別樣的課堂作文(范例9篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的別樣的課堂作文9篇,希望能夠幫助到大家。
別樣的課堂作文 篇1
從小學開始,我從未上過這樣的一節(jié)課,這節(jié)課使我受益匪淺,真是別樣的課堂。
“叮當當”,班主任踩著鈴聲走進教室,神秘地說:“同學們,今天我們上一節(jié)特殊的課!
特殊的課?同學們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。
“首先,你把你的`缺點寫在紙上!庇谑峭瑢W們在下面寫了起來。過了一會兒,寫完了,老師讓同學們把寫著自己缺點的字條放進箱子里。等放完了后,老師說:“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來。”
老師帶著我們走到了學校后花園,把“缺點箱”埋了起來。
“好了,既然把缺點埋起來了,那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了!
同學們聽了以后,都似懂非懂地點了點頭。我覺得這真是一堂別樣的課。
此后,音樂課上不好唱的音符,發(fā)音不準的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成,而且不能說“不”和“我不能”。之后,我每完成一項作業(yè),都自信滿滿,感覺自己像個“完美的人”,這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。
別樣的課堂,這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信,做好自己,不要因別人的“完美”而迷失了自己。
別樣的課堂作文 篇2
在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候,都會默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。
機會來了,5月9日,著名兒童文學作家彭緒洛應邀來安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。
9日清晨,迎著明媚的陽光,我們懷著激動的心情,在老師的帶領下,來到培新小學。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺。八點三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺,全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來,一場別樣的文學盛宴在輕松的談話中展開。
彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來自于平時的.廣泛閱讀和知識積累。希望我們課余時間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險,即使在野外,他每天晚上都堅持寫作,記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強大的意志力深深的感動,心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅信生活實踐是文學創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險故事后,走下主席臺,來到同學們中間,與我們近距離接觸。同學們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結束,我們懷著依依不舍的心情離開會場。
在回家的路上,彭老師的話語一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書,行萬里路”。我懂得了在今后的學習中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長!
別樣的課堂作文 篇3
“課堂”,這個字眼,我們最熟悉不過了,生活中處處都有,這些課堂都讓我領悟到了什么呢?
帶著輕快的心,來到了枯黃的世界,那個被詞人、詩人凄然落淚的秋,低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜,在這個世界里彌漫。一切靜得可怕,耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫,風此刻也停下了歡快的腳步,小心翼翼地從身邊走過。然而,也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切,心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物,任他們開辟天地,在這個弱肉強食的世界里,“適者生存”是唯一的法則。看著生命的遠去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在偉大面前,也有了新的認識。這個課堂讓我了解了:看清自我也是生活的真理!
不知何時,周圍的高溫,已烤得自己口干舌燥。驀然回首,是那寺前盛放的芙蓉!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶,那荷花也泛上一陣酡紅,在無邊碧葉襯托之下,更顯風姿,比起那春之月季,猶有勝之。沉醉了,在那滾滾熱浪中蓮花,和著李白的“清水出芙蓉,天然去雕飾”,人生之樂,莫過于此,又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了:一切隨自然吧!
一種以團結協(xié)作的精神而為人所知的`微小生物。螞蟻搬家,真是一個讓人為之震撼的舉動!它們用纖細的觸角彼此溝通,用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告,那群生動的螞蟻,它們扛著啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。團結從一個個細節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻,這個課堂讓我懂得了:什么是真正的團結。
“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,當這吟唱了多少春秋多少淚的名句,又一次回響在這片生機中時,才明白,這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼,星星點點的花,從嫩綠叢中探出了頭,展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力,笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽,感染著的風吹皺了那一池春水,微波蕩漾開去,纖長的柳枝也交錯了。枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水,又是一片漣漪……醞釀著,舒展著,釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的,像這份青春活力,永不枯竭,回想自己所經(jīng)歷的挫折,又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。這個課堂讓我學到了:這微笑,它叫作樂觀!
在課堂中,我領悟到了很多,懂得了很多,讓我一步步走向知識的浩瀚的海洋中遨游,滲透我的心靈,我說:“課堂,我很喜歡!”
別樣的課堂的初中作文:和老外一起上課感覺別樣好
星期三,來自曼徹斯特的老外給我們上了三節(jié)課,他們舉止優(yōu)雅、幽默風趣,給我們留下深刻的印象。
那天上午的陽光十分明媚,我的心情也是特別的好,因為前一天老師就告訴我們第二天老外為我們上課。上午第二節(jié)課一結束,我的心情便開始激動起來,第三節(jié)課老外就要為上一節(jié)標準的外國特色課,在我緊張期盼等待下,鈴聲終于響起了,我便和好朋友一起跑到教室里,個個都坐得端端正正,不一會兒校長帶著他們來到我們教室,校長首先介紹客人的情況,這些客人來自英國,是一個叫曼徹斯特的城市,英文是Manchester,它位于英國的西北部。
開始上課了,老外要我們向他所帶來的幾幅畫提問題,不會說的可以上去指,一開始我們膽小不敢舉手回答,只有王硯一人舉手,王硯的回答贏得老外連說幾聲:“Good 、Good!”,有了王硯的開場白,我們都有了信心,接下來便有好多人舉手回答問題,這令老外很吃驚,想不到小小娃娃英語水平都這么高,不得了。接下來他給我們每組發(fā)了一個袋子,讓我們用英文描述他,我們都大膽地回答,同學們都有意展示自己的水平,好想老外面前好好表現(xiàn),對我們的表現(xiàn),老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說“好、好”,還夾雜著流利的英文“very good”,突然,他一不小心碰了我的頭一下,趕緊說了幾聲:“Sorry、Sorry”,老外的幽默風趣使我們更加大膽,課堂氣氛更加活躍,為了讓我們躁動的心平靜一下,老外讓我們畫畫。我們各顯才藝,不一會兒就畫完了,老外看看手中我們的杰作,都朝每位作者投去了贊許的目光。
上完這節(jié)課,我感受到:其實我們?nèi)W習英語并不是去應付考試,而是讓我們能和老外溝通,成為他們的好朋友,學習外國先進文化知識,取長補短,加強國際交流共同謀求發(fā)展。
別樣的課堂作文 篇4
我認為,課堂不一定要在教室中,戶外也行。今天早上,我一大早從被窩里爬出來,整理好書包,飛快的趕向學校,或許是因為今天是野炊,所以我太高興了吧。8點準時出發(fā),9點左右到達,一路萬里無云,我們高高興興的到了那里。在太陽的暴曬下,又聽了老師的“催眠曲”,終于開始野炊了。
因為上次來過一次,所以我們非常熟練的領來了所有需要的東西,并開始生火燒菜。大概是因為燒過一次吧,我們非常迅速的燒完了菜,并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因為他們燒的太好吃了,以至于等大家都燒完菜后,我的肚子也非常飽了。
接下來,我們又玩了科學實驗和素質拓展。科學實驗是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下,觀察水中的微生物。因為以前從未試過,所以我認真地聽老師的講解!笆紫,把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上,然后,拿起激光筆水平的照射那一滴水,最后,你會發(fā)現(xiàn),箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個又一個會動的生物,那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說法,我果真照出了微生物。然后,老師又要我們自己制作一個3D眼鏡,也許是因為我的手工能力太差了,以至于到這個活動結束的時候,我才匆匆忙忙的.做完這個眼鏡。
最后,我們玩了素質拓展,到現(xiàn)在為止,兩次的素質拓展都是教我們什么是團隊,要擁有團隊意識,要團結。玩過了素質拓展后,我們大家都是汗流滿面,但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動令我知道了,我要提高自己的手工能力,并且團結就是力量。
別樣的課堂作文 篇5
前幾天,因為我們班生病的同學太多,所以停課了。我們只能回家休息,但是這樣會落下許多功課,比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意:在電腦上上課,這是多么有趣啊!
星期二,我早早地就起床了,因為我們?nèi)嗉s好在早上9點開始上課,我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦,迅速地點中qq。啊打開了,已經(jīng)有好幾個同學上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的,我急忙打開一看,袁老師和潘老師已經(jīng)上線了,只見有一個同學說,老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個“開始吧”。
先是潘老師,潘老師發(fā)出一個問題,我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜,潘老師看的`眼睛都花了,等我們差不多不再發(fā)時,潘老師就會發(fā)命令了,來總結我們哪些同學說的好,哪些同學有問題,我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學校一樣上課,學到新的知識,還可以激起我們的興趣,讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快,不一會兒就過去了。接下來是數(shù)學課,數(shù)學課跟語文課一樣,也是老師提出一個問題,同學們搶著回答,我的打字速度不是很快,所以,我總是不能前幾個回答,我真為這點苦惱!
我們不能在學校上課,但是,我們?nèi)嘣陔娔X上學習。我覺得,別有一番趣味!
別樣的課堂作文 篇6
課堂是多姿多彩的,也是酸甜苦辣的。
唉,枯燥的課堂是酸的,現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧,上課還不到一秒鐘,她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了,這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半,同學們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了,我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的'?纯磁赃叺耐瑢W吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上,有的時不時打著哈欠,還有的同學早已與周公在下棋了。你看,就如我身邊的這個林第一吧,干什么事情都是第一名,第一個睡覺的又是他,響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒,這些小懶蟲都睡著了,我也忍不住了,埋頭就睡。還好一分鐘后,第一個風波股慪氣了。
呵,有趣的課堂是甜的!岸b忊彙钡诙(jié)課開始了,這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了,每一次都能給我們一個很大的驚喜,我們都向他投去了敬佩的目光。大家都歡呼著,從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧,這個李老師有魔力吧!過了一會兒,李老師走了進來,他也精神爆滿,我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說:“同學們,我們今天來玩一個游戲!庇螒蜷_始了,第一個是三打白骨精,只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子,翹著二郎腿,不是還摸了摸臉,對旁邊的人打了三下。呵呵,這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。
啊,課堂也是驚心膽戰(zhàn)的。活閻王孫嚴厲老師走了進來,同學們一個個做的端端正正,生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊,就連紅血絲都沒有,教室里鴉雀無聲,我只聽見我同桌的心砰砰直跳,可真是要命了。說不準講臺上那座火山會爆發(fā)啦,到了那時候,我們誰都逃不過她的手掌心。突然,小明的書不小心掉了下來,我用可憐的目光向他看去,沒錯老師又請他喝茶了。
唉,課堂真實多姿多彩啊!
別樣的課堂作文 篇7
課堂是多姿多彩的,有開心,有枯燥,有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧!
“叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課上語文課,別看我們的語文老師看上去不太愛講話,可給我們上課的時候,她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們說過的話拼起來,都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強同學,也低下了頭進入睡眠狀態(tài),原本很認真的小薇同學,也低下了頭,仿佛一直瞌睡蟲鉆進了她的耳朵,全班的.人都進入休眠狀態(tài),老卻渾然不知依然津津有味的講著。
這節(jié)課是數(shù)學課,是錢老師上的,她可是我校著名的閻羅王,沒有一個班級上他的課敢不聽,他從來都不笑,如果要笑的話,他也是皮笑肉不笑的。看,他死氣沉沉的走向講臺,打開數(shù)學書,然后用木棍在講臺上一拍,大吼一聲:“上課!”全班齊刷刷地站起來,沒有一個不聽令的。坐下之后,他就開始講課了,他講課的樣子很可怕,兩個眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了,眼睛睜得大大的,向四周掃視,還閃出一道道閃電,好像可以把我們劈成兩半。忽然,我們只聽見“啪”的一聲,這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉頭一看,原來是不明同學的書掉了,只見錢老師幾步走到小明身邊,我們都用憐憫的眼光看著小明,還沒等小明解釋,錢老師就給他來了當頭一棒,小命差點就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚。
“哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑,你一定會問我們在干什么。因為我們在上英語課,我們的英語老師miss樓都會早點把課上完,然后給我們玩游戲。瞧,今天這節(jié)英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作,讓我們猜,我們一下子就猜出來了,可一個同學說這是種地,我們?nèi)喽脊笮,笑得肚子都疼了?/p>
課堂真是多姿多彩啊!
別樣的課堂作文 篇8
今天,老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術品,我們班的同學都非常高興,恨不得跳到天花板上去,我卻在一旁冥思苦想:到底做一個什么樣的玉米葉造型呢?做小人?做飛機?……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個作品,我們組的`人想到一個主意,他做了一個小人和一把大刀,我同桌做一個病床,我做了一架飛機,我們后面那個同學提供玉米葉,我們就開始做了,我做的很快,不一會兒就把飛機的支架做好了。過了一會兒,不妙,我把機翼編長了,飛機身體卻太短了,完了,這下毀了!沉思了幾分鐘,我猛一拍腦袋,恍然大悟道:“呀,我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉!庇谑俏伊ⅠR行動起來,三下五除二就修剪完畢。過了一會兒,我們?nèi)齻人基本都快做完了,我就差一個炮了,此時的我著急萬分,每次我拿繩子繞一圈,它松一圈,每一次都繞不完整,急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉,但心里卻暗想:要冷靜,心急吃不了熱豆腐!”慢慢我就靜下心來,徐徐的繞著,終于,我的心血沒有白費,一架完美的飛機完成了。
通過這次體驗,我學會了做什么事都要認真,只要你認真對待,任何事情都能做好。
別樣的課堂作文 篇9
當語文老師告訴我們說要玩游戲的時候大家都是非常的興奮,但是當老師又告訴完我們游戲規(guī)則時,一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少,而且我也感覺我的心里開始有點緊張了。這時老師又開始了游戲前的采訪,而且湊巧第一個我就被老師點到了名字起來回答。
“你心里緊張嗎?”
“緊張!
“緊張到什么樣子了?”
“手有點發(fā)抖!
“為什么會緊張呢?”
“害怕出錯后掉入陷阱里!
后來老師又叫了好多同學來說一下自己當時的心理感受,大家都說是心里非常的緊張。
游戲開始了。
1、2、“啪”……剛開始游戲進行的很順利。4、5、6,咦,6是3的倍數(shù)呀,怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲,這是哪個倒霉蛋說錯了。原來是大隊委程夢琳!只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的'陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了,用手捂著臉不敢看大家了。看著她的樣子我心里在猜測她的心情,她一定這樣想:我怎么這么糊涂呀,怎么沒有想清楚就出口了呢?船F(xiàn)在就我一個人站在陷阱里,趕快有個人過來陪陪我就好了呀!
游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了,我豎起了耳朵仔細地聽前面同學報的數(shù)字——“11”,那我接下來要說的應該是12,12是3的倍數(shù),我應該是要擊掌通過。想到這里,我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚,還是緊張的緣故,她竟然又接著說了一遍12,這可是犯了大錯誤。就這樣,她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來,老師的陷阱里是大獲豐收,竟然掉進去了十個人,就連我的好朋友付盈盈也落了進去。
不知不覺這一節(jié)課的時間就過去了。通過這次游戲,我們不但收獲到了快樂,我們還學習到了寫作文的技巧和數(shù)學倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。
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