課堂作文(優(yōu))
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的課堂作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課。
第一節(jié)下課前,語文老師拿著一個布兜進來,然后再黑板上寫出了六個大字——布兜里有什么,同學們議論紛紛,“同學們,我們今天來玩——布兜里有什么,游戲規(guī)則是:請一位同學上臺,然后蒙上眼睛,接著用手摸口袋里的東西。如果說得清楚,判斷準確,就可以得到這件禮物!薄罢娴模俊蓖瑢W們更加興奮了,有的甚至站了起來。
游戲開始了,老師說:“誰先來?”老師的話音未落,許多同學都舉手了,我還猶豫著要不要舉手,同學們臉上充滿了期盼的眼神!皬埨麧傻谝粋舉手,讓他先來!蓖瑢W們唏噓不已。
張利澤三步并做兩步走上講臺,他滿臉激動,老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進布兜里,他摸了好一會兒!拔颐降臇|西……硬硬的、是一個圓圓的盤子,上邊有許多小孔,感覺有東西在跳,”他說,“應該是……跳棋!彼⌒囊硪戆盐锲纺贸鰜怼9皇翘!崩蠋熣f:“既然你已經(jīng)說得清楚,猜得正確。那這盤跳棋就歸你了。”張利澤在同學們的目光中得意地走下了講臺。
“誰還來摸?”“我——”“我——”……同學們都沸騰了,很快,朱科橋成為了第二個幸運者,老師問:“朱科橋,你最想摸住什么?”朱科橋躊躇了一會兒,說:“學習用品。”,手巾罩住了他的眼睛,開始摸了,他小心謹慎的把手伸進布兜中,它說:“軟軟的`……”同學們有的說是橡皮,有的說是香蕉,真是五花八門呀,隨后,他把另一只手也伸進布兜中,摸了摸,說:“是一雙的,”“是……襪子。”老師說:“確定嗎?”“確定!彼讯Y物從布兜中拿了出來,果真是一雙襪子,我們?nèi)嗪逄么笮。朱科橋拿著襪子下去了。游戲在快樂的氣氛中繼續(xù)著。
叮鈴鈴,下課了,游戲也結束了,大家都沉浸在快樂的氣氛中。,雖然我沒有被老師選中,但我還是很高興,我真希望沒接語文課都是這樣有趣。
課堂作文 篇2
我是一名小歌手。每當我唱起歌時,總要想起吳伯簫的“歌聲”,那本來就是一搞聲情并茂的好散文,再加上我們的語文老師講得那么生動。那堂語文課,可以說是我最喜歡的了。
那天上午,第一節(jié)課的上課鈴一響,語文老師走進了教室。
“同學們,讓我們一起唱支歌吧戶
“唱歌!"同學們互相交換著疑問的眼神。
“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”王老師渾厚的嗓音開了頭,教室里頓時響起了嘹亮的歌聲。
一曲唱罷,教室里的'氣氛活躍了。我平時并不喜歡語文課,因為老師用了一個新預的開頭,所以,這次上語文課特別高興。
“同學們,歌聲可以肉冶我們的情操,使我們話潑開朗,那么,在革命戰(zhàn)爭年代,歌聲又起到什么樣的作用呢?請大家打開書本。這一堂課,我們學習“歌聲”這篇課文,”王老師翻開課本,滿帶感情的朗讀使我們深受感染。讀到書中有引用歌曲的地方,他就哼唱起來。我們看著書,都覺得這篇課文一點也不枯操無味。
“曉蓓同志,請你說說這篇課文的中心思想!
我陡地從課文的余味中回到現(xiàn)實生活中,慌忙站了起來!斑@篇課文通過對各個場合歌聲的描寫,反映了歌聲在革命一斗爭中所起的鼓舞作用—”我結結巴巴地說,
老師用贊許的目光望著我:“曉蓓同學說得不太完整,但基本意思對了,很好,說明她對這篇課文還是比較理解的!蔽液苌偈艿嚼蠋煴頁P,心里這時象喝了蜜一樣甜。聽課興趣更大了。
這堂課,隨著老師那抑揚頓挫的朗讀和有理有據(jù)的分析,我仿佛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭年代,和戰(zhàn)士們二起來到了“根據(jù)地”,同群眾一起載歌載舞歡慶勝利。多美的意境!我覺得這篇文嶸使我完全陶醉了。這堂課,老師講得特別透徹,特別好慷。
“叮鈴……”一陣急促的鈴響。啊!這堂課怎么這么短!王老師滿面笑容向我們說“再見!"
“再見!’這一聲我喊得特別有力,因為我上了一堂我最喜歡的語文課。
課堂作文 篇3
伴隨著秋季的來臨,我們迎來了一個新學期、新年級,同時,也迎來了一種新的教學模式——高效課堂。
所謂的高效課堂,就是上課時小組成員圍著桌子坐,大家自學合作探究。老師講的很少,把課堂完全交給了我們,讓我們盡情展示自己。
隨著高效課堂的深入開展,我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地變化。記得一至五年級,我在課堂上都是一個安靜的女生,不會講題,每次都是坐在下面靜靜地聽別人講,默默地記在心底。我本來以為只要能在試卷上寫出來就足夠了?墒,當我一接觸高效課堂,我就知道一個好學生不能只會寫,還要會說,不僅要自己會學,還要會給大家講。不僅要自己學好,還要幫助別人學好,“人不能只做襯托鮮花的小草,要做被小草襯托的鮮花!”這是我們語文老師告訴大家的話,我把這句話刻在心中,鼓勵自己,把課堂當成舞臺,把自己當成主角,磨練自己,F(xiàn)在課堂上,當老師要我們對學或群學時,我總是主動地幫我的`同桌講解、分析,看著同桌舒展開的眉頭,別提我心里有多開心了。在展示課上我更是表現(xiàn)活躍,一會兒帶領大家朗讀,一會兒帶領大家感悟像一個小老師。我變了,變得自信了,變得活潑了,當然這功勞有一半屬于高效課堂。
高效課堂成就了我,高效課堂改變了我,這樣的課堂,我喜歡!
課堂作文 篇4
我們都知道,現(xiàn)在科技發(fā)達了,就有了網(wǎng)絡。網(wǎng)絡有許多好處:它是一個資料庫,如果有不懂的問題,可以向它請教;當你覺得無聊時,能上網(wǎng)玩游戲、看電影;如果你在別的城市工作,可以上qq和親朋好友聊天·可以說,網(wǎng)絡是一個百寶箱。
但是,網(wǎng)絡也有許多壞處,會把人推進無底深淵。有的人整天跟網(wǎng)絡打交道,眼睛受不了,結果導致近視甚至失明;有的人沉迷于網(wǎng)絡,學習成績直線下降;還有的人因為網(wǎng)絡走上了犯罪的道路,賠上了自己的性命。
幾年前,有三個學生,他們的學習成績很差,還經(jīng)常一起去網(wǎng)吧玩游戲。有一天,他們逃課去網(wǎng)吧。他們在網(wǎng)吧玩了兩個小時,正當準備離開的時候,突然發(fā)現(xiàn)三個人身上的錢一共也只有兩元五角。他們想偷偷溜走,可是被網(wǎng)吧的老板逮了個正著。那位老板知道他們只帶了兩元五角時,非常氣憤。于是立刻把網(wǎng)吧里所有的.人都趕了出去,關上大門,叫了幾個打手,在里面對三個學生拳打腳踢。三個人就這樣失去了生命。
同學們,網(wǎng)絡是一個樂于助人的天使,同時也是一個逼人走上絕路的惡魔。請大家選擇善良的天使,不要浪費美好的花樣年華。
課堂作文 篇5
課堂僅僅限于在學校里上課么?我肯定回答:不一定。課堂不僅僅局限于學校里,事實上,生活中,大自然。哪怕是一點點小片段,小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題,總有授予知識的地方。
你一定見過夏天地上成群結隊的螞蟻吧?小時候,吃飯不老實,老實會掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就會引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過來搬米。這是,幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒,便會迅速上前探索食物,試著自己能不能把食物搬回家,可是,它失敗了,光憑一人力量是搬不動的'。這時,我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力,然而,事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙,用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么?無知的我百思不得其解,撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽,媽媽很快回答了我。原來相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式,獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物,即便是兩只螞蟻,那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳,似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動力。去找其他伙伴幫助,大家同心協(xié)力,終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里,腦海浮現(xiàn)一個問題:為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢?仔細想了想,這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來的結果么?光憑單獨一只螞蟻是搬不起的,可是它很聰明,找同伴幫忙,所謂:人心齊,泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導者我們只有齊心協(xié)力,團結互助才會成功的真理么?我興奮的直起身板,佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經(jīng)說過:“不管努力的目標是什么,不管在干什么事,單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要!备嬖V我們必須學會團結,學會合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前,腦海里浮出:“團結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或許在某種方面,這些自然之景真的會變你的老師。
瞧,這也是課堂。
課堂作文 篇6
為期四天的社會實踐活動已落下帷幕,回首四天中的點點滴滴,我相信每一位同學都跟我一樣收獲滿滿。
讓我印象最深刻的就是射箭了。記得當時教官為我們講完基本要領便讓我們試手了。那是我第一次射箭,內(nèi)心難免有些小激動。箭卡了幾次還總是掉下來,于是我抱著試試看的心理將箭射了出去。果不其然,箭掉到地上了。我稍有些失望,不過這并不影響心情。于是我加上了第二支箭,并將弦拉了個滿弓,對準其中一個靶子,松手。呀!中了!看到箭直直飛上了靶,我心中的激動和喜悅是無以言表的。
就在那一天,我收獲了一項新技能——射箭。
除射箭之外,軍訓生活也是十分有趣的。
從早上一拉號便起床、晨訓、吃飯、午訓……到晚上的熄燈號。軍訓的生活是規(guī)律的,軍訓的生活卻是豐富多彩的。
還記得那場拔河比賽,是班與班之間的`力量比拼。我很榮幸地被選作代表七班出戰(zhàn)的一員。第一場的時候,隨著一聲哨響,我們喊著一二、一二的口號一起用力,很輕松便取得了勝利。第二場亦是如第一場一樣輕松?傻搅说谌龍龅臅r候,我們卻再也笑不起來了,因為我們將要面對的是一班。他們個個身強力壯,噸位十足。于是我便笑著打趣道“這場比的不是力氣,而是噸位!惫,第三場我們慘敗給了一班。輸?shù)谜娴暮軕K,全程不到三分鐘,一班便以破竹之勢取勝。我們的心里都有一絲失落,好在我們班的總成績位列第三,也算是榜上有名。不過雖然只取得了第三名,但是可以跟同學一起參加這種集體活動也是頗有收獲,明白了團結的真正含義。這次實踐生活會成為我難忘的回憶,為我的學習生活開啟新的篇章!這也是很好的課堂。
課堂作文 篇7
今天,在作文課上,王曉彤同學出了點意外。
在課堂上,我們正在寫作文的時候,王曉彤同學想不出思路,就用記號筆邊打桌子邊喊著:“我的.思路在那里?”,突然,他猛地用力一甩,從記號筆里甩出了許多墨水,弄得滿地都是,連他自己的臉上、脖子上、衣服上,以及別的同學的衣服本子也上都有了,這下我們都跟著“沾光了”。
王曉彤同學趕緊去水管上洗了又洗,可還是沒有洗干凈,結果弄了一個“落湯雞”。
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