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有趣的課堂作文

時間:2024-09-02 12:08:08 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文(范例10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文(范例10篇)

有趣的課堂作文 篇1

  今天,又到了我最期待的時刻,因?yàn)槲乙ド衔易钕矚g的課——未來工程師。

  外面雖然下著大雨,可一點(diǎn)也沒有影響我上課的心情。我催著媽媽快點(diǎn)帶我去少年宮,一邊拉著她的手,一邊飛快地向車子跑去。

  來到少年宮,我急匆匆地跑進(jìn)教室,里面空無一人,我找了個位子坐下,靜靜地等待著老師和同學(xué)們的到來。

  不一會兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了,老師也來了。正式上課后,老師大致地介紹了一下制作的過程,就讓我們自己動手創(chuàng)作。

  我拿到手的是一個透明的、長方形的大袋子,里面放著長短不同、顏色不一的棒子,還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來。首先把棒子搭成一個三角形的形狀,再費(fèi)力地用牛皮筋把各個角捆住,然后每個角上插進(jìn)去一根棍子,最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次,終于,一個完整的金字塔形狀的架子展現(xiàn)在眼前。我高興得不得了,立刻舉手叫老師過來看,還分享給同學(xué)們看。接著我又用剩下的材料做了一個可以放東西的立體正方形,老師說這就像造房子用的'腳手架,它的不同的牢固程度可以承受不同的重量。

  這真是一堂有趣、生動的課,不僅鍛煉了我們的動手能力,還讓我們學(xué)到了很多知識。不禁讓我想起了一句話:“有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。”

有趣的課堂作文 篇2

  試過自己親手做蛋糕嗎?告訴你,那種感覺實(shí)在太美妙了。如果不信,你可以親手試一試。

  一進(jìn)門,我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先,蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟,先在面包中間夾了一層奶油,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。

  接著,蛋糕師傅教我們抹奶油,抹奶油時,蛋糕師傅說:“誰想來試一試?”同學(xué)們你爭我搶,爭先恐后地舉手,誰都不肯放過這次機(jī)會。一個同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了,贊不絕口:“不錯!不錯!”

  接著,蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示,同學(xué)們看了情不自禁地說:“哇!真厲害!真棒!”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。

  這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去,小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下,還不錯!

  輪到擺水果造型了!老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……

  同學(xué)們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑,有的擺成了一只帆船,還有的擺成了一個超人……我左右開弓,擺完這個,又?jǐn)[那個,真是忙得不可開交?粗@美味的蛋糕,我不禁口水直流,真想咬一口呀……

  蛋糕看起來好像小菜一碟,但要做這樣一個漂亮的蛋糕并不是一件容易的`事。這堂課讓我受益無窮。

  這真是一堂有趣的作文課!

有趣的課堂作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,端端正正地坐在座位上,等待體育老師的到來。很快,老師走進(jìn)教室,讓大家去操場排隊,同學(xué)們快速地跑到操場進(jìn)行整隊。整隊結(jié)束后,老師說:“今天,我們的主要活動是跳長繩練習(xí),我先給大家講解一下跳長繩的要領(lǐng),你們跳過去的.時候,盡量往繩子中間跑,跳完以后,要直線跑到隊伍后面,避免繩子打到自己!崩蠋熞贿呎J(rèn)真地講解一邊給我們做示范。當(dāng)老師宣布活動開始時,同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來,“太好了”,“耶”!首先,我們按照老師的要求,男生女生分成兩隊, 女生在集合點(diǎn)的右邊,男生則在左邊。然后,每個隊中抽出兩名同學(xué)搖長繩,其他同學(xué)排好隊一個接一個地跳過去,跳過的同學(xué)繼續(xù)排在隊伍的后面等待下一輪的開始。同學(xué)們歡快地跳來跳去,像魚兒一樣靈活,整個操場上回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。

  同學(xué)們完全沉浸在跳長繩的趣味當(dāng)中,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴聲響起了,一堂有趣的體育課在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了。

有趣的課堂作文 篇4

 老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的,看起來沒有什么東西。

  上課了,老師取出一盒火柴,抽出一支在砂皮上擦燃,過了一會兒,又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動縈住了,老師究竟要干什么呢?這時,老師發(fā)話了:“現(xiàn)在,我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來!蓖瑢W(xué)們一下子議論開了:熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢?只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開,用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗,伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了,那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了!同學(xué)們都高興地說:“啊,成功了!”有的同學(xué)不解地問:“這究竟是怎么回事呢?”老師笑著說:“現(xiàn)在,我來說說熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃。這是因?yàn),這只玻璃瓶里裝的是氧氣,它有助燃的.作用,所以我把那本來快要熄滅的火柴放進(jìn)去,它就能重新燃燒起來!蓖瑢W(xué)們聽了,臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說:“同學(xué)們,你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫下來嗎?”“能!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  我提起筆,思索片刻,開始寫起來。

有趣的課堂作文 篇5

  今天,我們班上了一堂有趣的課,這堂課的老師就是我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的假老師,這堂課不用我說,你就該想到有多么可笑了吧!

  “今天,這張卷紙的應(yīng)用題就由你們來講!彪S著張老師的宣布聲,我們班沸騰起來,都爭著講題,最后,我們終于定下了幾個小老師,就這樣,這堂課開始了。

  其實(shí),他們每個人講得都各有千秋,在這里,我就不細(xì)說了,但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。

  前幾位小老師都沒有在乎同學(xué)是否聽懂,都是在給自己講題,講完了,聽完同學(xué)的`建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓(xùn),一上臺就說:“先請大家一起讀一遍題!”,大家覺得有趣,但還是你一句我一句地讀起來,老師也不管讀的齊不齊,就開始講題了?赡芤?yàn)樘o張,鬧出了許多笑話,比如說:畫圖時忘了寫單位,把60米說成60厘米等等,弄得大家哄堂大笑!皬垺崩蠋煏r不時地回頭問同學(xué)幾個問題,被問的同學(xué)也不知在問什么,真是可笑極了!

  總而言之,這堂課真是有趣極了,但也顯示出了同學(xué)們的不足,我們都希望以后有更多這樣的課,讓課堂變得更有趣!

有趣的課堂作文 篇6

  今天,我們小人報上了一堂生動有趣的飛鏢課。

  飛鏢是一項紳士運(yùn)動,以前貴族們的娛樂活動就是飛鏢,所以飛鏢也是一項貴族運(yùn)動。飛鏢的種類分為軟鏢和硬鏢,因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學(xué)習(xí)的是軟鏢,因?yàn)檐涚S更安全。

  飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構(gòu)成。靶子分成了很多圓形的格子,中間有一個點(diǎn),點(diǎn)被分為紅色和黑色,這都代表了不同的分?jǐn)?shù),紅色是25分,紅色50分。外圈分為藍(lán)白相間,分?jǐn)?shù)高和分?jǐn)?shù)低的緊緊相鄰。有時候,投擲飛鏢時稍有不慎,得到高分卻將鏢投擲到了低分欄,這就要求我們要瞄準(zhǔn)鏢靶再投擲。老師詳細(xì)地與我們講解了所有的動作要點(diǎn),又告訴我們,投擲飛鏢時,腳一前一后,重心在前腳。說著老師就給我們分發(fā)了飛鏢,我們便開始自由地練習(xí)起來。

  我前面的王欣怡開始投擲飛鏢了,“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了,結(jié)果一支也沒上靶!輪到我了,我心想:“哈哈,我終于可以大顯身手啦!看我的!”可誰知第一鏢就脫靶了,也就是飛鏢“飛”出了靶面,但我并沒有灰心,我想,后面兩個說不定都是射到紅心呢?第二鏢出去了,繼續(xù)脫靶!我仍然沒有灰心,我想:可能后面一鏢是黑點(diǎn)吧!你們猜結(jié)果怎么樣了?還是脫靶!對于這個結(jié)果,我簡直是服了我自己!第二輪投擲,我的表現(xiàn)總算好了點(diǎn),第一鏢脫靶,第二鏢扎到了靶子的.旁邊,第三鏢扎到地板上了!經(jīng)過一堂課認(rèn)真練習(xí)后,三鏢均能上靶了!輪到我最后一次測試,我“咻—咻—咻”飛出三鏢,總共得到70分的成績,并射中了二個紅色。最后老師大聲宣布:你們?nèi)粲信d趣,可以參加飛鏢錦標(biāo)賽!

  一堂精彩的飛鏢課,一晃就結(jié)束了!這次學(xué)習(xí)飛鏢的經(jīng)歷,讓我體會到無論學(xué)什么,我們都通過勤加練習(xí),才能收獲成功。

有趣的課堂作文 篇7

  20xx年8月26日 星期日 晴

  今天下午,我高高興興地去上書法家課。不成想老師檢查完我的作業(yè)后,說我寫不得非常不好,我聽了心里很難過。然后老師讓我寫課上內(nèi)容,我寫完之后,交給了老師,她拿起來一看,生氣地說:“以后不許寫這樣的字!”我傷心極了。

  我回家之后,不知道是怎么了,突然像是大病了一場似的的`,自己躺在床上,心里有一種不出來的滋味。

有趣的課堂作文 篇8

  上課鈴剛響,科學(xué)課楊老師走進(jìn)教室,合上門,轉(zhuǎn)過身,一只手里拿著教案夾,另一只手里拿著一個茶葉罐。

  楊老師走上講臺,把茶葉罐和教案夾放在講桌上,打開茶葉罐,輕輕地捏出茶——不,不是茶葉。我往前挪了挪凳子,伸長脖子一看,。侩u蛋殼?半個雞蛋殼?楊老師拿雞蛋殼做什么?只聽楊老師說:“今天我們通過這幾個雞蛋殼研究物體的形狀與承受力的關(guān)系!蔽液闷娴乜粗鴹罾蠋熍e起半個雞蛋殼,口朝下,并說:“下面咱們做個實(shí)驗(yàn),請同學(xué)們仔細(xì)觀察!弊鰧(shí)驗(yàn)!我立馬來了興趣,眼睛盯著老師手里的雞蛋殼,眨都不敢眨。

  楊老師先向前排的同學(xué)借了一根自動筆,又找了一位同學(xué),要求該同學(xué)把自動筆舉在雞蛋殼中心上方15厘米的位置,說:“大家看好了!一會兒我喊開始,這位同學(xué)松手,自動筆會掉到雞蛋殼上,看看雞蛋殼會不會被自動筆尖扎破。”我想:雞蛋殼那么薄,說不定還不到1毫米厚,肯定能被扎破。

  “開始!”楊老師喊!芭尽钡囊宦暎詣庸P擊中了雞蛋殼,順著蛋殼外側(cè)滑下來,掉在了桌子上。什么?雞蛋殼竟然毫發(fā)無損!

  楊老師把手中的蛋殼翻過來,口朝上。同樣的人,同樣的蛋殼,同樣的筆,同樣的方法,哧——自動筆沒有掉落,而是扎穿蛋殼卡在了蛋殼破了的洞上。教室里一片嘩然,吵吵鬧鬧,像沸騰了的水一樣。

  為什么?教室里頓時安靜下來!澳鞘且?yàn)榈皻た诔,表面凸起,把自動筆作用到蛋殼上的力分散了;而蛋殼口朝上,表面凹下,把自動筆作用到蛋殼上的.力集中起來了。分散使得力變小了,所以蛋殼不會破;集中使得力變大了,蛋殼就被扎破了!蓖瑢W(xué)們聽完還是一臉茫然。看著我們不解的樣子,楊老師拿起前排同學(xué)的水壺,擰開,往表面凸起的蛋殼上倒了一股水,水沿著周圍散開流到地上,說:“你們把自動筆作用到蛋殼上的力想象成我剛才倒的水,是不是在凸起的蛋殼上分散了?”楊老師又把蛋殼翻過來,倒了一股水,水全部被蛋殼接住了,說:“看,水是不是都集中到蛋殼里了?”“是——”同學(xué)們拖著長長的調(diào)子。教室里又開始吵了,我也興奮地加入了吵鬧的隊伍。

有趣的課堂作文 篇9

  我看到班里同學(xué)有的折的小床,有的折的電話,有的折的小燕子,有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,老師精神抖擻的對我們說:“這堂課我們要舉行折紙比賽,同學(xué)們一定要拿出你們最拿手的折紙技術(shù)!

  一聽要舉行折紙比賽,我們激動萬分,欣喜若狂,老師又說:“你們先試著折一下,然后我們再正式開始,每人準(zhǔn)備兩張紙,一張是試驗(yàn)時用,另一張正式開始時再折!庇谑牵覀兯毫藘蓮埣,我折的是一架飛機(jī),可覺得不太好,就又疊了一次,我看見我同桌折了一條褲子和一件上衣,都比較漂亮,我也想折和同桌一樣的紙,可我只會折上衣,無奈,我一會正式比賽時只好折飛機(jī)了,我正在考慮,只聽見老師大聲宣布:“比賽正式開始!”我沒顧得上多想,連忙開始,不一會就折完了,我趕快寫上名字交給老師。我很緊張,心想:只折了一架飛機(jī),能獲獎嗎?我看到班里同學(xué)有的折的小床,有的折的電話,有的折的小燕子,有的折的燈籠……正是一個比一個漂亮,終于全班同學(xué)都完工了,老師開始選了,老師看見小船太簡單,就把小船淘汰了,然后又拿起我的飛機(jī),我的心怦怦直跳,緊張極了,可是我的小船還是沒有逃脫被淘汰的命運(yùn),我很傷心,也很難過,可是當(dāng)我看到比我折的好幾倍的小褲子也被淘汰了,我的.心情平靜了,那是因?yàn)槲艺鄣募埓_實(shí)和大家有差距,我下次一定要努力。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課的鈴聲響了,這節(jié)課過的真快,我好想今后還上這樣的課,這正是一堂有趣的課。

有趣的課堂作文 篇10

  上課音止住了,許老師走進(jìn)教室,同學(xué)們收起懶散樣,精神抖擻迎接老師。今天的課對于我們太具吸引力了!因?yàn)榻裉炖蠋熞獙ξ覀冏龅纳鷳B(tài)瓶做評價。

  同學(xué)們做的生態(tài)瓶各不一樣。沈濤很貼心,在生態(tài)瓶的兩邊做了根拎的繩子。里面的`魚很大,但老師說他的水草太少了,魚會因?yàn)槿毖醵劳。陳如卉做得不賴。她的生態(tài)瓶是個塑料魚缸,水草也不多。陳如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面。老師說過塑料在水里會污染水域。

  最受好評的是范偉浩做的生態(tài)瓶。他的瓶中水草正合適,生物種類也多,又泥鰍、小魚、螺螄……他還很用心的把沙子洗凈后裝進(jìn)瓶里,怪不得小家伙們游得那么開心呢!

  老師一邊講課,一邊讓我們觀察生態(tài)瓶。真神奇啊,瓶中的小家伙眨著眼睛好像也在聽老師講課哩!

  不一會兒,下課音樂響起,同學(xué)們還意猶未盡:“這節(jié)課怎么過得這么快!”

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