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有趣的課堂作文通用(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的有趣的課堂作文9篇,希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
“今天體育老師有事不能來(lái)上課了!壁w老師說。我們?nèi)喟l(fā)出了一聲失望的嘆息。“我?guī)Т蠹胰ド象w育課。怎么樣?”“噢耶!”全班同學(xué)發(fā)出了歡呼聲。
我們像一群快樂的小鳥,來(lái)到了操場(chǎng)。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,趙老師讓我去拿一副乒乓球拍和一個(gè)乒乓球。拿到后,大家都興高采烈地奔向司令臺(tái)的地方,那里有五、六臺(tái)乒乓球臺(tái)呢!我們正爭(zhēng)著誰(shuí)該先玩時(shí),趙老師就來(lái)了,大家都提議讓趙老師來(lái)打,而趙老師的對(duì)手就是被譽(yù)為“體育全能”的段銘軒了。
第一局,段銘軒先發(fā)球,“嘿!還挺不錯(cuò)的!蔽以谛睦锇蛋迪氲。“哎呦,真可惜!敝豢炊毋戃幾ブ^發(fā)感嘆道。趙老師可真厲害,別看她那么瘦,看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,打起乒乓球還挺“666”的.。第二局,趙老師出師不利,發(fā)球沒發(fā)好,風(fēng)爺爺又偏偏來(lái)揍熱鬧,球直接掉到了地上!艾F(xiàn)在好了,1:1平,最后一局定勝負(fù),局面進(jìn)入白熱化階段!”臨時(shí)充當(dāng)裁判的我喊道。最后一局,倆人都特緊張,段銘軒還來(lái)了個(gè)乒乓球經(jīng)典鏡頭:拿著乒乓球在桌上彈幾下,然后屏住呼吸,凝視著乒乓球,眉頭皺著,好像在研究它。等大家看夠了,不耐煩了,忽然把乒乓球往上一扔,又跳起來(lái)大喝一聲:“嘿!”把球打了出去,那動(dòng)作特酷。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆球,生怕它哪時(shí)消失了,或滾到地上去了。趙老師來(lái)了個(gè)帥氣接球,完美!趙老師要放大招了,只見她格外專注,然后一拍……!,趙老師贏了!”我們都?xì)g呼起來(lái),歡笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩……
我喜歡上體育課,喜歡在操場(chǎng)上拼搏,喜歡在操場(chǎng)上歡笑,更喜歡在操場(chǎng)上揮灑汗水。
這真是一堂有趣的體育課!
有趣的課堂作文 篇2
光陰似箭,隨著我們年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的知識(shí)也在增長(zhǎng)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一種新的語(yǔ)法知識(shí):修改作文。我們?cè)谶@堂課中,各自學(xué)到了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),這堂課使我感到很有趣。
“何老師來(lái)了!”靠窗戶的同學(xué)烏鴉似的喊道。只見何老師左手拿著作文本,對(duì)我們說:“今天我們上作文修改課!”“?”作文修改課是什么東西?”因?yàn)檫@是第一次修改作文,所以同學(xué)們都議論紛紛。
隨后老師無(wú)序的發(fā)本子了……
我瞥了一眼我發(fā)到的`本子,只見本子上清清楚楚的寫了“陳宇麒”三個(gè)大字,“竟然改他的,想累死我呀?”我在心里暗暗叫苦。
“現(xiàn)在開始修改作文,修改要用修改符號(hào),要標(biāo)注眉批與總批”只聽老師嚴(yán)肅地叫道,“現(xiàn)在開始修改作文!
于是我們班同學(xué)像比賽似的。我也不甘示弱,開始認(rèn)真地修改著這位“大俠”的作文……
咦?這兩段之間怎么沒有過渡?我很快發(fā)現(xiàn)了問題,于是我便在左邊的批注欄里寫道:這兩段如果加上過渡段會(huì)顯得更自然一些;“撲哧—”我差點(diǎn)笑得仰面翻到,雷鋒的“鋒”怎么寫成了“峰”?于是我把峰改成了鋒;最后我再寫上總批:小作者過渡不好,錯(cuò)別字、語(yǔ)病太多,但內(nèi)容生動(dòng)﹑形象,希望你繼續(xù)加油!
我認(rèn)為這次作文修改課非常有趣,,因?yàn)檫@堂課使我懂得了“一份耕耘,一份收獲”的道理。
有趣的課堂作文 篇3
今天,常老師的作文課上到尾聲時(shí),老師神秘地說:“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’,一堂有趣的作文課!比嘁幌戮头序v起來(lái)了。老師又壓低了聲音說:“我之前也變過魔術(shù),那都是雕蟲小技!蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎兀恐灰娎蠋熌贸隽3本書,其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》,老師說:“我看著看著,發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物,竟然是我們班上的人,小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的作文課》!崩蠋熇^續(xù)說:“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看,他(她)肯定不會(huì)說里面的人是誰(shuí)!崩蠋燑c(diǎn)了王紅玉,讓她閉上眼睛,在她臉旁繞了繞,讓她看。她一看,捂著嘴,頭一縮,肩膀一聳。老師問:”你說不說?”“我不說,打死我也不說”王紅玉回答道。后面上來(lái)幾個(gè)人,動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言幾乎一樣。我想:“怪了!老師的魔法還真顯靈了。”后來(lái)我們的同學(xué)高元露了陷,他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦,老師通過一個(gè)魔術(shù)游戲,表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的.人,成為祖國(guó)的棟梁之才。
有趣的課堂作文 篇4
這次上作文課,我們玩了一次畫鼻子游戲,游戲非常有趣,我非常喜歡玩這個(gè)游戲。
老師先用白色的粉筆在黑板上畫了一個(gè)貓臉,當(dāng)時(shí)我們不知道要玩游戲,聽老師一說,全班熱鬧起來(lái):有的同學(xué)非常高興,眼睛都快瞇成了一條縫,好像玩過這游戲很多次,顯得非常有把握;有的同學(xué)在位子上默默地坐著,看起來(lái)無(wú)心游戲;還有的同學(xué)眉頭緊鎖著,好像不喜歡玩這個(gè)游戲一樣。
游戲要開始了,老師選了兩位同學(xué)上臺(tái)畫鼻子,是我和陳家駒。陳家駒先上臺(tái),他表情比較平淡,但是依然可以看出來(lái)他很緊張,可能是因?yàn)樗堑谝粋(gè)上臺(tái)吧。在老師的幫助下,他戴上了一個(gè)漂亮的眼罩,眼罩是黑色的,上面有幾朵小花,非常厚。戴上眼罩后,他的嘴巴長(zhǎng)得大大的,因?yàn)楸容^黑嘛!左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈后,他轉(zhuǎn)得有些暈,手臂搖搖晃晃的探著路,像一個(gè)喝醉了的人,不停地觸摸著別人的桌子,腳像支架一樣走一步挪一步,生怕一腳踩空了跌倒了。他搖搖晃晃的走到黑板的左邊,嘴巴嘟著,好像在絞盡腦汁的想著貓頭在哪。一會(huì),他堅(jiān)定的握著一個(gè)粉筆在黑板上畫了一個(gè)鼻子。下面的同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。老師說:“你確定?”他說:“好。”他把眼罩摘下來(lái)后,嘴巴張的大大地,因?yàn)樗驯亲赢嬙诹搜劬ι稀?/p>
輪到我出場(chǎng)了,我胸有成竹的跑到了老師面前,讓老師給我戴眼罩,以同樣的方式開始了游戲。我其實(shí)事先看準(zhǔn)了輔佐物:水杯。我大步向前走去,但是也生怕偏離方向,所以我也小心翼翼的用手摸索著。忽然我發(fā)現(xiàn)講桌在我的身后,我竟然偏離了軌道。就在這時(shí),一個(gè)冰涼的圓柱形的'物體放在了我的手心里。就在我疑惑這是什么的時(shí)候同學(xué)們告訴我是粉筆。于是我手里拿著粉筆在老師的講桌上摸索著,我發(fā)現(xiàn)了水杯,通過水杯找到了正確的位置。這時(shí)我聽見了同學(xué)們的的哄笑聲,我以為我畫錯(cuò)了,向后退了一步,畫了上去。我胸有成竹的摘下眼罩,鼻子竟然畫到了貓咪眼睛的下面,成了眼淚。我驚呆了,默默走了下去,肩膀無(wú)力的垂著,像沒有打到獵物的獵人一樣。
這一節(jié)游戲課就這樣結(jié)束了,我喜歡畫鼻子游戲。
有趣的課堂作文 篇5
提到作文課,大家一定會(huì)覺得很枯燥。可是昨天下午,我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課,教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲,時(shí)而發(fā)出尖叫聲,時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么,讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格,在黑板上赫然寫下了四個(gè)大字“問,說,記,玩”。
在“問,說,記”這個(gè)環(huán)節(jié),徐老師大膽地建議同學(xué)們問她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了,紛紛舉手想打破砂鍋問到底。可惜只有五名同學(xué)一探究竟,徐老師直言不諱,講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。
令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”,我能感受到游戲的快樂、開心、有趣,而我們就在這生動(dòng)的課堂上,玩這有趣的游戲——“恐怖”的.竹子。
游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀,叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來(lái)的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下,五人一組,當(dāng)老師說到竹子的時(shí)候,我們要立即去抓住別人的拇指,同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>
游戲開始了,只聽徐老師緩緩念道:“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書法家、散文家、詩(shī)人,他很喜歡作畫,尤其喜歡畫……竹子!”當(dāng)老師說到“竹子”時(shí),全場(chǎng)尖叫,我的右手立刻躲開,左手趕快去抓陳豐淼的大拇指,可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾,沒有抓到!只聽老師繼續(xù)念了,當(dāng)老師再次說到“竹子“時(shí),我一下子沒反應(yīng)過來(lái),當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂乎,被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂,抓到了的同學(xué)洋洋得意……
時(shí)間過得真快,一眨眼就下課了,可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中!徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì),讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫成一篇作文,這真是一堂充滿趣味的作文課!
有趣的課堂作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)雪交加的一天,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎?那就聽我娓娓道來(lái)。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題:老師說:“她開著奔馳從甲地開往乙地90千米每小時(shí)!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑起來(lái)并說道:“老師,奔馳沒那么快,路虎是90千米每小時(shí)。”老師說:“。渴俏铱赡苡涘e(cuò)了吧!”又鬧來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說:“別笑了,咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的'數(shù)學(xué)題,就想起了薛老師開路虎的這件事。
在下半節(jié)課,我們進(jìn)入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角,第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個(gè)平底鍋?粗莻(gè)平底鍋,又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來(lái)說:“老師,下次我請(qǐng)你吃餅,你來(lái)付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀!老師又在上面畫了兩張餅。班長(zhǎng)站起來(lái)喊道:“老師,加上一個(gè)豬鼻子和一張豬嘴巴,就變成一只可愛的小豬了!边@話讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了,同學(xué)們對(duì)老師說:“明天繼續(xù)講烙餅!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀!我們會(huì)記住這些美好的回憶。
有趣的課堂作文 篇7
夏令營(yíng)第五天的下午,我們要去上攝影課程,給我們上課的老師是一名記者,特帥!帶著一臺(tái)照相機(jī),就像一名神通廣大的旅游者一樣,就因?yàn)檫@一點(diǎn),我們議論紛紛,教官不得不敲桌子,讓我們?cè)谧簧险臼昼姷能娮恕?/p>
“首先,”老師說,“我們先學(xué)照相機(jī)的種類和必要的配置。先說照相機(jī)的類型,第一種是便攜式相機(jī),長(zhǎng)途旅行要帶好多東西,這時(shí)候最好帶便攜式相機(jī),因?yàn)樗奖銛y帶;第二種是單鏡頭反光式數(shù)碼相機(jī),它身上的設(shè)備要比便攜式相機(jī)先進(jìn)點(diǎn),用于短程旅行。再來(lái)說說里面一些有用的東西,第一個(gè)三角架,因?yàn)楹芏嗳四孟鄼C(jī)拿不穩(wěn),用了三角架,照片拍出來(lái)既穩(wěn)定又清晰。當(dāng)然,你沒有三角架的話,也可以用閃光燈,閃光燈看起來(lái)小,可是用途很大,比如說你按下快車鍵,這時(shí)候,你的照相機(jī)還在亂晃,相片就會(huì)很模糊,如果用上了閃光燈,它就像用了三角架一樣清楚,拍出來(lái)的照片質(zhì)量也好。但是拍出來(lái)的照片不及時(shí)處理,照片也會(huì)消失,這時(shí)候就該用到存儲(chǔ)卡了,它可以把照片保存,直到刪除為止。另外,存儲(chǔ)卡還有個(gè)用處,如果不把存儲(chǔ)卡放到照相機(jī)里德話,照相機(jī)是不會(huì)打開的`哦!”
老師還講了許許多多的攝影知識(shí),可精彩啦!最有趣的是當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)曝光(即照片的亮暗度)的數(shù)據(jù)的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)舉手說:“老師,曝光還有種說法。”老師問:“什么說法?”那位同學(xué)羞答答地說:“假如你全身裸露出來(lái),那就叫曝光啦!”“噗!哈哈哈……”
有趣的課堂作文 篇8
“鐺鐺——”下課了,大家卻都依依不舍。為什么會(huì)這樣呢?這,還要從上課的時(shí)候說起。
上課了。老師來(lái)教室時(shí),帶來(lái)了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”我想:“老師葫蘆里賣的什藥呢?”正當(dāng)同學(xué)覺得奇怪時(shí),老師讓我們了解了游戲規(guī)則:讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓,并且背對(duì)著我們。我們就把花往后傳,當(dāng)鼓聲停下來(lái),花傳在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽了規(guī)則,班里頓時(shí)炸開了鍋。我瞪大眼睛看著那朵“魔花”,也看不出個(gè)什么所以然來(lái)。
第一輪游戲開始了。鼓聲驟然響起!暗谝粋(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著“魔花”,生怕看不到“遇難者”!班剜亍剜剜亍保瑵u漸地,鼓聲的.節(jié)奏快了起來(lái)。我的心也怦怦跳起來(lái)!班亍惫穆曂蝗煌A讼聛(lái)。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看,“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的女孩。她被嚇得不輕,臉都紅了,手上那朵花也掉在地上。“哈哈哈一一”我們立刻發(fā)出那慶幸的笑聲。正當(dāng)我們幸災(zāi)樂禍時(shí),她皺著眉頭緩慢走向了“魔臺(tái)”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子!全班立刻“爆炸”了:有的同學(xué)擦了擦眼睛;懷疑自己得了高度近視;有的同學(xué)趴在桌子上假哭;有的干脆直接扇自己耳光,認(rèn)為自己在做夢(mèng)……
不知不覺,鼓聲在延續(xù)著。“魔花”以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳到了前面的男同學(xué)手中。他轉(zhuǎn)過身來(lái),嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了,腳開始發(fā)軟,牙齒也直顫。我愣了一會(huì)兒,不知是接還是不接,這就像有兩個(gè)天使,一個(gè)使勁叫著讓我接住,一個(gè)堅(jiān)決不讓我接。我猶豫著,那男同學(xué)笑了笑,不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著花,手不停地顫,花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見狀,像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰,把它撿起來(lái)……霎時(shí),鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過來(lái),“癱”在椅子上。不管怎樣,前面的同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺(tái)”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來(lái)。我們暗暗一笑——這下,有好戲看了。過了一會(huì)兒,他結(jié)結(jié)巴巴地說:“學(xué)……學(xué)鴨子走路!痹捯魟偮,同學(xué)馬上精神抖擻起來(lái):他們有的笑趴在桌子上,不停用拳頭捶著桌面;有的干脆直接“癱瘓”在椅子上,笑得四肢軟弱無(wú)力了都不肯罷休;還有的站在桌椅上,我坐在座位上,可能是愉快,又可能是失望。
有趣的課堂作文 篇9
上課了,一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起,這節(jié)課是語(yǔ)文課,只見張老師快步走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說:";這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,游戲名是搶橡皮!鳖D時(shí)教室里一片歡呼,大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則:兩人搶同一塊橡皮,橡皮放在課桌中間位置,雙手交叉抱在胸前,身體離開桌子,老師說“一、二”不動(dòng),說“左手”或“右手”才能按口令去搶,出錯(cuò)手算輸,誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。
預(yù)賽開始了,教室里的空氣好像凝固似的,同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的`口令,我也是使勁緊咬著嘴唇,攥緊拳頭,心里暗暗下決心,一定要戰(zhàn)勝同桌,這時(shí)老師發(fā)話了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先搶到橡皮,我贏了!我高興的歡呼起來(lái),這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝,像炸開了鍋。很快,老師宣布:“決賽現(xiàn)在開始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若,有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子,全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說:“一定要?jiǎng)倮!”“一、二,左手”老師出其不意一個(gè)左手,我愣了一下,沒想到老師還說左手,但我迅速的把左手伸出,飛快的伸向橡皮,哈哈,我又勝利了!我興奮地環(huán)顧四周,有人正呵呵笑,表達(dá)自己的喜悅,有人唉聲嘆氣,為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說笑著,討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂,也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們:做事要認(rèn)真,仔細(xì)對(duì)待每件事,這樣才能成功。
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