[優(yōu)秀]課堂作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂作文 篇1

　　在這里，你不用擔(dān)心別人對(duì)你的看法。你可以坐著，也可以把腳放在桌子上，更不用說(shuō)聊聊天做做小動(dòng)作啦，在這里，沒(méi)有老師會(huì)批評(píng)你，這樣的`“課堂”，我喜歡！

　　喜歡看有趣的故事？盡情看好了：是個(gè)科技迷？那就動(dòng)手做做小實(shí)驗(yàn)吧；想輕松一下？卡通、笑話隨你選擇……這樣的“課堂”，我喜歡！

　　剛才還在構(gòu)思作文，現(xiàn)在又說(shuō)起了英語(yǔ)，一會(huì)兒又計(jì)算起了數(shù)學(xué)題，這樣的“課堂”多自由，我喜歡！

　　有了煩惱和憂愁，會(huì)幫你解開心結(jié)；有了奇思妙想，鼓勵(lì)你大膽展示；即使是吹牛，大家也歡迎，這樣的“課堂”，我喜歡！

　　想到戶外去玩會(huì)兒？沒(méi)關(guān)系，你可以隨時(shí)離開，也可以隨時(shí)回來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)指責(zé)你三心二意，違反課堂紀(jì)律，這樣的“課堂”，你不喜歡嗎？

　　說(shuō)了這么多，你一定會(huì)說(shuō)，這哪里是“課堂”，明明就是“天堂”嘛，現(xiàn)實(shí)里哪兒有啊。

　　哎呀！你手里的這本《課堂內(nèi)外》不就是嗎？

課堂作文 篇2

　　綜合課，我們放好書，端正坐好，等待馬老師走進(jìn)教室。

　　馬老師準(zhǔn)備好了，對(duì)我們說(shuō)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了團(tuán)結(jié)，這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫‘七手八腳’。全班同學(xué)分成或六人、或七人、或八人的小組，看哪個(gè)組挑戰(zhàn)成功。我們組與李思睿組成為一個(gè)八人小組，到講臺(tái)前彩排。我說(shuō)：大家把手牽起來(lái)，王禺皓和姚存適那不舉手，七手好了；每個(gè)人再伸一只腳勾在后面，八腳成功！這時(shí)馬老師看到了我們的成功，要我們等會(huì)展示，我們都很期待，因?yàn)檫@畢竟是一節(jié)游戲課嘛。

　　展示時(shí)間到，我們走上臺(tái)去，依照剛剛排練的樣子做好，老師數(shù)著，說(shuō)：那里沒(méi)舉手。哦，這兒！挑戰(zhàn)成功！我們很開心，因?yàn)槲覀冏隽说谝粋�(gè)吃螃蟹的.人，當(dāng)然很有成就感啦！

　　接著老師又請(qǐng)了四組同學(xué)，可只有一組成功，證明這個(gè)游戲很有挑戰(zhàn)力嘛！我們本來(lái)就很多的成就感噌噌上漲，感覺(jué)自己的成就感快爆表了！真想大喊：我是第一名！可是這是在上課，我不能。

　　老師又說(shuō)：這個(gè)游戲充分需要團(tuán)結(jié)，有些組雖有計(jì)劃，可因?yàn)槿耸植粔驔](méi)能成功；還有些組是連計(jì)劃都沒(méi)做好。游戲是七手八腳，可是計(jì)劃也是七手八腳，那就完全不行了。

　　今天的綜合課是一節(jié)快樂(lè)的課，不僅很開心，還在歡樂(lè)中學(xué)到了許多道理：想要成功，不僅要團(tuán)結(jié)，還要面面俱到，如果團(tuán)結(jié)，卻這里爭(zhēng)爭(zhēng)這個(gè)，那里吵吵那個(gè)，也不能成功。

課堂作文 篇3

　　叮呤呤......上課了這一節(jié)課是省情課我們快速坐到位置上等待著老師的到來(lái)�？墒堑攘艘环昼姡瑑煞昼�，五分鐘......還沒(méi)見(jiàn)到老師的蹤影原來(lái)安靜的教室立即炸開了鍋沸騰起來(lái)了。

　　只見(jiàn)李化雨以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，彈到了教室外面，再以一個(gè)猴子遠(yuǎn)望的規(guī)范動(dòng)作窺探著是否有老師的身影。見(jiàn)沒(méi)有，便扯著嗓門喊:“這一節(jié)課是百年不遇的自由課，同學(xué)們都盡情的玩吧”。

　　我們個(gè)個(gè)手舞足蹈，有些人就像喝了興奮劑似的，搖頭擺腦的，有些人，還把書高高的.拋起來(lái)。瞧!我們班的大嗓門“黑心老太婆”正在毆打她那可憐的同桌呢!這位可憐的男生連喊救命，可是他卻不知道，我們之所以叫她“黑心老太婆”就是因?yàn)樗�的心就像鋼一般�?jiān)硬，所以她當(dāng)然不會(huì)就這么輕易的放過(guò)這位苦命的男生的，繼續(xù)毆打，前面的幾位女生見(jiàn)狀，不僅沒(méi)有勸說(shuō)，也和他一起來(lái)扁這位男生，尖叫聲和救命聲此起彼伏.......喊，這幾個(gè)女生可真夠暴力的，奉勸某些男生，以后千萬(wàn)不要去惹這些女生了，以免被毆.....那邊的戰(zhàn)爭(zhēng)未結(jié)束我們這邊的惡戰(zhàn)又拉開了帷幕。只見(jiàn)王丹風(fēng)拿著一個(gè)小刀以一個(gè)小李飛刀的姿勢(shì)把王嘉豪的文具盒大卸八塊，王嘉豪的文具盒立刻變了形，本是一個(gè)好端端的文具盒卻被王丹風(fēng)整成了一條藍(lán)色的長(zhǎng)帶子，哎!為王嘉豪的文具盒之死默哀一分鐘，阿門。

　　再看看四周，無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生，都在說(shuō)話，玩�？吹竭@樣的場(chǎng)面，我不得不發(fā)出感慨:還都蒙在鼓里的老師們，你們也許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，平常在你眼中自認(rèn)為是很好的學(xué)生，卻還有另外一張面孔。

　　哎!老師不在課堂上的時(shí)候........

課堂作文 篇4

　　人一輩子，都像個(gè)學(xué)生，生活，則是我們最好的老師。她會(huì)教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會(huì)了這些，你也會(huì)像我一樣感嘆：“這也是課堂��！”

　　考場(chǎng)失利，心情沮喪。那段時(shí)間，好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里，不動(dòng)也不思考，只是對(duì)著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状危�均是無(wú)功而返，我好像對(duì)什么都失去了興趣。

　　那天，爸爸出乎意料地說(shuō)想和我下盤棋。我本來(lái)不想答應(yīng)，但在他的堅(jiān)持下，勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過(guò)程中，我們倆都沒(méi)說(shuō)話，可是很快，我就發(fā)現(xiàn)我就要全軍覆沒(méi)了。

　　我嘆一口氣，說(shuō)：“我

　　認(rèn)輸了！”

　　爸爸抬起頭來(lái)看看我，我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的.眼睛竟如此深邃。他問(wèn)：“為什么要放棄？”

　　我垂頭喪氣地說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)有希望了�！毙闹泻孟窀�加失落。

　　爸爸卻說(shuō)：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣？”

　　我驚詫地抬起頭，看著爸爸，那雙平時(shí)慈祥的眼睛中仿佛充滿了智慧。帶著震驚與疑問(wèn)，我答應(yīng)了�？墒前职种粍�(dòng)了幾步，局勢(shì)就開始逆轉(zhuǎn)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的那一方居然有這么大的力量！接下來(lái)爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其實(shí)那幾步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：當(dāng)初為什么要放棄？

　　棋局終了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父親若有所思地看了看我的書包，又敲敲棋子，一句話沒(méi)說(shuō)就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我為什么要放棄，我應(yīng)該努力尋找出路�。∪绻�我放棄了，豈不是又要后悔一次嗎？我看著棋子，棋子仿佛也在注視著我�！耙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄啊！”我抓起書包，回到房間，打開了燈

　　生活真像一個(gè)大寶庫(kù)，里面的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，這也是課堂�。�

課堂作文 篇5

　　作為一個(gè)愛(ài)賴床的人，像我，見(jiàn)到朝霞是很難的。而這次回家鄉(xiāng)的早起，注定讓我見(jiàn)到這瑰麗多姿的朝霞。

　　那時(shí)天還沒(méi)有亮，黑黑的天空中出現(xiàn)了一點(diǎn)兒淡淡的'金色，給黑云鑲上了一道金色的花邊。好似是為了附和這金色，天的色彩也開始慢慢變淺。這金色開始變濃，像是無(wú)數(shù)細(xì)小的點(diǎn)，匯集在一起，給它增添了“能量”�！澳芰俊本奂�多了，它便光芒四射，也從那小小的“金邊兒”變成了變化無(wú)窮的水彩畫。

　　這畫好似有魔力，一會(huì)兒變成展翅飛翔的雄鷹，盤旋于蒼天之上；一會(huì)兒變成荒無(wú)人煙的沙漠，顆顆沙�？雌饋�(lái)卻是那樣美麗；一會(huì)兒又變成一望無(wú)際的大海，朵朵浪花拍打著海岸。��！這絢麗多姿的美景使我陶醉了……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，是人們的一片贊嘆。他們喊著：

　　“快看呀！是朝霞！”

　　“它是多么美麗動(dòng)人呀！”

　　“它就像魔術(shù)一樣，變化無(wú)窮。”

　　朝霞將人群都吸引了過(guò)來(lái)，它是多么的有魅力呀！當(dāng)人們看到這金色的朝霞時(shí)，會(huì)不會(huì)認(rèn)為這朝霞激勵(lì)了他們呢？就是因?yàn)檫@個(gè)原因，人們才如此喜愛(ài)它吧！

　　再看朝霞，它已染紅了天的那一端，片片白云顯得如此清晰。漸漸的，朝霞的亮光又匯成了一個(gè)紅彤彤的大圓盤——太陽(yáng)！太陽(yáng)那暖暖的光芒照在我的身上，使我的心情變得如此歡暢。

　　�。〕�霞，你讓我陶醉。我愛(ài)朝霞，我愛(ài)的不僅僅是它的色彩，更是它那積極向上的精神！

課堂作文 篇6

　　今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。

　　全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非�？臁�—十分激動(dòng)呀！因?yàn)椋�我要走上講臺(tái)朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢！

　　上課的鈴聲響了，老師在講臺(tái)上問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課，現(xiàn)在就開始吧！”

　　同學(xué)們按照順序上講臺(tái)，有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”，有的`朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”，有的敘說(shuō)自己寫的“數(shù)學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當(dāng)我邁開大步走上講臺(tái)時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的“數(shù)學(xué)兒歌”：

　　數(shù)學(xué)算式真不少，

　　加減乘除須用好；

　　基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，

　　許多問(wèn)題解決了。

　　朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái)，心中一陣輕松�！�…同學(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數(shù)學(xué)”，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識(shí)，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣！

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