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這也是課堂作文

時間:2023-08-11 14:39:59 課堂 我要投稿

這也是課堂作文精品【15篇】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

這也是課堂作文精品【15篇】

這也是課堂作文1

  課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么?我肯定回答:不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里,事實上,生活中,大自然。哪怕是一點點小片段,小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,總有授予知識的地方。

  你一定見過夏天地上成群結(jié)隊的螞蟻吧?小時候,吃飯不老實,老實會掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就會引起許許多多小螞蟻成群結(jié)隊的跑過來搬米。這是,幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老頭。當(dāng)它靠近米粒,便會迅速上前探索食物,試著自己能不能把食物搬回家,可是,它失敗了,光憑一人力量是搬不動的。這時,我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力,然而,事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙,用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么?無知的我百思不得其解,撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽,媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式,獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物,即便是兩只螞蟻,那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳,似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉(zhuǎn)換為動力。去找其他伙伴幫助,大家同心協(xié)力,終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的`成功喝彩。想到這里,腦海浮現(xiàn)一個問題:為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢?仔細想了想,這難道不是小小螞蟻團結(jié)合作奮斗出來的結(jié)果么?光憑單獨一只螞蟻是搬不起的,可是它很聰明,找同伴幫忙,所謂:人心齊,泰山移。便輕松搬起食物。

這也是課堂作文2

  我經(jīng)厲過許多個星期天,其中大多數(shù)都隨著時光的流逝漸漸地被我忘記了,惟有一個星期天,像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心里……

  那個星期天,我上完文化課,一個人走在回家的路上。路過一個小公園時,公園里那些發(fā)散發(fā)出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進了那個公園,想好好欣賞一下那些美麗的花兒。

  我來到小公園中,一棵最顯眼的銀杏樹下,生長著許多粉紅色的花兒,它們正爭先恐后地綻放著,樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去,貪婪地欣賞著它們的美麗,走累了,我就屁股坐在了銀杏樹下,突然,我發(fā)現(xiàn)不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過來。

  她穿著時尚,長發(fā)在風(fēng)中飄飄灑灑,“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那里,她在干嗎?我仔細一看,發(fā)現(xiàn)她居然在折花!我一下子站起身來,再一次仔細打量樹下的小花,發(fā)現(xiàn)許多花兒都有被折過的痕跡,有的花兒低垂著頭,仿佛正在傷心地抹眼淚……

  在回家的路上,剛才的那一幕一直在我的腦海中回蕩,我想,那位折花的阿姨,雖然表面上非常美麗,但是她的心靈卻是丑陋的',而且有些人的外表雖然不美,但只要他的心靈美,那他便是美麗的。

  今天這個事就像一堂課,使我明白了什么是真正的美。

  啊!生活處處皆課堂。

這也是課堂作文3

  我見過許許多多嬌艷的花朵,而其中只有曇花給我上了一堂關(guān)于人生的課。

  這天,我和爸媽一起去植物園游玩,工作人員說今晚恰巧有曇花展,歡迎大家到時去觀賞。

  隨著植物園閉園時間的到來,大家陸續(xù)走到白天關(guān)閉的曇花區(qū),靜等花開。性格清冷的曇花,因為不愿在白日里與百花爭艷,因此只選擇在寂靜的夜晚綻放。時間剛過晚上9點,只見花瓣開始輕輕地顫動,慢慢的',絳紫色的外衣緩緩打開,花瓣輕舒,花芯中似有東西想將它撐開,卻又被束縛著。我知道,它是不會就這樣放棄的,因為它要將自己的生命精彩地綻放到底,沒有任何東西可以阻擋它……

  雪白的花瓣從花托中輕輕地探了出來,一片、兩片、三片……那些抱得緊緊的花瓣每過幾分鐘就慢慢舒展開來一片,過了沒多久曇花便開到了極限。那一刻,我的心在這生命的美麗中猛然被敲響,那是被精彩詮釋的生命,那是不僅僅屬于人間的美,是“只應(yīng)天上有”的完美,不食一點人間煙火。

  可這份完美、倔強、精彩終究無法長久,這個世界不容完美的存在,因此上天只能賜予曇花短暫的生命。

  夜剛過半,曇花才剛向人們略略展現(xiàn)其神韻就要開始凋謝了。看著花瓣一片片地凋零,我的心空落落的,雖然充滿了失望與遺憾,但腦海中卻早已被曇花的身影充斥著,再也沒有別的花一席之地……

  曇花,將自己最美的一刻留在了世間,如同煙花一般。綻放時絢爛奪目,離去時悄無聲息。

  我們也要如同曇花一樣,將最美、最精彩的自己留在人世間,哪怕最終會留下遺憾,卻不曾為自己的努力而后悔!

這也是課堂作文4

  只要你肯發(fā)現(xiàn),任何事都值得你學(xué)習(xí),只要你肯學(xué)習(xí),整個世界都是你的課堂。

  ——題記

  鼓勵

  “加油!加油!”操場上響起,陣陣吶喊助威的聲音,那不正是我們班正在開運動會嗎?老師帶著我們一起給比賽的選手們加油助威。400米比賽的賽道上,馬同學(xué),就要到終點了,離第一還差一點點的距離,他已經(jīng)滿頭大汗了,我們一起喊:“加油!加油!”聽到了加油聲,他仿佛渾身充滿了力量,加快腳步超越了前面的`第一位,“贏了!贏了!”全班歡呼起來,我想這就是鼓勵的力量吧!此刻我明白了什么叫做鼓勵。

  努力

  現(xiàn)在我們把目光追逐到賽場上,跳遠比賽開始了,我們聚精會神地看著運動員們的精彩表現(xiàn),這次是李同學(xué)代表我們班出戰(zhàn),只見他和對手相互對視了一下,各自把手舉過頭頂,頭頂向下劃過身體前方甩向與腰部齊平的后方,同時雙腿也跟著節(jié)奏下蹲、起立,如此準(zhǔn)備動作重復(fù)了兩三次,兩人同時雙腳離地,一躍而起,兩道美麗的弧線相應(yīng)落地,兩人相差無幾,李同學(xué)稍稍領(lǐng)先,宣布比賽結(jié)果的時候,我們聽到了李同學(xué)的名字。后來我們知道,為了比賽,李同學(xué)每天放學(xué)后都在練習(xí)跳遠,此刻我明白了,什么是努力。

  包容

  接力比賽開始了,比賽的哨聲剛落,我們班第一棒張同學(xué),她迅速沖了出去,仿佛一道閃電,飛馳在跑道上。第二棒依然領(lǐng)先,一棒一棒的傳著,忽然我們班的第三棒吳同學(xué)摔倒了,局勢改變,我們沒有得到名次,回到班里,吳同學(xué)很自責(zé)。

  “沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力吧!”

  “你已經(jīng)很努力了。”

  還有什么話,比這句更讓人欣慰,此刻我懂得包容呢?

  生活中處處有課堂一次,小小的運動會,讓我收獲頗多。

這也是課堂作文5

  生活是多彩的萬花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無窮的課堂。

  在暑假的.一個晚上,媽媽告訴我要和同學(xué)一齊去勝利廣場進行社會實踐.我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場,我們選好了一個位置,首先在上方鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來等待著顧客的來臨。不知過了多久,我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。

  這時,一位叔叔也來到那里擺攤,我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳,來一個人就把他招到自我跟前向他推銷,不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了,原先賣東西要自我宣傳。于是我們就分了工。我負責(zé)拿著氣球去吸引顧客,我來到一個有健身器材的小廣場,想:那里小孩多,氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球,我便跟著他到了他媽媽身邊,向她推銷著我們的商品,沒想到,她只買了一元錢的氣球,但她一向微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來一句話:“你忘記我是誰了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我能夠好好地向她推銷了,沒想到她還是直搖頭,但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了!白錾獠⒉缓米鲅!”我想。這時又來了一個老爺爺,問過價錢后,便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥,樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯,不斷有人來買氣球,我們也越來越有經(jīng)驗,有一個阿姨邊買東西邊夸我們:“這些孩子真會做生意。”最后我們共掙了16元錢,我分到了5元。拿著錢,我也體驗到了生活的艱辛。

  這次的社會實踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。

這也是課堂作文6

  人生的大書難以讀懂,要自己去慢慢摸索,他人的一言一行,都是人生課堂的重要內(nèi)容。

  在繁華喧鬧的城市里,大街小巷中常有以乞討為生的乞丐。雖然街頭車水馬龍,但他們的乞討所得仍少得可憐,那些施舍錢鈔的人也常讓人眼前一亮。

  在街邊,我曾遇到過一位盲人。每當(dāng)有人投下硬幣,他都會呢喃一些不清不楚的感謝。他帶著一副黑眼鏡,反而更突出了他的`憨厚老實,起碼之前我是這樣想。

  有一回我在街的另一邊坐著,看著街上人來人往。忽然有一位行人丟下了一枚硬幣,就匆匆離開,錢掉到盆子的外邊。只見那位盲人神色不變,一只手從肩披大衣下伸了出來,快速準(zhǔn)確地撿起錢,又神不知鬼不覺地縮了回去。這一切都被我目睹了,我越看越憤憤不平,好嘛!沒想到這盲人還長眼睛了!之后又有一位小哥走了過去,遲疑了一下,把身上的零錢都拿出來放下去。“又是一名被蒙騙的受害者,”我暗想,“一定要讓事情公之于眾。”

  不久,盲人撿錢的事傳得沸沸揚揚,那盲人面前盆里的錢也就少了。有一天那小哥又來了,似乎也是聽聞了那件事。他嘆了口氣,不過還是將手中的零錢全放在盆子里,然后轉(zhuǎn)身離去,只留下人們在那兒議論紛紛。我看到了他的舉動,先是驚訝,然后突然覺得自己錯了。

  靠乞討騙錢固然不對,但他或許仍有家人兒女要養(yǎng)活,也或許有難言之隱。因為我的干預(yù),導(dǎo)致他失去了唯一的收入門路。縱使他們有錯,也是生活所迫,何必如此追究呢?

  我望著熙熙攘攘的街頭,心里想:生活真是一本大書,生活真是一個大課堂。

這也是課堂作文7

  當(dāng)我在穿山越嶺的時候,茫然發(fā)現(xiàn)路沒有盡頭……

  ——題記

  爬坡,累。

  初七的夜,月圓。為了一睹“銀河”的風(fēng)采,我喘著粗氣,拉扯著自己肥胖的身軀一級一級地向上地向上攀。同行的伙伴都拼命的“沖”,而我早已孤身落單,唯能看得到的便只是一個個拉長的背影。

  爬坡,亦精彩。

  洌,風(fēng)給我的禮物。拖著疲憊的身軀在浩淼的山中攀巖,這就是山?詫異!當(dāng)我力竭至腦細胞也快沉淀的時候,眼前掠過一陣風(fēng)兒,的確“!绷它c,還沒來得及低頭,我的視覺便已麻木,靜靜的停歇了幾秒,碩果壓低的樹梢挺拔有力,清澄甘甜的河水沁人心脾,還有小溪中跳躍的“娃娃魚”。許許多多,有的甚至從未見過,這一片,那一片,頂峰豈不是圣地?一路風(fēng)景,一路期待,滿滿的都是喜悅,明明精疲力竭的.我卻一陣一陣的喜悅,向前沖!

  穿山越嶺,路沒有盡頭……

  是讓我感謝蒼穹,還是感謝自然?誰能料到我竟能獨自一人的到頂峰!甚至連我都認(rèn)為這是難解的迷?偹悖~肚皮似的天空沒令我失望,只見它漸漸發(fā)白,隱隱約約的透出一線白,漸漸白霧逝去。只見那頭有“若現(xiàn)”的光環(huán),終于,第一次與日出邂逅,地點便是我仰望已久的頂峰。一層層紅韻包裹著我似乎也正為我唱著勝之歌……雖錯過了“銀河”但瞬間所見的無法言喻。茫然,東升的任務(wù),日已完成,而我也將沿下坡回到最初的起點,那么,這是我曾經(jīng)的終點?

  起點,終點?終點,起點!路沒有盡頭,“茫然”發(fā)現(xiàn)。哲學(xué)體味,爬坡人生,自然感觸不僅僅只為了上這一課。更多的韻味,未完待續(xù)!這也是課堂。

  當(dāng)我在穿山越嶺的時候,茫然發(fā)現(xiàn)路沒有盡頭……

這也是課堂作文8

  之前有一個電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的,看完了之后,才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。

  不過,“光說不練假把式”知道了積累的少,就要努力去積累,光積累多沒意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經(jīng)典比賽項目——飛花令。這一周可不好過,光是抄就抄了滿滿兩大頁紙,又用省下來的'零花錢買了一本關(guān)于古詩詞的書。

  一周很快就過去了,飛花令馬上就要開始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開始了,今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判,爸爸說:“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來就算輸,句子可以是同一首詩的。”

  飛花令就這樣開始了,我先來:“床前明月光,疑是地上霜!眿寢屝α诵Γ拥溃骸澳氵@首詩三歲小孩都會背了,給你來個李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈唵蔚膯幔乙材軄!我接道:“海上生明月,天涯共此時”“去來江口守空船,繞江明月江水寒!睕]等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無言,唯見江秋明月白!本瓦@樣來來回回接了十幾次,我因為背錯了一句,輸了。

  這一次飛花令,我學(xué)會了許多多的古詩詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語文課,也可以說這是一節(jié)語文課,同時希望班級里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。

這也是課堂作文9

  每當(dāng)?shù)矫骛^點一碗餃子,看著一個個精致的餃子,我總會想起那次與媽媽一起包餃子的事。

  那天,媽媽說晚上吃餃子。媽媽先將肉洗了,接下來又是用鹽擦一遍,再用料酒泡十分鐘!皨寢專馇谐扇饽苯影痪秃昧嗣,干嘛這么麻煩。”我等得不耐煩了。

  “這樣味道更好些!彼f完,才開始將肉切成肉沫。

  我半信半疑,這樣處理就會變得好吃嗎?

  “不信?那這些多出來的肉給你包吧,看看最后有什么差別,如何?”

  為了解開我的疑問,我拿起刀來,將剩下的肉切成了肉沫。

  切完之后,我學(xué)著媽媽的樣子包起餃子。她先是用水在餃子皮邊緣擦一下,再把肉餡放進去,最后兩邊合起來,捏幾下。

  我按媽媽的方法包起來。包了幾個后,覺得這樣操作太繁瑣了,于是水也不擦,肉餡放好直接合起來完事,又快又輕松,比她快包了好幾個餃子。

  包好后,我們各自將自己的餃子丟進已經(jīng)煮沸的水中。幾分鐘過后,我打開鍋蓋,怎么回事?我包的餃子,一大半都散了,可媽媽的'卻是完整的。

  “怎么樣?我的餃子外形就比你好!眿寢尩靡獾卣f。

  “光形好看有什么用,還要看味道。”

  我吃一口媽媽包的餃子,里面的肉餡不但有彈性,而且味道很好。我又吃一口自己包的,肉餡很淡,還有一些膩味。

  “看看,我說的沒錯吧!眿寢屨f,“包餃子也要精心做好每一步,才能味美,生活中很多事也是慢工出細活,結(jié)果才會完美!

  是啊,慢工出細活,正如煮一碗餃子,用心做好每一步才會完美。我想,只要我細心注意生活中的每一個細節(jié),努力做好每一步,我就一定會順暢地走在生活的道路上。

  這也是課堂,晚上這碗餃子似乎比平時的更加美味。

這也是課堂作文10

  入冬了,寒風(fēng)習(xí)習(xí),我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風(fēng)中顫抖。秋天,桂花樹送給我們清香,奉獻給我們桂花,現(xiàn)在桂花樹被凍成這樣,我得給它穿件棉衣防寒。

  我約上晶晶和梓涵來到門前,拎來石灰水,取來稻草繩,走到小樹跟前,拿起刷子,蘸上石灰水,均勻地抹在樹干上。不一會兒,桂花樹就穿上了一件白色的棉衣,晶晶高興地說:“這下桂花樹不僅不怕冷了,而且也不怕害蟲侵蝕它了!币慌圆⿲W(xué)的'梓涵指著稻草繩,興致勃勃地說:“天氣太冷了,我們還可以給它穿上更保暖的棉襖!

  我取來一大卷稻草繩,讓晶晶拿著繩子的一端,按在樹木的根部,一圈一圈地向上纏繞,纏到快一米處,就打個結(jié)。就這樣,桂花樹又穿上了一件厚棉衣,看起來暖和極了。風(fēng)呼呼地吹著,雪紛紛地下著,桂花樹精神抖擻,在風(fēng)中向我們點頭,仿佛在對我們說:“謝謝你們,你們真是懂得感恩的好孩子!

  梓涵高興地打量著周圍的樹木,提議道:“不如我們再幫幫這些小樹吧!”我們一致同意,刷地刷,繞地繞,熱火朝天地干了起來,我們的臉凍紅了,手勒疼了,但我們一點也不感覺到冷。不過兩小時,這片小樹林都穿上了棉襖,成了一道特別的風(fēng)景線,路過的叔叔阿姨都在夸贊我們呢!

  天色晚了,我們高高興興地回家了,這是一次有趣的體驗,是一件有意義的事,更是一堂受益匪淺的課。

這也是課堂作文11

  在我一生中經(jīng)歷過許許多多堂課,但最特別的是在二年級時的一堂課——春游。

  盼望著,盼望著,又可以去春游了。那天早上我們每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉,改變了以往無精打采的樣子,精神飽滿地來到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園,一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌,一邊排著整齊的隊伍來到了舜耕公園的門口。只間中間的.大花壇中有五六只大象,旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣,其中其中一只大象上站著一個人——舜。班主任說起了舜的故事:“舜小時侯十分孝順……”這時我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗:藍色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏,綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動了,我們與老師找到了一塊干凈的草地吃起東西來,我們一邊吃東西,一邊聊天,感到無比幸福。這時老師說:“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎?”我們異口同聲地說:“好!崩蠋熛冉o我們講了一個《真假李逵》,她講得有聲有色,仿佛自己也融入了里面,我為同學(xué)講了一個《宋江題反詩》的故事,還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講,一邊做動作,表演得栩栩如生,而有些同學(xué)雖然表演得并不好,但很幽默,讓我們笑破肚皮,老師還告訴我們要多看課外書,會有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事,她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。

  這一次春游像一次無墻課堂一樣,我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事,也讓我知道了要多看課外書。

  這真是一堂別開生面的特殊的課,想不到春游也是課堂。

這也是課堂作文12

  小時候,我明白有桌有椅就是課堂;上了小學(xué),我明白操場上也有課堂;而這天,我明白了生活中也有課堂。

  花叢中,小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來,不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中;▍仓兴鼈兡敲β档纳碛埃屛颐靼琢耍阂胗行腋、甘甜的生活,就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。

  在一個景點內(nèi)的山洞里,有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞,這小洞是怎樣構(gòu)成的呢?原先,石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是,水滴雖小,但是日復(fù)一日,年復(fù)一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恒,堅持不懈的地在同一個地方,才造就了這天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我:做什么事都務(wù)必要持之以恒,決不放下,就會取得最后的勝利。

  像這樣的.課堂還有很多

  當(dāng)初冬來臨時,仔細觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物,是啊,螞蟻雖小,但團結(jié)起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們,最后靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中,最終取得了勝利!看吧,還有一只可愛的小螞蟻,還在跳歡呼呢!

  這些小螞蟻,都在告訴我:遇到困難,只要萬眾一心,有不怕輸?shù)木,就?wù)必能夠把困難打倒,取得成功!

  這樣的課堂,在生活中還有很多呢!但是,只要我們能夠注意觀察,處處留心,就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識,難道這不是課堂嗎?

這也是課堂作文13

  課堂并不只是在一個小空間里,以黑板、課桌、書本和筆組成的,生活中也有許多課堂,在那里我們學(xué)到了更多不平凡的知識。

  那天天氣很好,天空萬里無云,微微的暖風(fēng)把樹葉吹得沙沙響,時不時有幾只麻雀停在樹上,抬頭只能望見金黃的陽光和一個橙紅的太陽。我和爸爸去了上海聽講座。我們?nèi)サ倪早,就在附近轉(zhuǎn)了一會兒。偶然發(fā)現(xiàn)一個小巷弄,老上海的感覺撲面而來,我和爸爸好奇地走進去。

  那個巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆,變得灰灰的。樓上的窗外面裝著老式的'防盜窗,也已生銹了,上面還吊著幾根臟兮兮的細繩。昨天剛下過雨,墻面上還淌著水。路面還是青石板的,雖說住的地方看似荒涼,可巷子兩旁都種著鮮艷的花,上面還藏留著水珠,看得出主人對這些花很上心。我聽見前方傳來笑聲,走過去看了看。

  我看見兩位老人,好像是一對夫妻。他們面對面坐在,木質(zhì)的小板凳上。中間擺著一張小木桌,桌上是黑色白色的棋子,錯落有致地擺在上面,好像正在進行激烈的競爭。還有兩杯清茶擺在桌上,這幅畫面看起來是那么恬靜,那么令人舒心。老爺爺觀察著棋子,不緊不慢地放下一顆黑棋,完事后還滿意地笑了笑,那位老奶奶也揣摩著局面,想看該怎么應(yīng)對接下來的棋局。我忽然就被這場景打動了。上海,一個多么繁華的都市!時間沖淡了色彩,卻沒有沖淡愛,沒有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄里,這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有?

  這幅畫面,遠遠超過了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂?這堂課教會我平凡的美好,教會我花花世界中靜守于心的珍貴,教會我時間能染白頭,卻染不白人們心中那簡單的快樂,淡淡的幸福。

這也是課堂作文14

  課堂,這個人人皆知的詞語,而大部分人都認(rèn)為課堂是在教室里上的,而我卻不這樣認(rèn)為,我覺得生活處處是課堂,比如,公園是課堂,超市是課堂,家里也是課堂。

  這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧!有一次,爺爺突然生病,診斷結(jié)果:是眼睛患有重影。由于奶奶的.去世,爺爺過于悲傷,成天整理電子相冊,為的是不讓自己閑下來去想奶奶,導(dǎo)致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間,爸爸媽媽精心照顧他,從開始不能自行走路,由爸爸扶著他走路;到了吃飯的時候,更麻煩了,由于爺爺看不清楚東西,媽媽只好把飯菜端到爺爺面前,一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜,遇到吃魚,媽媽就更加仔細地挑刺;深夜,爺爺要上廁所,爸爸睜著睡眼蒙蒙的眼睛,攙扶著爺爺去衛(wèi)生間,看到這許許多多不經(jīng)意的小事,而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺?shù)膼,那是一種親情的愛,讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的溫暖,F(xiàn)在,每當(dāng)我回想起來,深深體會到這也是一堂愛的課堂。

  就這樣,一個月、兩個月過去了,爺爺?shù)难劬K于好轉(zhuǎn)了,他的眼睛恢復(fù)到往日,能夠正?礀|西了,我替爺爺高興,我為有這樣的父母感到自豪,因為有了你們,有了學(xué)習(xí)的榜樣,讓我長大以后,好好孝敬長輩!如果說教室是一個小課堂的話,那么生活就是一個大課堂,在這個課堂里,有我們在學(xué)校學(xué)不到的知識

這也是課堂作文15

  深秋,天空中沒有一絲云彩,只留下純粹的藍,宛若隨手打翻的藍色墨水,深藍淺藍一點一點暈染開來。柔和的風(fēng)如絲綢般輕輕劃過人們的臉頰,帶著絲絲秋的涼意。

  我在小道上漫步,踩在金黃的落葉鋪成的長廊上,傳來“悉悉索索,悉悉索索”的聲響,我享受著這大自然演奏的音樂會。不經(jīng)意抬頭,我看見一片已經(jīng)枯黃的樹葉掛在樹枝上,無論秋風(fēng)怎樣吹動它的身軀,它始終掛在枝頭,其他葉片紛紛落下,它成為枝頭最后一片葉。細細再看,它還沒有我半個手掌大,可就這樣一片小小的樹葉,此刻卻像個巨人屹立在山崖邊?赡芩褯]了養(yǎng)分,可能它已沒了生機,但它緊緊抓住樹枝,成為枝頭最后一片精彩。

  注視這片頑強的葉子,我不由得想起我自己的行為,遇到困難,還未嘗試就放棄;開學(xué)時制定的目標(biāo),還未過幾天,早就拋到九霄云外去了;新買的課外練習(xí),一般都還沒做完,早已不見蹤影。很多事情我都沒有堅持,總是半途而廢。我站在深秋的.這棵樹下反思,我是一個有思想、有生命的人,難道我還比不上一片渺小脆弱的樹葉嗎?小小的枯葉給我上了一課。

  我用照相機拍下了這一片誓要“永遠”掛在樹上的枯葉,把照片掛在我床頭,每天醒來,我用這幅照片激勵我自己要堅持。

  如果想要成功,那么就要堅持做好每一件事情。讓自己時刻銘記自己的目標(biāo),堅持努力,就一定會成功。正如著名偉人毛澤東說過“貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒!蔽乙灿眠@句話來自勉。

  大自然,也是課堂。在大自然的課堂中,不需要懸梁刺股,不需要忘寢廢食,只需要用心去貼近自然,感悟自然,就會受益無窮,受用一生。

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