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有趣的課堂作文合集(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的有趣的課堂作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文 篇1
勞技課上,劉老師笑瞇瞇地問我們有沒有做過飯菜,一聽到這個問題,我們頓時明白了,哦,原來今天的勞技課要學(xué)習(xí)做菜!
別看我們班平時文縐縐的,可只要劉老師說到有關(guān)做飯做菜時的話題時,一個個就像專家似的,高談闊論地說起做飯做菜的要領(lǐng)。特別是王若愚,平時一副懶散的摸樣,可一聊到有關(guān)做飯做菜的事,他就立刻變成了一個小行家,與別的同學(xué)夸夸其談起來!劉老師讓我們自由交流了一會之后,便開始向我們發(fā)出有關(guān)做菜的提問,如做菜時怎么將菜放進鍋里而不會讓油濺出來之類的小訣竅,許多同學(xué)踴躍的舉手回答,看到同學(xué)們?nèi)绱苏J真的模樣,劉老師的嘴角流露著一絲絲笑容。交流了一會,劉老師見我們一個個信心十足,便給我們留了一個特殊的回家作業(yè)——回家炒一盤銀芽肉絲。由于一些同學(xué)還沒有做過菜,劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過程,其中還特地地強調(diào)了讓我們自己做菜,請家長品嘗我們的成果。我認真地聽著劉老師的話,并將做銀芽肉絲的順序給記了下來,以便在做的時候做一下參考。
放學(xué)回家后,沒多久,我就迫不及待的跑去超市買來了做銀芽肉絲的材料——一塊豬里脊肉和一些綠豆芽,我將綠豆芽泡進水里洗凈,并把豬肉切成了一小條一小條的。開始做飯了,懷著緊張而又興奮的'心情,我先將火點開,然后往鍋子里倒入了一些油,等油燒熱之后,我用鍋鏟將之前切好的豬里脊肉倒進鍋里,一倒進去,之前燒熱了的油立刻發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響,嚇得我趕緊后退,生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了,我哆哆嗦嗦的拿著鍋鏟,小心翼翼的翻炒著肉片,還好,油沒有濺出來!過了一會兒,肉快熟了,根據(jù)劉老師在課上講的內(nèi)容,現(xiàn)在應(yīng)該將綠豆芽放進鍋里炒了,我將綠豆芽從水里撈了出來,快速的丟進鍋里,并開始翻炒起來,我認為綠豆芽比豬肉要難炒一些,因為綠豆芽的比較大,而且數(shù)量也不少,翻炒時很容易不小心從鍋子里掉了出去,等綠豆芽快好了之后,我又往鍋里加了一些水,并蓋上了鍋,等了約4、5分鐘,我將鍋打開,把菜倒進了盤子里,一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦!
第二天到了學(xué)校,同學(xué)們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來,內(nèi)容好豐富呀!有的同學(xué)沒買到綠豆芽,就用黃豆芽代替,也有的同學(xué)向父母請教后做了萵苣肉片等等。同學(xué)們紛紛訴說著自己的成功經(jīng)驗,也有的同學(xué)“沮喪”的說自己把菜燒糊了。但是大家一致認為燒菜是非常有趣的一件事,而且決定以后有機會要多做菜給爸爸媽媽吃!
有趣的課堂作文 篇2
說起賣黃瓜,你們可別誤會,這可不是真的賣黃瓜,而是一部小品。
上課了,我們的劉爺爺——演講老師走上了臺:“接下來,我給大家做一個示范!闭f完,老師對照著作品中的姑娘,開始模仿起來。首先,老師邁著小碎步,一邊嗑著瓜子還“呸,呸”地隨地亂吐,一邊小心翼翼地走上臺。站定后,老師立刻學(xué)著少女的嗓門還帶著娘娘腔說:“喲!黃瓜,!還開小花呢,太可愛了。”突然,只聽老師呀的一聲,還裝著撒開黃瓜的樣子大驚小怪的叫到:“蟲子,什么破黃瓜!闭f完就扭著屁股,頭也不回地走了。這動作引得我們班的同學(xué)哄堂大笑,最后,好不容易才止住了笑。
接下來,老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶:拄著拐杖,沙啞的聲音,唱到:“老太我今年六十八,都說我長得像朵花,要問這是為什么?我從小就愛吃黃瓜!闭f著,還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指,惹得大家都情不自禁地笑出了聲。
這些平凡的'動作,在劉老師的表演上顯得格外精神,格外生動、有趣。
有趣的課堂作文 篇3
“叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語文課),老師滿面春風(fēng)的走進教室。誒?老師平常都是板著臉走進教室的,今天老師怎么心情大反轉(zhuǎn)了呢?只見老師興致盎然的說:“今天這節(jié)課,我們來玩一個‘搶棒棒糖’的游戲。”這時,同學(xué)們像一群被困在籠里的鳥兒出來籠一樣歡騰起來。
“我來講一下玩游戲時要注意的事項——①不許耍賴②注意聽口令(如果老師說右手,就用右手搶,如果老師說左手,就用左手搶)③三局兩勝!崩蠋焽烂C的說“但是呢,你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排,女一排的)要是男生和男生搶,女生和女生搶,太沒意思了!彪m然同學(xué)們都不愿意,但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。
隨后,老師將一個個棒棒糖放在每一桌桌子的中間,每一桌桌子只有一個棒棒糖。就這樣,一場“爭奪賽”就開始了。
我現(xiàn)在的同桌是小明(我們老師說不能寫真名),他用藐視的眼神對著我說:“這個棒棒糖一定是我的!蔽乙埠敛环䴕獾恼f:“不可能。”一會兒,老師說:“同學(xué)們,準備了。一,二,三,右手!崩蠋煹脑拕傉f完,我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的同學(xué)樂呵呵的笑著,而沒搶到的同學(xué)則唉聲嘆氣。
不一會兒,第二輪又開始了。老師說:“同學(xué)們,準備就緒,一,二,三,右手。”隨后教室里傳來“砰”的一聲。沒搶到棒棒糖的同學(xué)有竹籃打水——一場空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了,他們只好和桌子相撞。這場景太激烈了!拔矣众A了。”我沾沾自喜的想。
接下來,就是最后一局了。同學(xué)們個個摩拳擦掌。老師又說:“一,二,三,右手。”我還以為老師會說左手呢!我的.反應(yīng)慢了點,結(jié)果我和小明同時搶到了棒棒糖,我們遲遲不肯松開棒棒糖,我們僵持了很久。我心想:哼!反正老師說三局兩勝,我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。
贏的同學(xué)個個神采飛揚,而輸?shù)耐瑢W(xué)個個不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說:“輸?shù)猛瑢W(xué)不要氣餒,老師會發(fā)一個小糖果給你們!(贏的是要剛才搶搶的那個大棒棒糖。)
這場“爭奪賽”結(jié)束了。棒棒糖最終沒有被小明搶走。我心里此時像喝了蜜一樣甜。也通過了這節(jié)課,我明白了:不管做什么事,都要手疾眼快,腦子要靈活。
有趣的課堂作文 篇4
馬上就要過盛大的端午節(jié)了,端午節(jié)有各種習(xí)俗,要吃粽子、賽龍舟、插艾蒿、喝雄黃酒然而,今年這個端午節(jié)有點不一樣,相比以前更加有意義有色彩。
學(xué)校請來了一位彩泥老師輔導(dǎo)我們制作彩泥龍舟。首先,拿一支記號筆將龍舟劃分龍頭龍尾龍身。紅色的彩泥制作龍頭和龍尾,藍色、黑色、白色彩泥制作龍的眼睛,緊接著制作龍身龍須。彩泥老師也為我們介紹了龍的特征:龍尾是蛇尾,龍角是鹿角,龍爪是鷹爪,龍身是麒麟的.身子。
在制作彩泥的同時,老師還為我們普及了端午節(jié)的由來。相傳楚國有一位大夫,他處處為百姓著想,百姓們也非常愛戴他,而這位大夫名叫屈原。因為當時的楚懷王昏庸無能,信聽流言蜚語就把屈原流放了。屈原從此風(fēng)餐露宿。當楚都被秦國攻破時,愛過的屈原寫下了一首詩后抱著大石投海自盡了,百姓們知道后立馬劃著小舟尋找屈原的尸體。百姓們害怕屈原挨餓就把米飯扔進海里。有一次屈原托夢給百姓,說到:你們的心意我心領(lǐng)了,但你們送來的米飯都被魚吃掉了,你們用葉子包著米團用繩系上,這樣魚就吃不到了。從此,端午節(jié)就有了吃粽子的習(xí)俗了。
這節(jié)課學(xué)習(xí)過,我的龍舟栩栩如生,頗具威嚴。龍須根根分明,眼睛不怒自威,龍頭和龍尾也格外顯眼,仿佛龍舟在河里奮力遨游。
這就是我的彩泥龍舟!
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