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快樂的課堂作文

時間:2024-03-14 08:06:46 課堂 我要投稿

快樂的課堂作文15篇[精品]

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的快樂的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

快樂的課堂作文15篇[精品]

快樂的課堂作文1

  在這周的星期五,外教Marcus給我們上了第三節(jié)外教課。我認為這節(jié)課比任意一節(jié)課都要生動,有趣。

  Marcus的中文名叫張博遠。他長著一頭金發(fā)和一雙藍眼睛。他從美國來給我們上課,用的也是“在玩中學(xué)習”的學(xué)習方法,使大家感到快樂。

  “金發(fā)外教”先畫了一條溫度計,標上0攝氏度、10攝氏度、25攝氏度和35攝氏度。緊接著,他又畫了一個瞳孔狀的飛鏢盤,從外到內(nèi)分別得1分、2分、3分。

  看著我們迷惑不解的樣子,他開始提出了問題。“10攝氏度是什么季節(jié)?”“冬天!”顏若萱說。外教遞給顏若萱一個沙包,讓她投那個飛鏢盤。顏若萱恍然大悟,立馬向黑板投去,投中了中圈,加了2分。

  同學(xué)們最愛這種游戲了。他們爭先恐后地舉手。不一會,1、2、3、4組都已拿到了不少分。外教又問:“什么季節(jié)在六至八月?”林譽凱答道:“夏天!”接著,他把沙包瞄準一投,正中圓心!癟hree point!”(三分)隨著他的大喊,我們二組終于反敗為勝,成為了分數(shù)最多的那組。

  Marcus又帶著我們復(fù)習了今天所學(xué)的單詞。這整齊的`朗讀,無不充滿著激情與歡樂!

  望著他輕快的步伐、離去的背影,我們不約而同地希望下次外教課早點兒來臨!

快樂的課堂作文2

  那天,我興致勃勃地去上舞蹈課。這時章老師走過來笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,我們這節(jié)不上舞蹈課了,上一節(jié)學(xué)貓課!”“咦?難道老師不教舞蹈課了嗎?為什么要學(xué)貓呢?”同學(xué)們議論紛紛,都不清楚老師在耍什么花樣。這時章老師卻開口了:“我讓你們學(xué)貓,就是想讓你們知道貓叫的含義和貓本身的修養(yǎng)”。

  第一位扮貓者是張潔,只見她眼神兇狠,嘴里 還 發(fā)出奇怪的聲音。只聽,喵嗚―一聲,她的手和嘴里撕咬著什么東西。同學(xué)們一下子就猜出了:“哦,原來是貓在捉老鼠呀”!表演完過后,她還得意洋洋地搖著頭,逗得大家捧腹大笑。

  第二位扮貓者是吳佳旋和羊雨萱,扮貓的`吳佳旋在前面瘋狂地跑,扮狗的羊雨萱一邊趕一邊兇惡地叫著:“汪―,汪―”一聲聲怒吼,令跑在前面的“貓”腿都軟了,“喵―喵―喵”哀叫著,那聲音軟弱無力,還顫抖著,形象又生動。大家又猜出了:“狗在欺負貓呢”。

  輪到我和謝玲上臺表演,只聽謝玲大聲呵斥說:“你這只懶貓,我天天給你肥美的魚吃,你不但不給我捉老鼠,反而還天天睡懶覺”!我扮演縮在角落里的“貓”,喵嗚,喵嗚地叫著,演得是既委屈又可憐,幾個同學(xué)搶著答道:“小貓真可憐,要被主人趕走了!

  這次的貓課,真是有趣極了,讓我一直回味無窮。

快樂的課堂作文3

  一天下午,我興高采烈地來到五峰青少年活動中心快樂作文班上課,走進教室剛坐下,上課鈴就響了,王老師隨著清脆的鈴聲走到教室門前停下腳步。

  看到老師,同學(xué)們立刻站起來,齊聲說:“老師好!”,逗得老師心花怒放,馬上獎給我們每人一顆糖果,并說:“你們一邊吃糖一邊聽我講笑話!苯又,王老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了:“話說漢字”四個大字!吧----下”你們都認識嗎?它們是一組反義詞,我叫你們記住它們,“上對下說,老兄,是什么風這么厲害,把你吹了個底朝天?”同學(xué)們一陣哄笑。王老師又寫了個“噩----王”,并講到,噩對王說:“誰給你做的房子啊,連個窗戶都沒有,你看我有四個窗戶呢”,老師可真會讓人笑,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑得前俯后仰。當我們笑的一瞬間,王老師又寫了“哭----器”,哭對器說:你有四張嘴,我只有兩張嘴巴,怎么說得過你呢?所以只有哭, 同學(xué)們又發(fā)出爽朗的笑聲。這時候老師停下來,放慢語速要求我們也來編漢字笑話,同學(xué)們一下子活躍起來,輪流說了一個又一個。不知不覺四十分鐘過去了,老師要我們把這節(jié)課記錄下來。在評比中,我得了冠軍,并得到了當班長和體育委員的“獎品”。

  我想:爸爸媽媽為了提高我的'寫作水平,讓我學(xué)快樂作文,快樂作文班里的課堂真是快樂,我一定要在快樂作文班里好好表現(xiàn),當好班長和體育委員,提高自己的寫作能力。

快樂的課堂作文4

  快樂是學(xué)生學(xué)習生活中不可缺少的元素,沒有快樂的作文課會扼殺學(xué)生的天性。那么怎樣才能讓學(xué)生在寫作中體驗到喜悅與樂趣而樂于寫作呢?在多年的教學(xué)生涯中,我一直嘗試讓學(xué)生快樂作文,讓作文課快樂起來。

  一、多媒體激發(fā)興趣

  教學(xué)中運用現(xiàn)代多媒體能使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、聲形并茂、生動活潑的美景。不但為學(xué)生提供認知的感知材料,而且可以在學(xué)習中的疑難之處,再現(xiàn)情境,啟發(fā)學(xué)生對表象進行分析、綜合、概括,使其思維向深層發(fā)展。如,教學(xué)片段作文肖像描寫時,為了幫助學(xué)生掌握肖像描寫要適合人物的身份、年齡特征方法時,我選了描寫少年閏土和中年閏土肖像的兩個片段,先讓學(xué)生在腦海中想象少年閏土和中年閏土的肖像,再借助多媒體顯示閏土的兩幅畫像,比較兩者的不同。從而充分調(diào)動學(xué)生的.視聽感官,將抽象的內(nèi)容形象化,使學(xué)生產(chǎn)生如見其人之感,有效增強了感染力,讓學(xué)生興趣盎然地參與學(xué)習。

  二、動機激勵熱情

  著名的教育家蘇霍姆林斯基指出:“只有在學(xué)習上獲得成功而產(chǎn)生鼓舞的地方,才會出現(xiàn)學(xué)習熱情。”我們可從成就方面來激發(fā)學(xué)生的寫作動機,培養(yǎng)學(xué)生的寫作熱情。

  1.采取各種辦法,讓學(xué)生的作文獲得發(fā)表的機會

  如,一方面可積極地開展指導(dǎo)和組織學(xué)生向校刊、報刊的投稿活動,另一方面可自編學(xué)生作文選輯。這樣一來,能夠鼓勵學(xué)生“冒尖”,給寫作比較突出的學(xué)生提供了寫作平臺,讓更多的學(xué)生獲得成就感,同時帶動寫作的風氣。

  2.從語言的交往角度來激發(fā)學(xué)生的寫作動機,培養(yǎng)寫作興趣

快樂的課堂作文5

  “叮鈴鈴——”音樂課的鈴聲響了起來。雜科與正科的區(qū)別永遠都是一個在天,一個在地。哈哈哈,終于擺脫了枯燥乏味的“魔鬼”了!

  可音樂課也是要測試的。很明顯,這天的音樂老師明顯被看不見的老巫婆“魅惑”,也要抽下面的同學(xué)上“死亡臺階”——講臺唱歌。老師叫我們在座位上唱,可她自己不知道什么事情出去了——觀音是在在保佑我們嗎?于是,大家就開始哈皮了。

  剛開始,我們還在規(guī)規(guī)矩矩地在下面自由唱歌,只是時不時有幾聲竊竊私語的聲音。但這怎么可能持久呢?就算是最堅強的人在最吵鬧的環(huán)境也會“同流合污”!耙黄疣似饋!”我心里大叫著!拜p輕!敲醒沉睡的心靈!慢慢……”一首輕松無比的《明天會更好》被我們唱成了史上最嗨的搖滾曲。值日生唱得最起勁,似乎忘記他應(yīng)該趕緊將這里的卡拉OK音響關(guān)掉;班長也忘記了他的職責,趴在桌子上一直在竊笑。慢慢地,好好的搖滾變成了鬼長嘯。此時,尖叫聲“此起彼伏”,連英語老師進來了也將她視而不見。英語老師搖了搖頭,默默地走了出去——她現(xiàn)在肯定在想:“全校都聽到了吧……”直到這節(jié)課的主宰——音樂老師回來,大家才安靜下來!皟H此而已?”我想。

  音樂老師開始抽人上去了。抽到到的大部分都很沮喪,可是,“淘氣包”卻是大搖大擺地走上臺的——哼!我管你個球啊。你這個糟老頭子壞的`很!他們開始唱起來了,可“淘氣包”卻在“光明正大”地洗真心話大冒險的牌——反正你不看我,我就把你視而不見!這使許多人狂笑不止?,他洗的時候又不小心把牌掉了一張,此時此刻,班里的情況是無法用言語表達的……

  現(xiàn)在,你想不想來體驗一下我們班的音樂課呢?

快樂的課堂作文6

  猜,星期五下午第一節(jié)什么課?當然是我們所有人最愛的音樂課!

  當大家排隊來到音樂教室門口時,葛老師已經(jīng)播放著柔美的音樂在歡迎我們了。我們依次坐下,迫不及待地開始又一次快樂之旅。

  首先,葛老師幫助我們記下了書上的十二個戲曲節(jié)目。然后,要求我們合上書本,舉手回答其中的一個節(jié)目名稱,誰說錯或重復(fù)回答就得上臺表演節(jié)目。同學(xué)們一個接一個地回答著。當輪到小朱時,他居然真的出錯了。哈哈,我們用熱烈的掌聲歡迎。葛老師看似嚴肅地說:“小朱同學(xué)在臺上走路,但必須和著我的鋼琴節(jié)奏。好,開始!”說著,老師坐下來彈琴,小朱抿著嘴,使勁地忍他的忍不住的笑,嘴角露出兩個大酒窩。他走歸走,卻沒有跟上老師的節(jié)拍。老師假裝生氣說:“不對,再來一遍!”小朱聽了,笑得更歡了,一邊滑稽地邁著步子。我們只看到他挺著的.圓滾滾的大肚子,哄堂大笑起來。

  表演結(jié)束了,我們繼續(xù)回答十二個戲曲節(jié)目。沒過幾關(guān),另一位朱姓同學(xué)可能太興奮了吧,插嘴冤枉同學(xué)說錯。結(jié)果,又被葛老師請上了臺。輪到大朱表演了。前一秒我還在猜測他的節(jié)目,后一秒就看見大朱手捧兩朵鮮艷碩大的向日葵開始了。他把向日葵舉在胸前,正好托住了他又黑又圓的肉下巴,然后,他按著鋼琴的節(jié)奏頭一搖一擺,兩朵向日葵便也隨之可愛地擺動。啊,看他胖胖圓圓的臉上那燦爛的笑,透著調(diào)皮,透著快樂,惹得我們再次前仰后合起來。

  啊,六1班的音樂課啊,小小的課堂上蕩漾著我們多少暢快的歡笑!我們能不盼望它的到來嗎。

快樂的課堂作文7

  咦!哪個班這么熱鬧,快過來看看吧。哦!原來是五(一)班的同學(xué)們在排練課本劇呀。今天晚上,我們要舉行一場精彩的課本劇。

  首先,我們先開始排練。頓時,班里沸騰了起來,每一組都在認真分工排練。我們組經(jīng)過辛苦練習,也大功告成了!爸袊拐摺睆埡溃榜橊劇眲⒓衙,“士兵”我、周子貽和宋佳琪,“安息國的將軍”許琳然,李文俊則上演“魔術(shù)師”。

  終于開始了,主持人陳倬閱一本正經(jīng)地說:“課本劇表演正式開始”。最精彩的節(jié)目是第一組,“中國使者”王文牽著“駱駝”盧富康,來到安息國。丁子杰“大將軍”已在幾十里外恭候多時,他們兩個非常流利的對完了話,該魔術(shù)師上場了,任義“魔術(shù)師”拿出一支筆吞了下去,然后又一拍肚子,筆又吐了出來,其實,他只是把筆塞到了衣服里而已。接著,他又拿出紅領(lǐng)巾亂吹,就好像他在吐火苗一樣。他們這一組表演的有聲有色,精彩極了。該我們上場了,我的心怦怦直跳,忽然緊張了起來!榜橊劇北持爸袊拐摺眮淼搅税蚕,“將軍”說:“列隊歡迎”,我們士兵異口同聲地說:“歡迎,歡迎!苯又,就是“將軍”和“使者”的對話了,由于太緊張,他們的對話結(jié)結(jié)巴巴的,一點也不流利。對完話以后,他們互相送了禮。就這樣,一場糟糕的表演結(jié)束了。我們的總成績還是不錯的,得了第三名。

  雖然這次我們表演的`細節(jié)不是那么完美,但是通過表演讓我們懂得了團隊的力量是靠相互合作,合理分工,共同努力得來的。

快樂的課堂作文8

  今天,陽光明媚,天氣晴朗。我一大早就起床了,因為今天我要去上期待已久的戶外課。

  我懷著極大的興趣來到了養(yǎng)殖培訓(xùn)中心。我們的總指揮是鄧先生,他一邊給我們安排了一個小組,一邊講安全規(guī)則。上車后,我和關(guān)一起坐。開始的時候車上充滿了喜悅,因為老師讓學(xué)生在車上唱歌。

  當我們到達目的地時,我們的第一項活動是種植蔬菜。老師告訴我們怎樣一邊挖坑一邊種菜。我們把蔬菜幼苗放入坑中,用土壤覆蓋,壓實土壤,并澆水。農(nóng)民伯伯又給了我們一分,我們隊最高分——15。

  種菜后我們筋疲力盡。我們來到燒烤園,阿姨們已經(jīng)為我們準備好了食物。我們一到,就迫不及待地用食物烘烤。我們邊燒邊不停翻。不一會兒,一碗好吃的被我們吃了。我去拿我放在碗里的雞腿放在爐子上烤。10分鐘后,美味的雞腿差不多熟了。我拿起蜂蜜放在雞腿上。我自己吃的烤雞腿,很好吃。

  吃完燒烤,來到假長城。當我走在假長城上時,我感到很開心。走過假長城后,我在一棵大樹下休息,一邊休息一邊說著一百個新鮮事。說到拔河,我們隊員拼盡全力,最后我們贏了。去叢林尋寶的'時候,發(fā)現(xiàn)一連五個寶藏,開心死了!活動結(jié)束時,我們合影留念。

  這次活動最大的收獲是,不管事情有多難,只要我努力,就能做好。

快樂的課堂作文9

  今天下午第一節(jié)課,也是我們大家期盼的一節(jié)課:表演《漁夫的故事》。我扮演的是漁父,另一個同學(xué)扮演魔鬼,還有兩個讀旁白。

  上課鈴響了,老師走進教室,我們把桌子拉開,形成一個大場地。

  表演開始了,我拿著“膽瓶”“漁網(wǎng)”和“大!北硌萜鹆藵O夫的角色,他們在旁白,我在做動作,大家看了哄堂大笑,好一陣子才平息。嘿!~剛剛平息了,“魔鬼”以一個搞笑的方式從“膽瓶”里出來,全班笑得更厲害了,連我們的班主任也笑得上氣不接下氣,笑得臉都脹紅了,看到大家這么高興,我們演的更加帶勁了,使《漁夫的故事》變成搞笑劇。

  又是一陣一陣的大笑,一直沒有停息,為什么呢?哦,原來是兩個旁白在讀魔鬼手像。。。魔鬼突然插話大叫:所羅門阿,別殺我,我可不敢再違背您的命令了!我假裝很害怕,站穩(wěn)了,雙腳發(fā)抖,聲音顫抖,以表示害怕,便顫抖邊說:魔魔魔魔鬼。!~~所所所羅羅門已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)死死死了一千八八八八百年了,你你你你是怎怎怎么鉆到這個個膽瓶里里里里的?”“漁夫阿,準備受死吧!”我大叫:媽媽呀!哈哈哈哈哈哈,又笑。在兩個旁白讀那特別長的一段的時候(魔鬼追殺),魔鬼猛撲過來,我見狀趕緊跑,在他們讀的時候,只有兩個聲音,一個就是持續(xù)不斷的哈哈大笑,一個就是旁白,笑聲淹沒了旁白的.讀聲,那是很正常的。這時,旁白大笑,朗讀聲一下子就沒有了,但是老師說過旁白是不能笑的,不過我和魔鬼那個連滾帶爬追趕的情景一想起來我都想大笑。。。慢慢的,我們的表演結(jié)束了,笑聲仁未停止,我們也開懷大笑,那時候,是我們最快樂的笑聲,笑聲里充滿了童年生活的樂趣,難忘的一節(jié)課,使我在這里寫了下來,希望永久保存著這份珍貴的快樂。

快樂的課堂作文10

  今天的陽光格外的耀眼,天空中還有幾片潔白的云朵,使天空變得更加的干凈、湛藍,也讓一切都變得非常美好。

  “叮鈴鈴…”第三節(jié)下課鈴聲已經(jīng)響起,如果不是任宇蕊在門口喊道下去站隊,估計那時的我還會繼續(xù)在班里寫物理試卷。

  體育課的開頭還是和往常一樣,不變的`是稍息立正、向右看齊、慢跑、高抬腿,這次只不過是又加了兩組縱跳。

  跳完之后,老師又讓我們練習弓步走和蛙跳。這兩個比起來我還是覺得蛙跳有意思。

  第一組是第一排的女生。她們剛開始跳時根本沒有蹲下去,我都開始懷疑她們是不是認真的。當她們快要跳完一個大格時,老師終于看不下去了,于是就把她們叫了回去重新跳。看著她們撅著嘴,邁著小碎步走的樣子,我不禁把頭扭到一邊笑了起來。

  因為我的身高不夠高,所以只能在第二排。跳之前我一直問郝宇涵幾點了,問的次數(shù)不下四次。跳時,我并沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情。跳完之后只覺得:跳時,時間很漫長;等待時,時間更漫長。

  第三組是第三排的男生。當我跳完回頭看時,看到他們跳的樣子,腦海中浮現(xiàn)出一句話:一大波僵尸正在向你襲來。我把這句話跟任宇蕊說了一下,她就又說了一句:“植物大戰(zhàn)僵尸!蔽沂钦娴娜滩蛔×,于是開始笑了起來,她也跟著笑了。都說笑是會傳染的,剛開始我還不信不過,現(xiàn)在我信了。

  太陽悄悄地落下,白云也不知去往了哪里,只見明月升起,繁星照亮了寂靜的夜。

快樂的課堂作文11

  太陽照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒有自覺性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過樂中也學(xué)到了知識,我們特快樂。

  上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來我們是這么活潑、可愛和快樂。語文老師進入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說:“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來不愛笑的老師更嚴肅了,一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前,個個害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說:“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準備吸取知識。老師開始講課,我們聽地十分認真,上一半時,老師忽然有疑問,便問:“這篇課文的`大意是什么,誰想復(fù)述一遍?”“寫春節(jié)人們干什么事的!蔽覀儺惪谕暤卣f。老師又問:“你們在新年里拜年時說什么?說說你們的想法!蔽业耐勒f:“我會在給爺爺拜年時說:‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤,且聽下回分解。

  話說我們在笑,但這是詭異的笑,老師看見我們詭異的笑容,其實十分緊張,但后來說:“大家一起說吧,我不會被你們怎樣,別擔心!”“恭喜發(fā)財,紅包拿來!”我們哈哈大笑著說。一開始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無聲息綻放,天真無邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的跳動,藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來了,笑成一團,個個臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個字:幸福。自此以后,老師變開朗了,笑容經(jīng)常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽話了。

  是一中給了我們向往的快樂天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識,給了我們脾氣暴躁、不愛笑但現(xiàn)在愛笑的老師!

快樂的課堂作文12

  每天我們都在課堂學(xué)習,在課堂成長。當然不同的課堂有不同的體驗,不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從課堂中體驗到樂趣吧!

  “叮……!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進教室就說,我們今天用小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針來做實驗。我最喜歡做實驗了,我就和我們這組的成員,先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端拴上,再用導(dǎo)線的'另一端放在桌子上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有導(dǎo)線的燈泡放在電池的頂端,明亮的燈就亮了!老師再用磁鐵把指南針的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著把指南針放在用磁鐵上,在它上空打個圈,里面的針果然也跟著旋轉(zhuǎn)了,我們驚奇地說:“哇,好神奇。 钡俏覀冇X得指南針就這樣玩太無聊了,沒意思。然后我們就去看一看另一組成員是怎么做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針打幾個轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,還是指向其他方向,最終指南針停在南上,我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們指南針為什么沒用,結(jié)果我們少了一個步驟!”我們重新做了一遍,“成功了,成功了!蔽覀兏吲d地大叫。

  這節(jié)課,老師給我們帶來了見聞與快樂,讓我們感到有趣!我喜歡上科學(xué)課,因為它有趣,能增加我們不少的見聞!

快樂的課堂作文13

  在我的童年記憶中,有許多事情都已漸漸地淡忘,但有一件事主我記憶猶新,終身難忘,那就是我讀四年級的時候發(fā)生的事情。

  那天在課堂上,為了寫的材料,老師要我們每個人帶一個水果,準備做水果沙拉。

  首先,老師拿了同學(xué)們帶來的水果,有蘋果、梨、香蕉、桔子……,還準備了盤子、發(fā)、刀、筷子、牙簽和沙拉醬,放在桌上的蘋果像一個小娃娃似的脹紅了臉,梨黃澄澄的,像一個黃色的小燈籠,同學(xué)們非常興奮,有的很激動,有的恨不得沖上前去,有的饞得流口水。

  然后,老師開始切水果了,老師把香蕉剝了皮,白胖胖的香蕉肉露出來了,老師把香蕉切成一片一片的`給我們看,像許多圓片在盤子里躺著,接著老師以開始幫梨削皮,切好后放在盤里,老師又開始削蘋果,老師一不小心,就把蘋果掉了,有的同學(xué)見了沖上去撿起來,有的同學(xué)說老師太不小心了,還有的同學(xué)在哈哈在笑,老師拿起蘋果趕緊去洗了一下。

  最后,老師拿出沙拉醬,放了幾勺在水果中間,用勺子攪拌均勻然后讓同學(xué)們看了一下,同學(xué)們開心極了,沙拉很漂亮,五顏六色的,像一朵花一樣美,同學(xué)們狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,還有一個同學(xué)把最后一點直接一口吃了,真是個小饞貓。

  通過這件事,我明白了一個道理,做事情要認真,不能馬虎,要小心翼翼地去做每一件事。

快樂的課堂作文14

  課堂,一聽見這兩個字,想必大家都會覺得厭惡,因為課堂上的氣氛多么枯燥,有多么沉重。我本來也是一個不太喜歡課堂的孩子,但自從遇見了他——李老師。一切都變了,我開始漸漸喜歡上了課堂,特別是李老師上的課,我最喜歡。

  李老師的課總是能博得每個同學(xué)的歡笑,他的課堂充滿了快樂和有趣。在李老師上的課上,我們可以從歡樂中學(xué)到好多好多。因為有了李老師,這位特別的老師,我才發(fā)現(xiàn)了原來上課也可一那么的開心,是啊,在快樂中學(xué)習是最好的教學(xué)方法;而那一種干巴巴有又嚴肅的課堂,只會使人感到厭惡、乏味,這也是我從李老師的課堂上發(fā)現(xiàn)的。

  同學(xué)們一定好奇,這位李老師是何方神圣啊,能讓你們都喜歡課堂?不太可能吧?現(xiàn)在,我就告訴你們,他上的課的魔力吧……

  李老師,不說別的,就說他的朗讀能力真的是超棒的。每次聽到他讀文章時,總是能讓人有一種身臨其境的感覺,在老師的帶領(lǐng)下,我們班的朗讀能力也漸漸提升了。而且李老師每次上課,都會插入一些有趣的故事,你可別聽得入迷了,來勢說的故事不但有趣,還隱藏著許多道理……李老師處處提醒我們要自覺學(xué)習;他說過的`學(xué)習有靠自覺,深深的印在我們大家的心中……

  李老師的事就算我講十天十夜也講不完,但老師做的每一件事說的每一句話卻深深的印在我們心里,我們都非常尊敬這位非常尊敬這位出色的教師!澳欠N干巴巴,氣氛嚴肅的課堂我不喜歡,在大家的歡笑中學(xué)習才有意義。”李老師,這是他說過的話。是李老師讓我發(fā)現(xiàn)了在課堂上也是快樂的!

  同學(xué)們,去尋找吧,還有許多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn),而快樂的課堂這一發(fā)現(xiàn),我們一起分享!

快樂的課堂作文15

  “耶!可以去勞技中興了!”大家開心地叫到。

  到了那邊,我看了看活動安排表,剛看到“烹飪”兩個字,就情不自禁地跳起來,別提多高興了。

  終于開課了。我和張靖岳坐一張桌子。老師開始講怎么搟面餅,我心不在焉,巴不得馬上開做,做了再燒,燒了再吃,想到這里,我口水都快流出來了。

  “現(xiàn)在開始搟面餅!蔽覍W(xué)著老師,左搟搟,右搟搟,結(jié)果面餅早已被我弄出了一雙“眼睛”。我心急如焚,可老師說不能拿面粉去堵,我就更急了。可老師說沒關(guān)系,發(fā)生這事很正常,我這才放下心來。

  過了一會,我和好朋友——張靖岳開始分工了,“我來切,你來煮!”“好的!”就這樣,我開始切面條了。因為我聽得不認真,所以切出來的面條個個都是丑八怪,但還是得了個“優(yōu)下”,我也很開心。

  張靖岳胸有成竹開始當大廚了。他把菜啊、肉啊、胡蘿卜等都倒了下去,再拿筷子攪拌一下,最后把“丑八怪”倒下去,蓋上蓋子煮一會兒,一碗香噴噴的面條出鍋了。我迫不及待地咬了一口!鞍!真香!蔽医械,我還給這碗面取了個名字——三鮮辣面,因為我還加了一勺辣醬。

  吃著自己做的'面條,我的心里比吃了蜜還甜,覺得還沒吃夠,還想再吃,吃得連中飯都吃不下了。

  真是一次快樂的烹飪。

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