(精華)課堂風(fēng)波作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的課堂風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂風(fēng)波作文1
��！��！快看！全班女生忍不住都尖叫了起來(lái)，原來(lái)，是一只超大的虎頭峰從窗外飛到了教室里面的一面玻璃上。
老師正看著書(shū)本，專心地給同學(xué)們講課，根本不知道教室里面來(lái)了一只不速之客。這時(shí)，不知道是誰(shuí)喊了一聲：老師，有一只虎頭蜂從教室外面飛進(jìn)來(lái)了！老師這才抬頭，看了看那一只虎頭蜂，說(shuō)：它在那兒好好的，別去動(dòng)它不就行了？繼續(xù)上課老師的話還沒(méi)說(shuō)完，早有好幾個(gè)班上的調(diào)皮蛋拿起了盒子，扔向了那只虎頭蜂。結(jié)果虎頭蜂一不注意，就被罩起來(lái)了。起先，盒子里一陣嗡嗡亂撞的聲音，后來(lái)，里面一陣安靜，有一個(gè)同學(xué)打開(kāi)盒子的一角，虎頭蜂立刻飛了出來(lái)。老師眼疾手快，拿起教學(xué)書(shū)打向虎頭蜂，啪！虎頭蜂被打死了，老師松了一口氣，清了清喉嚨，準(zhǔn)備繼續(xù)講課。
可是，意想不到的'事情發(fā)生了。又有一只虎頭蜂飛到了講臺(tái)上，老師用力拍講臺(tái)，嗡！嗡！嗡！虎頭蜂顯然是受到了巨大的驚嚇，像一架縮小版的轟炸機(jī)一樣，橫沖直撞，飛快地飛向同學(xué)們，在我們頭頂盤。我更是被虎頭蜂的嚇了一大跳，恨不得立馬跑出教室。突然，一個(gè)同學(xué)拿起課本向著虎頭蜂猛拍，啪！虎頭蜂被打出了教室。幾乎同時(shí)，叮！叮！叮！下課鈴響了，同學(xué)們都松了一口氣。
老師抱著教學(xué)書(shū)，氣急敗壞地走出了教室，同學(xué)們卻沸騰了。
課堂風(fēng)波作文2
“啊————”一聲驚天動(dòng)地的聲音打破了教室的安靜。
一只大蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的角落里傳來(lái)了顫抖的聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊�！蹦懽哟蟮耐瑢W(xué)嘲笑道�！鞍察o！”老師大吼一聲，“同學(xué)們先坐到位置上�！闭f(shuō)完。老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開(kāi)窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開(kāi)教室門，順手?jǐn)Q開(kāi)電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會(huì)兒出去，可能它就會(huì)死無(wú)全尸了！
同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的心放了下來(lái)。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的`探出腦袋，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來(lái)�！皼](méi)事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對(duì)那個(gè)嚇哭的女孩子說(shuō)：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了。”那些膽大的嘲笑別人的同學(xué)也覺(jué)得無(wú)趣又無(wú)奈的坐到了位置上。
一場(chǎng)蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。
課堂風(fēng)波作文3
“鈴……”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，開(kāi)始講話：“同學(xué)們，翻到101頁(yè)，習(xí)作一‘描寫(xiě)一個(gè)印象深刻的場(chǎng)面……’好，誰(shuí)知道這個(gè)單元哪篇課文是寫(xiě)場(chǎng)面的？”
“《難忘的一課》！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！班�！那么誰(shuí)來(lái)背一下你喜歡的場(chǎng)面呢？”
教室里立刻雅雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得清。因?yàn)椤峨y忘的一課》是閱讀課文，沒(méi)有要求背，我們當(dāng)然也不會(huì)背。
這時(shí)，幾位同學(xué)勇敢地舉起了手，老師繃緊的臉?biāo)沙谙聛?lái)，點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)背。全班的`目光集中到那個(gè)同學(xué)身上，我多希望他能一口氣背下來(lái)，這樣老師就不會(huì)點(diǎn)我們了，我朝他張了張嘴，又合上了。
“我……坐在……”那個(gè)同學(xué)背得一塌糊涂，老師又嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“再這樣，我要點(diǎn)名了。”我的心涼了半截，想：我是語(yǔ)文課代表，怎么辦？要是點(diǎn)到我就丑大了，我寧愿受老師一頓批，也不愿在全班同學(xué)面前出丑。
老天好像故意和我作對(duì)，這害怕什么，什么就偏偏找上了我。老師往我這邊掃視了一下，說(shuō)：“沒(méi)有嗎？那就課代表來(lái)吧�！�
同學(xué)們立馬鼓掌，我的臉燒得通紅的，恨不得挖個(gè)地洞鉆下去，唉！真是倒霉啊……
課堂風(fēng)波作文4
一天早上，一個(gè)同學(xué)在教室里高聲大喊說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)！免費(fèi)看書(shū)了！誰(shuí)要免費(fèi)看書(shū)？”我一聽(tīng)，急忙湊過(guò)去，挑了一本《三國(guó)志》，問(wèn)：“這本能借嗎？”
“可以！”他囑咐我：“不過(guò)，你必需下課時(shí)看，不能上課看�！边@時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們回到了各自的座位上。我急忙把書(shū)塞進(jìn)柜子里面，然后裝著若無(wú)其事地坐著。
老師走上講臺(tái)，開(kāi)始滔滔不絕講課。同學(xué)們津津有味地聽(tīng)老師講課，而我對(duì)課堂一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，滿腦子里都是書(shū)，我心里不禁癢癢的�！斑@本書(shū)這么好看，不如現(xiàn)在去看，打發(fā)一下這個(gè)無(wú)趣的課堂時(shí)間！”我碰了碰那本書(shū)，又看了看它的封面，封面上的小人好像在說(shuō)：“小朋友，快來(lái)看我！我很好看的！”此時(shí)的我把那個(gè)同學(xué)的'話忘了個(gè)一干二凈，偷偷地拿起書(shū)，一頁(yè)， 兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地看著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種偷看的滋味，完全忘了同學(xué)說(shuō)的話。
就在我看得津津有味的時(shí)候，突然，一雙大手奪走了那本書(shū)，我驚出了一身冷汗，接著，那本書(shū)在老師手中變成了碎片……
這時(shí)，那個(gè)同學(xué)看著我，好像在說(shuō)……
從此以后，我再也不敢偷看書(shū)了。
課堂風(fēng)波作文5
“同學(xué)們，董老師我回來(lái)了！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)愛(ài)（二）的《夏日絕句》吧！”董同學(xué)的老師癮又犯了，站在講臺(tái)上搖頭晃腦煞有介事地說(shuō)。
突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說(shuō)：“俞同學(xué)上課不要寫(xiě)作業(yè)哦！”董老師干咳了兩聲，接著說(shuō)：“夏日絕……"話沒(méi)說(shuō)完，沈同學(xué)氣勢(shì)洶洶地破門而入，像一頭小公牛似的，沖到胡同學(xué)的'座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃。董老師大喊："沈同學(xué)，不要再欺負(fù)胡同學(xué)了！"不知為何，沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師，向董老師展開(kāi)瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去。這次他并沒(méi)有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc。我正納悶時(shí)，沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來(lái)了，手里多了一把水槍。沈同學(xué)將水向董老師射去。
“沈XX！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過(guò)這招不管用，沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這場(chǎng)鬧劇終于平息了。
“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說(shuō)。
“老師，老師！我想問(wèn)你，為什么你的字寫(xiě)得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。
“丁零零，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”又有同學(xué)開(kāi)始搗蛋。
“先等我把這里說(shuō)完了！"董老師急了。
“下課了，老師再見(jiàn)呀！”我們一邊笑嘻嘻地說(shuō)著一邊扭頭就走。
課堂風(fēng)波作文6
語(yǔ)文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來(lái)是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。
只見(jiàn)小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來(lái)。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的甚至笑得連眼淚都流了出來(lái)。
小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來(lái)，拍了拍身上的灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，嘴也噘了起來(lái)。他扶起椅子，重新坐到了自己的`座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來(lái)。男生咧開(kāi)嘴，笑個(gè)不停，女生也抿嘴偷笑。
“安靜!”一個(gè)熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來(lái)。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)�！皠e人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問(wèn)小李。“我……我……小李低著頭，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時(shí)間都因?yàn)槟愣⒄`了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�
教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場(chǎng)課堂上的意外風(fēng)波就此平息。
課堂風(fēng)波作文7
“啊——”一聲驚天動(dòng)地的聲音打破了教室的安靜。
一只大蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的.角落里傳來(lái)了顫抖的聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊�！蹦懽哟蟮耐瑢W(xué)嘲笑道。“安靜！”老師大叫一聲，“同學(xué)們先坐到位置上�！闭f(shuō)完，老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開(kāi)窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開(kāi)教室門，順手?jǐn)Q開(kāi)電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會(huì)兒出去，可能它就會(huì)死無(wú)全尸了！
同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的心放了下來(lái)。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的探出腦袋慢慢，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來(lái)�！皼](méi)事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對(duì)那個(gè)嚇哭的女孩子說(shuō)：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了�！蹦切┠懘蟮某靶e人的同學(xué)也覺(jué)得無(wú)趣就又無(wú)奈的坐到了位置上。
一場(chǎng)蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。
課堂風(fēng)波作文8
話說(shuō)那是萬(wàn)里有烏云的一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，我正在兩眼無(wú)神地發(fā)呆。忽聽(tīng)得全班同學(xué)齊刷刷的一聲尖叫，我那縹緲不定的魂有硬生生地被趕回來(lái)了。只見(jiàn)全班同學(xué)那驚訝的目光都投向我的左邊的同桌——“黑天鵝”小x的身上，我也轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)小x那黑瘦的`臉上有一大塊白斑——改正液。經(jīng)打聽(tīng)，我才明白事情的原委：小x向小y借改正液，小y大大咧咧地把改正液扔向小x，改正液在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，眼看就要到達(dá)目的地了，卻經(jīng)受不起壓力，自暴自棄了，遭殃的自然是小x。
小x作為受害者，捂著自己半黑半白的臉沖向男廁所。回來(lái)時(shí)，比當(dāng)前的情況稍好了一些。我們都指著他的臉說(shuō)：“還有�！庇谑�，他向同學(xué)借了一面鏡子，又以比光速稍慢的速度沖出了教室。當(dāng)他再次“凱旋歸來(lái)”時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的衣服、書(shū)包以及腳下的領(lǐng)地都受到了嚴(yán)重的危害。課自然是沒(méi)法上了，老師就叫我們寫(xiě)作業(yè)。小x照著鏡子，突然捧著臉說(shuō)了一句他專用的丑小鴨經(jīng)典名言：“這還是我嗎？”罪魁禍?zhǔn)仔倒還笑嘻嘻地說(shuō)：“小x，你變白了耶！要感謝我哦！”小x咬牙切齒地說(shuō)：“小y，我恨死你了！”
哦，對(duì)了！身為第一組組長(zhǎng)，我還要向老師道歉：美麗可愛(ài)、學(xué)富五車的莉莉老師，我現(xiàn)在代表那可憐的改正液，那可惡的小y，那可笑的小x，對(duì)擾亂您的上課表示深深的歉意！請(qǐng)?jiān)彙?/p>
課堂風(fēng)波作文9
今天，英語(yǔ)老師說(shuō)要帶一張全家福去學(xué)校，因?yàn)檫@節(jié)課的英語(yǔ)課講到家庭成員，我們可以對(duì)照照片好好談?wù)撘幌隆?/p>
陳積楷帶的照片是黑白的，剛一拿出來(lái)就被謝東恒搶到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“這是一個(gè)死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陳積楷怒火中燒，撲過(guò)去要打謝東恒。謝東恒見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙把照片紙揉成一團(tuán)向我扔了過(guò)來(lái)，我順手接過(guò)了這個(gè)紙團(tuán)，紙團(tuán)挺柔軟的，我連續(xù)揉了好幾下，陳積楷被氣壞了，臉紅得像火把一樣，他大喊：“還給我——！”接著就像老虎一樣向我撲來(lái)，把我的.桌子弄得亂七八糟……
我也非常生氣，“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�。 蔽覀儌z打了起來(lái)，積楷左躲右閃，我步步緊逼，周圍的桌子被我們搞得橫七豎八，同學(xué)們開(kāi)始還哈哈大笑，不一會(huì)兒，就開(kāi)始躲閃、尖叫……老師過(guò)來(lái)了，把陳積楷逮到了講臺(tái)上坐著繼續(xù)上課，嚴(yán)厲的批評(píng)了我和謝東恒，東恒不服氣，把及開(kāi)的照片撕成了粉粹……
下課了，我們大家都冷靜了下來(lái)，積楷也不想再打了。于是，瞪著他那水汪汪的大眼睛，狠狠的罵了謝東恒幾句，可東恒還在那邊嬉皮笑臉……
課堂風(fēng)波作文10
今天上午第二節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地上課。可是，因?yàn)橐晃徊凰僦汀恢淮篑R蜂的到來(lái)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變得很不尋常。
課上到一半時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來(lái)是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機(jī)似的忽上忽下，在教室上空飛來(lái)飛去。同學(xué)們被嚇壞了：有的抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個(gè)教室亂作一團(tuán)。這時(shí)老師心平氣和地說(shuō)：“大家不要害怕，把窗子打開(kāi)，讓馬蜂自己飛出去。”
可是這只馬蜂一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，好像偏要和我們斗到底。這時(shí)同學(xué)們又吵嚷開(kāi)來(lái)，開(kāi)始商量對(duì)策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學(xué)說(shuō)用殺蟲(chóng)劑把馬蜂殺了，有的同學(xué)說(shuō)用書(shū)把它拍死，有的同學(xué)說(shuō)用雞毛撣把它撣出去，有的同學(xué)說(shuō)把電風(fēng)扇開(kāi)下來(lái)，用風(fēng)把它吹出去，還有的同學(xué)說(shuō)把燈開(kāi)下來(lái)，把馬蜂嚇出去……
這時(shí)，馬蜂好像也害怕了，躲進(jìn)一個(gè)廢棄的`電燈盒里，后來(lái)再也沒(méi)有了動(dòng)靜。老師說(shuō)：“動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)藍(lán)天下，我們不但不能傷害它，還要保護(hù)它。現(xiàn)在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)吧！”
短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來(lái)了一個(gè)小小的風(fēng)波，同時(shí)更讓我懂得了：保護(hù)動(dòng)物，是我們每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
課堂風(fēng)波作文11
相信大家在課堂上都有過(guò)相互沖撞的經(jīng)歷，也許是誤會(huì)，也許是真的有錯(cuò)。但是，這一切只需要互相體諒，就一定會(huì)得到對(duì)方的原諒，從此又開(kāi)始了美好的友誼。
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說(shuō)這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去�？墒钦l(shuí)想得到，在玩的'時(shí)候，女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的時(shí)候，我們女生和男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。就因?yàn)樾車?guó)丹一直想要當(dāng)貓，可是我們四個(gè)女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意，“說(shuō)是四個(gè)人當(dāng)貓不公平�！笨墒呛髞�(lái)矛盾越來(lái)越大了，竟然動(dòng)起手來(lái)了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見(jiàn)他們真是一些暴脾氣。看來(lái)游戲是玩不下去了，我們只得回教室了。
在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個(gè)不停。鄧貽文說(shuō)熊國(guó)丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國(guó)丹聽(tīng)了這話，不服氣地說(shuō)：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一齊回答說(shuō)：“你別狡辯了，你敢說(shuō)沒(méi)有嗎？我們都可以作證�！本瓦@樣，大家說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
后來(lái)，老師終于忍不住了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了很多道理，這才緩和了這場(chǎng)尷尬的風(fēng)波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來(lái)。正是通過(guò)了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來(lái)，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。
課堂風(fēng)波作文12
“呼――呼――”從遠(yuǎn)處傳來(lái)了呼嚕聲。老師環(huán)顧四周，原來(lái)是小李在睡覺(jué)，老師比劃手勢(shì)，意思是不讓我們不要說(shuō)話。
她悄悄地靠近小李，我們?nèi)磷『粑�，不知道老師要干什么。突然，“啪！”老師用手使勁拍了一下他的桌子，在桌子�?震動(dòng)中，小李被驚醒了，他瞇著眼睛抬頭看了看前方，嘴里含糊不清地嘀咕著：“誰(shuí)呀？沒(méi)看到我正在睡覺(jué)呀！”一邊說(shuō)一邊又慢慢睡下了。老師見(jiàn)狀，心里不知有多么生氣，他眉頭緊皺，眼睛里像燃燒著一團(tuán)團(tuán)火焰朝小李撲去。
也許是此刻的安靜讓小李反而感覺(jué)到了什么。他又警覺(jué)地抬起頭，一下子看見(jiàn)了老師，那場(chǎng)面，實(shí)在太尷尬了。老師咬牙切齒，讓他站起來(lái)。他臉色煞白，兩只手在瑟瑟發(fā)抖，竟“撲通”一聲摔倒在地。我嚇壞了，心想：老師這次好像真的發(fā)火了，希望他好運(yùn)，希望他不會(huì)很慘。突然老師大聲吼道：“你，你竟然在我的課堂上睡著了！我的課竟這么有催眠力嗎？”小李站在那里，支支吾吾了半天，什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。這時(shí)臉上卻帶著一絲不服氣的樣子，好像在說(shuō)：誰(shuí)叫你講課一點(diǎn)兒都生動(dòng)，而且這節(jié)課還是體育課，都不讓我們出去放松，我們?cè)趺磿?huì)有精力上課呢？
最后，老師讓他去了辦公室，還將他的家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)了……
唉，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)呢？
課堂風(fēng)波作文13
一節(jié)作文課到了,由于老師有事就先要我們看了一下書(shū)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上都能聽(tīng)到．我看書(shū)剛看得津津有味的時(shí)候，老師突然走進(jìn)來(lái)叫停，我戀戀不舍地把書(shū)本放下了，可我還是忍不住的翻了一下．老師的神情變得嚴(yán)肅了，同學(xué)們的目光隨著老師的目投向了嚴(yán)思晉．他不知在做什么，笑嘻嘻的，突然老師喊：“嚴(yán)思晉，站起來(lái)”，嚴(yán)思晉一聽(tīng)，慌了，忙把手中的'玩具向抽屜里一扔，緩緩地站起來(lái)，同學(xué)們都笑了，聽(tīng)著同學(xué)們的笑聲，我才把注意力轉(zhuǎn)移到嚴(yán)思晉身上．只見(jiàn)嚴(yán)思晉耷拉著腦袋，躬著腰站在那兒，他的臉通紅，我想：他一定自知愧疚了，課堂上的風(fēng)波作文。 老師又說(shuō)：“你在玩什么玩具，”一向愛(ài)說(shuō)話的他現(xiàn)在竟只會(huì)吱吱唔唔．老師說(shuō)：＂你連自己最心愛(ài)的玩具都不知道叫什么名字，它又怎么讓你上課都玩它呢？我們來(lái)討論討論怎么訪問(wèn)他把．
�。⑽覀冞�未開(kāi)口，只聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，老師說(shuō)：＂是誰(shuí)把他弄哭了＂我想可能是旁邊的同學(xué)問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題所以哭了吧？不是的，其實(shí)是他自己哭了，我們都吃驚地望著他．嚴(yán)思晉還想掩飾淚水，用手不停地擦，可不爭(zhēng)氣的淚水總是往下掉，他看見(jiàn)我們望著他，他越哭越起勁．老師說(shuō)：＂這是嚴(yán)思晉悔改的淚水吧，大家原諒他好不好，＂同學(xué)們齊聲回答：＂好＂下課鈴響了，這鈴聲好象說(shuō)：＂原諒他吧，知錯(cuò)就改，就是好同學(xué)．＂
課堂上的風(fēng)波雖然過(guò)了，但是我心里的風(fēng)波還沒(méi)過(guò)，我總是想著：這件事就是教訓(xùn)，上課一定要認(rèn)真。
課堂風(fēng)波作文14
“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥(niǎo)!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來(lái)，打斷了老師講課。
天哪，藏了一天的小鳥(niǎo)，怎么偏偏在放學(xué)之前會(huì)被他發(fā)現(xiàn)啊，這可怎么辦呢？我低著頭不作聲，等著老師發(fā)落。這時(shí)旁邊的白遠(yuǎn)強(qiáng)也湊熱鬧，轉(zhuǎn)過(guò)頭向我抽屜一瞟，也低聲說(shuō)：“是有一只小鳥(niǎo)，可小鳥(niǎo)快……”沒(méi)等他告狀完畢，只聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)桌上“叭”的一聲，老師把語(yǔ)文書(shū)重重地甩在桌上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛緊緊盯著老師，好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
過(guò)了一分鐘左右，老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“把小鳥(niǎo)給我�！蔽抑缓媚贸鰜�(lái)放在老師的手上，老師用雙手捧起小鳥(niǎo)，這時(shí)的小鳥(niǎo)好像受驚了一樣，在手心里一動(dòng)不動(dòng)，只是喘著大氣。
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的.小鳥(niǎo)？”老師一提問(wèn)，教室里又開(kāi)始議論開(kāi)了，大家緊張的心情一下子放松了，有的說(shuō)是只受傷的小鳥(niǎo)，有的說(shuō)是奄奄一息的小鳥(niǎo)，還有的說(shuō)是只可憐的小鳥(niǎo)……聽(tīng)了回答，老師滿意地點(diǎn)著頭。接著又問(wèn)：“那我們?cè)鯓觼?lái)處理這只小鳥(niǎo)呢？”話音剛落，我爭(zhēng)著說(shuō)：“它一定很想媽媽，放了它吧�！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“不行，我們先給它養(yǎng)傷，等傷好了再放了它吧。”
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，老師順?biāo)浦鄣卣f(shuō)；“今晚回家作業(yè)寫(xiě)一篇日記《課堂風(fēng)波》�！蓖郏瓉�(lái)老師真是別有用意啊，服了您了!
課堂風(fēng)波作文15
教室里亂七八號(hào)槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場(chǎng)一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說(shuō):“接住�！毙茉谧簧峡磿�(shū)。
叮叮上課了。老師走上講臺(tái)清了清嗓子，表示我來(lái)了。看我在的露一腳，小洋下去撿球，身子已贊經(jīng)下去了一半。小涇正在翻書(shū)。教室此時(shí)還亡是比較亂。老師的眼睛里面有無(wú)數(shù)憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的'吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說(shuō)接躺在地上，踢球同學(xué)把球一踢，把球踢進(jìn)同學(xué)的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書(shū)上。
老師說(shuō):“起立”“老師好”同學(xué)們說(shuō)。小洋也從地上起來(lái)，踢足球的也把足球放好了。老師轉(zhuǎn)身去板書(shū)，看見(jiàn)老師轉(zhuǎn)身，又開(kāi)始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書(shū)上的水。老師轉(zhuǎn)身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書(shū)放好了。大家都安靜地上課了。
這次課堂風(fēng)波，讓他我明白了，上班要認(rèn)真才能學(xué)到本事。
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