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別樣的課堂作文

時間:2024-08-18 17:55:55 課堂 我要投稿

別樣的課堂作文(共7篇)

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的別樣的課堂作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

別樣的課堂作文(共7篇)

別樣的課堂作文 篇1

  今天,老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術(shù)品,我們班的同學(xué)都非常高興,恨不得跳到天花板上去,我卻在一旁冥思苦想:到底做一個什么樣的'玉米葉造型呢?做小人?做飛機(jī)?……”我的腦袋快要想炸了。

  老師讓我們每一組都要做一個作品,我們組的人想到一個主意,他做了一個小人和一把大刀,我同桌做一個病床,我做了一架飛機(jī),我們后面那個同學(xué)提供玉米葉,我們就開始做了,我做的很快,不一會兒就把飛機(jī)的支架做好了。過了一會兒,不妙,我把機(jī)翼編長了,飛機(jī)身體卻太短了,完了,這下毀了!沉思了幾分鐘,我猛一拍腦袋,恍然大悟道:“呀,我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉!庇谑俏伊ⅠR行動起來,三下五除二就修剪完畢。過了一會兒,我們?nèi)齻人基本都快做完了,我就差一個炮了,此時的我著急萬分,每次我拿繩子繞一圈,它松一圈,每一次都繞不完整,急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但心里卻暗想:要冷靜,心急吃不了熱豆腐!”慢慢我就靜下心來,徐徐的繞著,終于,我的心血沒有白費,一架完美的飛機(jī)完成了。

  通過這次體驗,我學(xué)會了做什么事都要認(rèn)真,只要你認(rèn)真對待,任何事情都能做好。

別樣的課堂作文 篇2

  當(dāng)語文老師告訴我們說要玩游戲的時候大家都是非常的興奮,但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時,一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少,而且我也感覺我的心里開始有點緊張了。這時老師又開始了游戲前的采訪,而且湊巧第一個我就被老師點到了名字起來回答。

  “你心里緊張嗎?”

  “緊張!

  “緊張到什么樣子了?”

  “手有點發(fā)抖!

  “為什么會緊張呢?”

  “害怕出錯后掉入陷阱里。”

  后來老師又叫了好多同學(xué)來說一下自己當(dāng)時的心理感受,大家都說是心里非常的緊張。

  游戲開始了。

  1、2、“啪”……剛開始游戲進(jìn)行的'很順利。4、5、6,咦,6是3的倍數(shù)呀,怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲,這是哪個倒霉蛋說錯了。原來是大隊委程夢琳!只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了,用手捂著臉不敢看大家了?粗臉幼游倚睦镌诓聹y她的心情,她一定這樣想:我怎么這么糊涂呀,怎么沒有想清楚就出口了呢。看現(xiàn)在就我一個人站在陷阱里,趕快有個人過來陪陪我就好了呀!

  游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了,我豎起了耳朵仔細(xì)地聽前面同學(xué)報的數(shù)字——“11”,那我接下來要說的應(yīng)該是12,12是3的倍數(shù),我應(yīng)該是要擊掌通過。想到這里,我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚,還是緊張的緣故,她竟然又接著說了一遍12,這可是犯了大錯誤。就這樣,她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來,老師的陷阱里是大獲豐收,竟然掉進(jìn)去了十個人,就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。

  不知不覺這一節(jié)課的時間就過去了。通過這次游戲,我們不但收獲到了快樂,我們還學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

別樣的課堂作文 篇3

  星期五的時候,我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長來我們班上課!吧系氖鞘裁?上的是什么?”我焦急地問道!笆菍W(xué)包餃子。”同學(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子。∥叶家呀(jīng)會了呢!不過沒關(guān)系,我用不同的方法,來包出不同的餃子吧!

  叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實驗室里,原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個位置做了下來。

  給我們上課的是林笑爸爸,瞧他那精神抖擻的樣子,就知道是有備而來的。他打開ppt,給我們講述了餃子的由來,各國的餃子是什么樣的,包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子,首先拿一張餃子皮放到時候,再用勺子弄一點兒餡兒,記住,前往不要太多,不然餡兒會露出來的,接著沾一點兒水,好讓餃子皮粘得牢一點,免得煮的時候會松開,最后把中間的皮捏一捏,兩旁的往里塞,再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!

  我們大家看完時候就迫不及待地開始把餃子了,我趕緊拿了一張皮,再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈,有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的,我用包包子的'方法來包餃子,哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了,我先按照平常包餃子的方法先包起來,只是捏的時候不用有花紋,直接對著就好了,再沾點水,把餃子的兩邊打濕,最后把兩個角黏在一起,就好了!有點像金元寶的樣子,我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子,有像糖果一樣的餃子,有像枕頭一樣的餃子,還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣,說都說不過來了。

  過了一會兒,我們的餃子都包完了,要下鍋了,我馬上沖了過去拿了碗和筷子,又飛奔到同學(xué)那里要了一點醋了醬油,然后就像者過那邊等待著。沒過多久,餃子煮好了,我馬上拿起碗像老師面前放去,一個個是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前,哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里,我馬上跑到自己的座位上吃了起來,恩~真好吃啊!

  原來,還是自己做的餃子最好吃!

別樣的課堂作文 篇4

  這一節(jié)課老師沒有直接說干什么,而是拿出了一袋不知為何物的東西,讓我們摸摸,我心生疑慮:葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸,未經(jīng)思考邊便脫而出:“是紅豆!”接下來,許多人也摸了摸得出了不同的答案:紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對,今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。

  “第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色:“可以!”這一聲令下,大伙便沸騰了起來,夾豆子的'夾豆子,想計劃的想計劃!邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了,都開懷大笑,課堂像是炒豆子的鍋,氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境,最意想不到的事發(fā)生了,老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備,時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲,光顧著笑,動作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾,可我的同桌因為任正帆的干擾,幾乎是夾一顆笑十秒,所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。

  這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎勵,可收獲到了無窮的歡樂。

別樣的課堂作文 篇5

  課堂是多姿多彩的,有開心,有枯燥,有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧!

  “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課上語文課,別看我們的語文老師看上去不太愛講話,可給我們上課的時候,她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們說過的話拼起來,都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué),也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài),原本很認(rèn)真的小薇同學(xué),也低下了頭,仿佛一直瞌睡蟲鉆進(jìn)了她的耳朵,全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài),老卻渾然不知依然津津有味的講著。

  這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,是錢老師上的`,她可是我校著名的閻羅王,沒有一個班級上他的課敢不聽,他從來都不笑,如果要笑的話,他也是皮笑肉不笑的?,他死氣沉沉的走向講臺,打開數(shù)學(xué)書,然后用木棍在講臺上一拍,大吼一聲:“上課!”全班齊刷刷地站起來,沒有一個不聽令的。坐下之后,他就開始講課了,他講課的樣子很可怕,兩個眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了,眼睛睜得大大的,向四周掃視,還閃出一道道閃電,好像可以把我們劈成兩半。忽然,我們只聽見“啪”的一聲,這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉(zhuǎn)頭一看,原來是不明同學(xué)的書掉了,只見錢老師幾步走到小明身邊,我們都用憐憫的眼光看著小明,還沒等小明解釋,錢老師就給他來了當(dāng)頭一棒,小命差點就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚!

  “哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑,你一定會問我們在干什么。因為我們在上英語課,我們的英語老師miss樓都會早點把課上完,然后給我們玩游戲。瞧,今天這節(jié)英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作,讓我們猜,我們一下子就猜出來了,可一個同學(xué)說這是種地,我們?nèi)喽脊笮,笑得肚子都疼了?/p>

  課堂真是多姿多彩啊!

別樣的課堂作文 篇6

  課堂是多姿多彩的,也是酸甜苦辣的。

  唉,枯燥的課堂是酸的,現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧,上課還不到一秒鐘,她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了,這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半,同學(xué)們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了,我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上,有的時不時打著哈欠,還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看,就如我身邊的這個林第一吧,干什么事情都是第一名,第一個睡覺的又是他,響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒,這些小懶蟲都睡著了,我也忍不住了,埋頭就睡。還好一分鐘后,第一個風(fēng)波股慪氣了。

  呵,有趣的`課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節(jié)課開始了,這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了,每一次都能給我們一個很大的驚喜,我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著,從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛?窗桑@個李老師有魔力吧!過了一會兒,李老師走了進(jìn)來,他也精神爆滿,我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說:“同學(xué)們,我們今天來玩一個游戲!庇螒蜷_始了,第一個是三打白骨精,只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子,翹著二郎腿,不是還摸了摸臉,對旁邊的人打了三下。呵呵,這個樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。

  啊,課堂也是驚心膽戰(zhàn)的。活閻王孫嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來,同學(xué)們一個個做的端端正正,生怕被老師點名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊,就連紅血絲都沒有,教室里鴉雀無聲,我只聽見我同桌的心砰砰直跳,可真是要命了。說不準(zhǔn)講臺上那座火山會爆發(fā)啦,到了那時候,我們誰都逃不過她的手掌心。突然,小明的書不小心掉了下來,我用可憐的目光向他看去,沒錯老師又請他喝茶了。

  唉,課堂真實多姿多彩啊!

別樣的課堂作文 篇7

  “課堂”,這個字眼,我們最熟悉不過了,生活中處處都有,這些課堂都讓我領(lǐng)悟到了什么呢?

  帶著輕快的心,來到了枯黃的世界,那個被詞人、詩人凄然落淚的秋,低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜,在這個世界里彌漫。一切靜得可怕,耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫,風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步,小心翼翼地從身邊走過。然而,也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切,心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物,任他們開辟天地,在這個弱肉強(qiáng)食的世界里,“適者生存”是唯一的法則?粗倪h(yuǎn)去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在偉大面前,也有了新的認(rèn)識。這個課堂讓我了解了:看清自我也是生活的真理!

  不知何時,周圍的高溫,已烤得自己口干舌燥。驀然回首,是那寺前盛放的芙蓉!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶,那荷花也泛上一陣酡紅,在無邊碧葉襯托之下,更顯風(fēng)姿,比起那春之月季,猶有勝之。沉醉了,在那滾滾熱浪中蓮花,和著李白的“清水出芙蓉,天然去雕飾”,人生之樂,莫過于此,又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了:一切隨自然吧!

  一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家,真是一個讓人為之震撼的舉動!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通,用纖細(xì)的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告,那群生動的螞蟻,它們扛著啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。團(tuán)結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻,這個課堂讓我懂得了:什么是真正的團(tuán)結(jié)。

  “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句,又一次回響在這片生機(jī)中時,才明白,這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼,星星點點的花,從嫩綠叢中探出了頭,展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力,笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽,感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水,微波蕩漾開去,纖長的柳枝也交錯了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水,又是一片漣漪……醞釀著,舒展著,釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的,像這份青春活力,永不枯竭,回想自己所經(jīng)歷的'挫折,又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。這個課堂讓我學(xué)到了:這微笑,它叫作樂觀!

  在課堂中,我領(lǐng)悟到了很多,懂得了很多,讓我一步步走向知識的浩瀚的海洋中遨游,滲透我的心靈,我說:“課堂,我很喜歡!”

  別樣的課堂的初中作文:和老外一起上課感覺別樣好

  星期三,來自曼徹斯特的老外給我們上了三節(jié)課,他們舉止優(yōu)雅、幽默風(fēng)趣,給我們留下深刻的印象。

  那天上午的陽光十分明媚,我的心情也是特別的好,因為前一天老師就告訴我們第二天老外為我們上課。上午第二節(jié)課一結(jié)束,我的心情便開始激動起來,第三節(jié)課老外就要為上一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的外國特色課,在我緊張期盼等待下,鈴聲終于響起了,我便和好朋友一起跑到教室里,個個都坐得端端正正,不一會兒校長帶著他們來到我們教室,校長首先介紹客人的情況,這些客人來自英國,是一個叫曼徹斯特的城市,英文是Manchester,它位于英國的西北部。

  開始上課了,老外要我們向他所帶來的幾幅畫提問題,不會說的可以上去指,一開始我們膽小不敢舉手回答,只有王硯一人舉手,王硯的回答贏得老外連說幾聲:“Good 、Good!”,有了王硯的開場白,我們都有了信心,接下來便有好多人舉手回答問題,這令老外很吃驚,想不到小小娃娃英語水平都這么高,不得了。接下來他給我們每組發(fā)了一個袋子,讓我們用英文描述他,我們都大膽地回答,同學(xué)們都有意展示自己的水平,好想老外面前好好表現(xiàn),對我們的表現(xiàn),老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說“好、好”,還夾雜著流利的英文“very good”,突然,他一不小心碰了我的頭一下,趕緊說了幾聲:“Sorry、Sorry”,老外的幽默風(fēng)趣使我們更加大膽,課堂氣氛更加活躍,為了讓我們躁動的心平靜一下,老外讓我們畫畫。我們各顯才藝,不一會兒就畫完了,老外看看手中我們的杰作,都朝每位作者投去了贊許的目光。

  上完這節(jié)課,我感受到:其實我們?nèi)W(xué)習(xí)英語并不是去應(yīng)付考試,而是讓我們能和老外溝通,成為他們的好朋友,學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化知識,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)國際交流共同謀求發(fā)展。

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