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課堂作文600字(推薦)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的課堂作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文600字 篇1
我的書桌上放著一支綠色的油筆，筆桿上有一叢綠色的小羽毛，上面有一個小“摩爾”拿著冰棒，嘴里笑得開心極了，真可愛�？吹竭@支筆，我不由得想起那次快樂課堂。
那天，我去外語學校學英語。Tracy老師為了提高我們的情緒，活躍氣氛，就玩起了“心口不一”的游戲。這個游戲的規(guī)則是：選幾個同學圍成一圈，老師站在中間，拿著一個嘰嘰錘。怎么玩呢？如果老師萬一點到你，你的手伸長出的是二，但是你的嘴里說的可不能是二，否則，嘰嘰錘就會和你親密接觸，被嘰嘰錘打到的人就要下臺。最后臺上剩下的兩個人便是勝利者。
游戲開始了，激動、緊張還有高興的.氣氛彌漫到了整個教室里。我、尹藝霏、劉一琳、楊東琳、丁子瑞、孫翔宇、宋吉雯一起參加這個游戲。我們大家都萬分激動。老師剛一說“開始”，就忽地點到丁子瑞。只聽她說“二”，但是她手伸的也是二，就這樣，她成了嘰嘰錘的第一個犧牲品。一個、又一個人被嘰嘰錘給擊中了。一會兒，從七個人變成了四個人。老師高興地大喊：“哈哈，看我捉了這么多呀！到那邊等著吧，看我捉到了多少小肥豬！”人越來越少了，我們四人都屏住了呼吸，心里緊張極了。這時，只聽孫翔宇說到：“三！”可惜的是他伸出了三根手指，就這樣也被刷了下去。只剩下三個人了。這時我想，人越來越少了，怎樣才能保證不被刷下臺去呢？我忽然想到了一個竅門——我可以提前想好數(shù)，比劃好手指，老師一點我，我伸手就答，就不會慌手慌腳的了。我一局一局地贏了�？赡軇e人也找到了這個竅門，我們三個人一直在臺上站著。老師見此情景，不免有些著急了，說：“我就不相信，你們三個不會被刷下來�！辈恢涝趺椿厥�，尹藝霏忽然出了一個小差錯。她說到了九，可是手上沒有反應過來，伸出的也是九，就這樣被刷下去了。終于，臺上只剩下我和宋吉雯兩個人，我激動極了，太棒了，我贏了！
我真想讓你們也來加入我們的快樂課堂！
課堂作文600字 篇2
一束束溫暖和煦的陽光，輕柔的透過窗戶把教室映照的十分明亮，幾只蝴蝶翩然落在窗口，好奇地注視著教室中的同學們。
老師快步進入教室，走上講臺，拿起粉筆，寫下任務，只聽到一陣唰唰的翻書聲，同學們便開始一場緊迫的戰(zhàn)斗——對照講義完成黑板上的任務。
有的同學頭不停地左右擺動著，視線在課本與講義之間不停游走，尋找著答案；有的同學兩人互相幫助，你告訴我答案是來自于哪里，我告訴你答案為什么是這個……兩人交流的'熱火朝天，進度非常快；有的同學則把頭埋在講義中，認真地鉆研著答案……種種現(xiàn)象不一而足，同學們都沉浸在“學�！碑斨�。
很快，進度快的同學已經完成任務，但他們沒有一絲放松，馬不停蹄地進行著下一項任務——背誦，背誦時真是“八仙過海，各顯神通”。只見一位同學“目似暝，意暇甚”，可嘴里卻一刻不停地背誦著，搖頭晃腦，整個人仿佛進入了課本情境中；這一位同學看著課本，嘴里背誦著課文，而手則在桌子上劃動著生字，嘴和手一刻不停的動著，真是背誦書寫兩不誤。而有的同學則兩人互相抽背，一個人閉著眼睛大聲背誦，一個人則專注地盯著課本，不時的提醒他幾處背誦時的失誤，雖然有的同學基礎差，但也沒有放棄前進的步伐，抬起頭背誦，一旦有卡殼的地方，就趕緊低頭掃描課本，接著又進入了背書當中。有些同學生病了，戴著口罩，臉色蒼白，不時劇烈的咳嗽幾下，但學習的熱情卻半點也沒有消褪，蒼白的口罩之下，嘴一張一合布滿血絲的眼中透露著專注的目光。
金黃的陽光驅散了教室中最后一絲陰冷的空氣，老師的臉上也露出暖陽般的微笑。
在這里無數(shù)奮斗的力量匯集起奔騰的大河，載著我們的希望和夢想，向著遠方流去。
一陣春風般輕快的音樂響起，下課了……
課堂作文600字 篇3
時間過得真塊，轉眼間就到了小學的最后一個學期，現(xiàn)在我常常會回憶起以前發(fā)生的有趣事情，其中令我最難忘的就是上個學期的一堂課。
上個學期幾乎是有吳明嬉老師來上的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，我看了看課程表，“啊!!怎么又是語文課?!又要有一大堆作業(yè)了。”我與邊上的`姚遠悄悄的說，他說：“是啊，聽說還要默寫課文呢!”“啊——真要命”沒想到吳老師已經走到了我們面前，我和姚遠無奈的笑了笑，吳老師好像沒有聽見我們剛剛說的話，所以就走開了。我長長地嘆了一口氣：“幸虧，沒事!不然又要寫反思了”
正式上課了，“上課�！薄捌鹆ⅰ薄巴瑢W們好”“老師您好——”這時我聽見了許多其他的雜音，多數(shù)是“好——”或“老豬你好——”。我聽了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫《有的人》，這時我們都有意見了，《有的人》還沒背怎么默寫，況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽了想了想說：“那就先背，被害了在默寫�！蔽蚁耄翰粫�，當場背?還要默!!雖然大家都很不愿意，但又有什么辦法呢，只好乖乖的做。我們大家都在努力的背，只有一個人在目不轉睛地看著老師，嘴里好像還默默地數(shù)著。我湊過去問道：“你在數(shù)什么呢?”她說：“吳老師的搖頭次數(shù)呀，你不知道嗎?我昨天她剛回來我就注意到了�！蔽矣肿屑氂^察了好久果真如此，怪不得大家叫他呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”史上最漫長的一節(jié)課終于結束了，我趕快到記老師搖頭次數(shù)的徐奕那錄取詢問結果，這個數(shù)字真實出乎意料——每分鐘要搖25下!!
這就是我心中最難忘的一節(jié)課，也是最漫長的一節(jié)課。
課堂作文600字 篇4
九月到了，秋天來了，是個豐收的日子，農民們收獲糧食，我收獲知識。讓我來和你講講我的數(shù)學課堂。
我知道升入初中后作業(yè)量會加大，課門也會增多，每門都考不會再像小學一樣輕松，初中后七門功課，壓力好大，可當我真正上初中時我才發(fā)現(xiàn)壓力也沒想象的那樣，只要天天完成作業(yè)，特別輕松。在數(shù)學課堂上，黃老師對我們可好了，在第一節(jié)課中，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺得數(shù)學課是我的最愛，給人的感覺有趣。讓我對數(shù)學有了不一樣的了解和認識；認讓我對數(shù)學有了不一樣的看法和觀點；讓我覺得數(shù)學是豐富多彩，千變萬化的。
生活離不開數(shù)學因為我在數(shù)學課堂上學習了幾節(jié)，不要小看這幾節(jié)課，在這短短的幾節(jié)課中讓我重新認識了數(shù)學；讓我對數(shù)學燃起了希望；讓我對數(shù)學有了新的了解。正因如此，我喜愛數(shù)學！
就像華羅庚說的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用數(shù)學。生活離不開數(shù)學。
在我眼中，數(shù)學課堂不在像小學一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數(shù)學，因為數(shù)學老師講的每一節(jié)課都像在講一個故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習，這樣才記得老牢。每一節(jié)課老師會把重點講的.很清楚，不會讓我們覺得無聊�。�
數(shù)學將會是生活中的一部分這部分很有意義，每個人都能學會只要用心，沒有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，數(shù)學就不會把我拋棄。我相信我能行！
我喜歡我的數(shù)學課堂，在我眼中數(shù)學課堂充滿了無窮的奇妙。讓我去數(shù)學世界探險吧！我相信我一定能成功！
我愛數(shù)學！
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