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有趣的課堂作文

時(shí)間:2024-05-05 08:43:40 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文3篇[熱]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文3篇[熱]

有趣的課堂作文 篇1

  今天,媽媽給我們班同學(xué)講了一堂有趣的課,題目是“地球的寶藏”。

  在課堂上,媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有70000多種,汽油、柴油都是從石油中提煉出來的,石油是人類不可缺少的東西。

  媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì),首先給我們看的是紋脂奶油石,無味很滑,有的同學(xué)說像塊肥肉;然后是雌黃和雄黃,雌黃有兩種顏色,黃色和白色,雄黃就像用蠟筆染了色一樣,媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石,有的像巨人的褲子,有的像書本,有的像橋,還有的像蘑菇,真是太美了,同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。

  后來候老師給每個小組發(fā)了一塊巖石,發(fā)到我們組了一塊巖石,我們輪流看一看,聞一聞,摸一摸,開始討論。黃韻豪說這塊石頭像一本書,我感覺也像書,而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看,一種是透明的`像鉆石一樣,再太陽底下能看到一點(diǎn)彩虹;另一種是翠綠色,像玉一樣,真漂亮。

  今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識,還讓我們摸了摸,聞了聞。我感到這堂課真有趣,也知道了地球的寶藏真多,我一定好好學(xué)習(xí),去探索更多的寶藏。

有趣的課堂作文 篇2

  “丁零零……”上課了,同學(xué)們可高興啦,因?yàn)橛质钦Z文課,羅老師也許又會給我們帶來新點(diǎn)子。

  羅老師簡單介紹了《狼牙山五壯士》的故事,我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時(shí)的語句,那聲音啊,讀得激昂慷慨,同學(xué)們別提有多認(rèn)真了。

  忽然,羅老師要我們安靜下來,并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前,他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說:“五位,請你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’!薄鞍?”他們驚呆了,可是師命難違,他們只好硬著頭皮表演。

  “廖班長”根本就是一個十足的書呆子,人家沉著地指揮戰(zhàn)斗,他卻嘟著嘴,歪著腳,不知如何是好!氨R副班長”打一槍就大吼一聲,盧川本來就有點(diǎn)細(xì)聲細(xì)氣,大吼一聲真讓人哭笑不得。“肖戰(zhàn)士”扔手榴彈時(shí)總要把胳膊掄好幾個圈!巴、李兩個戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的,瞇上一只眼睛,做出開槍狀,全神貫注瞄準(zhǔn)“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲,大伙兒嚇了一跳,仔細(xì)一看,“小李子”竟然摔了個四腳朝天,教室里頓時(shí)沸騰起來。

  我正在偷樂,不想老師大叫一聲:“蘇婧瑜,你來表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開……’這個動作!边@個可難不倒我“蘇大俠”,我隨手拿了個涂改液上了講臺。本“班長…‘嗖”的一聲拔出涂改液,擰開蓋子,用盡全身力氣扔向教室后邊!巴邸蓖瑢W(xué)們的嘴巴張成了“o”形,視線隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們驚呼道:“蘇大俠真厲害,馬寶玉再次誕生!”

  更“倒霉”的`是,羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時(shí)的情景。

  嘿,這也沒問題!

  廖欽演班長,沖著其他四位叫著:“同志們,我們的任務(wù)順利完成了!”說罷,第一個縱身跳下講臺,戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學(xué)們哄堂大笑,不知誰叫道:“你們跳的是‘淺谷’吧!”連老師也忍俊不禁。

  羅老師的語文課總是那么出人意料,也總是那么讓人神往。

有趣的課堂作文 篇3

  “咚咚咚,咚咚咚”我們班一齊搬著凳子向五(5)班走去,我又激動又開心又興奮,因?yàn)檫@節(jié)課要學(xué)習(xí)“馬鈴薯在液體中的沉浮”,我一路小跑向(5)班跑去。

  “叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)課是凌老師給我們上的,我瞥了眼講臺:有兩個量杯,一些鹽,還有熱水和冷水。我心想:不就是在水里放點(diǎn)鹽,緊接著馬鈴薯就浮起來唄!想著想著原來高昂的情緒便減少了一大半

  我抱著一成不變,千篇一律的心態(tài)坐在課堂里,強(qiáng)行打起精神去聽講。結(jié)果我越聽越入迷,不知不覺地融入到課堂里。

  起初,我隨意地聽著凌老師上課,“大家猜一猜這杯加了一勺鹽的水會讓土豆浮起來嗎?”正當(dāng)我玩著筆時(shí),凌老師提出了這個問題,我突然抬起頭來被這個問題吸引去了。我的眼睛緊盯著水里的土豆,像是被磁鐵吸引過去了,一刻都舍不得離開。

  我猜是浮不上去的,結(jié)果猜對了!這更加使我上課的激情燃起來了。

  ……

  第四次加鹽開始了,我緊張的看著凌老師抖動手中的鹽,心都快跳到嗓子眼里了!斑@次應(yīng)該能浮起來吧!”我暗暗地想著。突然,文具盒“啪”的一聲掉到了地上,而我卻絲毫沒有察覺。凌老師又往水里倒入了一些鹽,當(dāng)她再一次準(zhǔn)備把馬鈴薯放進(jìn)量杯里時(shí),她的眼中閃過一絲俏皮,仿佛是在問我們:這次真的.能使馬鈴薯浮起來嗎?我咬咬牙想:應(yīng)該能吧!“噗通”土豆進(jìn)入了濃鹽水,但還沒有浮起來,“那是不是要再加一些鹽呢?”……之后,凌老師告訴我們要在200毫升的水里加28克的鹽,才能使土豆上浮。

  這可真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。∵@是凌老師牽著我的手,引領(lǐng)我走向科學(xué)知識的大門。這是一條充滿鳥語花香的小路,使我們對“科學(xué)”產(chǎn)生了極大的興趣。

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