課堂風(fēng)波作文（精選18篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的課堂風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂風(fēng)波作文 1
語文課上，老師正在認(rèn)真地上課，突然“哐當(dāng)”一聲響，打破了教室的安靜。循聲望去，原來是我的同桌小李連人帶椅子摔在了地上。
只見小李四腳朝天，躺在地上，皺了皺眉頭，作出一副狼狽不堪的樣子。同學(xué)們看到小李這狼狽樣，忍不住笑了起來。頓時，教室里炸開了鍋。同學(xué)們有的捂著肚子，笑得前俯后仰;有的一邊得意地笑著，一邊沖著小李扮鬼臉;還有的`甚至笑得連眼淚都流了出來。
小李看到同學(xué)們嘲笑自己，趕緊站起來，拍了拍身上的灰，撓了撓頭，臉漲得通紅，活像個熟透了的大蘋果，嘴也噘了起來。他扶起椅子，重新坐到了自己的座位上，他的頭始終低著，用眼睛偷偷地瞟著大家。同學(xué)們看到小李這樣，又忍不住哈哈大笑起來。男生咧開嘴，笑個不停，女生也抿嘴偷笑。
“安靜!”一個熟悉的聲音把同學(xué)們從笑聲中拉了回來。抬頭一看，彭老師正緊鎖雙眉，用嚴(yán)厲的目光看著大家。教室里靜得出奇，仿佛連一根針掉下去都聽得見。“別人都坐得很好，怎么偏偏你摔跤了?”彭老師嚴(yán)肅地問小李�！拔摇摇±畹椭^，手緊緊地握著衣角，大氣都不敢出。彭老師狠狠地瞪了小李一眼:”以后別再這樣了，上課的時間都因為你而耽誤了。好了，現(xiàn)在繼續(xù)上課�！�
教室里又恢復(fù)了往日的平靜，一場課堂上的意外風(fēng)波就此平息。
課堂風(fēng)波作文 2
教室里亂七八號槽，到處是吵鬧聲，就像菜市場一樣。少俊和小宇在班里踢足球比賽，小洋踢紙球，嘴里說:“接住�！毙茉谧簧峡磿�。
叮叮上課了。老師走上講臺清了清嗓子，表示我來了�？次以诘穆兑荒_，小洋下去撿球，身子已贊經(jīng)下去了一半。小涇正在翻書。教室此時還亡是比較亂。老師的眼睛里面有無數(shù)憤怒。忽然，老師一拍桌子一吼，就像北鼻極度熊的`吼叫。大家都嚇了一跳，小樣一直說接躺在地上，踢球同學(xué)把球一踢，把球踢進(jìn)同學(xué)的椅子下，小涇被嚇得把水倒在書上。
老師說:“起立”“老師好”同學(xué)們說。小洋也從地上起來，踢足球的也把足球放好了。老師轉(zhuǎn)身去板書，看見老師轉(zhuǎn)身，又開始吵鬧。少俊和小宇在桌趴踢球，小洋去撿球，小涇拿紙巾擦著書上的水。老師轉(zhuǎn)身一看又吵又亂。老師的眼睛迸出，像憤怒的火焰一樣。老師用手一拍桌子，全班安靜了小洋撿到了球，小宇也把珠球賽放好了，小涇也把書放好了。大家都安靜地上課了。
這次課堂風(fēng)波，讓他我明白了，上班要認(rèn)真才能學(xué)到本事。
課堂風(fēng)波作文 3
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時，他大聲地說：“報告！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的.小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語，噴薄欲出�？墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子，“小明你為什么會這么遲才來教室？”
“因為……我貪玩！”小明支支吾吾說。
“既然承認(rèn)了錯誤，那我就放你進(jìn)來，下次可不要再錯了喲！”老師溫柔地說。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無限的關(guān)愛，這目光好像一束陽光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報告老師，我遲到了。”只見門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
課堂風(fēng)波作文 4
今天課，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備，都獲得“最佳演員”稱號。
演出井然有序地進(jìn)行著，們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組上場了，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時，不知是哪個同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時哄堂大笑起來。
這時，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點：長長的，尖尖的。還真是。而此時，楊瀟意識到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起來。
在一旁的.老師立即站到講臺上，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評。老師對我們說：“同學(xué)們，你們互相找找與別人長得不同的地方，找好后起來說說�！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了的不同，有說小的，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時老師發(fā)話了：“同學(xué)們，人無完人，我們不要把別人的特點當(dāng)成缺點，更不能去嘲笑他人，這種做法是很不道德的，要學(xué)會他人，欣賞他人，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲備的重要，并且我知道了要學(xué)會每一個人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波作文 5
相信大家在課堂上都有過相互沖撞的經(jīng)歷，也許是誤會，也許是真的有錯。但是，這一切只需要互相體諒，就一定會得到對方的原諒，從此又開始了美好的友誼。
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去�？墒钦l想得到，在玩的時候，女生竟和男生發(fā)動了戰(zhàn)爭，開啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的'時候，我們女生和男生發(fā)生了爭執(zhí)。就因為熊國丹一直想要當(dāng)貓，可是我們四個女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意，“說是四個人當(dāng)貓不公平�！笨墒呛髞砻茉絹碓酱罅�，竟然動起手來了，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了，可見他們真是一些暴脾氣�？磥碛螒蚴峭娌幌氯チ耍覀冎坏没亟淌伊�。
在教室里，大家還是一直嚷嚷，斗個不停。鄧貽文說熊國丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步。熊國丹聽了這話，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我！”女生一齊回答說：“你別狡辯了，你敢說沒有嗎？我們都可以作證�！本瓦@樣，大家說個沒完。
后來，老師終于忍不住了，語重心長地給我們講了很多道理，這才緩和了這場尷尬的風(fēng)波。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來。正是通過了這件事，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說沖動是魔鬼，遇到了令自己沖動的事一定要冷靜下來，體諒別人，這樣才能成就自己和他人。
課堂風(fēng)波作文 6
“啊————”一聲驚天動地的聲音打破了教室的安靜。
一只大蜜蜂飛了進(jìn)來，教室里頓時炸開了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的角落里傳來了顫抖的聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊�！蹦懽哟蟮耐瑢W(xué)嘲笑道�！鞍察o！”老師大吼一聲，“同學(xué)們先坐到位置上。”說完。老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開教室門，順手?jǐn)Q開電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會兒出去，可能它就會死無全尸了！
同學(xué)們終于長舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的`心放了下來。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的探出腦袋，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來�！皼]事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對那個嚇哭的女孩子說：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了。”那些膽大的嘲笑別人的同學(xué)也覺得無趣又無奈的坐到了位置上。
一場蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。
課堂風(fēng)波作文 7
“老師，倪埡露抽屜里有只小鳥!”尖嘴的繆偉在座位上叫了起來，打斷了老師講課。
天哪，藏了一天的小鳥，怎么偏偏在放學(xué)之前會被他發(fā)現(xiàn)啊，這可怎么辦呢？我低著頭不作聲，等著老師發(fā)落。這時旁邊的白遠(yuǎn)強(qiáng)也湊熱鬧，轉(zhuǎn)過頭向我抽屜一瞟，也低聲說：“是有一只小鳥，可小鳥快……”沒等他告狀完畢，只聽見講臺桌上“叭”的一聲，老師把語文書重重地甩在桌上。這時教室里鴉雀無聲，幾十雙眼睛緊緊盯著老師，好像一場暴風(fēng)雨即將來臨。
過了一分鐘左右，老師心平氣和地對我說：“把小鳥給我�！蔽抑缓媚贸鰜矸旁诶蠋煹氖稚希蠋熡秒p手捧起小鳥，這時的小鳥好像受驚了一樣，在手心里一動不動，只是喘著大氣。
“誰來說說這是一只怎樣的小鳥？”老師一提問，教室里又開始議論開了，大家緊張的心情一下子放松了，有的說是只受傷的'小鳥，有的說是奄奄一息的小鳥，還有的說是只可憐的小鳥……聽了回答，老師滿意地點著頭。接著又問：“那我們怎樣來處理這只小鳥呢？”話音剛落，我爭著說：“它一定很想媽媽，放了它吧�！笨闪硪粋�同學(xué)說：“不行，我們先給它養(yǎng)傷，等傷好了再放了它吧�！�
丁零零，放學(xué)鈴聲響了，老師順?biāo)浦鄣卣f；“今晚回家作業(yè)寫一篇日記《課堂風(fēng)波》。”哇，原來老師真是別有用意啊，服了您了!
課堂風(fēng)波作文 8
一天早上，一個同學(xué)在教室里高聲大喊說：“來來來！免費看書了！誰要免費看書？”我一聽，急忙湊過去，挑了一本《三國志》，問：“這本能借嗎？”
“可以！”他囑咐我：“不過，你必需下課時看，不能上課看�！边@時，上課鈴響了，同學(xué)們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進(jìn)柜子里面，然后裝著若無其事地坐著。
老師走上講臺，開始滔滔不絕講課。同學(xué)們津津有味地聽老師講課，而我對課堂一點興趣都沒有，滿腦子里都是書，我心里不禁癢癢的�！斑@本書這么好看，不如現(xiàn)在去看，打發(fā)一下這個無趣的課堂時間！”我碰了碰那本書，又看了看它的封面，封面上的小人好像在說：“小朋友，快來看我！我很好看的！”此時的'我把那個同學(xué)的話忘了個一干二凈，偷偷地拿起書，一頁， 兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地看著。我很快樂，也很懼怕——這種偷看的滋味，完全忘了同學(xué)說的話。
就在我看得津津有味的時候，突然，一雙大手奪走了那本書，我驚出了一身冷汗，接著，那本書在老師手中變成了碎片……
這時，那個同學(xué)看著我，好像在說……
從此以后，我再也不敢偷看書了。
課堂風(fēng)波作文 9
“班主任又沒來！”這個消息像風(fēng)一樣傳遍了整個教室。同學(xué)們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了。他們到處爬，在地上滾過來滾過去，像一群猴子一樣。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……
這時，我們班的幾個搗蛋鬼男孩實在忍不住了，他拿出了下課還沒有吃完的零食，開始狂吃起來，還時不時地給旁邊的'同學(xué)吃，挑逗其他同學(xué)，四周竊竊私語。這時班長大喊一聲：“安靜！”我估計要是沒有班長在這里，那幾個搗蛋鬼肯定早就開始組織他周邊的同學(xué)舉辦一場“演唱會”了。
班長發(fā)話以后，安靜了一陣子，有的同學(xué)看著課外書，有的練著字……
幾分鐘過后，班主任還沒來……另外幾個搗蛋鬼同學(xué)終于按耐不住了，開始將紙團(tuán)類的東西扔向正在趴著休息的同學(xué)，制造老師來了的假象。當(dāng)然，他也不是好欺負(fù)的，接下來就是他們的紙團(tuán)硬戰(zhàn)，頓時教室像炸開鍋了一樣。
這時，有一個男同學(xué)突然說：“老師來了！”頓時，班級里變得鴉雀無聲。結(jié)果大家扭頭一看，發(fā)現(xiàn)老師根本沒有來，大家便憤怒起來，他的結(jié)果可想而知。
熱鬧過后轉(zhuǎn)安靜，安靜過后又轉(zhuǎn)熱鬧，反反復(fù)復(fù)，過了十分鐘班主任還沒有來，這可真是一場鬧劇呀……
課堂風(fēng)波作文 10
今天，在這個平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過去了，可在第四節(jié)英語課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。
你們猜猜怎么了？老師一說20個獎?wù)履軗Q一個章。全班如同炸了營似的一個個都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開始上課了，老師問道：“請問這個單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個個都爭先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦急的`喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒有搶到機(jī)會，都非常的沮喪。
這場課堂風(fēng)波一直沒有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個個都變得愛舉手了。同學(xué)們都搶著回答問題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識。令我們受益匪淺。同時，這場風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。
這場課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
課堂風(fēng)波作文 11
上學(xué)期有一次，學(xué)區(qū)來檢查，老師都去辦公廳開會，讓我們自己在班上自習(xí)。
起初，大家都忙于做作業(yè)，可不一會，就有好幾個男同學(xué)首先做完了作業(yè)。他們不甘寂寞，開始小聲談起昨天的電視節(jié)目，一會兒談?wù)摰娜嗽絹碓蕉�，最終因為有不同意見竟然吵了起來。男同學(xué)們都抄起家伙，有的拿起掃把，有的搶來教鞭，還有的緊握拳頭。金龍把筆盒向家敏扔去，家敏哭了。男同學(xué)見家敏哭了，更是得意。有的去搶家敏感的書包，有的去拉家敏的頭發(fā)。女同學(xué)一看這架勢不得了，可老師又不在，怎么辦呢？
這時，我忽然有的主意，于是尖起嗓門喊了一聲“老師來了”。這一聲突如其來的叫聲，讓所有男同學(xué)停下了手中的動作，癡呆呆地站在哪兒。等到他們明白過來是女同學(xué)的惡作劇時，愈發(fā)惱怒。正要向女同學(xué)展開報復(fù)�！芭椤钡腵一聲，門真的打開了。老師滿臉怒氣地站在門口，怒視著搗蛋的同學(xué)。這一來哪幾個男同學(xué)像霜打的茄子，沒了精神，紛紛回到自己的座位了。一場風(fēng)波終于平息。
老師讓搗亂的男同學(xué)向家敏認(rèn)錯，并罰每人寫生字一百遍。以后老師既使不在，男同學(xué)們也不敢再搗亂了。
課堂風(fēng)波作文 12
“鈴……”隨著一陣“悅耳”的鈴聲，又到了數(shù)學(xué)課時間。同學(xué)們馬上回到座位上端端正正地坐好。
一分鐘、兩分鐘……五分鐘，老師還沒有來，同學(xué)們漸漸地克制不住了。不一會兒，便有人開始嘰嘰喳喳起來。盡管有人在那端正坐好，可也禁不住旁邊同學(xué)的誘惑：“傻不傻，老師沒來，先玩一會兒唄�！薄u漸地，教室成了一個比菜市場、茶館還要吵的“鬧市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭著屁股，聊天的擺起了“龍門陣”，談?wù)撝恍┬缕娴脑掝}：“霍金預(yù)言了，地球再過80-100年就會滅亡；你那算什么？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)仙女座是第二個與地球一樣的.星球……”這時，只見“狂人”丁明軒大搖大擺地走上講臺，推了推眼鏡，學(xué)著老師的口吻說道：“上課！”，只見同學(xué)們笑成了一團(tuán)，等大家停止笑聲后，他又學(xué)著老師的口吻假裝報分?jǐn)?shù)：“方鄭揚(yáng)，0分！”于是教室里又掀起一陣“笑浪”。
突然，數(shù)學(xué)老師從后門慢慢地走進(jìn)來，�。≡瓉頂�(shù)學(xué)老師一直在觀察我們�！翱袢恕倍∶鬈幈蛔�正著，老師給了他一個大大的“獎勵”――到教室門口站著，其他人按照吵鬧的程度各自領(lǐng)罰。
一場“風(fēng)波”雖然過去了，但同學(xué)們從此再也不敢在數(shù)學(xué)課上吵了。
課堂風(fēng)波作文 13
今天，英語老師說要帶一張全家福去學(xué)校，因為這節(jié)課的英語課講到家庭成員，我們可以對照照片好好談?wù)撘幌隆?/p>
陳積楷帶的照片是黑白的.，剛一拿出來就被謝東恒搶到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“這是一個死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陳積楷怒火中燒，撲過去要打謝東恒。謝東恒見勢不妙，連忙把照片紙揉成一團(tuán)向我扔了過來，我順手接過了這個紙團(tuán)，紙團(tuán)挺柔軟的，我連續(xù)揉了好幾下，陳積楷被氣壞了，臉紅得像火把一樣，他大喊：“還給我——！”接著就像老虎一樣向我撲來，把我的桌子弄得亂七八糟……
我也非常生氣，“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓��！”我們倆打了起來，積楷左躲右閃，我步步緊逼，周圍的桌子被我們搞得橫七豎八，同學(xué)們開始還哈哈大笑，不一會兒，就開始躲閃、尖叫……老師過來了，把陳積楷逮到了講臺上坐著繼續(xù)上課，嚴(yán)厲的批評了我和謝東恒，東恒不服氣，把及開的照片撕成了粉粹……
下課了，我們大家都冷靜了下來，積楷也不想再打了。于是，瞪著他那水汪汪的大眼睛，狠狠的罵了謝東恒幾句，可東恒還在那邊嬉皮笑臉……
課堂風(fēng)波作文 14
“啊——”一聲驚天動地的聲音打破了教室的安靜。
一只大蜜蜂飛了進(jìn)來，教室里頓時炸開了鍋。有的同學(xué)躲在桌子底下；有的同學(xué)跑到了門外；還有的同學(xué)將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，不給蜜蜂可趁之機(jī)。忽然，從教室的角落里傳來了顫抖的聲音：“快……快……快把它弄走，我怕！”“看你那樣兒，真是膽小如鼠啊�！蹦懽哟蟮耐瑢W(xué)嘲笑道。“安靜！”老師大叫一聲，“同學(xué)們先坐到位置上�！闭f完，老師便大步流星的走到窗戶旁，一把扯開窗戶，隨后便大步跨到了門口，敞開教室門，順手?jǐn)Q開電風(fēng)扇。蜜蜂借著這股風(fēng)，趕緊從窗戶飛出教室，否則它肯定知道，再晚一會兒出去，可能它就會死無全尸了！
同學(xué)們終于長舒了一口氣，將提在嗓子眼兒的`心放了下來。躲在桌子底下的同學(xué)慢慢的探出腦袋慢慢，左看看右看看，直到確定了蜜蜂被趕走，才慢慢地爬了出來。“沒事吧！”老師摸了摸她的頭，又輕輕的拍著她的肩膀，眼里滿是溫柔地對那個嚇哭的女孩子說：“蜜蜂已經(jīng)被老師趕跑了�！蹦切┠懘蟮某靶e人的同學(xué)也覺得無趣就又無奈的坐到了位置上。
一場蜜蜂風(fēng)波結(jié)束了，教室又變安靜了。
課堂風(fēng)波作文 15
“鈴……”上課鈴響了。老師走進(jìn)教室，走上講臺，開始講話：“同學(xué)們，翻到101頁，習(xí)作一‘描寫一個印象深刻的場面……’好，誰知道這個單元哪篇課文是寫場面的？”
“《難忘的一課》！”同學(xué)們異口同聲地說�！班牛∧敲凑l來背一下你喜歡的.場面呢？”
教室里立刻雅雀無聲，連一根針掉在地上都聽得清。因為《難忘的一課》是閱讀課文，沒有要求背，我們當(dāng)然也不會背。
這時，幾位同學(xué)勇敢地舉起了手，老師繃緊的臉?biāo)沙谙聛�，點了一個同學(xué)背。全班的目光集中到那個同學(xué)身上，我多希望他能一口氣背下來，這樣老師就不會點我們了，我朝他張了張嘴，又合上了。
“我……坐在……”那個同學(xué)背得一塌糊涂，老師又嚴(yán)肅起來，說：“再這樣，我要點名了。”我的心涼了半截，想：我是語文課代表，怎么辦？要是點到我就丑大了，我寧愿受老師一頓批，也不愿在全班同學(xué)面前出丑。
老天好像故意和我作對，這害怕什么，什么就偏偏找上了我。老師往我這邊掃視了一下，說：“沒有嗎？那就課代表來吧�！�
同學(xué)們立馬鼓掌，我的臉燒得通紅的，恨不得挖個地洞鉆下去，唉！真是倒霉啊……
課堂風(fēng)波作文 16
“同學(xué)們，上課了！”伴著老師的吆喝聲，一場課堂風(fēng)波開響了。燕嬌不知道從哪里弄來了一個巨型蒼耳，她把蒼耳插在筆芯上，暗暗偷笑著。她一手把陳鎮(zhèn)源扎下去，頃刻間，教里傳出響徹云霄的叫聲。
炳芬手拿著一根自動鉛筆，慢慢的走近陳鎮(zhèn)源，狠狠刺了一下他，頓時，他的'手出現(xiàn)了一個“美麗”的“刺青”。月敏奸笑著，一手拿著碎橡皮，一手拿著小蒼耳，崩的一下，扔出兩位“士兵”。“士兵”平安的降落在陳鎮(zhèn)源的頭上。橡皮擦“小兵”可能是很聰明，一下跳到了隱秘的地方，蒼耳“小兵”可能是因為太胖了，所以被陳鎮(zhèn)源一眼發(fā)現(xiàn)了，被扔到了“十萬八千里”了。到我了，我悄悄的拿著書本，慢慢的靠在陳鎮(zhèn)源的頭上，“啪啪”兩聲落在他的頭上。
接著，我們四個一起上，把陳鎮(zhèn)源打了個透。接下來，到我與陳福財?shù)亩窢幜耍核严鹌げ恋乃槟┑乖谖业念^發(fā)上，我氣得半。一看，地上那只腳挺顯眼的嘛，我就靈機(jī)一動，想出了一個好辦法，我一腳把陳福財?shù)哪_踩下去，他發(fā)出了“生不如死”的叫聲。“呵呵，誰讓你跟我斗，這叫自作自受！”我快活地說。
我們整節(jié)課真的好調(diào)皮啊，你說是不是��？
課堂風(fēng)波作文 17
“呼――呼――”從遠(yuǎn)處傳來了呼嚕聲。老師環(huán)顧四周，原來是小李在睡覺，老師比劃手勢，意思是不讓我們不要說話。
她悄悄地靠近小李，我們?nèi)磷『粑恢览蠋熞墒裁�。突然，“啪！”老師用手使勁拍了一下他的桌子，在桌子的震動中，小李被驚醒了，他瞇著眼睛抬頭看了看前方，嘴里含糊不清地嘀咕著：“誰呀？沒看到我正在睡覺呀！”一邊說一邊又慢慢睡下了。老師見狀，心里不知有多么生氣，他眉頭緊皺，眼睛里像燃燒著一團(tuán)團(tuán)火焰朝小李撲去。
也許是此刻的安靜讓小李反而感覺到了什么。他又警覺地抬起頭，一下子看見了老師，那場面，實在太尷尬了。老師咬牙切齒，讓他站起來。他臉色煞白，兩只手在瑟瑟發(fā)抖，竟“撲通”一聲摔倒在地。我嚇壞了，心想：老師這次好像真的發(fā)火了，希望他好運，希望他不會很慘。突然老師大聲吼道：“你，你竟然在我的.課堂上睡著了！我的課竟這么有催眠力嗎？”小李站在那里，支支吾吾了半天，什么也沒有說出來。這時臉上卻帶著一絲不服氣的樣子，好像在說：誰叫你講課一點兒都生動，而且這節(jié)課還是體育課，都不讓我們出去放松，我們怎么會有精力上課呢？
最后，老師讓他去了辦公室，還將他的家長請過來了……
唉，這到底是誰的錯呢？
課堂風(fēng)波作文 18
“放我進(jìn)去啊！求求你們了，老師來啦！”聽到這句話，大家立刻回到座位，好似沒有發(fā)生過這樣的事，安靜極了！
上課好久了，老師還是沒有來，為我們“通風(fēng)報信”的吳官濤已經(jīng)跑去觀察老師的動態(tài)去�！袄蠋煕]來�！苯淌依镱D時亂成一鍋粥，有唱歌的，有樂得手舞足蹈的'，還有的把人推出教室，再把門關(guān)上，我就是被推出的其中一位。
我們在外面推門，他們在里面堵門，有幾個小腦袋從門中探出，正在看好戲。好不容易溜進(jìn)一個，有人說：“別讓他們從后門逃跑�！庇谑呛箝T也被三個“大壯漢”堵住了。他們還設(shè)了三四個人在各個窗戶擋住我們的進(jìn)攻。有人一邊看我們的動靜一邊指揮道：“那邊多加幾個人，他們又要開始攻窗了�！迸擞畛叫》株犃⒖棠贸鰰�，沖到窗戶，一頓亂打。“�。“�，我被打中了�！蔽掖舐暫暗馈Ｎ矣诸I(lǐng)著王宇澤，拿出我們最先進(jìn)的武器——筆記本悄悄摸到窗戶口，在他們松懈之時，我如同打了勝仗的將軍一般，說：“進(jìn)攻�！眱蓚�筆記本與無數(shù)“爪子”頓時擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶，進(jìn)入了教室。眼見能進(jìn)去的人越來越少，我們只有四個人了。我便讓他們開始攻擊，而我去告訴老師。
幾分鐘后，終于停止了戰(zhàn)斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來湊熱鬧的人，都被老師一一痛揍。課堂風(fēng)波停止嘍！
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