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課堂作文

時(shí)間:2024-07-22 18:20:40 課堂 我要投稿

(精華)課堂作文5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的課堂作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

(精華)課堂作文5篇

課堂作文 篇1

  話說船近南岸時(shí),諸葛亮方與魯肅于艙中酣飲,有關(guān)創(chuàng)新話題的作文。魯肅此前驚魂未定,一怕北兵出寨迎戰(zhàn),二怕曹操派兵追趕,此刻方才定下心來。諸葛亮此刻躊躇滿志,想著通過此舉,足以令江東豪俊刮目,從此不敢小覷劉皇叔實(shí)力,我諸葛一人足可抵十萬雄兵。兵士來報(bào),船靠岸了?酌鲾y魯肅出艙,只見周瑜已差五百軍士在江邊等候搬箭。孔明教于船上取之,軍士搬入中軍帳交納。魯肅入見周瑜,備說孔明取箭之事,公瑾不發(fā)一言。

  軍士清點(diǎn)完畢,報(bào)與公瑾,共得箭九萬七千余枝,不足十萬之?dāng)?shù)。公瑾令軍士報(bào)與孔明,孔明恍若不聞。魯肅酒醒,看公瑾臉色不豫,正不知如何發(fā)落。

  公瑾開口說話:“諸葛先生,三日之期今天是第三天,你施巧計(jì),借得曹軍箭弩九萬余枝,所缺數(shù)目也不算多,想來已有下落,今日必定能夠湊齊。”

  孔明哈哈一笑:“公瑾此言不虛,亮早已備下,只是要煩勞派手下士卒,分乘十艘快船,順江而下,追趕撈取,自可湊足十萬之?dāng)?shù)。趁今日時(shí)辰尚早,公瑾可速速派船,遲了恐怕就要向龍王去討了!

  周瑜有些尷尬:“先生真會(huì)說笑。還是先生舍幾兩銀子,著船家前往打撈吧,只怕遠(yuǎn)不止十萬之?dāng)?shù)。我即刻備下慶功宴,等候先生!

  魯肅如夢(mèng)方醒:“兩位都是做大事的`人,不必為這點(diǎn)小事費(fèi)心,我魯肅是閑人,此事交給魯肅去辦就行了。孫劉兩家聯(lián)手,何愁曹軍不破?我即刻派人動(dòng)身!闭f罷轉(zhuǎn)身欲出帳。

  孔明拉住魯肅:“子敬,不忙!我已料定今日大霧,不過辰時(shí)將起東北風(fēng),已于昨日著人雇船至下游江邊守候,屆時(shí)自會(huì)撈取,子敬何必多此一舉?我們還是等著喝公瑾的慶功酒吧!

  周瑜哈哈大笑:“區(qū)區(qū)小數(shù),何足介懷?湊足十萬之?dāng)?shù),不過一句戲言,諸葛先生不必計(jì)較。想曹賊此刻必定在帳中生氣呢,丟失十萬枝箭事小,傳出去丟人事大。兩位且先歇息,晚間到我?guī)ぶ酗嬀疲蛔聿粴w。”

課堂作文 篇2

  有人說:“課堂就是在學(xué)校上!边有人說:“課堂是在補(bǔ)習(xí)班上!钡矣X得課堂是在生活中,因?yàn)樯钪刑幪幱姓n堂。

  有一次,爸爸帶我去爬山。我們一大早便來到山腳下,看著眼前這座高聳入云的大山,我不由地感嘆道:“這座山真高啊,站在山頂肯定可以摸到天了。”爸爸笑著說:“你能爬到山頂嗎?”“能!”我信心滿滿地說道。

  開始爬山了,我邁開腳步,“噔噔噔”,腳下生風(fēng),很快將爸爸甩在了身后。然而好景不長,山路的石階似乎變得陡峭起來了,我累得氣喘吁吁,臉上的汗水像一個(gè)個(gè)金豆子一樣流下來。這時(shí),爸爸卻已悄悄地趕了上來,并漸漸超過了我。我不甘示弱,奮起直追,但兩條腿卻像灌了鉛一樣,非常沉重。我停了下來,在石階上休息。我有點(diǎn)想打退堂鼓了,便對(duì)著前面的爸爸喊道:“爸,我實(shí)在走不動(dòng)了,我們下山吧!卑职炙坪蹩闯隽宋业男乃,笑著說:“加油,女兒,山上的風(fēng)景很美的`,難道你就想放棄這個(gè)看美景的機(jī)會(huì)嗎?”我聽了,心想:對(duì),我要加油,我不能放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。

  于是,我咬緊牙關(guān),又繼續(xù)向上爬。山中的樹葉在風(fēng)兒的吹拂下發(fā)出“沙沙”的響聲,像是在為我加油助威。我也在心中暗暗為自己鼓勁:我要加油,我要堅(jiān)持,我一定會(huì)成功!眼前的石階越來越少,周圍的空氣也越來越清新。終于,我爬上了山頂,我“哇”地一聲叫了起來。腳下是一圈一圈的桃樹和翠竹。桃花在翠竹的映襯下,像給大地披上了一條漂亮的花地毯。“天哪!沒想到在山上看下去,風(fēng)景這么美!”我大喊!扒懊嫖覀?nèi)绻麤]有堅(jiān)持,那現(xiàn)在我們就看不到這美景了,不是嗎?”爸爸語重心長地說。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這次爬山給我上了生動(dòng)的一課,它讓我悟出了一個(gè)道理:不論做什么事情,當(dāng)你遇到困難時(shí),堅(jiān)持是最好的選擇,只有憑著堅(jiān)持不懈的精神,才會(huì)獲得成功。

課堂作文 篇3

  又是一個(gè)周末,我同父母一起去巷口的茶館喝茶。走進(jìn)茶館,就看見一群人圍在庭院中間。探頭一看,一個(gè)高瘦的身影站在人群中間;寬扁的額頭,細(xì)長的眉毛,外加一雙深邃烏黑的眼睛。我穿過人群走到前排,一口純正的京腔傳入我的'耳朵。

  “話說孫悟空三打白骨精之后”他邊揮著手里的扇子邊說著;身邊的人群越圍越多。他講一會(huì),就端起一旁的茶杯抿一口,隨之整理一下他的長褂,又揮著扇子講起來?粗鴩^的人漸漸增多,他往前臺(tái)瞟了瞟,從身后拿出一個(gè)帽子,開口道:“欲知后事如何,各位,嘿嘿。”圍觀的人群見狀,紛紛離開,只有他一個(gè)人站在庭院中間。他端起茶杯,將剩余的茶水一飲而盡,隨后離開了茶館。

  生活也許就是這么殘酷,人們往往會(huì)對(duì)涉及自己利益的事變得分外小心。在利益取舍下,取往往比舍更重要。這件事之后,我常常會(huì)想,取真的比舍更重要嗎?如何當(dāng)人群離去后,有一個(gè)人能夠舍出一點(diǎn)錢,那么他得到的可能比他舍去的還要多吧!這也是課堂

課堂作文 篇4

  走過十幾載春秋,聽過一遍遍朗朗的讀書聲,做過一張張測(cè)試的試卷,可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓(xùn)最令我記憶深刻。這也是課堂,它在我心中留下來最深的烙印。

  回想那段困難挑戰(zhàn),那是與炎熱酷暑搏斗,磨練意志,超越自我的七天。遠(yuǎn)離城市分喧囂,離開舒適的溫床,我們帶著未知和期待來到那里,參加軍人的訓(xùn)練,面對(duì)種種前所未有的挑戰(zhàn),接受烈日汗水的洗禮。

  在那里,做任何事都要聽口令,守規(guī)矩。單是就吃飯來說,雖是件小事,但只要沒有口令,有椅子也不能坐,有飯菜也不能吃。一定要教官下達(dá)“請(qǐng)坐”的口令后才能坐下,如果聲音過大,就要起立重來,直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那只是第一步,得等到所有人安靜就位,才能發(fā)出“吃飯”的'口令開始吃飯。

  古人云“無規(guī)矩,不成方圓”,在那里我養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí),這也是課堂。

  毫無疑問,訓(xùn)練自然是軍訓(xùn)必不可少的一部分。在那里,我們練習(xí)站軍姿要手貼褲縫一條線,跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里,這些動(dòng)作我們一遍又一遍地在訓(xùn)練場上枯躁地重復(fù),慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動(dòng),隊(duì)列的整齊劃一,正步的鏗鏘有力,我們用心去體會(huì)軍人的一絲不茍,堅(jiān)忍不拔。

  “天行健,君子以自強(qiáng)不息”,在那里我明白了自強(qiáng)不息的真諦,這也是課堂。

  “團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼!這力量比鐵還硬比鋼還強(qiáng)!”認(rèn)真執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿英氣的臉上,喊啞了,依然忍痛嘶吼著;腿疼得坐在地上,繼續(xù)爬起,委屈的淚含在眼里,往肚里咽。

  直到今天,那句“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的口號(hào)仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活,鐵一般的紀(jì)律給了我這三年面對(duì)種種困難的信心和勇氣,這也是課堂。

課堂作文 篇5

  “金戈鐵馬,獵旗飄飄。。。。。!边@兩個(gè)詞兒都是比喻戰(zhàn)爭的。可是拿這兩個(gè)詞放在語文課上,那么絕對(duì)給你一大把“X”?蔁o奇不有,這兩詞放在我們班語文課上就太合適不過了,你不信?走,我們?nèi)デ魄啤?/p>

  說到我們語文課嘛,就不能不提起兩個(gè)“超級(jí)明星發(fā)言團(tuán)”:我、王云灝,孫源東所組成的團(tuán)隊(duì);另一個(gè)以王釋龍為首的發(fā)言團(tuán)隊(duì)立刻崛起,成了我們的死對(duì)頭。在語文課上,到處都是濃濃的'火藥味,讓人“不寒而栗”。

  這周星期三,鐘老師讓我們自己上《禮物》這一課,來提高自學(xué)能力。所以由胡靜妍、胡文吉當(dāng)小老師,鐘老師變成學(xué)生。我心想:“哈,我又可以發(fā)言啦!”于是我仔細(xì)地思考文章,理解問題:為什么女兒要騙父親自己不是第一?我的大腦像一個(gè)英特爾處理器一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。突然,靈光一閃,我大叫:“找到了!”又以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起了手,就聽到胡靜妍說:“請(qǐng)余林澤!蔽掖笙策^望,用眼角的余光瞟了一眼他。我說:“在第三段第一句中有答案,我是從‘所剩無幾’這個(gè)詞中體會(huì)出父女倆的艱辛。”王釋龍氣得臉都紅了。又聽到胡文吉說:“請(qǐng)王釋龍!”他嗖的站起來,說:“我補(bǔ)充他的,在第四自然段最后一句話里有答案,我‘起碼’體會(huì)到父女倆十分窮苦!睂O源東實(shí)在坐不住了,立刻補(bǔ)充;王云灝更坐不住,站起來說了一大堆。他們也不甘示弱,也站起來說。。。。。。這么你一言我一語,四十分鐘立刻溜走。同學(xué)們有的驚訝,有的憤怒,鐘老師已經(jīng)沒有“心思”聽下去了,而我們還在說個(gè)沒玩沒了,這真是一場大戰(zhàn)啊。

  看吧,這個(gè)一觸即發(fā)的“大戰(zhàn)”多么激烈。一旦“爆了,后果不堪設(shè)想的!”所以在討論第二個(gè)問題時(shí)候,我們吃一塹長一智,結(jié)成聯(lián)盟了,怎樣,妙吧?

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