那位盲人向前走,一直走到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),望著那橘紅色的`背影,我心里震了一下,天啊,我剛才在做什么?一個(gè)在路邊偷笑的人,那丑惡的嘴臉,真令人討厭。從此,一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中,讓我看到一顆最純潔,最善良,最美麗的心,這顆心讓我想起了培根說(shuō)的一句話:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗,同樣,一個(gè)打扮并不華麗,卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的,就是一個(gè)微笑,使我明白了。

  微笑意味著理解和友善,微笑意味著真正的愛,這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶,而且是編織社會(huì)和諧快樂的音符,溝通人與人之間的真誠(chéng)的紐帶。

  這也是課堂,它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。

這也是課堂作文6

  在一個(gè)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的季節(jié),我們坐在一個(gè)截然不同的教室里。

  這里,有鳥獸昆蟲動(dòng)聽而又美妙的叫聲,有混合著各種果子清香的空氣,有一大片一大片的昏黃樹葉。今天,我們將在這里迎來(lái)一次獨(dú)一無(wú)二的課堂。

  各班師生分別坐在三棵大樹下,傾聽著不同老師安排的任務(wù)。生物老師帶領(lǐng)生物興趣小組在小溪邊觀察魚兒身上的鱗片,正當(dāng)我看得出神時(shí),生物老師卻拋出了一個(gè)問(wèn)題:“大家想一想,小魚兒的鱗片有哪些特點(diǎn)呢?”“在光的反射下會(huì)閃閃發(fā)光”“很光滑而且是透明的”。大家你一言我一語(yǔ)向老師陳述自己觀察到的。此時(shí)老師把我們領(lǐng)到一塊空闊的草坪上,拿出事先準(zhǔn)備好的魚鱗一人一個(gè),并給我們分析。

  此時(shí),語(yǔ)文老師在干嗎?原來(lái)在讓同學(xué)們觀察楓葉。同學(xué)們輪流上前去朗讀自己描寫楓葉的文章。大家的想象力此時(shí)放飛了翅膀,靈感源源不斷進(jìn)入腦海。語(yǔ)文老師這時(shí)輕輕地瞇上了眼睛,身子靠在大樹上,嘴角不自覺地微微上揚(yáng),待同學(xué)們一一朗讀后,老師激動(dòng)地豎起大拇指,為他們點(diǎn)了贊。按著他們又放起了風(fēng)箏,原來(lái)老師想測(cè)一下他們動(dòng)作描寫的能力。只見老師和一名同學(xué)一前一后地抓住風(fēng)箏,待老師說(shuō)一聲:“起!”他們便奮力向前跑去,又一聲“放”,后面的那一名同學(xué)便迅速將風(fēng)箏放開。不一會(huì)兒,一只黑白相交的的紙燕就在空中展翅高翔。不久,空中便飛滿了“燕子”,出時(shí)的山中回響起老師與學(xué)生的陣陣笑聲。

  “叮叮!蔽缢徛暣蚱屏宋业拿缐(mèng),當(dāng)我睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)我還處在相同的地方時(shí),心中的.火焰?zhèn)兺粷娏吮P冷水,霎時(shí)就滅了。

  夢(mèng)中的課堂雖然不真實(shí),但卻牽托了我對(duì)它的向往;夢(mèng)中的課堂不僅讓我們近一步走進(jìn)了自然,而且讓我們能更自然地融入課堂。

  夢(mèng)中的課堂,盡管沒有那些高科技的設(shè)施,但也是一節(jié)五彩繽紛的課堂!

這也是課堂作文7

  課堂,不一定只是學(xué)校里,不一定有老師在講臺(tái)上的講解,也不一定有同學(xué)們坐在一旁。課堂是無(wú)處不在的。這不,在我家附近的.菜場(chǎng)上就有這么一個(gè)課堂。

  那天,我和媽媽一起去菜場(chǎng)買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場(chǎng)上買菜,人又豪爽,從不斤斤計(jì)較,攤主們大多認(rèn)得她,一見她來(lái),就招呼道:“今天絲瓜好啊。給別人三塊五,給你三塊四好了。大姐,來(lái)兩斤?”媽媽一看絲瓜,覺得不錯(cuò),就干脆利落的說(shuō):“兩斤半!”

  攤主稱好絲瓜:“八塊半嘞——”

  媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過(guò)錢往柜子里塞。這時(shí),從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西,黃得耀眼。我定睛一看,是一個(gè)5角硬幣。攤主想來(lái)也看見這5角錢了,他楞了一下。不過(guò)他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子,然后沒事一樣抬起頭來(lái)繼續(xù)做他的生意了。

  回去的路上,我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后說(shuō):“這家伙不道地!連五毛錢也吃!下次不去他那買菜了!”

  這個(gè)攤主做了一件大錯(cuò)事。他不誠(chéng)實(shí),貪圖小便宜,雖然他多要了人家五毛錢,好象占了便宜?墒且虼耸チ艘粋(gè)顧客,而這個(gè)顧客又是一個(gè)很豪爽的顧客,那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠(chéng)實(shí),把錢還給媽媽,那媽媽可能會(huì)更加信任他,光顧他的小攤的次數(shù)也一定會(huì)增多。

  在菜場(chǎng)這個(gè)課堂上了一節(jié)課,使我明白了——誠(chéng)實(shí)是十分重要的!

這也是課堂作文8

  游泳館里要舉行海底世界展覽啦!這個(gè)消息轟動(dòng)了小縣城,我也按捺不住好奇,去一覽“海底”風(fēng)采。

  一進(jìn)展廳,海藍(lán)色的帷幕交錯(cuò)著圍成一個(gè)展區(qū),帷幕上或印著栩栩如生的海底生物、或掛著由貝殼組成的精美藝術(shù)品,讓人真有一種走進(jìn)海底的感覺。展區(qū)里一個(gè)個(gè)水晶宮似的增氧魚缸陳列其中,里面有海藻、礁石、珊瑚,真像一個(gè)個(gè)小海洋,五彩繽紛,奇形怪狀的海洋生物穿梭其間。

  咦?哪兒怎么圍了一大圈人?擠上前一看,我不禁驚叫起來(lái),哇!竟有這么大的烏龜!再仔細(xì)看一旁的介紹,原來(lái)它是一只海龜。它匍匐在海底,有臉盆那么大,身上有規(guī)則的花紋,前爪扁平,像一對(duì)翅膀,它可能就是童話里“飛龜”的原型吧!它揮動(dòng)著翅膀,很靈便。面對(duì)著不時(shí) 閃亮的閃光燈,它很配合地?cái)[“POSE”,很有明星的風(fēng)范。聽講解員說(shuō),它的祖先從2千萬(wàn)年前就是海洋里的居民了,而且它們還是海洋里的“壽星”呢!平均年齡高達(dá)152歲。

  比起海龜,小怪魚鱟就沒有它長(zhǎng)壽,可它的祖先還是恐龍的老先輩,如果它能說(shuō)話,一定能為我們解開恐龍滅絕之謎。說(shuō)起小怪魚的怪,名字怪,長(zhǎng)相更怪,渾身棕灰,鼻前翹著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺須,就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線,像一只電動(dòng)甲殼蟲,它身體下長(zhǎng)著像螃蟹一樣的爪子分列在身體兩側(cè),但它走起來(lái)很輕盈,像走在月球一樣,最有趣的'是它的鰓,長(zhǎng)在后背上,像一顆包頭菜的菜心。

  “瞧!那有兩根彩帶呢!”一個(gè)小孩驚呼。我循聲望去,確有兩條穿著艷麗的彩衣“美女蛇”,扭動(dòng)纖細(xì)的腰肢跳起“華爾茲”。原來(lái),它就是大海銀針DD海鰻,它為大海繡出了美麗與生機(jī),從它的明信片上,我還得知它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,因此,成為人類捕殺的首選,它也越來(lái)越稀少了!

  繼續(xù)向前,我們還看到了許多只是在電視和書里見到的一些有趣海洋生物,有色澤鮮艷的小丑魚、有刺猬球般的水母、有“紅富士”般的海蘋果、有滿天星般的海膽……海底世界真豐富,這次展覽讓我零距離接觸了一些海洋生物,這也是課堂!

這也是課堂作文9

  課堂,并不僅僅限于學(xué)校里,大自然中也處處是課堂。

  在我的老家,隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)好多自然奧秘。

  門前的田野上,農(nóng)人每天都會(huì)在那耕作,卻總會(huì)不小心誤傷了泥地里的蚯蚓,有時(shí)甚至于截為扭動(dòng)的兩段。人們只為它們的命運(yùn)嘆息,殊不知不久蚯蚓就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)“分身”,依舊健康快活地生活。它們這種堅(jiān)韌的精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、效仿,同時(shí)我也對(duì)它們產(chǎn)生敬畏之心。

  房子?xùn)|邊,有一戶養(yǎng)雞的人家。雄雞總會(huì)在天將拂曉準(zhǔn)時(shí)“報(bào)鈴”,從不中斷。即便烏云遮掩了太陽(yáng),它們也能預(yù)知天亮的時(shí)間。雄雞這種堅(jiān)持又盡責(zé)的精神,不也正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?

  老家南面有一個(gè)池塘,池內(nèi)長(zhǎng)滿了荷葉與荷花。大雨過(guò)后,池水泛濫,青蛙等動(dòng)物的卵偶爾會(huì)被沖到荷葉上。池水退去,留下了一些雨水和包著成形蝌蚪的卵停在荷葉正中央。隨著時(shí)間推移,就會(huì)孵生出小蝌蚪。我已經(jīng)想到了它們的結(jié)局:太陽(yáng)暴曬,荷葉上那一小撮水很快被蒸干,而它們只能無(wú)力掙扎著,最終活活曬死?山Y(jié)果并非我所想那樣,它們毅然決然沖出了荷葉上的水洼,帶著一珠水滴在荷葉上摸索著,最終離開荷葉跌入池塘。這使我目瞪口呆,它們那敢于拼搏,與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的探索精神,不就是我們很多創(chuàng)業(yè)者所缺少的膽氣嗎?

  屋子西邊有許多的蜥蜴,身體不大尾巴卻很長(zhǎng),這可能就是它們最引以為傲的'東西了吧。但你是否知道,它們遇到危險(xiǎn),首先丟棄的就是這引以為傲的尾巴,來(lái)?yè)Q取自己的安全。我們有時(shí)只知道一味去獲取,卻不懂得生活有時(shí)需要學(xué)會(huì)放棄。蜥蜴的這種生活哲學(xué),不也是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎?

  只要你善于去發(fā)現(xiàn),大自然也是值得你一生學(xué)習(xí)的課堂。

這也是課堂作文10

  生活中處處是學(xué)習(xí),任何地方都可以成為我們的課堂。這是我的小學(xué)老師讓我明白的一個(gè)道理。我是一個(gè)很懶散,很沒有拼搏精神的人?勺阅谴我院,我懂得了拼搏的可貴。

  那是一次期中考試過(guò)后,我考砸了,沒有進(jìn)前十;也可以說(shuō)沒有考砸,畢竟,一個(gè)上課不專心,課后從不復(fù)習(xí),連作業(yè)都做得十分馬虎的人,是不會(huì)有好成績(jī)的。

  老師找到了我,沒有說(shuō)什么,只是把我和這幾次進(jìn)步很明顯的幾位同學(xué)喊到操場(chǎng),給了我們一個(gè)籃求,讓我們?nèi)ゴ颉?/p>

  剛開始打的時(shí)候,我還蠻有沖勁,一直追著搶球?上,僅僅持續(xù)了三十秒而己。我發(fā)覺我搶不到球,于是立馬決定放棄,然后局面就變成了:他們打他們的.,而我呢,在場(chǎng)上東走走西走走,就像一個(gè)無(wú)關(guān)人員。老師看到了,就把我喊了過(guò)去,問(wèn)道:“為什么不去搶球呢?”“反正又搶不到”我理所當(dāng)然地答道!皳尣坏骄腿テ,去闖,總比你當(dāng)空氣好吧!”老師有些激動(dòng)地說(shuō)!拔矣譀]有打過(guò)籃球,又不會(huì)打。”“他們打小就會(huì)嗎?他們是神通嗎?不!他們不是,他們是憑借自己的努力,不很地練,才學(xué)會(huì)的。只有不停地、不斷地、廣泛地學(xué)習(xí),你才能有所成就,你才能成為你想要成為的人!崩蠋熆嗫谄判牡卣f(shuō)。我看了看老師,又看了看同學(xué)們追逐競(jìng)賽的身影,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,以球?yàn)槟繕?biāo),勇往直前!

  在將近三個(gè)小時(shí)的追逐拼搏中,我只搶到過(guò)兩次球,但覺得有一種自豪感、成就感和一股使不完的沖勁。我跑到老師面前,在陽(yáng)光的照耀下,向老師鞠了一躬。老師扶起我說(shuō):“記住,世界是你最大的課堂,生活才是你最終的老師!

  這句話我至今記著,我相信:只要我能在各種課堂上學(xué)到知識(shí),就一定能將世界這個(gè)大課堂變成我的

這也是課堂作文11

  大家眼中的課堂,無(wú)非就是幾十個(gè)人坐在一個(gè)教室里,還有一位老師站在講臺(tái)上,傳道、授業(yè),解惑也。但在我的眼里,課外實(shí)踐活動(dòng)也是課堂。孔子說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀儾

  光要把課堂上的知識(shí)學(xué)好,也要多參加實(shí)踐活動(dòng),只有親身體會(huì)了,才是真的體會(huì)了。

  這不,老師這次組織我們?nèi)ゴ河。這可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單欣賞欣賞風(fēng)景,再寫篇作文就可以完了的。老師要求我們:“自己動(dòng)手,豐衣足食”。每個(gè)人,自己做菜,第二天給老師與同學(xué)品嘗再予以評(píng)價(jià)。

  我激動(dòng)極了,這正是展現(xiàn)我廚藝的大好機(jī)會(huì)啊。話不多說(shuō),我先自己去超市采購(gòu)了食材,完了之后快馬奔騰地跑到家里開始動(dòng)起來(lái)。從下午一直弄到晚上才弄好,搞得自己灰頭土臉的,便洗了個(gè)澡直接上床睡覺了。

  第二天清早,我早已興奮地睡不著覺,便早早地離開了溫暖的'床。見沒事做,我便望著家里剩余的食材,做了香甜美味可口的燒麥。

  現(xiàn)在已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分,該出發(fā)了。我提看香噴噴的美食走到教室,我撫摸了一下袋子,嗯,還熱乎看呢!過(guò)了一會(huì)兒,我們便整裝出發(fā)。

  到達(dá)目的地后,我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物。每一小組圍在一起享用著不同的巧手做成的美食,都在一個(gè)勁兒地夸贊:“好吃!好吃!都好吃!”老師們也陸陸續(xù)續(xù)地走到各小組來(lái)品嘗,并給予了真實(shí)的評(píng)價(jià):“還需改進(jìn)哦!”“繼續(xù)加油!”“再接再厲哦!””你做得很好吃!”我們學(xué)到了不少知識(shí)呢!

  你瞧,實(shí)踐活動(dòng)讓我們自己動(dòng)手,自己學(xué)到知識(shí),這不也是課堂嗎?

這也是課堂作文12

  在生活中,處處都有課堂,一切都可以當(dāng)我的老師。這些課堂,讓我受益匪淺。

  我最愛去一個(gè)課堂——看書。在《湯姆叔叔的小屋》里,我知道平等的可貴,知道不能欺軟怕硬;在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜仿佛正與我對(duì)話:應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),只要不放棄,就有希望;看了《三國(guó)演義》,我想到:驕兵必?cái),不可輕視別人,要聽忠言……

  看書看累了,去與大自然擁抱,心曠神怡。在那兒不僅大飽眼福,還了解了一些特產(chǎn)、風(fēng)土人情。去張家界我就了解了土家族和苗族的人民。如果沒有這些,也不要失望,那在夾縫中生長(zhǎng)的'松,那針般的綠葉,和螞蟻頑強(qiáng)的生命力,給予我們奮斗的力量。將軍威靈頓打敗仗后正是發(fā)現(xiàn)那一次次結(jié)網(wǎng)、卻總被風(fēng)吹斷并不氣餒的蜘蛛,才有了信心,繼續(xù)奮斗,終于勝利了。一次下雨,風(fēng)聲像巫婆般可怕,小草揚(yáng)起頭,去像八旬的老人搖搖晃晃,最終沒有倒下。雨過(guò)天晴,它身上掛著水珠,更青更精神。它教會(huì)了我永不放棄。

  參加一些活動(dòng)更令人回味無(wú)窮。一次我在學(xué)校參加文藝節(jié)目,我和別的同學(xué)表演舞蹈。上臺(tái)前我一直很緊張:能表演好嗎?如果出錯(cuò)了,一定會(huì)出丑。這時(shí),似乎所有人的目光都投向我,像劍在扎我。就要開始了,我甚至想把時(shí)鐘定住,讓時(shí)間停留不前。開始表演時(shí),我把這兒想像成草原,心平靜下來(lái),最終成功了,轉(zhuǎn)眼就順利表演完了。每當(dāng)回憶此事時(shí),我也回憶起那次經(jīng)歷送給我的一句話:只有嘗試著做,才能成功;只要嘗試,就有新的希望。

  棋盤也是我的課堂,棋便是老師,用妙計(jì)來(lái)告誡我:學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)變換思路。象棋為我?guī)?lái)樂趣,也給我?guī)?lái)深刻的道理,如:有時(shí)要放棄眼前的小利益,要冷靜思考,要整理好思路……其中有許多對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助。

  感謝課堂,并應(yīng)努力開辟更多課堂。生活中的課堂,像樹上的綠葉和海里的浪花一樣不計(jì)其數(shù)、豐碩美麗。

這也是課堂作文13

  記得那是幾年前的一個(gè)星期六,我作業(yè)完了。我去找好友小芳,來(lái)到她家,見她正和她的爺爺奶奶在收稻谷,我也加入了他們的行列。

  我剛?cè)サ臅r(shí)候,他們?cè)趧倻?zhǔn)備開始收谷了,只是在拿工具而已。

  我看見他們從屋里把所要的工具都拿出來(lái)了。我就在一旁觀看,只見他們牽著那塊常大的`油布的一角向中間走去,可他們只有三個(gè)人,我連忙跑過(guò)抓住那塊油布剩下的一角?墒牵堑竟群弥,我剛抓起油布,便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專門跟我過(guò)不去似的,我一抓住它,它就滑跑了。

  于是,我抓住它之后,雙手把那調(diào)皮的與油布捏得緊緊的。心想:這回你該跑不了了吧!后來(lái),我也學(xué)著小芳他們那樣,牽著油布,向中間走去。不一會(huì)兒,那剛才還在油布上滿鋪著的稻谷,就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了,不過(guò)那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。

  稻谷堆好了之后,就要開始裝袋了。只見小芳的爺爺拿來(lái)一個(gè)袋子,她的奶奶則蹲下來(lái),拿著一個(gè)鐵瓢,一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的,谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個(gè)裝谷,一個(gè)牽袋子。不一會(huì)兒,谷裝完了我和小芳卻成了大花臉,我們都哈哈大笑起來(lái)。

  事后,她的爺爺奶奶連忙邀請(qǐng)我在她家吃飯。我就亂說(shuō)了一個(gè)理由,跑回家去了。雖然通過(guò)這次勞動(dòng),我們累得滿頭大汗,但我們每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂的笑容。這,也是課堂。而且,這種課堂是獨(dú)一無(wú)二的,是具有意義的!

這也是課堂作文14

  課堂,并不一定是在校園里、教室里上課;其實(shí),生活中處處是課堂,它讓我們體味生活中的酸甜苦辣,了解人與人之間的關(guān)系……學(xué)到許多書本上沒有的知識(shí)。

  “學(xué)騎自行車”便是我上過(guò)的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較為深刻的做人道理。

  那一天,爺爺興高采烈地從表姐家?guī)Щ亓艘惠v粉紅色的自行車。正在做作業(yè)的我看到后喜出望外,二話不說(shuō)牽起自行車就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子,肯定是放心不下,便也緊跟著我來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的小廣場(chǎng)上。我就對(duì)著媽媽喊道:“我要騎自行車。”

  媽媽知道我的脾氣,便搖了搖頭一副“真拿你沒辦法”的樣子,給我說(shuō)起了一些騎自行車的基本要領(lǐng):“上車前先要把鎖住的'車輪打開”、“騎車時(shí)不能握住剎”等。

  我聽得有些不耐煩,沒等媽媽說(shuō)完就滿懷信心地騎在了自行車的座子上,得意地想象著自己就是跑道上的比賽選手,正準(zhǔn)備沖向終點(diǎn),奪取冠軍。但是雙腳剛一離開地面,連人帶車就摔了個(gè)“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車子,跑出幾步遠(yuǎn),想當(dāng)“逃兵”,可轉(zhuǎn)念又想:就這樣放棄了嗎?那不更丟人?我忍著疼痛返回車旁,重新扶起車子,又開始練起來(lái)了……這時(shí),一直沒有說(shuō)話的媽媽為我豎起了大拇指。

  一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次,胳膊腿上劃出了多少血痕;沒有眼淚,沒有叫疼,沒有退宿,僅僅半個(gè)下午,我會(huì)騎自行車?yán)玻?/p>

  這一堂課讓我明白了:面對(duì)困難,只要我們肯努力、不放棄,抱著必勝的信心,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,取得成功。學(xué)騎車自行車如此,別的事情何嘗不也是這個(gè)道理?

這也是課堂作文15

  當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮時(shí),當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹時(shí),當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打了幾個(gè)卷兒,再輕輕落地時(shí),我們迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活,宿舍也成了我的第二個(gè)家。

  小時(shí)候,常常嘲笑因?yàn)榧乃薅ㄑ蹨I的姐姐,可不知何時(shí),我也成了一位戀家的小女孩。唉,思鄉(xiāng)之苦何時(shí)了?無(wú)奈之時(shí),我只好忍住眼淚,與舍友們并肩作戰(zhàn)。我們都知道,我們必須以最好的.狀態(tài)迎接每一天的開始,只有這樣才能不辜負(fù)父母的血汗錢和花在我們身上的一切心血。每天晚上,我們都幻想著旁邊有爸爸媽媽的親切呵護(hù),對(duì)!有爸媽的溫暖在,我們還難過(guò)什么呀?

  寄宿給我們帶來(lái)的不僅是離家之苦,還有每天緊張、忙碌的生活節(jié)奏。每天早上六點(diǎn)鐘天還未亮,與周公對(duì)弈回來(lái),我們便睜著惺忪的睡眼在那里刷牙、洗臉,趕著時(shí)間。對(duì)于笨手笨腳的我來(lái)說(shuō),疊被子又成了一大難題。一會(huì)兒疊成三明治,一會(huì)兒疊成豆腐干,最后還是在舍長(zhǎng)的幫助下才終于疊得像樣了一些。吃完晚飯,我們還沒來(lái)得及在舒適的床單上躺一會(huì)兒,便又得匆忙去上晚自習(xí),直到晚上九點(diǎn)半我們繁忙的一天才算結(jié)束。盡管很累,但是我們宿舍里沒有一個(gè)人說(shuō)過(guò)想要放棄,因?yàn)槲覀冎,總有一天要在社?huì)上獨(dú)立,我們必須學(xué)會(huì)怎樣生存,適應(yīng)緊湊的生活。

  通過(guò)幾個(gè)月的寄宿生活,忽然發(fā)現(xiàn),自己在某一瞬間似乎長(zhǎng)大了。宿舍好像是我們的另一個(gè)課堂,它真的教會(huì)了我們很多很多。離開家的溫馨,我們懂得了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了自立并適應(yīng)急促和生活節(jié)奏,不再依賴于爸爸、媽媽。在艱辛中捏盤,奮斗中長(zhǎng)大,似乎也不失為一種生活的享受。

  微風(fēng)輕拂,又是楊柳依依,櫻花爛漫,那幢宿舍樓在晨霧中迸發(fā)著朝氣。初中三年的時(shí)光,我們將會(huì)在這個(gè)特別的課堂里,成長(zhǎng)!

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