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難忘的課堂作文

時間:2024-09-11 18:42:29 課堂 我要投稿

難忘的課堂作文5篇[熱門]

  在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的難忘的課堂作文5篇,歡迎大家分享。

難忘的課堂作文5篇[熱門]

難忘的課堂作文 篇1

  初一的暑假,就聽消息靈通的同學說,要換英語老師——還是歷害的角色。心里一寒,腦海里霎時浮現(xiàn)出無數(shù)種恐怖的幻想,伴著忐忑的心情度過了暑假的最后幾天。

  終于還是看到了真人,只是那天沒帶眼鏡,模模糊糊地看到新來的英語老師穿著一件隨意的淡黃t恤,印著“d&g”的圖樣,我不禁笑出聲來,原來老師也愛山寨啊,心里頓時對她產(chǎn)生了一絲親切之感。

  她的樣貌看得并不真切,只是那聲音實在給我的印象太深了,有點像阿杜的沙啞,但卻很有威懾力,以至于全班都屏息以待她的第一堂課的開場白。

  “給你們講一件關(guān)于我聲音的樂事吧!”她突然開了口,望著全班頗有興致地抬起頭,她接著往下說。

  “有一天我以前的學生打電話到我家,我接了,對方停頓了半響,說:‘叔叔,麻煩找一下李老!

  大家一下就笑了,一半是因為沉寂壓抑了太久突然釋放,一半則是帶著對她這樣的開場白的少許詫異。

  氣氛一下就輕松起來,她卻又一拍手,帶著些凝重的語調(diào)讓我們談?wù)剬Α?·12”地震的看法,我絞盡腦汁,搜遍了腦海中的每一個角落,每一個詞匯,急于想要在新老師面前好好表現(xiàn)一下——她卻突然點到我。近距離地面對她,卻難以看清她眼神里所包含的東西,胃部突然緊張地抽搐起來,我艱難地吐出兩個字——“珍惜!”她重重地點點頭,轉(zhuǎn)而向全班說道:“沒錯,就是珍惜……”

  短短的40分鐘,望著門外遠去地那抹跳躍的淡黃色,我心里不知是什么滋味,怪怪得難以用言語表達,這位老師,莫名其妙地令我印象深刻。

  漸漸地,和她混熟了,覺得我的.確很幸運——她是一位難遇的好老師

  她幽默的話語,她純正的發(fā)音,她永遠活躍的課堂————無一,不令我印象深刻。而最重要的是,她能挖掘到學生的內(nèi)心———那堂課,令我永生難忘。

難忘的課堂作文 篇2

  從小到大,我上過了無數(shù)節(jié)課。有放聲歌唱的音樂課;有累死人的體育課;還有好玩有趣的科學課;也有五彩繽紛的美術(shù)課……

  想必,同學們一定會喜歡各科的課吧!我也不例外,當然也有喜歡的課,但是,我也有令我難忘的一節(jié)課。

  這是一節(jié)好玩有趣的科學課。上課鈴一打響,只見科學老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進來。咦?老師手上為何會有一個煮雞蛋用的小鍋呀?看來呀,不僅僅只有我有疑問,同學們原來都想問呢!我們所有同學都使勁睜著眼睛,一直盯著那個鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了,終于,開了他的.金口:“這個鍋里裝的是蠶繭!闭f完,只見同學們都“涌”了上去。哇!我看見一個個剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋里,就像一個個剛出生的嬰兒。過了一會兒,老師說蠶繭熟了,要帶我們到操場去拉蠶絲。同學們都高興極了。

  來到操場后,只見老師拿出一只蠶繭,拔出了一要絲,接著,一根一根地拔。膽小的同學連看都不敢看。老師選擇出了一根絲,叫一位同學拉著走,要走到大禮堂那。我也加入到了隊伍中,接著,陸陸續(xù)續(xù)的有人加入。

  可是,當隊伍快走到大禮堂時,絲,斷了。雖然,不知道是誰弄斷的。但是,所有同學都非常生氣,可生氣也沒辦法,我們只好重新開始。之后,我們不斷地失敗,以不斷的嘗試。最后,我們終于成功了!

  通過這節(jié)課,我明白每個小動物都有自己的美,就像蠶,在平?磥。蠶只不過是一種小動物,但是,在這節(jié)課中,我就知道了,蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。

  每個小動物都是不能被忽略的。從這節(jié)課,我想,大家應該也看到了蠶絲的美。

  我不會忘記這堂課的。因為,我學會了一個書本上沒有的知識——絕對不能忽略小動物。

難忘的課堂作文 篇3

  作文課的鈴聲響了,我遠遠的望見,教我們語文的淵明老師從辦公室里出來,可手里只拿了一本作文本。

  同學們都很納悶:“老師平時都拿著全班同學的作文,揀出好的作文讀了,然后把作文本發(fā)下去,讓我們修改作文,今天為何只拿了一本作文本,難道。

  老師走進教室,那他的嗓音提高到了80分貝,開始了他的滔滔不絕:“上一次,我要求你們寫一篇想像作文,我認真看了,唉,大約有30%的可以過關(guān),當然,我不是悲觀主義者,我沒有為你們沒有過關(guān)的70%的人而感到傷心。因為在這30%的人的作文中,我發(fā)現(xiàn)一篇相當好的文章,那會是誰寫的呢,我暫時保密,好了,我們下面講講寫想像的重點!保Y明老師就是一個總是在關(guān)鍵鏡頭時,插上一段廣告的人,急死人了。┞犃死蠋焺偛诺脑,我便是“心潮澎湃”,我祈禱著幸運女神能在這時候把幸運的事降臨在我頭上,我也祈禱著老師能在那本珍貴(物以稀為貴嘛!)的作文本上以響亮的讀出我的名字。我在心里把所有我所了解的真主都祈禱過了,就等著老師的'那句話了。

  一分鐘后(那一分鐘此時就像一個世紀那樣的漫長),淵明老師一字一頓的公布了答案:“今天的佳作是——王小剛的作文!痹捯魟偮,同學們都用羨慕的眼光掃向我,我歡喜得無法形容,一時間竟然有些手足無措了。

  “王小剛同學的這篇作文,立意新穎,是一篇‘現(xiàn)代版’的武俠續(xù)集!崩蠋煹脑挻藭r聽來是那樣的動聽,就如天籟之音,我心中一陣竊喜(是啊,誰說武俠作品只是大人的專利?誰說他只是成人的娛樂?)

  “他寫的文章叫《金庸群俠傳后記》,由于文章篇幅較長,有五面之多,我就挑其中的精華為你們分享吧,‘只見四名高手??’”這篇文章的所謂精華部分足足讀了十分鐘,一時間,我都有些飄飄然了,真的開始懷疑自己是不是金庸的第N代子孫了。

  老師讀完我的“杰作”,便把作文本還給了我,我迫不及待地接過本子翻起來,很快,我愣住了:我那引以為傲的作文有好多地方都已經(jīng)改過了,大到段落、句子,小到標點,老師都不厭其煩地幫我改過了,整篇作文已是紅通通一片了?粗蠋煘槲腋牡眠@樣細致,我的心情也沉重起來了,原來以為自己的寫作水平是那樣的高,現(xiàn)在看來,這篇作文都是老師幫助我改好的呀!正當我陷入沉思的時候,淵明老師走到我身邊,拍拍我的頭說:“文章不厭百回改,記住,好文章是改出來的,誰的習作道路都不是一帆風順的,只有不斷地修改,文章才會充實啊!”

  “老師??”我的心頭涌起了一股暖流,真的開始手足無措了,可此時,是因為感動、羞愧??

  這件事雖然已經(jīng)過去了,它或許只是我成長經(jīng)歷中的精彩一瞬,可能很快就會如過眼云煙,消失得無影無蹤,但老師的那番話,以及那句話背后傳遞的深情卻是深深地烙在了我的心頭。

難忘的課堂作文 篇4

  人的一生中有許多的“第一次”。第一次學會寫字,第一次坐車,第一次看電影,第一次做菜,第一次玩游戲,第一次第一次發(fā)表作品等等。每個“第一次”,都意味著我們要不斷探索,不斷迎接挑戰(zhàn),不斷成熟,不斷感受著人生意義的升華。我也有過許多第一次,但是,在眾多的第一次之中,那一個第一次卻令我久久不能忘懷,那一次,我第一次走夜路,第一次戰(zhàn)勝了黑暗,戰(zhàn)勝了心中的恐懼,那件事時時縈繞在我心……

  那是一個寒冷的冬天,北方呼嘯地吹著,我約了幾個要好的朋友出來玩,一直到晚上七點才急匆匆地往家趕。到了岔口處,該是各奔東西的時候了,朋友們打趣地對我說:“你敢從這條小路走嗎?”我看了看燈火通明的大路,又回頭看看漆黑一片的`小路,心里馬上打起了退堂鼓?墒遣恢菫榱顺褟娺是怕在朋友跟前丟面子,我竟鬼使神差地踏進了這條神秘莫測,伸手不見五指的小路。 真是“明知山有虎,偏向虎山行”。不一會,當身后的說笑聲完全消失在我的耳際時,我馬上后悔了,后悔自己愛逞能,死要面子,可是現(xiàn)在后悔也于事無補了,我只好硬著頭皮往前走。

  夜,靜得出奇,像死了一般。北風呼呼地吹著,凍得我直哆嗦,仿佛置身于一個黑暗的大冰窖里。我每走一步幾乎都要向周圍望一望,真怕會從黑暗中跳出一只五只眼、六條腿的怪獸把我一口吃掉。盡管已經(jīng)走了好長一段時間了,可是看看前面還是一片黑暗,好像這條路永遠沒有盡頭似的。萬一我永遠都走不出去怎么辦?想到這,我馬上安慰自己不要胡思亂想,但是心中的恐懼并沒有因此而減少,反而更加強烈。我輕手輕腳地走著,不發(fā)出一點腳步聲,真擔心自己哪怕是一點微弱的腳步聲也會招來惡果。正當我處在無限的恐懼之中時,突然正前方閃過一個人影,我馬上提高警惕,天哪!那個人影正在向我走來,我的眼睛一動不動地盯著黑影,腳像是被釘在了地上似的不能活動了。他離我越來越近了,怎么辦?

  我可以感覺到自己心跳的速度不斷加快。啊!他怎么這么快就到了我的身邊,我馬上閉住眼睛,不敢想象下面要發(fā)生的事情。終于,那人從我的身邊走了過去,啊,虛驚一場,我松了一口氣。繼續(xù)往前走。 此后,我膽子大多了,剛才的恐懼已經(jīng)消除了一半。不大一會兒,我就從那條令人毛骨悚然的小路走了出來。迎接我的是燈火通明的大路和通向家門的大道。它們好像也在為我戰(zhàn)勝了黑暗,戰(zhàn)勝了心中的恐懼而高興。我心中真是比吃了蜜還甜。

  第一次的經(jīng)歷雖然是驚險,是恐懼,但又是磨煉堅強意志的好方法。這件事使我終生難忘,因為它培養(yǎng)了我的自主能力,磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧,它會使你的生活愈加豐富多彩!

難忘的課堂作文 篇5

  今天是星期日,又是我喜歡的作文課,我高高興興來到了E想作文班。

  上課了,茹老師走進了教室,只見他揮著手說:“同學們,一星期沒見了,我想死你們了!币幌伦游覀兛吹搅笋T鞏那滑稽的模樣,于是全班同學大笑起來。可這時老師的笑臉突然不見了,成了一本正經(jīng)的樣子,他說:“這節(jié)課我們講魅力語言。”于是,我們也一本正經(jīng)地聽起來。

  茹老師說,語言是有聲的,有色的`,有動作的、有年齡特點的。比如,有一個老奶奶的孫女對她說:“奶奶我要吃糖!崩夏棠淘趺凑f,有什么動作,有什么表情?一定是這樣的,老奶奶要彎下腰去對孫女說:“好,奶奶給你買!比憷蠋熞粫䞍貉銎鹉槂簩W著小孫女的腔調(diào),一會兒彎下腰學著老奶奶的聲音,還帶著夸張的動作,這也叫百變聲音吧。老師一講完,全班大笑起來,根本停不下來。

  也就在這時吧,我偷偷把一塊餅干放在了嘴里,可是茹老師還是發(fā)現(xiàn)了。他把目光落在了我的身上,看了一會兒說:“洪佩萱你吃夠沒,一會兒全班都餓了!蔽覈樀泌s快捂住嘴。老師話鋒突然一轉(zhuǎn),問道:“咱班什么最大?”同學們沒人能答上來,你看看我,我看看你。老師說:“嘴巴最大!蓖瑢W們不自覺地摸著自己的嘴巴。老師正經(jīng)地說:“你看,一個人的嘴巴只有一寸多長吧,可是連起來呢?”茹老師在黑板上一二三地數(shù)起來,哇,12張嘴巴足足有一尺多長了,茹老師說:“一個大西瓜,這嘴一張,咔擦就沒有了。全平頂山人的嘴連在一起,能咔擦一下把平頂山吃了,全國人的嘴連在一起,吸溜一下黃河就斷流了!边@下全班哄堂大笑起來,笑得我肚子都疼了。我們真沒想過這個事。

  茹老師說:“這就是語言的魅力,你得創(chuàng)造出語言意境,說出一種趣味,說出讓一般人都想不到的意境和趣味,這語言就有形有色有趣了,你的作文就漂亮了。”

  這節(jié)課真的很有趣。

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