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充滿笑聲的課堂作文

時(shí)間:2023-09-14 16:33:10 課堂 我要投稿

充滿笑聲的課堂作文【集合】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的充滿笑聲的課堂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

充滿笑聲的課堂作文【集合】

充滿笑聲的課堂作文1

  “鈴鈴鈴……..”上課了,同學(xué)們趕緊跑回了座位,這時(shí)老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室,她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,我這有盒糖果,這堂課誰(shuí)表現(xiàn)好就能吃到糖果!”小饞貓們聽(tīng)了后不由得舔舔舌頭,只見(jiàn)他們口水直流三千尺的樣子可真滑稽!

  一開(kāi)始,老師讓我們和自己的好朋友坐在一起,大家都開(kāi)心極了,連忙拉著好朋友的手,坐在了一起,于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接著,老師說(shuō):“這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)一的`口語(yǔ)交際!蔽乙苫蟛唤獾膯(wèn)王俊吉:“口語(yǔ)交際和換座位有什么關(guān)系呢?”王俊吉說(shuō):“我不知道。”“這次的口語(yǔ)交際是學(xué)會(huì)感謝。”老師又說(shuō),“你和你的好朋友一定默契的很好,今天我就讓你和你的好朋友來(lái)演一次感謝,演得好的有糖吃哦!”老師剛說(shuō)完,平靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師問(wèn):“同學(xué)們想好了嗎?”只聽(tīng)“刷刷刷…….!”四十只小手一下子舉了起來(lái)!于是老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演,他們有的表演借鋼筆,有的表演合一把雨傘,還有的表演到別人家寫(xiě)作業(yè),…….我和王俊吉也上去表演了買書(shū)。但這些都不合大家的胃口,但鄭宇潔和沈森卻不一樣,他們的作品搞的大家哈哈大笑!

  他們演的是:兩人一起寫(xiě)作業(yè),鄭宇潔先做完,于是出去玩,但回來(lái)后,卻中了暑,倒在了地上,沈森看見(jiàn)了,問(wèn):“你怎么了,你怎么了?”沈森見(jiàn)鄭宇潔沒(méi)反應(yīng),急忙把他背到了醫(yī)務(wù)室,沈森見(jiàn)沒(méi)人,便大聲叫了起來(lái):“來(lái)人啊,快來(lái)人!”沈森見(jiàn)還沒(méi)人,就拿了一塊毛巾用冷水一沖,然后敷在鄭宇潔頭上。過(guò)了會(huì),鄭宇潔醒了,知道是沈森救了他,便連忙道謝,沈森和鄭宇潔表演時(shí),大家都在不停地捧著肚子大笑呢!

  沈森和鄭宇潔把這堂課變得非常有趣,他們倆真是我們班的開(kāi)心果。

充滿笑聲的課堂作文2

  看!學(xué)生們?cè)谀抢镏钢更c(diǎn)點(diǎn)干什么?我們?cè)谕嫦喾吹挠螒!為什么,我們班所有的學(xué)生都如此大膽,以至于他們甚至對(duì)老師說(shuō):“反對(duì)?”

  什么是“對(duì)立”游戲?老師是這么說(shuō)的,我們會(huì)做相反的動(dòng)作,例如:當(dāng)老師說(shuō)立正時(shí),我們會(huì)很放松.如果我們做錯(cuò)了什么,我們將被淘汰出比賽,我們也將不得不懲罰表演節(jié)目,這些節(jié)目可以被表演:背誦詩(shī)歌,跳舞,唱歌.這些活動(dòng)令人興奮嗎?

  比賽開(kāi)始前,我們迎來(lái)了一場(chǎng)熱身賽。學(xué)生的哥哥充滿信心。起初,老師說(shuō)左手碰到右腳,我的右手碰到左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣,我們可以定期被淘汰。事實(shí)證明,這個(gè)游戲并不簡(jiǎn)單。我們?cè)诒荣愔杏锌焖俚姆磻?yīng)和速度,我們不能忽視這一點(diǎn)。

  正式比賽開(kāi)始了,所有的'學(xué)生都?xì)g呼著,都很粗心。老師說(shuō),“向左走一步。”然后我們應(yīng)該向右走一步,我們班的小花園在上下跳動(dòng)。當(dāng)然,老師發(fā)現(xiàn)他在唱海草!這讓我們開(kāi)心地笑了。隨著海浪不停地前進(jìn),老師微笑著說(shuō)“停下”。結(jié)果,全班都停止了。全班都被淘汰了。老師像狐貍一樣狡猾,欺騙了我們所有人。我們都很懊惱,大汗淋漓。老師出乎意料地說(shuō):“再來(lái)!蔽覀?cè)俅挝⑿Γ荣愒俅伍_(kāi)始,每個(gè)人都非常緊張。老師說(shuō),“哭吧。”我們笑了。就這樣,一個(gè)接一個(gè)被淘汰,最后,冠軍誕生了,那就是我們班的————顏夕同學(xué)。

  在笑聲中結(jié)束了這個(gè)有趣的游戲。

充滿笑聲的課堂作文3

  “叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來(lái)最開(kāi)心的課堂了!

  上課時(shí),老師正給我們板書(shū)正確的漢字,而講桌旁邊的兩人卻伸出中指,瞪著眼睛,做出3個(gè)口型:你過(guò)來(lái)呀!旁邊的同學(xué)看他那模樣,不禁笑出了聲,邊笑還邊指著說(shuō):“你看那人在干嘛?”“哈哈,他在鄙視老師呢!”突然,老師聽(tīng)到動(dòng)靜,猛地一回頭,看到他的手勢(shì),一個(gè)眼神“殺”了過(guò)去。這時(shí),同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。有的捂住嘴巴,有的用書(shū)擋著,還有的則是摸著肚子,笑得直不起腰來(lái)。

  一波未平,一波又起。瞧,又有一個(gè)小子鬧事了。

  只見(jiàn),他躲在一個(gè)人的后面,小聲嘀咕著:畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你。話剛說(shuō)完,便召集了一些不怕“死”的人,把一本本子撕了一半,搓成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。在老師轉(zhuǎn)身之際,他一聲令下“扔!”霎時(shí),無(wú)數(shù)個(gè)紙團(tuán)扔到講臺(tái)上,有的甚至砸到了老師頭頂,我心里暗暗發(fā)慌:哎,看來(lái)又有許多人要挨打了,幫他們祈禱一下吧!老師緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),憤怒的盯著大家,而我們則一本正經(jīng)地坐著,讓老師看不到一點(diǎn)兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng),但我猜,他們內(nèi)心肯定是歡喜的.。

  老師半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō):“你們?cè)龠@樣,我就不客氣了!哼,你們要是再亂扔紙,鄙視人,我就不教你們了,讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的,能不能長(zhǎng)點(diǎn)心,快期末了!笨衫蠋熞晦D(zhuǎn)身,我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……

  哈哈,我現(xiàn)在可真想坐時(shí)光機(jī)穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂!

充滿笑聲的課堂作文4

  “哈哈哈…….”從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑,因?yàn)槲覀冋谕妗皩?duì)這干”的游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的;老師讓我站,我們就坐;老師讓我們哭,我們就笑;老師讓我們抬左手,我們就抬右手;總之是與老師“對(duì)著干”。

  我們先做熱身游戲,老師讓我們“站坐站”,我們就“坐站坐”。老師讓我們“左轉(zhuǎn)”,我們就“右轉(zhuǎn)”。

  熱身游戲,我們做得都很好,可真正地游戲做得怎么樣呢?讓我來(lái)為你揭曉一下答案吧。

  第一個(gè)上場(chǎng)的是齊翔宇,他“大腹偏偏”地走向前去,一臉不服輸?shù)纳駪B(tài),好像底氣十足。正式游戲開(kāi)始了,老師讓他“站”,他便蹲,老師讓他往前走,他便往后退。他倆開(kāi)始了激烈地“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老師說(shuō)“左手抓右耳朵”,而他卻險(xiǎn)些出了錯(cuò),不過(guò)他又反應(yīng)過(guò)來(lái)了。同學(xué)們被他的搞笑表情逗得人仰馬翻。最后,老師敗下陣來(lái),齊翔宇得意洋洋地回位了。

  游戲還在熱火朝天地進(jìn)行,每一個(gè)同學(xué)都被耍得暈頭轉(zhuǎn)向,手忙腳亂;快輪到我時(shí),我的心情無(wú)比緊張,生怕做錯(cuò)動(dòng)作。我懷著忐忑不安地心情走上前去,因?yàn)槲沂且粋(gè)沒(méi)有“反應(yīng)細(xì)胞”的小女孩。老師讓我往前走,我一下就慌了,我該往哪走啊,別人告訴我往后走,我就往后走。就這樣我就像被人指揮的`機(jī)器,聽(tīng)從他們的指揮。沒(méi)過(guò)多久,我就out了。唉,真是顏面掃地!

  比賽進(jìn)入了高潮,有些做過(guò)游戲的又玩了一次,好像在與老師對(duì)著干的情景呢!他們氣定神閑地聽(tīng)著“口令”。他們自認(rèn)為很聰明,可驕傲使人落后!他們不一會(huì)兒就敗下陣來(lái)了。

  游戲結(jié)束了,同學(xué)們的心還依然沉浸在游戲當(dāng)中。這是我從一年級(jí)到現(xiàn)在上得獨(dú)一無(wú)二的課堂。

充滿笑聲的課堂作文5

  瞧!我們班的同學(xué)在指手畫(huà)腳干什么呢?原來(lái)是在玩“對(duì)著干”游戲呢!什么,我們班的同學(xué)這么膽大包天了?竟敢與老師“對(duì)著干”。

  哦!原來(lái)這只是個(gè)游戲。這游戲的規(guī)則是:老師說(shuō)什么,我們就做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)了可要接受陳發(fā)哦!

  老師進(jìn)入課堂,同學(xué)們身材飛揚(yáng),自信滿滿地迎接熱身賽?粗蠋煯惓5臉幼,同學(xué)們迫不及待地等著,老師說(shuō):“站。”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹲下了。接著老師說(shuō):“左手摸右腳!蓖瑢W(xué)們手忙腳亂,許多左右不分的同學(xué)出局了。

  熱身賽結(jié)束了,我們迎來(lái)了第一局比賽。首先,老師讓我們準(zhǔn)備好。隨后,老師說(shuō):“立正!蓖瑢W(xué)們紛紛做出稍息的動(dòng)作。接著,老師說(shuō):“大笑!蔽覀冇檬治婺,發(fā)出“唔唔”的`哭聲。老師滿懷笑意地說(shuō)了聲停,我們就停止了哭聲,全班安靜,而老師笑著說(shuō):“你們輸了,我說(shuō)停,你們得咪咪。”就這樣,我們?nèi)姼矞缌耍『M瑢W(xué)說(shuō):“老師,我還以為停了呢,不能這樣,重來(lái),重來(lái)!崩蠋煟骸罢f(shuō)好吧。”

  一波未平一波又起,第二輪比賽又開(kāi)始了。老師說(shuō):“左手摸右耳。”而這次,我淘汰了還有一個(gè)男同學(xué),但是要表演才藝,小軍同學(xué)自告奮勇地說(shuō):“我會(huì)空翻!彼麖堁牢枳,四腳朝天做了個(gè)空翻。奪得了全班同學(xué)的笑顏。而我就敷衍地背了首古詩(shī),而后來(lái)淘汰的同學(xué)越來(lái)越來(lái)多,只剩下兩位女同學(xué)錄。她們勢(shì)均力敵,滿臉通紅。最后是燕曦同學(xué)獲得了冠軍。

  這個(gè)游戲雖然有趣,但他是我懂得了上課不能與老師對(duì)著干,這樣會(huì)嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

充滿笑聲的課堂作文6

  “哈哈——”還沒(méi)進(jìn)門,便聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出一陣陣歡笑聲,有拍手叫好聲,有大喊大叫聲,教室里像炸開(kāi)了鍋,一片沸騰。

  走進(jìn)教室,只見(jiàn)四(2)班的“夾彈珠”比賽正如火如茶地進(jìn)行!桌子上擺放著大水盆,盆里躺著五顏六色的玻璃珠。參賽者只要把珠子夾起,繞教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先上場(chǎng)的是勇猛的獵豹隊(duì)。他們精神抖擻,好似勝券在握一般。馬上就要輪到我了,我緊張得彎下身子,雙手緊緊地捂住胸口,那撲通撲通的`心好像要跳出來(lái)了。我在心里默念著:加油!加油!別緊張!我顫抖著手去夾珠子,眼看那圓圓的小珠子就要被我?jiàn)A上來(lái)了,“咚”的一聲又滑落到水里,像是一個(gè)故意搗蛋的孩子。急得我旁邊的余為軒直跺腳。我不死心,凝神用力一夾,哈哈,一顆圓珠子成了俘虜。我快速放進(jìn)盤子里沖出去。大家大聲喊著:“加油!加油!”我雙手緊緊捧著盤子,眼睛直勾勾地盯著珠子,生怕它掉出來(lái)。小珠子悠閑地在盤子里搖頭晃腦,像是在玩海盜船。哎呀,不好,小珠子飛出去了,我迅速撿起來(lái)向終點(diǎn)跑去。一下就把珠子倒進(jìn)杯子里。大家歡呼起來(lái)。

  最厲害的要數(shù)方成坤了,只見(jiàn)他一手拿盤子,一手拿筷子快速地伸向水里夾珠子,一下子就把珠子夾起來(lái)。他把珠子放進(jìn)盤子里像一只獵豹一樣向終點(diǎn)沖去。隨著老師的倒數(shù):“3、2……”方成坤剛把珠子倒入杯中,話音就落在“1”字。“耶——”大家激動(dòng)得鼓起掌來(lái)!

  伴隨著下課的鈴聲,教室里依舊充滿著歡聲笑語(yǔ),我們依舊沉浸在自己的世界當(dāng)中……

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