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快樂(lè)的課堂作文

時(shí)間:2024-08-10 10:39:56 課堂 我要投稿

實(shí)用的快樂(lè)的課堂作文(優(yōu)秀7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的快樂(lè)的課堂作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的快樂(lè)的課堂作文(優(yōu)秀7篇)

快樂(lè)的課堂作文 篇1

  今天,老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái),說(shuō)道:“昨天因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)期中考試,今天就給大家放松一下,做一個(gè)小游戲!

  一聽說(shuō)老師要和大家做游戲,我們大家歡呼雀躍,高興得一蹦三尺高。

  老師問(wèn):“請(qǐng)問(wèn),老師給大家?guī)?lái)的是什么游戲?”

  同學(xué)們有的說(shuō):“是游戲機(jī)!”

  “恭喜你,答錯(cuò)了!崩蠋煿笮。

  有的說(shuō):“是你編出來(lái)的游戲!

  “恭喜你又答錯(cuò)了!

  還有的說(shuō):“游戲就是游戲”。

  “恭喜你,還是答錯(cuò)了!边@個(gè)游戲是‘梅花梅花開幾朵!崩蠋熜χf(shuō)。

  游戲的規(guī)則是這樣的:

  一、大家手拉手圍成一個(gè)圓圈,按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。老師來(lái)喊:“梅花梅花開幾朵……”

  二、當(dāng)老師喊出:“開×朵的時(shí)候,就要在自己身邊尋找梅花(伙伴)!

  三、當(dāng)梅花數(shù)量沒(méi)有達(dá)到老師所說(shuō)的數(shù)字,即被淘汰,上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目(古詩(shī),唱歌、跳舞)。

  聽完老師的規(guī)則后,我興奮又緊張。一聽說(shuō)被淘汰者上臺(tái)表

  演一個(gè)節(jié)目,我心里更緊張了。

  我們把桌子移往后面,教室的活動(dòng)區(qū)域看起來(lái)就更大。于是,我們手牽手圍成了一個(gè)圓圈。老師宣布:“游戲正式開始!”

  不一會(huì)兒,老師的聲音開始擴(kuò)大,我的心里非常害怕,生怕自己會(huì)落單。當(dāng)老師喊出“三朵”,我和我的同桌趙廣、陳威、子墨,緊緊地抱在了一起。突然,發(fā)現(xiàn)我們有四個(gè)人,我絕對(duì)不想被淘汰。當(dāng)老師喊最后一聲時(shí),我頭上直冒冷汗,就在這危機(jī)之中,我推出了林子墨。她孤零零地躲在墻角,悄悄地掉下了眼淚。

  老師連忙跑過(guò)去安慰道:“子墨,沒(méi)事,這不過(guò)是一個(gè)小游戲!

  其實(shí)我也知道不能欺負(fù)女生的,因?yàn)槟猩Wo(hù)女生。

  現(xiàn)在最最激動(dòng)人心,緊張激烈的第二輪比賽開始了。在轉(zhuǎn)圈的時(shí)

  候,我的`五臟六腑都快跳出來(lái)了,和同學(xué)們緊緊縮在一起。當(dāng)老師喊出“五朵”,我和陳威跑到了四個(gè)人的那一組。仔細(xì)一數(shù),呀!有六個(gè)人!我轉(zhuǎn)眼一看,有一組有三個(gè)人,我算了算,2加3等于五,剛好達(dá)到5朵,我和陳威向那邊飛跑。

  比賽終于結(jié)束了。我總算沒(méi)被淘汰,好想再玩一次呀!實(shí)在是太好玩啦!

  這個(gè)游戲告訴我們:要眼光六路,耳聽八方。

  快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的課堂,這是我最開心的課,我非常舍不得下課,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

快樂(lè)的課堂作文 篇2

  “誰(shuí)都別搶這糖果,我要定了!”聽,是誰(shuí)在橫行霸道?嘿嘿,猜不出來(lái)吧,這個(gè)人就是我。

  在這個(gè)周末,作文班任老師組織了一個(gè)游戲叫搶糖果大戰(zhàn)。老師把我們16個(gè)人平均分成四組,每組四人。在每組中間都會(huì)放有一個(gè)圓凳子,而在圓凳子的中心卻只放有一顆糖。正當(dāng)我們抱怨糖少時(shí),老師說(shuō)了一句話:“如果不是一顆糖,還能是搶嗎?”大家放下抱怨,摩拳擦掌,集中精力盯著這個(gè)可憐的糖果。有的同學(xué)還順腳把凳子往自己這邊挪了挪,他的對(duì)手看到了,馬上又用腳把凳子勾了回來(lái)。他見(jiàn)自己計(jì)謀沒(méi)得逞,便狠狠地瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。

  游戲馬上要開始了,老師不緊不慢地說(shuō):“規(guī)則是這樣的,每個(gè)同學(xué)都要按老師的.指令去做,只有聽到喊“搶”,同學(xué)才能去搶糖。先搶到的糖果的同學(xué)可以到一旁觀戰(zhàn)!蓖瑢W(xué)們明白規(guī)則后,個(gè)個(gè)信心滿滿,覺(jué)得自己一定可以取勝。

  “開始!”隨著老師的一聲令下,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著糖果!吧熳笫!彼⒁宦,全班同學(xué)左手高高舉起!吧煊沂,伸左手,伸右手,伸左手,伸……”同學(xué)們有的被老師說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向了。老師突然大聲一喊:“叉腰!庇械耐瑢W(xué)們以為可以搶了,趕緊伸手去抓糖;有的同學(xué)前腳一跺,身體前傾,也做出了搶糖的動(dòng)作;還有的同學(xué)很是淡定,保持原地不動(dòng)。抓糖的同學(xué),歡呼雀躍,可聽老師說(shuō):“我喊的是‘叉腰’,你激動(dòng)什么?”他們怔了一下,便尷尬地把糖放了回去。就在他們剛放下糖,準(zhǔn)備把手收回來(lái)的時(shí)候,老師來(lái)了個(gè)突襲“搶”。只見(jiàn)我反應(yīng)迅速,一把拍向糖果,并以最快的速度把手收了回來(lái)。“太棒了,我搶到了!”我心里暗自高興。

  這第一輪搶到糖的同學(xué),個(gè)個(gè)昂首挺胸。沒(méi)搶到糖的同學(xué)都投來(lái)羨慕的目光。這次的游戲不僅讓我收獲了可口的糖果,還讓我收獲了無(wú)限的快樂(lè)。

快樂(lè)的課堂作文 篇3

  星期三下午,徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫(yī)生叔叔來(lái)我們班了,那個(gè)是夏醫(yī)生,他教了我們很多東西,他來(lái)的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng),頭上還有兩個(gè)角,我覺(jué)得他扮的很可愛(ài),呵呵!

  “ 夏醫(yī)生教會(huì)你什么了?”爸爸問(wèn)。

  “當(dāng)我們被小動(dòng)物咬了或者撓了,像小貓,小狗呀,要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí),然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針,這樣做才是對(duì)的!

  “哦,原來(lái)是這樣啊,你還知道些什么呢?”

  “小朋友很小,不懂事,爸爸 ,我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。

  “嗯!”

  “爸爸,媽媽你也聽聽,我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口,一定要把小朋友頭朝下,腳朝上,把他倒出來(lái),好像醫(yī)生不是這么說(shuō)的`,但是大概是這樣,哦,我也忘了!睋蠐项^,有點(diǎn)不好意思了。

  “我還記得如果流鼻血了,要用手捂住鼻子,然后再額頭上放冰塊敷一敷,頭不能抬起來(lái)的。對(duì)了,醫(yī)生叔叔說(shuō)下次還會(huì)給我們上課呢,挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候,徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針,我很喜歡!

快樂(lè)的課堂作文 篇4

  一天下午,我興高采烈地來(lái)到五峰青少年活動(dòng)中心快樂(lè)作文班上課,走進(jìn)教室剛坐下,上課鈴就響了,王老師隨著清脆的鈴聲走到教室門前停下腳步。

  看到老師,同學(xué)們立刻站起來(lái),齊聲說(shuō):“老師好!”,逗得老師心花怒放,馬上獎(jiǎng)給我們每人一顆糖果,并說(shuō):“你們一邊吃糖一邊聽我講笑話!苯又趵蠋熮D(zhuǎn)身在黑板上寫了:“話說(shuō)漢字”四個(gè)大字!吧----下”你們都認(rèn)識(shí)嗎?它們是一組反義詞,我叫你們記住它們,“上對(duì)下說(shuō),老兄,是什么風(fēng)這么厲害,把你吹了個(gè)底朝天?”同學(xué)們一陣哄笑。王老師又寫了個(gè)“噩----王”,并講到,噩對(duì)王說(shuō):“誰(shuí)給你做的房子啊,連個(gè)窗戶都沒(méi)有,你看我有四個(gè)窗戶呢”,老師可真會(huì)讓人笑,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑得前俯后仰。當(dāng)我們笑的一瞬間,王老師又寫了“哭----器”,哭對(duì)器說(shuō):你有四張嘴,我只有兩張嘴巴,怎么說(shuō)得過(guò)你呢?所以只有哭, 同學(xué)們又發(fā)出爽朗的笑聲。這時(shí)候老師停下來(lái),放慢語(yǔ)速要求我們也來(lái)編漢字笑話,同學(xué)們一下子活躍起來(lái),輪流說(shuō)了一個(gè)又一個(gè)。不知不覺(jué)四十分鐘過(guò)去了,老師要我們把這節(jié)課記錄下來(lái)。在評(píng)比中,我得了冠軍,并得到了當(dāng)班長(zhǎng)和體育委員的`“獎(jiǎng)品”。

  我想:爸爸媽媽為了提高我的寫作水平,讓我學(xué)快樂(lè)作文,快樂(lè)作文班里的課堂真是快樂(lè),我一定要在快樂(lè)作文班里好好表現(xiàn),當(dāng)好班長(zhǎng)和體育委員,提高自己的寫作能力。

快樂(lè)的課堂作文 篇5

  初二的學(xué)習(xí)生活的確有些勞累,不過(guò)在課上,我們除了收獲了知識(shí)外,還收獲了許多快樂(lè)。而這些快樂(lè),正是由我們的老師們所帶來(lái)的,想聽聽嗎?就跟我一起走進(jìn)我們的快樂(lè)課堂吧!

  物理課上——

  我們可愛(ài)的物理老師正在講一個(gè)電流單位換算的物理題。他說(shuō):“鑒于我們班還有同學(xué)不會(huì)換算單位,我和大家一起再想想在小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)的知識(shí)!闭f(shuō)完,他便在黑板上寫下了“1米=千米”的題目。太簡(jiǎn)單了吧?我們都舉手要搶答。可是老師卻不緊不慢地說(shuō):“一米與一千米是一千倍的關(guān)系,所以小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該向前移動(dòng)三位數(shù)!彼贿呎f(shuō)一邊在等號(hào)左邊的“1米”上做起了示范:“一位,兩位,三位,OK!”只見(jiàn)他用粉筆在左邊點(diǎn)了三個(gè)點(diǎn),這其實(shí)也不算什么,最主要的是,他又把“0”給填了進(jìn)去,原來(lái)的“1米”便極不情愿地變成了“0.001米”。物理老師似乎并沒(méi)有注意到問(wèn)題之所在,仍說(shuō):“所以,一米就等于0.001千米!彼谖覀凅@詫的目光里把“0.001”填到了橫線上。于是,一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)便誕生了——0.001米等于0.001千米。我們都哄堂大笑,物理老師被我們笑得有些愣了,也就在在過(guò)了零點(diǎn)零幾秒之后吧,他便做出了英明的決定:擦掉了一米前面的'那三個(gè)零。當(dāng)然了,知錯(cuò)就改善莫大焉,可……

  語(yǔ)文課上——

  語(yǔ)文課可是個(gè)重頭戲,不僅是因?yàn)樗膩?lái)臨給我們帶來(lái)的恐懼(默寫加提問(wèn)),更多的還是在于語(yǔ)文老師本身所帶來(lái)的快樂(lè)。就以兩個(gè)片斷為例吧!

 。ㄒ唬拔辶壬鷳B(tài)度率真,來(lái)了就喝酒,喝完就走。下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)表演一下。”語(yǔ)文老師叫上了李艷鑫。他坐在語(yǔ)文老師的身邊,接過(guò)了裝滿了酒的杯子——粉筆盒!案!”老師豪氣地一揚(yáng)脖,同時(shí)又小心別讓粉筆末落進(jìn)他的嘴里!皝(lái),吃菜!”老師遞給對(duì)面的“五柳先生”兩根粉筆。我們可憐的艷鑫同學(xué)來(lái)者不拒,碰了杯子就放到唇邊,自始至終一句臺(tái)詞都沒(méi)有。幾分鐘后,五柳先生的“親舅”終于忍不住了:李五柳,你還是先回去吧!”老師又面向我們大家:“這五柳先生的酒量大,死活灌不醉他!”

  ……

  快樂(lè)的時(shí)光似乎總是過(guò)得很快,但是我們可愛(ài)的老師們永遠(yuǎn)都不會(huì)淡出我們的記憶,就像咸菜即便盛在壇子里曬干,它的鹽分也不會(huì)完全消散一樣。

快樂(lè)的課堂作文 篇6

  今天我去上英語(yǔ)課了,我和爸爸走到那里的時(shí)候還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有到,進(jìn)去門后我首先看到墻上貼著一幅畫,畫中有長(zhǎng)頸鹿和奶牛,老師畫這幅畫是要做什么呢?正好老師也在,我問(wèn)了問(wèn)老師,老師說(shuō)是讓我們種蔬菜的。真奇怪,上課還可以種菜,怎么種呢?

  上課了,同學(xué)們都坐好后,老師拿出一個(gè)紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的'蔬菜。然后老師說(shuō)了游戲規(guī)則:回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題,就可以種一棵菜,分為兩組進(jìn)行比賽,看哪一組種的菜多,贏得那組得到的獎(jiǎng)勵(lì)就多。韻句背過(guò)的可以種兩棵,韻文背過(guò)的種五棵。游戲開始了,我在長(zhǎng)頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經(jīng)過(guò)激烈的搶答爭(zhēng)辯中,我們長(zhǎng)頸鹿組贏得了最后的勝利。

  一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了,我們大家玩的還不過(guò)癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。

快樂(lè)的課堂作文 篇7

  太陽(yáng)照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒(méi)有自覺(jué)性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過(guò)樂(lè)中也學(xué)到了知識(shí),我們特快樂(lè)。

  上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來(lái)我們是這么活潑、可愛(ài)和快樂(lè)。語(yǔ)文老師進(jìn)入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說(shuō):“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來(lái)不愛(ài)笑的老師更嚴(yán)肅了,一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前,個(gè)個(gè)害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說(shuō):“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準(zhǔn)備吸取知識(shí)。老師開始講課,我們聽地十分認(rèn)真,上一半時(shí),老師忽然有疑問(wèn),便問(wèn):“這篇課文的大意是什么,誰(shuí)想復(fù)述一遍?”“寫春節(jié)人們干什么事的!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。老師又問(wèn):“你們?cè)谛履昀锇菽陼r(shí)說(shuō)什么?說(shuō)說(shuō)你們的想法!蔽业耐勒f(shuō):“我會(huì)在給爺爺拜年時(shí)說(shuō):‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤,且聽下回分解。

  話說(shuō)我們?cè)谛,但這是詭異的笑,老師看見(jiàn)我們?cè)幃惖男θ,其?shí)十分緊張,但后來(lái)說(shuō):“大家一起說(shuō)吧,我不會(huì)被你們?cè)鯓,別擔(dān)心!”“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來(lái)!”我們哈哈大笑著說(shuō)。一開始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無(wú)聲息綻放,天真無(wú)邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的.跳動(dòng),藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來(lái)了,笑成一團(tuán),個(gè)個(gè)臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個(gè)字:幸福。自此以后,老師變開朗了,笑容經(jīng)常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽話了。

  是一中給了我們向往的快樂(lè)天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識(shí),給了我們脾氣暴躁、不愛(ài)笑但現(xiàn)在愛(ài)笑的老師!

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