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課堂作文600字

時(shí)間:2024-04-26 08:47:16 課堂 我要投稿
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課堂作文600字匯編3篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的課堂作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課堂作文600字匯編3篇

課堂作文600字 篇1

  生活是什么?有人說(shuō),生活是一塊調(diào)色板,它能調(diào)出斑斕的色彩;有人說(shuō),生活是一個(gè)大熔爐,它能鍛煉我們的意志;我說(shuō),生活是一個(gè)大課堂,它能教會(huì)我們?cè)S多在課本上學(xué)不到的知識(shí)和做人的道理。

  記得有一次,媽媽帶回來(lái)了一盆綠色植物。我仔細(xì)地端詳著它,它顯得那么纖弱。它的'莖那么纖細(xì),像豆芽一般,仿佛只要用手輕輕地一碰,就會(huì)折斷似的。它的葉子小得只有我的半個(gè)小指甲那么大。可是,它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛(ài)。媽媽看我愛(ài)不釋手,便說(shuō):“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它,它能開(kāi)花的!”

  開(kāi)始幾天,我對(duì)它照料得可是無(wú)微不至,給它澆水,給它施肥,還把它放在陽(yáng)臺(tái)上,讓它美美地享受日光浴。不久,我們進(jìn)入了期末的沖刺階段,我被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣,漸漸地,便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。

  直到放了假,我才想起了它,“不好了,不好了,我好多天都沒(méi)有管過(guò)它,它肯定枯死了!蔽疫B忙跑去陽(yáng)臺(tái)一看,那盆植物果真已奄奄一息,癱倒在龜裂的泥土上,葉子十有八九都枯黃了。帶著絲絲自責(zé),抱著死馬當(dāng)做活馬醫(yī)的心態(tài),我給它澆了一點(diǎn)水。

  過(guò)了幾天,我又到陽(yáng)臺(tái)上去看望它,它竟然給了我一個(gè)驚喜,綠色的小精靈起死回生了,竟然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。又過(guò)了一陣,它居然給我送上了一份厚禮——開(kāi)出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵,雖然只有蠶豆那么大,卻顯得嬌小玲瓏,俊俏嫵媚。

  這盆綠色植物在花卉的大家族里雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳,可它那頑強(qiáng)的生命力依然深深地打動(dòng)著我。從它的身上,我悟出了一個(gè)道理:“人沒(méi)有高低貴賤之分,只要你不自暴自棄,只要你自信頑強(qiáng),每一個(gè)生命都能煥發(fā)出絢麗的光彩。牡丹能開(kāi)出雍容的花朵,無(wú)名花也能開(kāi)出美麗的小花!

  生活真是一座大課堂,只要你勤于思考,善于汲取,你將受益無(wú)窮。

課堂作文600字 篇2

  今天下午,媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。

  給我們上課的是一個(gè)女老師,她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個(gè)小朋友跟她擊掌,再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果,有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說(shuō):“我叫琳達(dá),不叫鈴鐺,琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)。”我們又跟她念了好幾遍。

  接著,老師把我們分成了A、B兩組,我被分到了B組。老師說(shuō):“A、B兩組進(jìn)行比賽,獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫和一支鉛筆,輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫!蔽蚁耄何乙欢ㄒJ(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,努力爭(zhēng)取獲勝。課堂上,琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的小游戲,在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個(gè)英語(yǔ)單詞。我最喜歡的一個(gè)游戲是:“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動(dòng)物卡片,把它們換來(lái)?yè)Q去后,放在凳子上,然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動(dòng)物,說(shuō)出它的英語(yǔ)單詞。我們B組前面的幾個(gè)小朋友都很棒,都猜對(duì)了。輪到我猜的時(shí)候,我心里很緊張,不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜,A組的小朋友猜的是“dog”。后來(lái),我也猜的是“dog”,因?yàn)槲乙灿X(jué)得是“dog”在底下。老師把底下的`卡片拿了出來(lái),我趕緊看,真的是“dog”,我猜對(duì)了,我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢(shì),琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。

  最后,我們組一共得了22顆星,A組才得了19顆星。太好了,我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來(lái)!琳達(dá)老師給我們組每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)貼畫和一支鉛筆,好高興呀!

  我非常喜歡今天的英語(yǔ)課,因?yàn)檫@是一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課!

課堂作文600字 篇3

  書聲朗朗,這就是所追求的課堂?湖光山色,這難道不能稱之為課堂?

  課堂并沒(méi)有特定的形式。不需要規(guī)格統(tǒng)一的桌椅,也不需要一塊黑得發(fā)亮的黑板。有時(shí),課堂就是這么一棵樹(shù)苗、一潭清水。

  在學(xué)校的課堂中,我們可以學(xué)到許多的知識(shí)。然而在大自然的課堂中,我們所能學(xué)到的,并不亞于那一本本包著書皮的教科書。

  奇峰交錯(cuò),一株野花將根深扎在巖石的裂縫中。長(zhǎng)年累月,它熟悉那里的環(huán)境,它開(kāi)始生長(zhǎng),不屈地朝著陽(yáng)光所能照射的方向生長(zhǎng)。它的生長(zhǎng)無(wú)疑也在向我們傳授知識(shí),那便是人性的不屈不饒。

  美麗嬌小的鳥兒,它有著動(dòng)聽(tīng)的名字——太陽(yáng)鳥,它有著慈母一般的心。面對(duì)強(qiáng)大的眼鏡王蛇,為了保護(hù)它的蛋,一群群的太陽(yáng)鳥不惜一切地向眼鏡王蛇發(fā)起總進(jìn)攻。太陽(yáng)鳥死了一批又一批,不知死了幾千只幾萬(wàn)只,眼鏡王蛇終究倒下了,地上也鋪滿了一層又一層早已死去的太陽(yáng)鳥,仿佛下了一場(chǎng)雨。生命的火花已經(jīng)熄滅了,但它們用它們的.壯烈告訴了我們母愛(ài)的偉大。

  水滴石穿的道理誰(shuí)都明白,弱肉強(qiáng)食的道理太陽(yáng)鳥也懂。但它們都本著一顆母親的心,用自己的生命去撞擊,只是為給眼鏡王蛇致命的一擊。或者它們根本就沒(méi)有想過(guò),這一壯舉將會(huì)是血流成河。

  高大粗壯的胡楊,它有著頑強(qiáng)的生命力。在沖破厚厚的種殼后,它可以幾千年不死,死后幾千年不到,倒后幾千年不朽,多么令人震驚!但是相反的,如果它不頑強(qiáng)的沖破種皮,然后生長(zhǎng),等待它的或許是在泥土中腐朽,即使幸運(yùn)的活下來(lái)了也會(huì)不堪一擊。

  人生亦是如此,怎能在一點(diǎn)點(diǎn)困難前就低頭認(rèn)輸。前方的路途是多么的遙遠(yuǎn)、坎坷,眼前這座小山峰又算什么?只要抱著這種態(tài)度面對(duì)困難,困難亦會(huì)向你低頭。

  課堂,不僅僅是指定的某塊區(qū)域,也不必指定需要些什么。但只要能給你無(wú)限的啟迪,就可以成為課堂!

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