課堂作文[集錦5篇]
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的課堂作文5篇,歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
最近,老師要求我們看《百家講壇》。這可是個不錯的學(xué)習(xí)好機會呀!每天中午,我都早早地打開電視。
近期播出的是《兩宋風(fēng)云》我特別喜歡看。從徽宗繼位,到高宗禪位,涌現(xiàn)出了許多英雄人物:岳飛、韓世忠、吳階……奸臣也有不少:秦檜、蔡京、王黼……中興四將:岳飛、韓世忠、張俊、劉光世……。這四人中,岳飛武藝最高強。張俊和劉光世只是有兵,卻根本不配當(dāng),張俊還為謀害岳飛獻計獻策,沒少幫忙。關(guān)云長愛讀《春秋》,卻不見其文章。岳飛文章膾炙人口,字字皆血淚,《滿江紅》就是一個鮮明的典例。代代都有杰出的大將,但像岳飛這樣一心只想收復(fù)故土迎回二圣的'大將可以說是絕無僅有了。然而就是這樣一員精忠報國,一心為皇上著想的武將,因為不懂得揣摩皇帝的心思,無意間,觸怒了宋高宗,被奸相秦檜和怕武將不臣的宋高宗,給密謀殺害在風(fēng)波亭。岳飛被打進死牢,在牢中度過他的最后時光,他痛苦萬分。
一年,他在獄中度過了春節(jié),他的部下送來屠蘇酒,岳飛心中悲憤:“見屠蘇,想當(dāng)年黃龍痛飲!痹里w受高宗命令戒酒,發(fā)誓直搗黃龍之后,再破酒戒。岳飛曾激勵將士,直搗黃龍后,我與諸將痛飲。如今卻要在這種場合下喝酒,我不甘心那!當(dāng)年,岳飛打到朱仙鎮(zhèn),高宗聽信秦檜讒言,不派援兵,卻讓12道金牌接踵而來。岳飛見之,悲憤不已,高聲叫道:“十年之功,毀于一旦!钡y違,岳飛只好撤軍。岳飛撤軍之后,宋高宗和宰相秦檜又密謀殺害岳飛、張俊和韓世忠三員武將,最后被害的只有岳飛一人。宋向金稱臣,接受了許多金國提出的無理屈辱的條件。每個人讀到這段歷史,頭腦中便浮現(xiàn)出秦檜那可恨的摸樣,心中便充滿了憎恨。
這校外的課堂總能讓我們印象深刻,豐富我們的知識,增長我們的才干,校外的課堂,精彩!
課堂作文 篇2
我一直以一個學(xué)生的嚴謹?shù)膽B(tài)度審視著自然,看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個學(xué)生,而自然,便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏,夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落,我沉溺在它的余暉里面,安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個日落、無數(shù)個黃昏,我感到日子就這樣一天一天地過去了,以一種無聲的方式。我開始變得惜時,因為時光是看不見的,而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音,我想,那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子,我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時,我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量,那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我:要勇敢,要堅強!
還有螞蟻。一種以團結(jié)協(xié)作的'精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家,真是一個讓人為之震撼的舉動!它們用纖細的觸角彼此溝通,用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告,那群生動的螞蟻,它們扛著啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。團結(jié)從一個個細節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻,讓我懂得什么是真正的團結(jié)。
自然,是最精彩的課堂,只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度,你所學(xué)到的,將滲透你的心靈。
專家點評:
這篇文章作者以“自然,便是課堂”為中心展開全文。作者認為,“自然,是最精彩的課堂,只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度,你所學(xué)到的,將滲透你的心靈”。文章語言流暢,立意深刻,值得借鑒。
課堂作文 篇3
馬上就要機器人比賽了,我和其他隊員開始了緊急備戰(zhàn),每天放學(xué),我們都要去機房實戰(zhàn)演練。
這一天,大家都照常來到了機房。機房里開著熱空調(diào),一走進去,撲面而來一陣暖風(fēng)。老師,在幾分鐘后來了,腳步依然是那么輕快、穩(wěn)健。"自己掐時間,把所有的練一遍!"老師下達了命令,聲音那么干脆、清亮。
一聲令下,我們就開始了演練。編程,調(diào)試,完善,再試……一切都有序地進行著。同學(xué)們一個個緊盯著電腦,熟練地操縱鼠標編程。機房里空氣有些凝重,有機器運轉(zhuǎn)的"轟轟"聲,有空調(diào)運轉(zhuǎn)的"呼呼"聲,有鼠標點擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視著,有時,俯下身子,仔細地檢查著我們的程序;有時,對我們的程序進行指導(dǎo)與修改。程序是早就設(shè)計好的,今天的主要任務(wù)是調(diào)試,看它能不能成功地繞過障礙物。我按下了開始鍵,馬達發(fā)出了"滋滋"的聲音,機器人跑了出去。在接近障礙物的時候,后退了幾步,一個拐彎,順利地過關(guān)了。"耶!我成功了!"我邊說著,邊長長地舒了一口氣。
漸漸地,機房里出現(xiàn)了低微的說話聲。轉(zhuǎn)身一看,老師不知什么時候走了?諝獠辉偈悄敲闯翋,先完成的幾個小組偷偷玩起了游戲。逼真的畫面,刺激的狙擊,比枯燥的編程顯然多了幾分樂趣。沒有完成任務(wù)的幾個小組也漸漸地參與進來。鼠標聲變得短暫而急促,氣氛一下子變得"嗨"起來。不說話,但彼此心照不宣。任務(wù)也完成了就放松放松吧!我也加入了狙擊的行列。眼澀了,臉燙了,手酸了,我深陷在游戲里了。背后吹來了一陣風(fēng),屏幕一暗,出現(xiàn)了一個人影。我扭頭一看,啊,原來是老師!再想關(guān)游戲已經(jīng)來不及了,我被逮了個正著。就好像行竊的人被抓了現(xiàn)行。手里的鼠標,放也不是,拿也不是。老師繃著臉,看著我們,"看來你們已經(jīng)有十足的把握,不需要再訓(xùn)練了。"說完,眼睛掃視著我們,有些失望,有些憤怒。
機房里再一次安靜下來,我們又投入到了緊張的'戰(zhàn)斗。因為有了虧欠,每一個小組訓(xùn)練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了,一邊巡視,一邊輕聲指導(dǎo)著。我暗暗想:離開了老師的監(jiān)督,要完全靠我們自己約束自己,是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂,給了我深刻的啟示。
課堂作文 篇4
課堂是神圣的,課堂讓我們吮吸知識的甘霖;課堂是無私的,課堂讓我們通往成功的彼岸;課堂是美妙的,課堂讓我們品味知識的甜美。
我心目中的理想課堂應(yīng)是思想活躍,積極向上的,是陽光而富有朝氣的。在課堂中,老師帶領(lǐng)著莘莘學(xué)子一起暢游知識的海洋,引領(lǐng)著我們在課本中發(fā)現(xiàn),在生活中實踐,用自身行動來告訴我們“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!崩蠋煹哪樕峡偸菚䲣熘鹛鸬奈⑿,是我們在課堂上感到十分輕松。而學(xué)生們也爭先搶答老師提出的問題,這里沒有你一言,我一語的嘈雜,有的只是全神貫注和認真聽講,同學(xué)們各執(zhí)己見,在課堂中碰撞出靈感的火花。
看!這便是我心目中的理想課堂,充滿活力!
我心目中的理想課堂是詼諧幽默的。在沒有歡樂與笑聲的地方,即使是有著最美色彩的花兒也會變得平庸。在歡笑中學(xué)習(xí),在笑聲中成長,使課堂為之而生動起來,笑聲具有一種魔力,使原來干巴巴的文字,立刻生動起來,就好像一根線,穿起了那顆顆斷珠。
聽,這便是我心目中的理想課堂,充滿歡笑!
我心目中的理想課堂是富有詩意的,在課堂中沒有晦澀難懂的大道理,有的只是那詩一般的語言,詩一般的.人生哲理。課堂中總是洋溢著璀璨的星光,因為星空的靈動美好才是詩意的棲居地。在課堂中,我們總是可以從老師那娓娓而談中聽出詩一般節(jié)奏的音律。
我是課堂中那簇跳動的火花,一直永不停息地在課堂中散發(fā)出我的光和熱。
這就是我心目中的理想課堂,只有用心去看,去聽,去感受,才能發(fā)現(xiàn)其中的美妙。
課堂作文 篇5
望向前方被畫得五顏六色的黑板,臺上的老師似乎對自己那幅“巨作”不滿意,仍舊找尋著縫隙,想把整個黑板弄得“面目全非”;但臺下的我們卻頻頻回頭,緊盯著教室后方的時鐘,終于……
下課鈴聲響起,臺上的老師依然意猶未盡,絲毫沒注意到我們的心,早在十分鐘前就已經(jīng)不在課本上了。就在老師宣布下課的剎那間,彷彿萬物在沉睡中蘇醒,走出教室,突然驚覺,教室外的一切,有多么地令我期待,是我多么向往的。
清新的風(fēng)徐徐吹來,金光閃爍的艷陽照射著大地,教室外的世界浩瀚無垠。走出教室的我,就像新生一般,感受著內(nèi)心的悸動,享受著新鮮的快感,抬頭仰望那蔚蔚藍天,遼闊的蒼穹彷彿在誘惑著我,張開那塵封已久的翅膀,拋開一切煩慮,重回初衷的自己,乘著夢想,往天空飛去。
走出教室,就像是得到一個解脫,那是一座數(shù)字的囹圄,時間的束縛和成績的禁錮,煎熬著靈魂,滅絕一切想像,扼殺所有笑容,讓人歇斯底里!一踏出教室,空虛不再,痛苦不再,屬于自己的思緒,重回到自己的腦海中,不再只是一個思想、行為被數(shù)字捆綁的`囚犯。
學(xué)習(xí)并不局限于學(xué)校,并不局限于教室中,若將學(xué)習(xí)的精神囿于教室中,便會錯失許許多多的精彩。生命是一本值得閱讀的好書,人生到處充滿著學(xué)問;生活是一種學(xué)問,它需要我們用一輩子去摸索;錯誤亦是一種學(xué)問,在錯誤中探討、得到教訓(xùn),這是人生歷練的積累,是在學(xué)校教室里,學(xué)不到的東西。
教室外的一切,充滿了未知性,走出教室,不再茫然,不再困惑,不再感到矛盾。教室外的一切令人激起斗志,讓靈魂翱翔于天際,讓自己的思緒穿梭在教室外,拋開數(shù)字、拋開考卷、拋開師長殷勤的盼望、拋開壓抑的自己,走出教室,我要捕捉生命的精彩,尋找生活中的美好。
走出教室,會發(fā)現(xiàn)這世界的廣闊;走出教室,和數(shù)字的囹圄道別;走出教室,我只想做自己!
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