課堂作文必備(5篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼恼n堂作文5篇,希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
師:清晨,我被屋外呼呼的風聲驚醒,想起我們上次的一篇作文《你聽,多美》還沒講評。當然,這風聲肯定是不美了,攪擾了我的清夢不說,在快要春暖花開的時節(jié)還聽到這樣的風聲實在讓人覺得恐怖。其實我也不是很膽小的人,只是這個聽起來真的絲毫沒有美感,是吧?(生笑)但我們不能因此就否定了世界的美,相信各位都應該有發(fā)現美的眼睛,也有能聆聽美的耳朵。不好意思,不經意之間就發(fā)展了羅丹的觀點。(生笑)其實,我們只要對自然與社會有足夠的敏感,就能感覺到美。想當年,孔子也曾經曰:“你聽,多美!”(生笑)他在聽了“韶音”后,閉著眼睛,晃著腦袋,還打著節(jié)拍,說:“這是我聽到的最美的音樂了,就是讓我三個月不吃肉也心甘情愿!”(生笑)白樂天在潯陽江畔聽到琵琶聲,也情不自禁地發(fā)出感慨:“你聽,多美!”甚至在一千多年后還讓我們也去回味,當然我們只有憑著想象才行。如果說這兩位聽的是音樂,還確實有美的享受,那么東坡先生就更加厲害了,他竟然在石鐘山聽到風生水起,然后在水石相搏之后也欣欣然地說:“你聽,多美!”雖然被后世學者指為聽錯了,可畢竟是大家,品位不俗啊。(生笑)那么,我想問問各位,你們又聽到什么聲音是美的?在作文中是怎樣表達的呢?
生:我感受到江南的雨聲是美的。
師:很不錯,余光中的《聽聽那冷雨》想必各位還有印象,雖有點寒意,卻真的很美。
生:我覺得長江、黃河的奔騰咆哮之聲也很美。
師:嗯,壯闊。只要不泛濫就好。(生笑)
生:我聽那些古曲《春江花月夜》《梁祝》就感到很優(yōu)美。
師:高雅!
生:我寫的是我看的兩個電視節(jié)目:一個是春節(jié)晚會上的《千手觀音》,一個是《加油,好男兒》中聾啞人宋曉波的表演,我覺得很震撼,他們雖然耳朵聽不到,卻能用心感受到音樂的美,并把它傳遞給我們。
師:非常好。也向你表達敬意!
生:我覺得周杰倫的歌也很不錯,像《東風破》《菊花臺》《青花瓷》都很美。
師:像《雙截棍》《龍拳》之類的呢?
生:也好聽,只是有點吵。
師:啊呀,知音啊,幸會幸會。ㄉΓ
師:剛才我們幾位同學都說得很好,如果我們的思維再開闊一點還可以想到更多美妙的聲音。我們先來分分類,聽的可以包括聲音、音樂和其他。當然音樂也是聲音的一種,因為剛才有幾位同學提到音樂,我們把它單獨列為一種特殊的聲音。如果還要再細分的話,聲音又有自然萬物的和諧之聲,如鳥語花香;有祖國前進的文明之聲,如北京奧運;有馳騁疆場的雄壯之聲,如劉項之爭;也有振聾發(fā)聵的吶喊之聲,如魯迅的《吶喊》、梁啟超的《少年中國說》……至于音樂,那更是數不勝數了,不知各位聽音樂時看重哪些方面?
生:我覺得音樂首先曲子要優(yōu)美,然后歌詞再詩意點。像方文山給周杰倫作的那些就很好。
師:還是離不開周杰倫哪?(生笑)不過,這位同學的觀點我還是比較贊同的。既然大家對周杰倫如此感興趣,我們就來研究研究為什么他的歌廣受歡迎。
生:他的歌很適合我們,能引起我們的共鳴。
生:他的氣質個性很獨特,在歌曲中有時體現一種大氣,如《霍元甲》;有時又有古典韻味,如《菊花臺》。
生:他的歌包含了很多元素,有現代的,也有傳統的東西,但能夠很巧妙地融合,簡直天衣無縫。
師:看來我們的同學還真的很在行。其他的我們不去細究了,單說他的古典味道,如果細心研究過,方文山絕對功不可沒,相思情愛是古人今人共同的情感,在現代歌詞當中融入古色古香的故事、古典詩詞的意境讓人回味無窮。你可以從《菊花臺》中體會到征夫和思婦的.相思,可以從《發(fā)如雪》中領略到青春和愛情的感傷,可以從《青花瓷》中感受到文化和藝術的神奇。既然這些都是美的,為什么不把它們寫到作文中去讓我們也來分享你的美感呢?
師:除了這些,其實還有不少——你還可以寫聽到《聽媽媽的話》時對兒女理解父母的感同身受,聽到《中國話》時對世界認可中國的驕傲自豪,聽到阿炳拉《二泉映月》時的凄慘悲戚,聽到貝多芬《命運交響曲》時的頑強不屈,聽到天才郎朗演奏時的精彩絕倫,聽到弱智舟舟指揮時的自信瀟灑……當然,除了這些音樂,你還可以寫其他的方面,比如希望小學里響起的清脆的讀書聲,某位人生導師留在你心中的諄諄教誨聲,或者在一個特殊的場合聽到雄壯的國歌聲讓你激動不已,甚至你還可以從文學作品藝術創(chuàng)作中獲得靈感,比如前一段時間放映的電影《集結號》,整個連的人不就是為了聽那一聲期待的“集結號”嗎?以上我所說的這些你任意選擇一個作為切入點都可以,這時你還覺得作文沒東西可寫嗎?有句古話說:“弱水三千,我只取一瓢飲!钡乙嬖V各位的是:“若取一瓢飲,須有水三千。”(板書)你在作文之前不要急著下筆,先將自己的思維橫向縱向拉伸拉伸,盡量讓自己想的多一點,然后選擇最優(yōu)最佳的一個。不怕貨比貨,就怕你肚子里沒貨。(生笑)我還告訴你們一個我的發(fā)現,古人說的“胸有成竹”,這個“成”字不僅解釋為完整、成形,還應解釋為成批、成量。只有見過成批成量的竹子,熟知它們的各種類型,在胸中才能有完整成形的竹子。而要“有水三千”,必須多喝水,當然白開水不行,礦泉水也不行,(生笑)得是墨水。
師:剛才我們花了比較多的時間說了作文選材的問題,現在我們說說你確定了材料后怎樣才能寫得好的問題。
生:我覺得“你聽,多美”這個題目本身就很美,確定材料之后應該還要在形式上構思,是寫成故事的形式還是抒情散文的形式。
師:很好的見解。
生:我想在語言上還要進行加工,因為你聽到的這么美的東西如果不能很好地表達出來也是糟蹋掉了。
師:嗯,這個難度蠻高的,估計只有少數人能做到。
生:我想如果能說出自己的話,真心話,應該也可以。
師:這話我很贊同,我就多說幾句。作文本來就應該寫自己的話,有時“自己的”甚至要比“正確的”更重要。如果你明明沒有聽出美感來,卻非要在那里絞盡腦汁地編你聽了有多美多美,明眼人是能看出你的虛假的,這樣的作文要么空洞乏味,要么矯揉造作。比如你根本沒聽出“隨風潛入夜,潤物細無聲”的春雨降臨帶給大地萬物的喜悅,你沒聽出“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”的空谷傳音更襯托寧靜清幽的美妙,或者你根本也沒覺得我上面所說的那些聲音是美的,那就不要選擇它們,你應該寫的是你確實聽到某個打動或者震撼了你的聲音。我想告訴你們的是:“若言為心聲,則情真意切!保ò鍟┠阆雀袆恿俗约海缓蟛庞锌赡芨袆幼x者。我也來說一個我聽音樂的一次親身體驗。我們知道曲子是一首歌的靈魂,有時甚至沒有歌詞我們也能感受到那種強大的力量,好多年前香港版的《笑傲江湖》琴簫合奏曲,我第一次聽那個曲子的時候就被深深地震撼了,后來我又聽了很多次,一直到現在還對這首曲子情有獨鐘。我不敢說我聽出了作曲人的全部心聲,但感覺應該聽出了些意味:你爭我奪的慘烈,愛恨情仇的激越,行俠仗義的豪放以及退隱江湖的閑適,有清高,有孤傲,有寂寞,有瀟灑。所以這樣的曲子不但旋律好聽,還有江湖故事、俠義精神,甚至還有其他我沒聽出來的東西,這是我自己的真切感受,如果我來寫這篇作文的話說不定就寫這個了。周杰倫說要聽媽媽的話,那是應該的,我還想說的是也可以聽聽我的話。(生笑)當然,更要聽聽那些圣賢的話,但是更重要的是別忘了要說自己的話,寫自己的話。不是有這樣的說法嘛:“走別人的路,讓別人無路可走;說自己的話,讓別人無話可說!保ㄉΓ
師:當然,如果是高手,你來個虛構的真實能夠讓人信服那也很不錯。像小說戲劇,那就是藝術的真實。再比如司馬遷的《史記》中描寫垓下之圍時那段“霸王別姬”寫得多么深情,惹得多少兒女淚,你說真正有這事嗎?不一定吧,但它就是讓人感動。我們這次作文中有位高手寫的是荊軻聽高漸離的擊筑后引為知己,后來荊軻刺秦失敗后高漸離也投筑刺秦。寫了高漸離的三次擊筑:琴酬知音——易水壯別——投筑刺秦,非常生動精彩,特別是第一個環(huán)節(jié),史書中并沒有記載,但她設計了兩人見面聽到筑的美妙聲音,真讓人有身臨其境之感。我認為這就是很成功的虛構真實,同樣達到情真意切的效果。這也是說自己的話,不過忽悠水平比較高,你甚至要舉起大拇指表示佩服。(生笑)
師:在有了好的材料,有了真情實感之后,還要在哪些方面考慮做得更好些呢?
生:結構上應該注意層次,比如來幾個小標題或者在段中反復出現“你聽,多美”的句子。
師:這樣閱卷老師看的非常清楚,也能體現你的功底,蠻好。
生:我覺得在謀篇布局上還可以再弄些花樣,比如來點懸念,像歐·亨利的小說結尾常常出人意外。
師:嗯,不錯,很能借鑒。
生:都被他們說掉了,我同意他們的觀點。(生笑)
師:其實剛才幾位說的都有點創(chuàng)新,是吧?好,我這里有一篇文章,大家看看寫得怎樣?(朗誦作文)
6∶10,鬧鐘響。想再賴一會兒,妻踢了我一下。嗯,好吧,起床、刷牙、洗臉,穿上結婚時的襯衫(穿西服太熱了),套上新鞋。摸摸臉,又折回來,拿出剃須刀。前一天剛刮過,可現在又有些小胡茬,粗粗的,得清理清理,要不然怎對得起這身行頭。
9∶20,手機鈴聲響。還有五分鐘就下課了。清脆的鈴聲即使已經是最低音了、即使隔著褲子口袋依然十分清晰,學生們都知道這聲音來自我身上的手機,我當然也知道這短消息來自于妻。極為尷尬的五分鐘終于讓下課鈴聲解放了,還沒走出教室,就掏出來看了:“醫(yī)生說十點鐘做手術,快點來!
9∶38,我在完成了請假、飛車、健步等一系列的動作后直奔醫(yī)院三樓的婦產科。“簽字吧。”醫(yī)生遞過來手術同意書。我看看上面密密麻麻的“手術可能發(fā)生如下醫(yī)療風險……”有些遲疑,妻也在催促:“簽吧,我已經簽了!蔽液芟胝f出“不”。之前的九個月本來都商定好要自然分娩的,可這個小家伙到了預產期一點動靜也沒有,現在已經過了一個星期了還不想出來,妻似乎有些急了,而且前幾天查了羊水有點偏少,于是決定要在自己原先光潔無比的腹上劃上一刀。我曾說:“這個疤將永遠留著,你不怕嗎?”“有什么怕的,又沒人看到。為了能早點見到小寶寶,挨一刀也值。”她似乎說得很輕松。我知道有的女人為了愛,是什么都可以舍棄的,妻更是。她一直都是這樣,決定了的事絕不后悔。一刀,一把鋒利的刀帶給女人一生的疤痕,卻依然要一臉幸福地去領受這一刀,即使擔著這樣多的風險也毫不退縮。女人有時真的可以比男人強大,我遲疑地落下名字……
10∶03,妻躺在擔架上被推向手術室,一臉寧靜。我輕輕捏捏她的手:“怕不怕?”她笑著搖搖頭。
10∶09,門被關上。我被擋在外面。妻努力還想再看我一眼,頭稍稍仰起,想要說些什么又終于什么也沒說。我知道這目光包含了太多的含義,我永遠都不會忘記妻的這深情一瞥。雖然我知道這種手術成功率是很高的,但要說完全不緊張那是在欺騙。我掏出手機,10:09,真是巧,今天又是10月9號,這一天,這一刻注定是屬于一個非同尋常的人。
10∶17,我和兩個媽媽坐在門外的椅子上,一會兒又站起,走走,手指也不知交*過多少次了。掏出手機,才過了8分鐘。
10∶34,樓下有個學校的同事上來,他的妻子三天前剛剛生了一個胖小子,向我來傳授經驗分享甘苦了。呵呵,我也將為人父,真快啊,想起這個小家伙還真是讓我們有些擔驚受怕,半個月的時候,不知什么原因讓他媽媽還出了血,不過其實那時我們還不知道他已經來了。四個多月的時候,又是莫名其妙地讓媽媽出血,嚇得我們住院保胎?伤麤]事人一樣,照樣在肚中踢得歡快,現在終于要出來了,但愿他是一個健康聰明的寶寶。
10∶38,一聲啼哭。丈母娘第一個反應過來,是我們的寶寶。我雖然也聽到了,但不太確定,好像是樓下傳來的吧。幾十秒后,門被打開,我連忙沖過去,從護士手中小心地接過!笆莻兒子!甭牭阶o士這樣說,其實這句話并不重要,重要的是他出生了,他健健康康地來到這個世上了。我甚至都忘了說聲“謝謝”,就忙著逗他了,直到聽到“快抱到下面去稱一稱,然后打針。”這才醒悟過來。
10∶56,門再次被打開,妻也被推了出來!霸趺礃?”“還好!彼床怀鲇腥魏蔚奶弁,也許是麻藥沒過吧。“你在里面有沒有聽到小孩的哭聲?”“當然,他哭的那一刻,我也哭了!边@就是母親吧。
師:有點長,是吧?如果你們給這篇文章打分,準備打多少?
生:好像沒有提到“你聽,多美”啊,我覺得偏題了。
師:好,我給這篇文章加一句“你聽,多美!本驮谖恼伦詈螅骸捌抻治⑿χf:‘你聽小孩子這清脆的哭聲,多美!边@樣行了吧?
生:嗯,好像切題了。
師:如果沒有這一句這篇文章就跟題目沒有任何關系,可加上去之后就覺得不但切題,甚至可以說就是“點睛之筆”。用明確的時間記錄等待小孩子出生的整個過程,不但有別于一般的散文,而且把人物焦慮、期待的情緒很好地展現出來,并且前面之所以不厭其煩地描述這個過程,不就是為了聽最后的那一聲美妙的啼哭嗎?現在你們打多少分?
生:65分。(滿分70分)
生:我給滿分。構思很巧妙,形式很新穎,而且虛構得很真實。
師:看來各位的評價很高啊。確實,如果在考場上看到這樣一篇作文,相信閱卷老師會眼前一亮。不過這篇作文要寫出來得有相關的經歷才行,憑空虛構似乎難度比較大,是嗎?(生點頭)
師:(停頓片刻)再透露一個消息,其實,這篇文章出自鄙人之手,為了紀念小兒出生而作。(生嘩然,作暈倒狀)
生:我要求重新打分,不及格。(生笑)
師:哎呀,從天堂掉進地獄了。(生笑)其實這篇文章倒真的跟我們的作文題絲毫也搭不上邊。但是前兩天我在想這個作文如果讓我來寫我會用什么材料的時候,突然想到了這篇文章,就把它拿過來跟大家開了個玩笑。我剛才說要寫這樣的文章得有相關的經歷才行,但如果我們當中確實有人虛構出類似于這篇的作文來,那也是有相當震撼力的,不是嗎?所以,我還有一句話要送給各位:“若創(chuàng)新求變,可更勝一籌!保ò鍟┖,這堂課就上到這里,下課。
課堂作文 篇2
在我記憶的沙灘上,有許多金色的小貝殼。今天,我就挑選其中最美麗的一只呈現給你。
一個陽光明媚的早晨,我早早起床,見家里空無一人。高興壞了!耙!太好了,我可以出去玩了。這是怎么回事?原來我和魏千茹她們幾個好朋友約好去花溪公園玩。
中午,我小跑著來到魏千茹家!斑诉诉恕保_門了,是魏千茹,看她懶散的樣,便問她:“你還沒準備好嗎?”“沒有,只是小趙還在房間里悠閑地看著《爸爸去哪兒》,所以我就慢點啰!”魏千茹慢悠悠地說。過了許久,我們才出發(fā)了。
公交車上,你擁我擠,水泄不通,而且又很悶熱。我們站得腳都發(fā)麻了,還沒到站。這時,我聽見一個洪亮的聲音,正在車上擴散,“大家不要擁擠,年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚,這聲音從哪兒來的,半天,我還找不到這聲音的主人,這時,聲音又進入我的耳朵里,“下車時要注意,一個一個來,不用怕車門會關……”這次我終于找到了聲音的主人—司機。雖然我在人群中顯得并不高大,但畢竟我站的`位置在前面,我隱約能看見一個頭發(fā)略微有斑白的中年男人,正用鏗鏘有力的聲音,提示著乘客們要遵守秩序,我感動了。到站了,在下車之前,我在評分器那按了一個“非常滿意”雖然車上人群擁擠,但司機卻不慌不忙地叫人群穩(wěn)定下來,這使我心生感慨。
我永遠也不會忘記司機那鏗鏘有力的聲音,因為他給我上了一堂非常有意義的一節(jié)課。
課堂作文 篇3
今天是11月29號,這是個不平凡的一天,因為愛意滿堂。
班會課萬老師滿帶著笑容走進了教室,手上還提著一個大袋子。袋子里是什么寶貝?
“今天呢,我給大家一個驚喜!比f老師把她那黃白色的話筒往嘴邊靠了靠。一看這情景就知道是個非常重要的事。“前天的家長會我讓每個家長都寫了一封信。這封信意味深長,里面有許許多多家長對你們說的心里話,F在我把信轉交給你們,你們記得要回信哦!比f老師用她那棉花糖般的話語說。頓時,教室更安靜了。
“彭磊,姜昊宇…..”老師嫻熟地拿出信封遞給我們。我們在下面一個個滿懷期望,還隱約能聽見心臟那“砰砰”的跳動聲。
“徐涵宇——”我蹦上講臺接過老師遞給我的信。我拆開折疊完好的.信紙,小心翼翼地展平信紙——還是那行楷字,還是那煽情的語言,一看就知道是老媽大人寫的!坝H愛的站長,你好!”這還挺幽默的!白罱ぷ黜樌麊?生活愉快嗎?車輛編組科學嗎?”咋一看我還真沒反應過來,但往后一看,整篇信是從2歲時等待火車到現在我堅持不變的追車夢。我看了看,隨手一丟就開始寫回信。我剛一下筆,便聽見有小聲啜泣,回頭一看,陳嘉瑩,雷思佳幾個捧著手中的信在哭泣。啊,父母的愛是多么強大!雖然平時可能體會不到,但是當那心底話流露出的時候我們才恍然大悟。我們多少次違背父母的意愿,多少次與父母起爭執(zhí),多少次對父母的話不屑一顧。啊,我百感交集,又細細的看了一遍媽媽的信。那封信似乎又多了幾份神韻。媽媽對我的夢想付出了多少?有多少次陪伴我站在風雨中看車,而我卻覺得理所當然。感謝你——伴我追夢的人——媽媽。我重新提起筆,我再也忍不住,直接抒情:“心中愛你,雨中愛你……”
讓愛充滿課堂,父母的愛如同明月淡淡的,心思柔和的撫慰著我們;如同清泉潺潺的,悄無聲息的滋潤著我們。“I WILL LOVE YOU MORE THAN ANYONE 就算寒風吹!”我在信的結尾這樣寫到。讓我們記住這生動的,有意義的一刻,讓我們真誠執(zhí)著地回報我們的父母。
課堂作文 篇4
人生處處是課堂。課堂,不僅僅是在學校里,更多的是在校外的生活中。你會發(fā)現:大自然的一花一草也是課堂;人們在公交車上的一言一行也是課堂;畫中人物的一顰一笑也是課堂。
清晨,伴隨死氣沉沉的讀書聲,我們在教室里坐著,讀著一遍又一遍枯燥乏味的文言文,看著一大堆密如螞蟻的文字,做著一道又一道的考試重點題型。這樣的.課堂,很乏味……
時間是漫長的,而我的心思早就飛到窗外美麗的風景之中。突然,一個細小的身影闖入我的視線之中:一個小螞蟻正孤零零地拖著一個比它身材大好幾倍的面包負重前行。瘦弱的螞蟻就像蝸牛般緩慢前行;又像骨瘦嶙峋的老人背負著一麻袋的東西;還像時鐘般慢慢地移動。突然,螞蟻停下它的腳步。我心想:那個面包對于它來說實在是太重了,它大抵是放棄了吧。這時,眼前的一幕讓我吃驚:螞蟻放下面包,竟繞到面包后面,用觸角和頭去推動它。然后繼續(xù)前行。過了一會兒,螞蟻又停下了腳步。它用觸角拼命的推,但是無動于衷。突然一陣風刮過,瘦小的它很容易被風吹跑,但它不灰心繼續(xù)站起來推面包,頑強的它堅定自己的信念。
我內心無比震撼,為著螞蟻身上的堅持不放棄而觸動,為著螞蟻身上的頑強拼搏而佩服。每當我在學習上遇到困難時,經常選擇放棄,未曾像螞蟻那般堅持下去;每當我在生活中遇到不如意的事時,經常選擇逃避,未曾像螞蟻那般勇敢面對;每當我在比賽時遇到挫折時,經常選擇松懈,未曾像螞蟻那般頑強應對。
螞蟻的生命是短暫的,但它的品質是永恒的。在往后的人生道路上,只有像螞蟻一樣默默無聞,全力以赴,永不言棄的做好每一件事,這樣的人生才是踏實的,充實的。所以,我們要學習螞蟻,即使是渺小的生命,也能活出不平凡的人生。在大自然的課堂中,我學會了觀察,學會了如何靈活運用方法,更學會了我們如何更好的提升自我。這也是課堂!
我自窗外的景色中重新把注意力放回到課堂里,堅持屬于我的人生路……
課堂作文 篇5
初一的課堂上,老師帶我們在《從百草園到三味書屋》的奇幻世界中游弋。幼年的魯迅,在人跡罕至的百草園里玩耍、嬉戲、感受自然。他后來選擇學醫(yī),也許與當年百草園內的自然生物有關吧。
每個人都不只有一個校園內的課堂,課外的廣闊世界中,有更多、更大的課堂,教會我們書本以外的知識。
憧憬于外面的世界,我奮力登上了黃山。山路崎嶇、怪石嶙峋、雜草叢生,每當我不愿面對前路艱險時,父母語重心長的話就會在耳畔響起:“堅持就是勝利!”
我沒有放棄,一路艱辛換來了壯麗的景色。在巔峰遠眺,我終于領略“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情。崇山峻嶺間的跋涉,讓我懂得,堅持下去,就算前路漫漫,也一定看得到光明!
“登黃山天下無山!蹦且荒,我6歲。
故宮,象征著皇族權威,琉璃瓦閃著柔和的金光,金水橋上漢白玉雕刻的石獅子至今威風凜凜。500多年間,它見證了國家的榮辱興衰,歷史的改朝換代。而今,天安門前的朝陽依舊升起,青石板路默默地講述古今。
徜徉在雕梁畫棟中,徘徊于巧奪天工的國寶間,駐足于大氣磅礴的紫禁城內,古代勞動人民高超的工藝、精妙絕倫的設計,令我流連忘返。作為炎黃子孫,我的民族自豪感油然而生,我愛我的祖國!
五千年燦爛文化歷久彌新,生生不息。那一年,我9歲。
“大漠孤煙直,長河落日圓。”戈壁灘上飛沙走石,滿目荒涼,誰記得,當年衛(wèi)青、霍去病橫掃匈奴“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,而誰又知道,大漠深處,藏匿著舉世聞名的寶藏?
莫高窟,沉睡千年的美人,無法用言語描述的`美麗讓它更顯得彌足珍貴。令人惋惜的是,戰(zhàn)火紛飛的年代,多少利欲熏心的人盜走瑰寶,這是中華文化史上無法估量的痛!
胡楊林還在隨風起舞,僅存的幾百窟無價之寶也隨著時間的侵蝕消亡。
莫高窟,美麗又傷感的故事。
“落后就要挨打!蹦且荒,我12歲。
“讀萬卷書,行萬里路!泵恳淮温眯,都是一堂課,一堂比校園里更精彩的課。我從未從旅行中學到數學概念、英語語法,但我看到了祖國的錦繡河山,擁有了勇往直前的毅力!
這也是課堂,更重要的課堂。
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